四年级下美术银饰之美(学习课资)

四年级下册美术说课稿-15 银饰之美-湘美版一、说教材1.教材内容本篇美术教材是四年级下册的《美术》课本中第15单元《银饰之美》。

本单元课程以银饰为主题，包括银饰的种类、制作方法和艺术价值等内容。

同时，课程也介绍了银饰的历史和文化背景，增强了学生对银饰的理解。

2.教学目标通过这节美术课，学生将能够：•了解银饰的种类和制作方法；•了解银饰的文化价值；•提高审美能力，欣赏银饰所体现的美感。

3.教学重点•银饰的形态和特点；•银饰与文化的关系。

4.教学难点•银饰的艺术价值；•银饰的制作方法。

二、说教法1.讲授与示范相结合本单元的教学需要教师进行讲解，同时也需要通过示范向学生展示银饰的制作方法和艺术魅力。

2.启发式教学本单元的教学需要通过启发式教学的方式激发学生的兴趣，引导其探究银饰的文化价值和艺术特点。

3.感性教学本单元的教学需要通过感性教学的方式让学生更好地理解银饰的审美价值，提高其欣赏银饰的能力。

三、说教学过程1.导入教师在上课前可以播放一段关于银饰的视频，引发学生对银饰的兴趣与好奇心，同时导入本节的教学内容。

2.知识讲解教师通过PPT和实物讲解银饰的种类、制作方法和艺术魅力，展示银饰的形态和特点，让学生感受银饰所体现的美感和文化价值。

3.教师示范教师可以通过视频或者实物展示银饰的制作方法，让学生了解银饰的制作流程。

4.学生实践学生可以根据教师的示范，利用纸板和铝箔等材料，制作自己的银饰，提高学生的动手能力和创新能力。

5.评价与总结教师可以针对学生制作的银饰进行评价，同时对本节课的内容进行总结，让学生更好地掌握银饰的种类和制作方法，了解银饰的文化价值和艺术特点。

四、说教具准备1.PPT2.实物银饰3.制作银饰需要的材料（纸板、铝箔等）4.银饰制作工具（剪刀、胶水等）五、说教学反思本节美术课教学内容丰富，学生通过制作银饰，了解银饰的制作方法和艺术价值，同时增强对银饰的文化理解，但是教学中也存在一些问题：1.教学内容需要进一步丰富，更好地展示银饰的审美特点和艺术魅力；2.教学方法需要进一步创新，激发学生的学习兴趣和动手能力；3.教具准备需要更加精细，能够更好地展示银饰的形态和特点。

湘美版美术四年级下册《15. 银饰之美》教学设计2一. 教材分析《15. 银饰之美》是湘美版美术四年级下册的一课，主要让学生欣赏和了解我国民族银饰的美丽和独特，激发学生对美术的热爱和兴趣。

教材通过图片和文字的形式，介绍了银饰的种类、制作工艺和民族特点，以及银饰在人们生活中的重要地位。

教材还提供了银饰作品的欣赏和分析，使学生能够深入了解银饰艺术的魅力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术欣赏能力和审美观念，他们对色彩、形状和图案有了一定的认识。

但是，对于民族银饰的了解还相对较少，学生对银饰的认知主要停留在表面的美丽，对于银饰背后的文化和历史意义还不太了解。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解银饰的特点和魅力，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解和欣赏我国民族银饰的美丽和独特，提高学生的美术欣赏能力。

2.让学生了解银饰的制作工艺和民族特点，培养学生对民族文化的尊重和热爱。

3.通过对银饰的欣赏和分析，培养学生的审美观念和审美能力。

4.培养学生合作学习的能力，提高学生的沟通能力和团队意识。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和欣赏我国民族银饰的美丽和独特。

2.难点：让学生深入了解银饰的制作工艺和民族特点，以及银饰在人们生活中的重要地位。

五. 教学方法1.欣赏法：通过展示和分析银饰作品，让学生了解和欣赏银饰的美丽和独特。

2.讲解法：通过讲解银饰的制作工艺和民族特点，让学生深入了解银饰的艺术价值和文化意义。

3.实践法：通过制作银饰作品，让学生亲身体验银饰制作的过程，提高学生的实践能力。

4.合作学习法：通过小组合作学习，让学生共同探讨和分析银饰的特点和魅力，提高学生的沟通能力和团队意识。

六. 教学准备1.准备银饰作品的图片和视频，用于展示和分析。

2.准备银饰制作的材料和工具，用于学生的实践操作。

3.准备与银饰相关的文化背景资料，用于讲解和拓展。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示银饰作品的图片和视频，引导学生欣赏和关注银饰的美丽和独特。

四年级下册美术教案-15 银饰之美-湘美版
一、教学目标
1.让学生了解银饰的历史和制作工艺，以及其在生活中的应用。

2.培养学生的艺术鉴赏能力，让他们能够欣赏银饰的美。

3.提高学生的创作能力，让他们能够设计出自己满意的银饰。

二、教学重点
1.让学生了解银饰的历史和制作工艺，以及其在生活中的应用。

2.提高学生的艺术鉴赏能力，让他们能够欣赏银饰的美。

三、教学难点
1.提高学生的创作能力，让他们能够设计出自己满意的银饰。

四、教学过程
1. 银饰简介
引导学生了解银饰的历史和制作工艺，以及其在生活中的应用。

同时，展示一些银饰创意设计的例子，激发学生的创作灵感。

2. 银饰的艺术鉴赏
引导学生欣赏银饰的美，让他们尝试寻找银饰中的艺术元素和美感。

教师可以给学生展示一些经典的银饰作品，引导他们进行艺术鉴赏。

3. 银饰创作
让学生自己设计并制作出自己的银饰作品。

教师可以提供一些银材料和工具，让学生进行实践，锻炼他们的创作能力和动手能力。

4. 作品展示和评价
让学生展示自己的银饰作品，并请同学进行评价。

教师也可以给予一些专业的评价和指导，帮助学生不断提升创作水平。

五、教学评价
通过观察学生的创作表现，可以初步评价学生是否掌握了银饰的制作工艺和艺术鉴赏能力。

同时，通过同学之间的互动评价和教师的专业评价，可以进一步评价学生的创作水平和思维能力。

六、教学资源
1.银材料和工具。

2.经典的银饰作品图片。

3.教师自己制作的银饰作品示范。

四年级下册美术教案-15 银饰之美-湘美版教学内容本课《银饰之美》为湘美版四年级下册美术第15课，旨在让学生了解银饰的历史文化背景、艺术特点及其在生活中的应用，并学会欣赏和创作银饰作品。

教学内容包括银饰的历史渊源、制作工艺、设计理念以及如何运用美术知识进行银饰创作。

教学目标1. 让学生了解银饰的历史文化背景和艺术价值，增强对民族文化的认同感。

2. 培养学生观察、分析银饰的艺术特点，提高审美能力。

3. 引导学生运用所学的美术知识，进行银饰设计和创作，发展创新思维和动手能力。

4. 培养学生合作学习的精神，提高团队协作能力。

教学难点1. 银饰的历史文化背景和艺术特点的理解。

2. 银饰制作工艺的掌握。

3. 创作具有个性和创意的银饰作品。

教具学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、银饰实物或图片。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示银饰实物或图片，引导学生关注银饰的美，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：介绍银饰的历史文化背景、艺术特点、制作工艺和设计理念。

3. 实践操作：学生根据所学知识，进行银饰设计和创作。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结与拓展：总结本课所学内容，引导学生关注生活中的银饰艺术，提高审美能力。

板书设计1. 银饰之美2. 副历史文化、艺术特点、制作工艺、设计理念3. 重点内容：银饰的历史文化背景、艺术特点、制作工艺和设计理念作业设计1. 创作一幅具有个性和创意的银饰作品。

2. 写一篇关于银饰艺术的认识和感悟的文章。

课后反思本课通过让学生了解银饰的历史文化背景、艺术特点及其在生活中的应用，培养学生对民族文化的认同感，提高审美能力。

在教学过程中，要注意引导学生观察、分析银饰的艺术特点，运用所学的美术知识进行银饰设计和创作，发展创新思维和动手能力。

同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间和展示机会，提高他们的自信心和团队协作能力。

四年级下册美术教案第15课《银饰之美》|湘美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解银饰的历史背景、文化内涵以及设计制作的基本方法，培养学生对传统工艺的尊重和审美情趣。

2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践，掌握银饰的设计和制作技巧，提高动手能力和创新思维。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统工艺的热爱，增强民族自豪感，同时培养学生对美的感知和追求。

教学内容1. 银饰的历史与文化：介绍银饰在中华民族传统文化中的地位，以及银饰的象征意义。

2. 银饰的设计元素：分析银饰设计中的常见元素，如图案、颜色、材质等。

3. 银饰的制作工艺：讲解银饰制作的基本工艺，如铸造、雕刻、焊接等。

4. 银饰的创新设计：鼓励学生发挥创意，设计独特的银饰作品。

教学重点与难点1. 重点：银饰的设计元素和制作工艺。

2. 难点：银饰的创新设计，以及制作过程中的技巧掌握。

教具与学具准备1. 教具：银饰样品、多媒体课件、制作工具。

2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：利用多媒体展示银饰样品，引发学生对银饰的好奇心。

2. 新授：介绍银饰的历史、文化、设计元素和制作工艺。

3. 实践：学生分组，根据所学知识设计并制作银饰。

4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予反馈。

板书设计《银饰之美》提纲：1. 银饰的历史与文化2. 银饰的设计元素3. 银饰的制作工艺4. 银饰的创新设计作业设计个人作业：设计并制作一枚银饰。

小组作业：小组合作，设计一个银饰系列。

课后反思本课通过理论与实践相结合的方式，使学生深入了解了银饰的历史、文化和制作工艺。

在实践环节，学生展现了较高的积极性和创造力。

但在制作过程中，部分学生对工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强实践操作的指导。

总体来说，本课达到了预期的教学效果，学生对银饰有了更深的理解和认识。

重点细节：银饰的制作工艺设计与绘图选材银饰的制作材料主要是纯银或银合金，学生需要根据设计的要求选择合适的材料。

银饰之美 - 美术教学设计（四年级下）一、教学目标1.了解银饰在中国古代文化中的重要性，了解银饰的种类和制作工艺。

2.能够观察、分析不同种类的银饰，感知银饰的美感和特点。

3.掌握基本的银饰制作技巧，能够制作简单的银饰作品。

4.发挥创意，设计出自己的银饰作品，表达自己的审美观和文化意识。

二、教学内容1. 银饰文化通过讲解和展示中国古代文化中银饰的重要性及代表作品，引导学生了解银饰文化的历史渊源和发展变迁。

2. 银饰种类和特点介绍不同种类、不同地域、不同用途的银饰，引导学生对银饰的外形特征和装饰风格进行观察和鉴赏。

3. 银饰制作技巧引导学生了解银饰的制作工艺和基本手工工具的使用，通过手工实践，掌握基本的银饰制作技巧。

4. 银饰创意设计鼓励学生根据自己的审美意识和文化背景，设计出个性化的银饰作品，并通过讲评、展览等方式分享和交流。

三、教学方法1.图片、文物展示法：通过图片、文物展示等教具，让学生了解银饰文化的历史渊源和发展变迁。

2.观察鉴赏法：通过展示真实的银饰作品让学生感知银饰的美感和特点，通过对比不同种类银饰的外形特征和装饰风格，加深对银饰的理解和鉴赏能力。

3.手工制作法：通过教师示范和学生动手实践，掌握基本的银饰制作技巧。

4.创意设计法：通过思维导图、组合拼接等方式指导学生开展创意设计，发挥个人的创造力和想象力。

四、教学过程设计第一课：银饰文化1.以ppt形式展示银饰文化的历史渊源和代表作品。

2.引导学生观察图片、文物，感知银饰文化的重要性和现实意义。

3.分组小组合作，针对不同的银饰文物展开讨论，探究其历史背景、外形特征和装饰风格。

第二课：银饰种类和特点1.展示不同种类的银饰，让学生了解银饰的种类、特点、地域差异和用途。

2.分小组进行银饰鉴赏，在教师的指导下，观察银饰的材质、形态、纹饰等细节，感受银饰的美感和特点。

第三课：银饰的制作技巧1.讲解银饰的制作工艺和基本手工工具的使用，给学生提供必要的理论知识。

6.关注环保问题，思考如何在银饰制作过程中节约资源、减少污染。结合所学知识，提出具体的环保建议，并在课堂上与同学交流分享。
4.搜集生活中的银饰艺术品，如民间工艺品、时尚配饰等，观察它们的制作工艺、图案、造型等特点，并进行分类整理。在课堂上与同学分享你的发现，共同探讨银饰艺术的多样性。
5.以小组为单位，策划一次关于银饰艺术的主题活动，如展览、讲座、制作体验等。活动方案包括：主题、时间、地点、邀请嘉宾、活动流程等。通过此次活动，提高同学们对银饰艺术的兴趣和认识，弘扬民族传统文化。
1.学生对银饰文化背景的了解程度：在设计教学内容时，要充分考虑学生对银饰历史背景和文化内涵的掌握情况，通过生动有趣的故事和实例，帮助他们更好地理解银饰艺术的价值。
2.学生的动手操作能力：四年级学生的动手操作能力有所差异，教学中应注重分层教学，针对不同能力水平的学生给予适当的指导，使他们在实践中掌握银饰制作技巧。
3.揭示课题：“今天我们将学习《银饰之美》，一起探讨银饰的制作工艺和艺术魅力。”
（二）讲授新知
1.教师通过PPT展示不同类型的银饰作品，引导学生了解银饰的分类和特点。
2.讲解银饰的制作工艺，如锤打、焊接、雕刻等，并结合实物演示，让学生直观地了解制作过程。
3.分析银饰作品的图案、造型、色彩等元素，引导学生掌握美术术语并进行观察、分析和评价。
2.教师强调银饰艺术的文化价值和环保意识，提醒学生在日常生活中关注和传承民族传统文化。
3.布置课后作业：让学生结合课堂所学，设计一幅具有个人风格的银饰作品，并写一篇创作心得。
五、作业布置
1.结合本节课所学的银饰制作技巧，设计一幅具有个人风格的银饰作品。要求作品能够体现民族传统文化元素，同时富有创意和现代感。在创作过程中，注意运用所学的美术术语进行自我评价，提高审美能力。

四年级下美术教案-银饰之美-湘美版教学内容：本节课教学内容为湘美版四年级下册美术教材中的“银饰之美”。

通过本节课的学习，学生将了解银饰的历史背景、文化内涵、制作工艺以及审美特点，从而提高学生的审美素养和美术创作能力。

教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解银饰的历史背景、文化内涵、制作工艺及审美特点。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，提高学生的审美鉴赏能力和美术创作能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统工艺的尊重和热爱，激发学生对美术创作的兴趣。

教学难点：1. 银饰的制作工艺较为复杂，如何让学生通俗易懂地掌握其基本制作方法。

2. 如何引导学生从传统文化中汲取灵感，创作出具有个人特色的银饰作品。

教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、PPT课件、银饰实物、制作工具等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、双面胶等。

教学过程：1. 导入：通过展示一组精美的银饰图片，引导学生关注银饰的美，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：a. 讲解银饰的历史背景和文化内涵，让学生了解银饰在我国传统文化中的地位。

b. 讲解银饰的制作工艺，让学生了解银饰是如何制作而成的。

c. 分析银饰的审美特点，让学生学会欣赏银饰的美。

3. 实践环节：a. 分组讨论：让学生分组讨论如何设计一款具有个人特色的银饰。

b. 设计草图：让学生在绘画纸上绘制银饰设计草图。

c. 制作银饰：根据设计草图，利用准备好的材料制作银饰。

4. 展示与评价：a. 学生展示自己制作的银饰，并分享创作心得。

b. 师生共同评价作品，从设计、制作、创意等方面给予肯定和建议。

5. 总结：a. 回顾本节课所学内容，让学生加深对银饰的认识。

b. 强调传统工艺的重要性，鼓励学生在生活中关注和传承传统文化。

板书设计：1. 银饰之美2. 副四年级下册美术教材作业设计：1. 课后绘制一幅银饰设计图，要求具有个人特色。

2. 深入了解银饰的制作工艺，尝试用简单的材料制作一款银饰。

《银饰之美》教案
教学目标：
1、情感目标：让学生感受学习银饰品设计应用的乐趣。

2、操作目标：设计一件简单的银饰品，并能合理运用材料装饰美化它。

3、认知目标：了解银饰品在少数民族生活中的应用。

教学重点：结合剪纸和绘画的方式，做一件漂亮的银饰品。

教学难点：如何合理运用材料设计制作银饰品。

教学过程：
（一）导入阶段：
1、欣赏少数民族节日活动的图片。

2、学生分小组讨论，相互交流自己的想法，引出课题。

（二）新授：
1、展示银饰品的图片，让学生欣赏。

2、教师问“你喜欢什么样的银饰品？”
3、“你想做一件什么样的银饰品？”
（三）拓展：
1、展示银饰品实物，让学生摸一摸，感受一下。

2、学生讨论银饰品的制作方法。

3、师生共同总结银饰品的制作方法。

（四）制作阶段：
１、学生制作
２、教师巡堂指导
（五）作业展示：
１、学生自评、互评，评选自己心目中的好作品，并谈谈自己的感受。

２、教师总结。

湘美版美术四年级下册《15. 银饰之美》说课稿2一. 教材分析湘美版美术四年级下册《15. 银饰之美》是一节非常有趣的学习单元。

教材以我国传统的银饰文化为主题，让学生了解和感受我国银饰艺术的魅力。

教材内容丰富，包括银饰的历史、银饰的种类、银饰的制作工艺等，旨在培养学生对传统文化的认识和热爱，提高学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和创造力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。

但是，他们对银饰的了解可能局限于生活中的一些常见饰品，对于银饰的历史和制作工艺可能较为陌生。

因此，在教学过程中，我需要引导学生了解银饰的历史和文化背景，激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国银饰的历史、种类和制作工艺，培养学生对传统文化的认识和热爱。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高学生的审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观：培养学生对传统手工艺的尊重和欣赏，增强学生的民族自豪感。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解我国银饰的历史、种类和制作工艺。

2.难点：培养学生对银饰艺术的欣赏能力和创作能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与学习过程。

2.教学手段：利用图片、视频、实物等教学资源，帮助学生更好地理解和学习银饰知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些银饰实物或图片，引导学生关注银饰的美，激发学生的学习兴趣。

2.学习银饰的历史和文化背景：让学生了解银饰在我国的历史发展，以及不同民族和地区的银饰特点。

3.欣赏银饰作品：引导学生欣赏不同种类的银饰作品，分析其造型、图案、工艺等特点。

4.创作实践：让学生分组合作，创作属于自己的银饰作品，教师巡回指导。

5.展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，总结本次学习的收获。

七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。

可以设计如下板书：历史：了解银饰在我国的历史发展种类：欣赏不同种类的银饰作品工艺：学习银饰的制作工艺创作：实践创作自己的银饰作品八. 说教学评价教学评价可以从以下几个方面进行：1.学生对银饰知识的了解和掌握程度。

《15. 银饰之美》教案20232024学年美术四年级下册湘美版一、教学目标1. 让学生了解银饰的历史文化背景，培养学生对传统工艺的尊重和传承意识。

2. 培养学生欣赏银饰之美的能力，提高学生的审美素养。

3. 引导学生掌握银饰的设计与制作技巧，培养学生的动手实践能力。

二、教学内容1. 银饰的历史文化背景2. 银饰的品种及特点3. 银饰的设计与制作技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：银饰的历史文化背景、品种及特点，银饰的设计与制作技巧。

2. 教学难点：银饰的设计与制作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、银饰实物、图片等。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、双面胶等。

五、教学过程1. 导入：通过展示银饰实物和图片，引导学生关注银饰之美，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：介绍银饰的历史文化背景、品种及特点，让学生对银饰有全面的了解。

3. 案例分析：分析优秀的银饰设计作品，引导学生学习银饰的设计技巧。

4. 实践操作：学生分组进行银饰设计与制作，教师巡回指导。

5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。

六、板书设计1. 《银饰之美》2. 内容：银饰的历史文化背景银饰的品种及特点银饰的设计与制作技巧七、作业设计1. 课后收集关于银饰的历史文化资料，进一步了解银饰的传承与发展。

2. 结合本节课所学，设计一款具有个人特色的银饰作品。

八、课后反思本节课通过引导学生了解银饰的历史文化背景、品种及特点，培养学生对传统工艺的尊重和传承意识。

同时，通过实践操作，让学生掌握银饰的设计与制作技巧，提高学生的动手实践能力。

在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，引入更多优秀的银饰设计作品，激发学生的创新思维。

重点关注的细节：银饰的设计与制作技巧详细补充和说明：银饰的设计与制作技巧是本节课的核心内容，也是学生需要掌握的重点技能。

在本节课的教学过程中，我们将详细介绍银饰设计与制作的各个环节，以便学生能够更好地理解并运用这些技巧。

-银饰的审美价值：通过欣赏和分析银饰作品，培养学生审美情趣。
举例：如在教学过程中，可以重点讲解苗族银饰的寓意和象征，分析其独特的造型和图案，如龙、凤、鱼等，并让学生了解银饰制作的基本工艺，如锤打、雕刻、焊接等。
2.教学难点
-银饰图案的设计：学生可能难以把握图案的创意和设计，需要教师引导和启发；
-银饰制作工艺的掌握：学生在实际操作过程中，可能对银饰制作工艺的掌握不够熟练，需要反复练习；
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与银饰相关的实际问题，如银饰的设计元素和文化寓意。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的银饰制作操作。这个操作将演示银饰的基本制作原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的银饰作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
4.感受银饰之美，培养审美情趣和民族自豪感。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过学习银饰的历史文化及制作工艺，让学生掌握金属工艺的基本知识，提高动手实践能力；
2.过程与方法：通过观察、分析、设计、制作等环节，培养学生独立思考、解决问题的能力，激发创新精神；
3.情感、态度与价值观：感受银饰艺术的魅力，增强民族自豪感，培养学生对传统工艺的尊重和热爱，提高审美素养。
小学美术《银饰之美》教案
一、教学内容
小学美术《银饰之美》教案，本章节内容基于人教版小学美术教材四年级下册第六课《金属工艺》的相关内容，主要涉及以下方面：
1.了解银饰的历史、文化背景及其在我国民族中的地位；
2.观察和分析银饰的图案、造型、工艺特点；
3.学习银饰的制作方法，尝试设计并制作一款简单的银饰作品；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）

《银饰之美》教案
教学目标：
1、认知目标：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美。

2、能力目标：学习了解白银饰品，谈自己的感受。

学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。

3、情感目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。

本课重、难点：
重点：认识各种银饰品，以及各种类型、形式的装饰方法。

描述自己对各种银饰品的印象，体验其美感及造型特点。

难点：学习了解银饰品的造型。

教学过程：
一、导课：
出示课件各种银饰品
二、讲授：
1、（让学生将课下收集的图片或照片展示给大家，并说一说：
（1）是在什么时候拍的？在哪拍的？为什么在那拍？
（2）描述一下自己或别人的银饰品等。

（3）你的感受？
2、将收集到的银饰品的照片或图片贴在教室的展板上，学生自由参观。

（1）看录像看看艺术家是怎样制作银饰品的？
（2）你见过那些银饰品？
3、学生用纸片模拟制作制作
分工合作，进行想象创作。

《15. 银饰之美》一、教学目标1. 让学生了解银饰的历史文化背景，感受银饰之美，培养学生的审美情趣。

2. 使学生掌握银饰的制作工艺，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生热爱民间传统工艺，传承中华民族优秀文化的意识。

二、教学内容1. 银饰的历史文化背景2. 银饰的种类及特点3. 银饰的制作工艺4. 银饰的佩戴与搭配三、教学重点与难点1. 重点：银饰的制作工艺、银饰的佩戴与搭配2. 难点：银饰的制作工艺、学生动手能力的培养四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、银饰实物、图片、制作工具等2. 学具：纸张、剪刀、胶水、颜料等五、教学过程1. 导入：通过展示银饰实物和图片，引导学生关注银饰，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍银饰的历史文化背景、种类及特点，让学生对银饰有全面的了解。

3. 演示：展示银饰的制作工艺，让学生观看并了解制作过程。

4. 实践：学生分组进行银饰制作，教师巡回指导，培养学生的动手能力和创造力。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《银饰之美》2. 副银饰的历史文化、种类、制作工艺、佩戴搭配3. 板书内容：银饰历史文化背景、银饰种类及特点、银饰制作工艺、银饰佩戴与搭配七、作业设计1. 让学生结合本节课所学，为自己或家人设计一款银饰。

2. 要求：设计新颖、具有创意，能够体现银饰之美。

八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本节课的教学，学生是否对银饰有了更深入的了解，动手能力和创造力是否得到提高。

2. 教学方法是否合适：在教学过程中，是否采用了适当的方法和手段，激发学生的兴趣，引导学生主动参与。

3. 学生反馈：学生对本节课的教学内容、教学方法是否满意，是否愿意继续学习相关课程。

4. 教学改进：针对课后反思的结果，对教学方法、教学内容等方面进行改进，以提高教学质量。

重点关注的细节：银饰的制作工艺银饰的制作工艺是本节课的重点，也是学生学习的难点。

《15. 银饰之美》教学设计一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解我国苗族银饰的制作工艺和文化内涵，对我国的传统工艺有所了解。

2. 培养学生运用勾画、泥塑等表现方法创作银饰作品。

过程与方法：1. 通过观察、欣赏、分析、讨论等方式，培养学生审美能力和创新精神。

2. 以小组合作的形式，培养学生团结协作能力和沟通能力。

情感态度价值观：1. 培养学生热爱祖国优秀文化，增强民族自豪感。

2. 培养学生发现美、表现美、创造美的能力，提高审美素养。

二、教学内容四年级下册第15课《银饰之美》三、教学重点与难点重点：了解苗族银饰的制作工艺和文化内涵，学习运用勾画、泥塑等表现方法创作银饰作品。

难点：如何把握银饰的造型、纹样和装饰特点，创作出具有民族特色的银饰作品。

四、教具与学具准备教具：银饰实物或图片、视频资料、绘画工具、泥塑工具等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、泥巴、雕塑工具等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示苗族银饰实物或图片，引导学生观察、欣赏，激发学生兴趣。

2. 欣赏与分析（10分钟）教师播放苗族银饰制作的视频资料，引导学生了解苗族银饰的制作工艺和文化内涵。

学生分组讨论，分析苗族银饰的造型、纹样和装饰特点。

3. 教学示范（10分钟）教师示范运用勾画、泥塑等表现方法创作银饰作品，讲解创作步骤和技巧。

4. 学生创作（10分钟）学生以小组合作的形式，运用勾画、泥塑等表现方法创作银饰作品。

教师巡回指导，引导学生把握银饰的特点，鼓励创新。

5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计《银饰之美》1. 苗族银饰制作工艺2. 苗族银饰文化内涵3. 创作方法与步骤4. 创作注意事项七、作业设计学生课后以小组为单位，搜集其他民族银饰的相关资料，了解其制作工艺和文化内涵，下一节课分享交流。

八、课后反思本节课学生对苗族银饰的制作工艺和文化内涵有了初步了解，能够在创作中运用勾画、泥塑等表现方法表现银饰作品。

但在创作过程中，部分学生对银饰的特点把握不够准确，下一步教学中，应加强对学生这方面的指导。

第15课《银饰之美》（说课稿）一、教材分析本节课是湘美版（2012）美术四年级下册的第15课，教材内容是“银饰之美”。

本课旨在让学生理解银饰的种类和制作方法，感受银饰的美和文化底蕴，同时也要培养学生的创新意识和动手能力。

学生已经在前几节课中了解了银器的制作方法以及银器在生活中的应用，相信这对于学生理解本课内容有一定的帮助。

本课程旨在让学生通过创作银饰来培养自己的审美能力和创作能力，同时也能更好地理解银器工艺的魅力。

二、教学目标1. 知识目标1.了解银饰的种类和特点；2.知道银饰的制作过程和注意事项；3.了解不同文化地区的银饰制作。

2. 能力目标1.能够模仿银饰的制作方法，制作出简单的银饰；2.能够通过参考文献和网络资源了解不同地区银饰的制作方法和特点；3.能够通过创意和想象力，设计出自己独特的银饰作品。

3. 情感目标1.培养学生对银饰的美感和创新意识；2.增强学生对传统文化的认知和尊重；3.培养学生的乐观向上精神，积极参与课堂活动。

三、教学重难点1. 教学重点1.银饰的种类和特点；2.银饰制作的方法和注意事项；3.学生创作银饰的能力。

2. 教学难点1.创新银饰的设计；2.地域文化差异对银饰的影响。

四、教学方法本课程注重启发式教学，注重学生的创作和思维能力的培养，采用讲授、讨论、实验等有利于学生主动参与的教学方法，培养学生的自学能力和团队合作能力。

五、教学过程1. 导入新课教师可以通过展示一些银饰图片，让学生观察、品味、总结；或者播放一段介绍银饰制作的视频引入新课，通过视觉和听觉让学生初步了解银饰。

2. 感性体验教师可以给学生提供银线、银片、弹性绳等材料，让学生自由发挥设计出自己的银饰，引导学生创意和灵感的产生。

3. 理性思考教师通过介绍各种银饰的种类和特点、制作过程和注意事项，让学生掌握相关知识并进行理性的思考，从而更好地创作出自己喜欢的银饰。

4. 实践操作教师指导学生使用不同的工具和技巧制作银饰，让学生在操作中掌握银饰制作的基本方法和技能。

银饰之美教学目标通过本节课的教学，学生们将能够：•理解银饰的种类、材料和制作过程；•学习欣赏银饰的艺术价值和文化内涵；•提高分辨艺术作品的能力，并发挥自己的创造力。

教学重点•学生们能够理解银饰的种类、材料和制作过程；•学生们能够欣赏银饰的艺术价值和文化内涵；•学生们能够练习自己的创造力，制作属于自己的银饰品。

教学难点•学生们能够将自己的创意转化为具体的银饰品设计；•学生们能够理解银饰的文化内涵和艺术特点。

教学准备•《银饰之美》视频资料；•概念图纸；•银线、钳子、扳手等工具；•银饰制作步骤示意图；•PowerPoint演示课件；•摆件展示。

教学过程导入1.课堂上播放《银饰之美》视频资料，让学生们感受银饰的美丽和独特性；2.让学生们看一些银饰作品图片、了解银饰的种类及其材料。

知识讲解1.向学生们讲解银饰的制作过程，以PPT演示文稿为辅助：银线切割-制作银饰形状-熔接-刻画细节-磨光；2.通过PPT演示文稿向学生们展示银饰的种类和风格，并解释其中的艺术文化内涵；3.理解以下银饰种类的区别：戒指、项链、耳环、手镯、发夹等；4.了解以下几种银饰的材料：银线、银片、石头、红木、珠子等。

实践操练1.把材料呈现给学生，学生要根据自己的创造力设计一个银饰品；2.学生要根据设计图，在老师的帮助下一步步完成自己的银饰品；3.完成银饰品后，学生需要与小组中的同学交流分享自己的创作理念。

总结评价1.让学生们进行课堂总结，回答以下问题：银饰品有哪些种类？银饰品的制作流程？银饰品的材料有哪些？银饰品的文化内涵？银饰品的艺术价值？2.让学生们进行自我评价，回答以下问题：你对银饰有什么新的认识？自己的银饰品完成的好吗？有什么需要改进的地方？教学反思本节课中，通过银饰的制作过程和种类、材料、文化内涵等方面的讲解和展示，使学生们对银饰的重要性有了更深入的认识。

同时，通过实践操练，也让学生们能够发挥自己的创造力，制作出属于自己的银饰品。