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四年级美术下册教案15. 银饰之美2湘美版教学目标本节课旨在让学生了解银饰的文化背景，学习银饰的设计和制作方法，培养他们的审美能力和动手能力。
通过学习，学生应能够：1. 知道银饰的历史和文化意义。
2. 学会欣赏银饰的美，并能够表达自己的审美观点。
3. 掌握银饰的设计和制作技巧。
4. 能够独立完成一件简单的银饰作品。
教学内容1. 银饰的历史和文化背景2. 银饰的审美特点3. 银饰的设计方法4. 银饰的制作技巧教学重点与难点重点1. 银饰的历史和文化背景2. 银饰的审美特点3. 银饰的制作技巧难点1. 银饰的设计方法2. 银饰的制作技巧教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物银饰2. 学具：银饰制作工具、银丝、银片、各种装饰品教学过程第一阶段：导入1. 利用PPT展示各种银饰的图片，引导学生欣赏银饰的美。
2. 讲解银饰的历史和文化背景，让学生了解银饰的意义。
第二阶段：新课内容1. 讲解银饰的审美特点，让学生学会欣赏银饰。
2. 讲解银饰的设计方法，让学生学会如何设计银饰。
3. 讲解银饰的制作技巧，让学生学会如何制作银饰。
第三阶段：实践操作1. 学生分组，每组根据所学内容设计并制作一件银饰。
2. 老师巡回指导，解答学生的问题。
第四阶段：展示与评价1. 学生展示自己的作品，其他学生和老师进行评价。
2. 选出最佳设计奖和最佳制作奖。
板书设计1. 银饰之美2. 内容：银饰的历史、文化背景、审美特点、设计方法、制作技巧作业设计1. 让学生根据自己的喜好，设计并制作一件银饰。
2. 写一篇关于银饰的短文，包括银饰的历史、文化背景、审美特点等内容。
课后反思本节课通过讲解银饰的历史、文化背景、审美特点、设计方法和制作技巧，让学生对银饰有了深入的了解。
通过实践操作，学生不仅学会了如何制作银饰，还提高了审美能力和动手能力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的实物银饰，让学生有更多的机会亲手触摸和感受银饰的美。
实践操作阶段详细补充分组合作在实践操作阶段，学生将被分成小组，每组35人。
四年级下册美术教案-15 银饰之美-湘美版
一、教学目标
1.让学生了解银饰的历史和制作工艺，以及其在生活中的应用。
2.培养学生的艺术鉴赏能力，让他们能够欣赏银饰的美。
3.提高学生的创作能力，让他们能够设计出自己满意的银饰。
二、教学重点
1.让学生了解银饰的历史和制作工艺，以及其在生活中的应用。
2.提高学生的艺术鉴赏能力，让他们能够欣赏银饰的美。
三、教学难点
1.提高学生的创作能力，让他们能够设计出自己满意的银饰。
四、教学过程
1. 银饰简介
引导学生了解银饰的历史和制作工艺，以及其在生活中的应用。
同时，展示一些银饰创意设计的例子，激发学生的创作灵感。
2. 银饰的艺术鉴赏
引导学生欣赏银饰的美，让他们尝试寻找银饰中的艺术元素和美感。
教师可以给学生展示一些经典的银饰作品，引导他们进行艺术鉴赏。
3. 银饰创作
让学生自己设计并制作出自己的银饰作品。
教师可以提供一些银材料和工具，让学生进行实践，锻炼他们的创作能力和动手能力。
4. 作品展示和评价
让学生展示自己的银饰作品，并请同学进行评价。
教师也可以给予一些专业的评价和指导，帮助学生不断提升创作水平。
五、教学评价
通过观察学生的创作表现，可以初步评价学生是否掌握了银饰的制作工艺和艺术鉴赏能力。
同时，通过同学之间的互动评价和教师的专业评价，可以进一步评价学生的创作水平和思维能力。
六、教学资源
1.银材料和工具。
2.经典的银饰作品图片。
3.教师自己制作的银饰作品示范。
四年级下册美术教案-15 银饰之美-湘美版教学内容本课《银饰之美》为湘美版四年级下册美术第15课，旨在让学生了解银饰的历史文化背景、艺术特点及其在生活中的应用，并学会欣赏和创作银饰作品。
教学内容包括银饰的历史渊源、制作工艺、设计理念以及如何运用美术知识进行银饰创作。
教学目标1. 让学生了解银饰的历史文化背景和艺术价值，增强对民族文化的认同感。
2. 培养学生观察、分析银饰的艺术特点，提高审美能力。
3. 引导学生运用所学的美术知识，进行银饰设计和创作，发展创新思维和动手能力。
4. 培养学生合作学习的精神，提高团队协作能力。
教学难点1. 银饰的历史文化背景和艺术特点的理解。
2. 银饰制作工艺的掌握。
3. 创作具有个性和创意的银饰作品。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、银饰实物或图片。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示银饰实物或图片，引导学生关注银饰的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍银饰的历史文化背景、艺术特点、制作工艺和设计理念。
3. 实践操作：学生根据所学知识，进行银饰设计和创作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本课所学内容，引导学生关注生活中的银饰艺术，提高审美能力。
板书设计1. 银饰之美2. 副历史文化、艺术特点、制作工艺、设计理念3. 重点内容：银饰的历史文化背景、艺术特点、制作工艺和设计理念作业设计1. 创作一幅具有个性和创意的银饰作品。
2. 写一篇关于银饰艺术的认识和感悟的文章。
课后反思本课通过让学生了解银饰的历史文化背景、艺术特点及其在生活中的应用，培养学生对民族文化的认同感，提高审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生观察、分析银饰的艺术特点，运用所学的美术知识进行银饰设计和创作，发展创新思维和动手能力。
同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间和展示机会，提高他们的自信心和团队协作能力。
四年级下册美术教案第15课《银饰之美》|湘美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解银饰的历史背景、文化内涵以及设计制作的基本方法，培养学生对传统工艺的尊重和审美情趣。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践，掌握银饰的设计和制作技巧，提高动手能力和创新思维。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统工艺的热爱，增强民族自豪感，同时培养学生对美的感知和追求。
教学内容1. 银饰的历史与文化：介绍银饰在中华民族传统文化中的地位，以及银饰的象征意义。
2. 银饰的设计元素：分析银饰设计中的常见元素，如图案、颜色、材质等。
3. 银饰的制作工艺：讲解银饰制作的基本工艺，如铸造、雕刻、焊接等。
4. 银饰的创新设计：鼓励学生发挥创意，设计独特的银饰作品。
教学重点与难点1. 重点：银饰的设计元素和制作工艺。
2. 难点：银饰的创新设计，以及制作过程中的技巧掌握。
教具与学具准备1. 教具：银饰样品、多媒体课件、制作工具。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示银饰样品，引发学生对银饰的好奇心。
2. 新授：介绍银饰的历史、文化、设计元素和制作工艺。
3. 实践：学生分组，根据所学知识设计并制作银饰。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予反馈。
板书设计《银饰之美》提纲：1. 银饰的历史与文化2. 银饰的设计元素3. 银饰的制作工艺4. 银饰的创新设计作业设计个人作业：设计并制作一枚银饰。
小组作业：小组合作，设计一个银饰系列。
课后反思本课通过理论与实践相结合的方式，使学生深入了解了银饰的历史、文化和制作工艺。
在实践环节，学生展现了较高的积极性和创造力。
但在制作过程中，部分学生对工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强实践操作的指导。
总体来说，本课达到了预期的教学效果，学生对银饰有了更深的理解和认识。
重点细节：银饰的制作工艺设计与绘图选材银饰的制作材料主要是纯银或银合金，学生需要根据设计的要求选择合适的材料。
银饰之美 - 美术教学设计（四年级下）一、教学目标1.了解银饰在中国古代文化中的重要性，了解银饰的种类和制作工艺。
2.能够观察、分析不同种类的银饰，感知银饰的美感和特点。
3.掌握基本的银饰制作技巧，能够制作简单的银饰作品。
4.发挥创意，设计出自己的银饰作品，表达自己的审美观和文化意识。
二、教学内容1. 银饰文化通过讲解和展示中国古代文化中银饰的重要性及代表作品，引导学生了解银饰文化的历史渊源和发展变迁。
2. 银饰种类和特点介绍不同种类、不同地域、不同用途的银饰，引导学生对银饰的外形特征和装饰风格进行观察和鉴赏。
3. 银饰制作技巧引导学生了解银饰的制作工艺和基本手工工具的使用，通过手工实践，掌握基本的银饰制作技巧。
4. 银饰创意设计鼓励学生根据自己的审美意识和文化背景，设计出个性化的银饰作品，并通过讲评、展览等方式分享和交流。
三、教学方法1.图片、文物展示法：通过图片、文物展示等教具，让学生了解银饰文化的历史渊源和发展变迁。
2.观察鉴赏法：通过展示真实的银饰作品让学生感知银饰的美感和特点，通过对比不同种类银饰的外形特征和装饰风格，加深对银饰的理解和鉴赏能力。
3.手工制作法：通过教师示范和学生动手实践，掌握基本的银饰制作技巧。
4.创意设计法：通过思维导图、组合拼接等方式指导学生开展创意设计，发挥个人的创造力和想象力。
四、教学过程设计第一课：银饰文化1.以ppt形式展示银饰文化的历史渊源和代表作品。
2.引导学生观察图片、文物，感知银饰文化的重要性和现实意义。
3.分组小组合作，针对不同的银饰文物展开讨论，探究其历史背景、外形特征和装饰风格。
第二课：银饰种类和特点1.展示不同种类的银饰，让学生了解银饰的种类、特点、地域差异和用途。
2.分小组进行银饰鉴赏，在教师的指导下，观察银饰的材质、形态、纹饰等细节，感受银饰的美感和特点。
第三课：银饰的制作技巧1.讲解银饰的制作工艺和基本手工工具的使用，给学生提供必要的理论知识。
《银饰之美》精品教案
教学目标
1.通过感受不同质地材料的特性并找到合适的加工方法，提高学生的技术意识。
2.学生能利用多种不同的方法将搜集的材料制作成一支仿银发簪。
3.通过体验特殊材料带来的乐趣使学生养成善于关注身边事物的好习惯。
教学重、难点：
教学重点：以银饰品造型训练为核心，在提高学生的银饰品造型能力的
同时，帮助学生建立创造性的观察与分析方法。
教学难点：培养学生构想思维的能力，提高与之相应的艺术表现技能。
教学过程。
银饰之美教学目标通过本节课的教学，学生们将能够：•理解银饰的种类、材料和制作过程；•学习欣赏银饰的艺术价值和文化内涵；•提高分辨艺术作品的能力，并发挥自己的创造力。
教学重点•学生们能够理解银饰的种类、材料和制作过程；•学生们能够欣赏银饰的艺术价值和文化内涵；•学生们能够练习自己的创造力，制作属于自己的银饰品。
教学难点•学生们能够将自己的创意转化为具体的银饰品设计；•学生们能够理解银饰的文化内涵和艺术特点。
教学准备•《银饰之美》视频资料；•概念图纸；•银线、钳子、扳手等工具；•银饰制作步骤示意图；•PowerPoint演示课件；•摆件展示。
教学过程导入1.课堂上播放《银饰之美》视频资料，让学生们感受银饰的美丽和独特性；2.让学生们看一些银饰作品图片、了解银饰的种类及其材料。
知识讲解1.向学生们讲解银饰的制作过程，以PPT演示文稿为辅助：银线切割-制作银饰形状-熔接-刻画细节-磨光；2.通过PPT演示文稿向学生们展示银饰的种类和风格，并解释其中的艺术文化内涵；3.理解以下银饰种类的区别：戒指、项链、耳环、手镯、发夹等；4.了解以下几种银饰的材料：银线、银片、石头、红木、珠子等。
实践操练1.把材料呈现给学生，学生要根据自己的创造力设计一个银饰品；2.学生要根据设计图，在老师的帮助下一步步完成自己的银饰品；3.完成银饰品后，学生需要与小组中的同学交流分享自己的创作理念。
总结评价1.让学生们进行课堂总结，回答以下问题：银饰品有哪些种类？银饰品的制作流程？银饰品的材料有哪些？银饰品的文化内涵？银饰品的艺术价值？2.让学生们进行自我评价，回答以下问题：你对银饰有什么新的认识？自己的银饰品完成的好吗？有什么需要改进的地方？教学反思本节课中，通过银饰的制作过程和种类、材料、文化内涵等方面的讲解和展示，使学生们对银饰的重要性有了更深入的认识。
同时，通过实践操练，也让学生们能够发挥自己的创造力，制作出属于自己的银饰品。
四年级下美术教案-银饰之美-湘美版教学内容：本节课教学内容为湘美版四年级下册美术教材中的“银饰之美”。
通过本节课的学习，学生将了解银饰的历史背景、文化内涵、制作工艺以及审美特点，从而提高学生的审美素养和美术创作能力。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解银饰的历史背景、文化内涵、制作工艺及审美特点。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，提高学生的审美鉴赏能力和美术创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统工艺的尊重和热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
教学难点：1. 银饰的制作工艺较为复杂，如何让学生通俗易懂地掌握其基本制作方法。
2. 如何引导学生从传统文化中汲取灵感，创作出具有个人特色的银饰作品。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、PPT课件、银饰实物、制作工具等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、双面胶等。
教学过程：1. 导入：通过展示一组精美的银饰图片，引导学生关注银饰的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 讲解银饰的历史背景和文化内涵，让学生了解银饰在我国传统文化中的地位。
b. 讲解银饰的制作工艺，让学生了解银饰是如何制作而成的。
c. 分析银饰的审美特点，让学生学会欣赏银饰的美。
3. 实践环节：a. 分组讨论：让学生分组讨论如何设计一款具有个人特色的银饰。
b. 设计草图：让学生在绘画纸上绘制银饰设计草图。
c. 制作银饰：根据设计草图，利用准备好的材料制作银饰。
4. 展示与评价：a. 学生展示自己制作的银饰，并分享创作心得。
b. 师生共同评价作品，从设计、制作、创意等方面给予肯定和建议。
5. 总结：a. 回顾本节课所学内容，让学生加深对银饰的认识。
b. 强调传统工艺的重要性，鼓励学生在生活中关注和传承传统文化。
板书设计：1. 银饰之美2. 副四年级下册美术教材作业设计：1. 课后绘制一幅银饰设计图，要求具有个人特色。
2. 深入了解银饰的制作工艺，尝试用简单的材料制作一款银饰。
湘教版四年级美术下册《15银饰之美》教学设计一. 教材分析《15银饰之美》是湘教版四年级美术下册的一课，主要让学生欣赏和了解我国传统银饰文化的魅力，培养学生的审美能力和民族自豪感。
教材内容主要包括银饰的历史、种类、特点以及制作工艺等方面。
通过学习，学生可以了解到银饰在各个民族生活中的重要地位，以及银饰制作的精湛技艺。
二. 学情分析四年级的学生已具有一定的审美能力和观察能力，但对银饰的了解相对较少。
在学习本课之前，学生可能只知道银饰是一些装饰品，但对其背后的文化内涵和制作工艺知之甚少。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入了解银饰，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解银饰的历史、种类、特点和制作工艺，学会欣赏银饰的美。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对我国传统银饰文化的热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解银饰的历史、种类、特点和制作工艺。
2.难点：引导学生学会欣赏银饰的美，培养学生的审美能力和动手能力。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解银饰的历史、种类、特点和制作工艺。
2.观察法：学生观察银饰图片，了解其特点。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对银饰的欣赏和看法。
4.实践法：学生动手制作银饰作品，提高审美和动手能力。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种银饰图片和实物，制作PPT。
2.学生准备：带上一件自己喜欢的饰品，以便在课堂上进行观察和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些银饰图片，引导学生关注银饰的美。
提问：“你们听说过银饰吗？你们对银饰有什么了解？”让学生分享自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现银饰的历史、种类、特点和制作工艺等内容。
在呈现过程中，教师讲解并引导学生观察银饰图片，了解其特点。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分享对银饰的欣赏和看法。
每组选一名代表进行发言，其他组同学进行评价。
四年级美术下册教案15. 银饰之美9湘美版教学目标本节课旨在让学生了解银饰的文化背景、艺术特点及其在湖南地区的独特地位，培养学生对传统工艺的尊重和兴趣。
通过观察、讨论和动手制作，提高学生的审美能力、创新思维和动手实践能力。
教学内容1. 银饰的历史和文化背景2. 银饰的制作工艺和艺术特点3. 湖南地区银饰的特色和风格4. 银饰的设计与制作方法教学重点与难点重点理解银饰的文化价值和艺术特点学会银饰的设计与制作方法难点银饰的精细工艺和独特设计风格学生创新思维和动手能力的培养教具与学具准备银饰实物或图片制作银饰的工具和材料教学PPT学生绘画和手工材料教学过程第一阶段：导入1. 利用PPT展示银饰的图片，引导学生观察并分享对银饰的初步印象。
2. 讲解银饰的历史和文化背景，引发学生对银饰的兴趣。
第二阶段：知识讲解1. 详细介绍银饰的制作工艺和艺术特点，强调湖南地区银饰的独特风格。
2. 展示银饰实物，让学生近距离观察并感受其精细工艺。
第三阶段：动手实践1. 分组讨论，每组设计一款具有湖南特色的银饰。
第四阶段：作品展示与评价1. 各小组展示自己的作品，并分享设计理念和制作过程。
2. 学生互相评价，选出最佳设计奖和最佳工艺奖。
板书设计1. 银饰之美92. 副湖南银饰的独特魅力3. 主体内容：银饰的历史和文化背景银饰的制作工艺和艺术特点湖南地区银饰的特色和风格银饰的设计与制作方法作业设计1. 让学生回家后，用自己的语言向家长介绍银饰的历史和文化背景。
2. 设计一款具有个人特色的银饰，并画出设计图纸。
课后反思本节课通过观察、讨论和动手制作，学生对银饰有了更深入的了解，并能够设计出具有湖南特色的银饰。
在教学过程中，应更加注重学生创新思维的培养，鼓励他们大胆尝试不同的设计风格。
同时，对于银饰的精细工艺，应提供更多的实践机会，让学生在动手操作中提高自己的技艺。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些需要改进的地方，如提高学生的参与度和互动性，以及完善教学评价体系等。
《15. 银饰之美》教案20232024学年美术四年级下册湘美版一、教学目标1. 让学生了解银饰的历史文化背景，培养学生对传统工艺的尊重和传承意识。
2. 培养学生欣赏银饰之美的能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生掌握银饰的设计与制作技巧，培养学生的动手实践能力。
二、教学内容1. 银饰的历史文化背景2. 银饰的品种及特点3. 银饰的设计与制作技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：银饰的历史文化背景、品种及特点，银饰的设计与制作技巧。
2. 教学难点：银饰的设计与制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、银饰实物、图片等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入：通过展示银饰实物和图片，引导学生关注银饰之美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：介绍银饰的历史文化背景、品种及特点，让学生对银饰有全面的了解。
3. 案例分析：分析优秀的银饰设计作品，引导学生学习银饰的设计技巧。
4. 实践操作：学生分组进行银饰设计与制作，教师巡回指导。
5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。
六、板书设计1. 《银饰之美》2. 内容：银饰的历史文化背景银饰的品种及特点银饰的设计与制作技巧七、作业设计1. 课后收集关于银饰的历史文化资料，进一步了解银饰的传承与发展。
2. 结合本节课所学，设计一款具有个人特色的银饰作品。
八、课后反思本节课通过引导学生了解银饰的历史文化背景、品种及特点，培养学生对传统工艺的尊重和传承意识。
同时，通过实践操作，让学生掌握银饰的设计与制作技巧，提高学生的动手实践能力。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，引入更多优秀的银饰设计作品，激发学生的创新思维。
重点关注的细节：银饰的设计与制作技巧详细补充和说明：银饰的设计与制作技巧是本节课的核心内容，也是学生需要掌握的重点技能。
在本节课的教学过程中，我们将详细介绍银饰设计与制作的各个环节，以便学生能够更好地理解并运用这些技巧。
最新四年级美术银饰之美优质课公开课教案教学设计获奖《银饰之美》教学设计教学目标：1、通过感受不同质地材料的特性并找到合适的加工方法，提高学生的技术意识。
2、学生能利用多种不同的方法将搜集的材料制作成一支仿银发簪。
3. 通过体验特殊材料带来的乐趣使学生养成善于关注身边事物的好习惯。
教学重点：感受不同质地材料的特性并找到合适的加工方法，提高学生的技术意识。
教学难点：能利用多种不同的方法将搜集的材料制作成一支仿银发簪。
教学准备：教师：课件学生：锡箔纸、一次性筷子、剪刀，双面胶，用完的笔芯。
一、教学过程：谈话导入，创设情境师：同学们，我国有多少个民族？生：有56个师：对，我国有56个民族，谁能说出几个民族的名称？生：布依族，回族，满族等等。
师：这个同学回答的真好，这些民族的文化都各具特色，下面老师要带你们走进苗族，走进苗寨，了解苗族的文化。
（打开视频）请欣赏视频。
师：苗族，他们是一个勤劳智慧的民族。
苗族人民在民间工艺美术方面也颇有造诣。
如刺绣、编织、彩绘、蜡染、雕刻、剪纸等等都各有特色。
但是，最出名的当属苗族银饰，苗族银饰不仅是美好和财富的象征，更是辟邪的神物，可以带来幸福和吉祥，苗族少女全身上下的银饰可重达几公斤，视觉冲击力非常强，为中外人士所喜爱，他们的款式成百上千种，世上没有任何一个民族的首饰与之相媲美。
他们一到盛大的节日，都会全身戴满银饰，表示对节日的尊重。
二、探索步骤：同学们想不想了解苗族银饰，想不想去饱饱眼福呢？好，今天我们就一起学习苗族的《银饰之美》。
板书课题《银饰之美》下面老师要带你们去欣赏苗族的银饰品，苗族的银饰种类较多，造型奇美，工艺精巧，我们先观看第一个银饰品。
（打开课件）课前让同学们收集了一些资料。
《大银角》师：请一个同学介绍一下大银角。
生：（同学看资料介绍大银角）师：这个同学介绍的真好，大银角几乎为佩戴者身高的一半，苗族银饰以大为美，同时也体现了你的家庭富裕，并显示着苗家姑娘的大气。
《银饰之美》教案
教学目标：
1、认知目标：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美。
2、能力目标：学习了解白银饰品，谈自己的感受。
学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。
3、情感目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。
本课重、难点：
重点：认识各种银饰品，以及各种类型、形式的装饰方法。
描述自己对各种银饰品的印象，体验其美感及造型特点。
难点：学习了解银饰品的造型。
教学过程：
一、导课：
出示课件各种银饰品
二、讲授：
1、（让学生将课下收集的图片或照片展示给大家，并说一说：
（1）是在什么时候拍的？在哪拍的？为什么在那拍？
（2）描述一下自己或别人的银饰品等。
（3）你的感受？
2、将收集到的银饰品的照片或图片贴在教室的展板上，学生自由参观。
（1）看录像看看艺术家是怎样制作银饰品的？
（2）你见过那些银饰品？
3、学生用纸片模拟制作制作
分工合作，进行想象创作。
小学美术银饰之美教案小学美术银饰之美教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的小学美术银饰之美教案，希望对大家有所帮助。
小学美术银饰之美教案1一、教学目标1、了解传统金银器的工艺、造型、纹样的特点，掌握传统金银器的欣赏方法。
2、从工艺、造型、纹样、功能等方面欣赏传统金银器，用简短的语言进行描述和评价。
3、感受传统金银器的没干，培养热爱祖国传统艺术的美好情感。
二、教学重难点重点：引导学生欣赏了解不同时期、不同种类的金银器，以及金银器的制作工艺及造型、纹饰特征。
难点：用简短的语言描述各朝代金银器的制作工艺及造型、纹饰特征。
三、课前准备（学生）课前阅读教科书。
（教师）相关图片、课件及多媒体设备等。
四、教学过程：1.欣赏导入。
（1）出示PPT提问：①请看大屏幕，这两幅照片拍的是哪里？②你知道他们在干什么？你见过金银制品吗？你的家人谁有金银制品？是什么样的？你对他们带的金银制品怎么看？为什么？你有没有见过古代的金银器？教师小结谈话，呈现课题：今天一起来学习我国传统的《金银器》，出示PPT。
2.初步赏析。
（1）提问：①书中介绍的金银器涉及了哪些朝代？可以分成哪几类？②书中介绍的金银器和现在的金银制品有什么不同？③请你用几个词来概括中国传统金银器的特点？（2）教师归纳小结：中国传统金银器的特点：类别丰富，造型别致，纹饰精美，工艺精湛。
3.深入研究。
（1）教师出示《金虎》提问，引导学生讨论，并小结。
①《金虎》是什么材质？属什么类别？是什么朝代的？②《金虎》动态是怎样的？③纹饰有什么特点？小结：《金虎》是金制品（金器）；属饰件类；姿态生动，纹饰概括、简洁。
（2）教师出示《金梳背》提问，引导学生讨论，并小结。
①《金梳背》是什么材质？属什么类别？是什么朝代的？②《金梳背》的纹饰有什么特点？用了哪些制作工艺？（3）教师出示《银水壶》。
《15. 银饰之美》一、教学目标1. 让学生了解银饰的历史文化背景，感受银饰之美，培养学生的审美情趣。
2. 使学生掌握银饰的制作工艺，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱民间传统工艺，传承中华民族优秀文化的意识。
二、教学内容1. 银饰的历史文化背景2. 银饰的种类及特点3. 银饰的制作工艺4. 银饰的佩戴与搭配三、教学重点与难点1. 重点：银饰的制作工艺、银饰的佩戴与搭配2. 难点：银饰的制作工艺、学生动手能力的培养四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、银饰实物、图片、制作工具等2. 学具：纸张、剪刀、胶水、颜料等五、教学过程1. 导入：通过展示银饰实物和图片，引导学生关注银饰，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍银饰的历史文化背景、种类及特点，让学生对银饰有全面的了解。
3. 演示：展示银饰的制作工艺，让学生观看并了解制作过程。
4. 实践：学生分组进行银饰制作，教师巡回指导，培养学生的动手能力和创造力。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《银饰之美》2. 副银饰的历史文化、种类、制作工艺、佩戴搭配3. 板书内容：银饰历史文化背景、银饰种类及特点、银饰制作工艺、银饰佩戴与搭配七、作业设计1. 让学生结合本节课所学，为自己或家人设计一款银饰。
2. 要求：设计新颖、具有创意，能够体现银饰之美。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本节课的教学，学生是否对银饰有了更深入的了解，动手能力和创造力是否得到提高。
2. 教学方法是否合适：在教学过程中，是否采用了适当的方法和手段，激发学生的兴趣，引导学生主动参与。
3. 学生反馈：学生对本节课的教学内容、教学方法是否满意，是否愿意继续学习相关课程。
4. 教学改进：针对课后反思的结果，对教学方法、教学内容等方面进行改进，以提高教学质量。
重点关注的细节：银饰的制作工艺银饰的制作工艺是本节课的重点，也是学生学习的难点。
《15. 银饰之美》教学设计一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解我国苗族银饰的制作工艺和文化内涵，对我国的传统工艺有所了解。
2. 培养学生运用勾画、泥塑等表现方法创作银饰作品。
过程与方法：1. 通过观察、欣赏、分析、讨论等方式，培养学生审美能力和创新精神。
2. 以小组合作的形式，培养学生团结协作能力和沟通能力。
情感态度价值观：1. 培养学生热爱祖国优秀文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生发现美、表现美、创造美的能力，提高审美素养。
二、教学内容四年级下册第15课《银饰之美》三、教学重点与难点重点：了解苗族银饰的制作工艺和文化内涵，学习运用勾画、泥塑等表现方法创作银饰作品。
难点：如何把握银饰的造型、纹样和装饰特点，创作出具有民族特色的银饰作品。
四、教具与学具准备教具：银饰实物或图片、视频资料、绘画工具、泥塑工具等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、泥巴、雕塑工具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示苗族银饰实物或图片，引导学生观察、欣赏，激发学生兴趣。
2. 欣赏与分析（10分钟）教师播放苗族银饰制作的视频资料，引导学生了解苗族银饰的制作工艺和文化内涵。
学生分组讨论，分析苗族银饰的造型、纹样和装饰特点。
3. 教学示范（10分钟）教师示范运用勾画、泥塑等表现方法创作银饰作品，讲解创作步骤和技巧。
4. 学生创作（10分钟）学生以小组合作的形式，运用勾画、泥塑等表现方法创作银饰作品。
教师巡回指导，引导学生把握银饰的特点，鼓励创新。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计《银饰之美》1. 苗族银饰制作工艺2. 苗族银饰文化内涵3. 创作方法与步骤4. 创作注意事项七、作业设计学生课后以小组为单位，搜集其他民族银饰的相关资料，了解其制作工艺和文化内涵，下一节课分享交流。
八、课后反思本节课学生对苗族银饰的制作工艺和文化内涵有了初步了解，能够在创作中运用勾画、泥塑等表现方法表现银饰作品。
但在创作过程中，部分学生对银饰的特点把握不够准确，下一步教学中，应加强对学生这方面的指导。
四年级美术下册教案15. 银饰之美12湘美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解银饰的基本特点和制作过程，掌握银饰的设计方法和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对银饰的审美观察能力和创新设计能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统工艺的尊重和热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容1. 银饰的基本特点：介绍银饰的历史、材质、工艺等方面的知识。
2. 银饰的制作过程：讲解银饰的设计、打样、打磨、抛光等制作步骤。
3. 银饰的设计方法：引导学生学习银饰的设计原则和技巧，如比例、对称、色彩等。
4. 银饰的创新设计：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和创意的银饰作品。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握银饰的基本特点和制作过程，学会银饰的设计方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生进行创新设计，使作品具有个性和创意。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、银饰实物或图片、设计图纸等。
2. 学具：绘画工具、纸张、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示银饰实物或图片，引导学生观察和讨论银饰的特点和美感。
2. 新授：讲解银饰的基本知识、制作过程和设计方法，通过实例分析引导学生理解设计原则和技巧。
3. 实践：学生根据所学知识，进行银饰设计和制作，教师巡回指导。
板书设计1. 银饰之美2. 提纲：银饰的基本特点银饰的制作过程银饰的设计方法银饰的创新设计作业设计1. 作业要求：学生根据课堂所学，设计一幅具有个性和创意的银饰作品。
2. 作业评价：教师根据作品的设计原则、创意和美观程度进行评价。
课后反思通过本节课的教学，学生对银饰的基本特点和制作过程有了深入了解，掌握了银饰的设计方法和技巧。
在实践环节中，学生积极参与，作品富有创意和个性。
但在创新设计方面，部分学生仍需加强引导和启发。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的创新思维和审美能力，使他们在美术创作中能够更好地表达自己的想法和情感。
教学过程实践环节1. 实践前的准备材料准备：为学生提供适合制作银饰的纸张、剪刀、胶水等基础材料，以及彩笔、水粉等进阶材料，以便学生根据设计需求选择使用。
