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中考语文专项集训标点符号的用法标点符号是语文中的重要组成部分，它能够帮助我们清晰地表达意思，使文章更易读、易懂。
本文将详细介绍中考语文中标点符号的使用规则和注意事项。
一、句号（。
）：句号的作用是表示陈述句的结束。
在语文考试中，句子结尾处必须使用句号，否则会扣分。
二、问号（？）和感叹号（！）：问号用于疑问句的结尾，表示疑问或询问。
感叹号用于感叹句的结尾，表示强烈的感情或意愿。
在语文考试中，问号和感叹号的使用要恰当，不可滥用。
三、逗号（，）：逗号的使用是最常见的标点符号之一、它用来表示一个简单句中的停顿，分隔并列词语、词组或短语，以及分隔并列句或分句。
逗号可以使句子更加流畅，但也要避免使用过多，以免句子结构不清晰。
四、顿号（、）：顿号用于列举事物或成分。
它多用于句子中的分隔和补充，与逗号的作用有些类似。
五、分号（；）：分号常用于分开句子中的长句和短句，或在列举中用于表示分隔。
分号可用于替代逗号和句号，使句子更加连贯。
六、冒号（：）：冒号一般用于引出下文、解释说明、列举或示例，也可用于提示或指示。
冒号的使用要掌握恰当，不可滥用。
七、引号和破折号：引号用于引述和援引，可以用于表示直接引语、书名、文章名、篇章名、对话、俗语等。
破折号常用于表示插入语、对比、强调等。
八、括号（(、[]、{}）：括号用于补充说明，表示插入成分，以及表示分音符、类别符号等。
括号内的内容是不影响句子的主干结构的，可以省略括号内的内容，不影响整个句子的完整性。
九、省略号（…）：省略号用于表示省略、暗示或引起思考。
它可以表示语句中的省略，也可以表示句子中的延续或暗示。
在文章中，省略号的使用应该掌握适度。
十、疑问号和感叹号的重复：疑问号和感叹号在特殊情况下可以重复使用，以强调或表达强烈的情感。
例如：“你真的不知道？”、“你竟然敢这样对我！”以上就是中考语文专项集训标点符号的用法，希望可以帮助到你。
在实际写作中，要根据具体情况合理运用标点符号，使文章更加准确和生动。
标点符号二、几种特别容易出错的标点符号（一）、顿号1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
例如：a。
学校距这里二三里。
b。
今天做值日的是四、五组。
2。
太短的并列成分间（尤其是约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
例如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
例如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。
（“教育"与“新闻出版业”尽管是并列词语，但两者之间已经使用了连词“和"，所以此处的顿号就没必要再用.)4。
较长的并列成分间可不用顿号而用逗号.例如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了.5. 并列作谓语、作补语时,并列词语之间不用顿号，而用逗号。
例如：a。
萝卜切得纤细，均匀。
b。
你要不断进步,识字，生产。
6. 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
例如：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！"“向孔繁森致敬！”的口号。
7．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。
例如:我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
(二)、冒号1、冒号一般管到句终，若只管到句子的中间，不能管到句终则不能用冒号。
例如:a。
记者在一些家庭采访,不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在.(句中的冒号只能管到“作业到深夜",所以使用错误。
）b.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴"，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
(从表面上看,冒号后面的内容全是提示的范围。
其实不然.这里提示的，只是两句诗.或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。
）2．转述的话不能用冒号。
例如：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
3．如果后文是引用原话,人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号（“指出”、“说明"、“证明”和“认为",这些谓语后一般用逗号）。
中考语文备考：容易用错的标点符号容易用错的标点符号一、冒号误用对话中“××说”(或相当于“××说”的语言)在中间，前后都有引用的话，“说”后应用逗号。
但有人常常误用为冒号。
例①“怎么了?”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗?”(1999年中考杭州试题)该例“传来”后边应用逗号，用冒号是错误的。
二、后引号与相邻的点号位置有误例②老刘头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：“老天啊，你下点雨吧”!(1998年淮阴市题)该例句末尾的叹号不应在后引号外，应放在后引号内。
例③“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
(1999年北京市题)该句“春”后边的逗号位置有误，应放在后引号外。
一般说来，引用的话独立来用，末尾点号在后引号内;如引用的话是作者语言的一部分，末尾标点在引号外。
三、省略号与“等等”不能并用例④事实也是如此，我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石……等等都有兴趣。
(1997年苏州市题) 该句中省略号与“等等”意思是重复的，二者应该去掉一个，保留一个。
四、书名号该用时不能忘掉，也不能误用其他标点例⑤1947年底，茅盾在新创办的小说月刊任编委，并在文汇报上发表长篇小说《锻炼》。
(1999年西安市题) 该句“小说月刊”、“文汇报”是刊物、报纸名称，都应分别加上书名号。
例⑥“应用文写作的基本要求”这本书提出了“实”、“准”、“简”三原则，对我们写作应用文很有帮助。
(1999年乌鲁木齐市题)该句“应用文写作的基本要求”应用书名号，不能误用引号。
五、圆括号误用例⑦母亲送出来吩咐(要小心)的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
(1998年北京市题)该句“要小心”是母亲吩咐的话，应用引号，不应用圆括号。
(1)不是问句，误用问号。
例⑧从书目中可以知道过去有哪些书?现在出版了哪些书?各种学科门类有哪些图书?(1997年江西省题)该句是一陈述句，不是问句。
中考复习专题资料——简析标点符号常见错例（一）简析标点符号常见错例——问号1.“这次春游去哪儿啊？老师。
”班长问。
修改：“这次春游去哪儿啊，老师？”班长问。
2.你聪明的，告诉我：我们的日子为什么一去不复返呢。
修改：你聪明的，告诉我：我们的日子为什么一去不复返呢？3.三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。
修改：三年的初中生活，有人问我什么最难忘，我答不上来。
4.林书豪在整个NBA 赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因呢?是他的肤色？他的执着？还是他成功以后的低调？修改：林书豪在整个NBA 赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因呢?是．他的肤色，他的执着，还是．．他成功以后的低调？5.目前网络上流行电子版古籍，很多研究者在思考国学网站上的电子版古籍是使用简体字好，还是使用繁体字好？修改：目前网络上流行电子版古籍，很多研究者在思考国学网站上的电子版古籍是．使用简体字好，还是．．使用繁体字好。
6.南京长江大桥远看是一道直线，直线美不美，这种设计符合新的审美观吗？我们对这两个问题，不宜笼统地提问，也不能笼统地答复。
修改：南京长江大桥远看是一道直线，直线美不美？这种设计符合新的审美观吗？我们对这两个问题．．．．，不宜笼统地提问，也不能笼统地答复。
（二）简析常见错例——冒号 1.“过来。
”他对我说：“这边看得清楚些。
” 修改：“过来。
”他对我说，“这边看得清楚些。
”2.据生物学家说：在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵”。
修改：据生物学家说．．．．．．，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵”。
（三）简析常见错例——引号1.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”是白居易用文字为春天画的一幅画。
修改：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易用文字为春天画的一幅画。
2.每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，倒装问句，全句末尾用问号。
中考专题复习——标点符号中考专题复习——标点符号点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
4.用法说明4.1句号4.1.1 句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
4.1.2 陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：a）北京是中华人民共和国的首都。
b）虚心使人进步，骄傲使人落后。
C）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气侯复杂多样。
4.1.3 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
例如：请您稍等一下。
4.2 问号4.2.二问号的形式为“？”。
4.2.2 疑问句末尾的停顿，用问号。
例如：a）你见过金丝猴吗？B）他叫什么名字？C）去好呢，还是不去好？4.2.3反问局的末尾，也用问号。
例如：a）难道你还不了解我吗？b）你怎么能这么说呢？4.3 叹号4.3l 叹号的形式为“！”。
4.3.2 感叹句末尾的停顿，用叹号。
例如：a）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！b）我多么想看看他老人家呀！4.3.3 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。
例如：a）你给我出去！b）停止射击！4.3.4语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
例如：我哪里比得上他呀！4.4 逗号4·4·1逗号的形式为“，”。
4.4.2 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
4.4.3 句子内动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
4.4.4.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如：对于这个城市，他并不陌生。
4.4.5 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，其余都要用逗号。
中考专题标点符号的⽤法及练习题标点符号的⽤法及练习题⼀顿号：顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。
⼀般为词、短语的并列，合起来做同⼀成分，句⼦间并列不能⽤顿号。
注意：1. 表概数的地⽅不能⽤顿号（1）他三⼗六七岁距这⾥⼆三⾥（2）这个⼩孩有四五岁（3）今天做值⽇的是四、五组（4）*他曾经教过我⾼中⼆三年级的语⽂。
（第⼆、第三年级）2. 太短的并列成份间(尤其是⼀约定俗成的词语），⽆须停顿也不会产⽣歧义，可不⽤顿号。
如：中⼩学⽣省市领导城乡交流⼯农兵调查研究3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再⽤顿号。
(顿号不能和“和”“或”同⽤)我国科学、⽂化、艺术、卫⽣、教育和新闻出版业有了很⼤发展。
九六年试题：……有⾃⼰的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。
4. 较长的并列成份间可不⽤顿号⽽⽤逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的河⽔，这⼤雁的歌唱，使年轻⼈深深陶醉了。
5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不⽤顿号，⽽⽤逗号。
（1）萝⼘切得纤细，均匀。
（2）这个故事讲得真实，⽣动。
（3）你要不断进步，识字，⽣产。
6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再⽤顿号，也不⽤其它点号。
这时课堂⾥响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的⼝号。
7. 如果并列词语中还有并列词语，⼤的并列词语要⽤逗号。
原⼦弹、氢弹的爆炸，⼈造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新⽔平。
补充：多层次的停顿，多半是第⼀层⽤逗号，第⼆层⽤顿号，第三层⽤“和”类连词。
如：与会专家认为⽬前知识分⼦⼯资偏低，脑⼒劳动和体⼒劳动、复杂劳动和简单劳动、⼯资收⼊和⾮⼯资收⼊倒挂等问题⼗分严重。
8. 并列的成分后有语⽓词时，并列成分间使⽤逗号。
我们的院⼦⾥种了⼀些菊花啦，⽉季啦，⼭⽵啦，美⼈蕉等好多花。
9．同⼀层次的并列，前⼏个之间点顿号，后两个之间⼀般⽤“和”，顺序不能变。
如：A、B、C和D 这⾥有桃树、梨树和杏树。
10．互相包含的内容之间不能⽤顿号。
中考标点符号专题中考标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，是书面语言的重要组成部分。
标点符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不同的语气，确切理解词语的性质和文章的意义，是书面语言的重要辅助工具。
常用的标点符号有16种，分为点号和标号。
点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
常见标点差错举隅问号：1、非疑问句用问号。
我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
2、选择问句中，只在最后一个选项末尾使用问号，选项之间用逗号。
(特指问句则每一个都用问号)3、倒装句中问号前置。
到底去还是不去？我的小姑奶奶。
顿号：1、分句之间用顿号浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。
“欢快、昂扬、奋发”是联合词组。
凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。
2、联合词组不同层次的词语之间用顿号上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
3、连词前面用顿号观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
(“或”是连词，在不表并列关系的连词前面，无论是“或”是“和”是“及”是“与”，均不能用顿号。
可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。
)4、概数用顿号看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
(概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。
这不符合表述原意。
)5、集合词语用顿号这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力分不开，和公安干、警家属的支持分不开。
(“公安干警”，是集合词语，“干”指干部，“警”指警察，集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。
“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”，这些词语中的顿号都是不该用的。
专题08标点符号【知识贮备】中考试题主要涉及七种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号）和九种标号（引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号、着重号和专名号）的考查。
标号的作用在于标明词语或句子的性质和作用。
点号的作用在于点断句子,表示说话的语气和停顿；标号的作用在于标明。
16种常用标点符号用法简表【课标要求】《义务教育语文课程标准》(2011版)在“课程目标”中指出：“正确使用常用的标点符号”,即考查在具体语言环境中运用标点符号的能力。
【考点透视】本考点主要考查常见标点符号的一般用法。
主要考点包括：（1）辨析标点符号的正确用法；（2）正确使用标点符号；（3）改正使用错误的标点符号【题型概述】近几年涉及标点符号的试题考查形式主要以选择题和改错题为主。
【分类精讲】（一）辨析标点符号的正确用法例1.（2020·贵州黔东南）下列标点符号使用不恰当的一项是（）A.2020年5月11日在央视综合频道首播的电视热剧“花繁叶茂”,取材于欧阳黔森的报告文学《花繁叶茂,倾听花开的声音》,拍摄地为贵州遵义枫香镇,讲述的是贵州新时代干部群众携手精准扶贫奔小康的故事。
B.透过电视荧屏看到天安门广场上冉冉升起的五星红旗,他情不自禁地唱起了《国歌》：“起来,不愿做奴隶的……”C.是躲在房间里悄悄打游戏呢,还是认认真真上网课？刚从父亲手里接过手机周强竟然犹豫了好一阵子。
D.走出去,才有摩托换汽车的可能；走出去,才有瓦房变楼房的梦想；走出去,才有留守儿童不再留守的希望。
【答案】A【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。
A项中“花繁叶茂”是电视剧的名称,应将引号改为书名号。
故选A。
例2.（2020·贵州黔西南）标点符号使用错误的一项是（）A.新冠肺炎疫情蔓延,不经意带火了一部作品--美国影片《传染病》。
B.无论是谁,只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量,都可以成为我们学习的榜样。
C.遭受痛苦,我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙,我就愤慨；看见肮脏,我就憎恶。
