12册美术单元备课

苏少版七年级美术上册全册教案教材说明本教材为苏州版七年级美术上册，共12个单元，包括：图形元素、色彩基础、线的功能、静物写生、速写技法、创意构图、形体比例、肖像画、色彩构成、剪纸、陶瓷艺术、综合实践。

教学目标1.掌握基本绘画技法和艺术设计方法，培养绘画欣赏和创造能力。

2.理解基本的美学和文化知识，增强文化阅读和创新意识。

3.建立学生的审美意识，培养学生的艺术兴趣和爱好，发掘和培养创造性思维和创造性才能。

教学内容和重点第一单元：图形元素教学内容1.图形的基本概念和分类。

2.线条的构成和作用。

3.形状、空间、形态的表现方法。

教学重点1.理解图形概念，掌握图形的分类和特点。

2.掌握线条的基本构成和作用。

3.理解形状、空间、形态的表现方法。

第二单元：色彩基础教学内容1.颜色的基本概念和分类。

2.颜色的构成和作用。

3.颜色的组合和表达。

教学重点1.理解颜色的基本概念和分类。

2.理解颜色的构成和作用。

3.掌握颜色的组合和表达。

第三单元：线的功能教学内容1.线的基本概念和分类。

2.线的纹理和表达方法。

3.线的组合和功能。

教学重点1.理解线的基本概念和分类。

2.掌握线的纹理和表达方法。

3.掌握线的组合和功能。

第四单元：静物写生教学内容1.静物的选择和构图。

2.静物的写生技法和表现方法。

3.静物的色彩构成和表达。

教学重点1.掌握静物的选择和构图。

2.掌握静物的写生技法和表现方法。

3.掌握静物的色彩构成和表达。

第五单元：速写技法教学内容1.速写的基本概念和分类。

2.速写的技法和表现方法。

3.速写与写生的区别和联系。

教学重点1.理解速写的基本概念和分类。

2.掌握速写的技法和表现方法。

3.理解速写与写生的区别和联系。

第六单元：创意构图教学内容1.创意构图的概念和分类。

2.创意构图的设计方法和技法。

3.创意构图与形式表达的关系。

教学重点1.理解创意构图的概念和分类。

2.掌握创意构图的设计方法和技法。

3.理解创意构图与形式表达的关系。

备课指导其他义务教育课程标准小学六年级实验教材《美术》(冀教版)。

第12册第12课缘色的j呼～喙劣彭鳟落鳙刘丽云(石家庄市第二中学．河北石家庄050000)关键词：绿色；环保；审美中图分类号：G623．75文献标识码：B文章编号：1009-010X(2008)07108-0122-01课型：欣赏与动手创作结合课时：2课时教学目标：1．通过环保图片的展示，使学生了解各种环境污染对人类生存和发展的危害，增强保护环境的意识。

2．引导学生发挥想象力，利用环保宣传画的创作方法，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，培养学生的创新、动手能力和审美情趣。

课前准备：教师准备好一些环保题材的海报宣传画，电脑和多媒体等设备。

学具准备：画纸、画笔、颜色及各类可利用材料。

教学片段：师：同学们，地球是我们共同的家园，这里的一切原本美丽和谐，可是这个家园正被人类制造出的各种环境灾难所威胁，我们首先来看几组图片：内容主要是地球受到破坏的图片，如白色垃圾污染、土地严重干涸、森林面积缩小、全球气候变暖、珍稀动物被杀，物种迅速减少，空气严重污染、沙尘天气等(大约需要3分钟)师：大家看过之后有什么感受?生：1．我觉得我们的地球就像一个得了病的病人，再不好好医治，也许会死的。

2．我们应该从自身做起，从节约一滴水、一度电做起。

3．我们要抵制白色垃圾，减少污染，使用环保购物袋。

4．我们要保护树木，杜绝浪费，不使用一次性筷子。

5．我们的地球太可爱了，也太容易碎了。

6，我们要多植树，这样可以净化空气，保护环境。

师：从同学们刚才的发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，我们人类赖以生存的地球正在遭受着严重的破坏，生态环境日趋恶化。

我们都清楚地认识到：地球是我们唯一的家园，它是不能克隆的，所以，为了我们共同的家园，应善待地球上的一切生命!保护环境就是保护我们自己，从我做起，从现在开始。

利用我们在美术课上学的视觉效果比较强烈的宣传l吲眵式，进行一个主题为“绿色的呼唤”的创作活动。

小学美术单元教学计划（通用6篇）小学美术单元教学计划（通用6篇）时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编精心整理的小学美术单元教学计划（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学美术单元教学计划1新的学期，我仍担任xx年级的美术教学工作，面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际，结合生活中的艺术和学生的美术现状。

我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高美育教学质量，培养学生的审美，爱美，学美的美肓观。

为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。

年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

三、教学目标：１、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

x年级，在课堂教学中要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。

人美版第一册美术教案（一年级上学期）一、《让大家认识我》教学重点：师生一起协作完成“集体大树”的制作教学难点：剪或撕“名字树叶”的方法课业类型：工艺制作教具准备：剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件学具准备：剪刀、胶水、彩纸教学过程：（一）组织教学，检查学生用具准备情况（二）导入新课：教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。

1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。

3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。

（三）讲授新课1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。

2、教师展示其中一片对称形树叶提出问题：如何制作出这种对称形树叶？3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)4、提出问题：叶子是什么形状的？6、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。

（四）、学生制作，教师巡回辅导。

作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。

师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。

围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。

全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。

（五）、教师总结：同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。

在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好!二、《看谁涂得更好看》教学重点：引导学生对绘画的兴趣，教授绘画时的一些技巧。

湘版小学美术一年级上册教案第一课大家一起画(绘画基础课)教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。

2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。

教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。

教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形、各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。

（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。

（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。

）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）2、与学生们一起采用不同的工具尝试。

如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。

（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。

（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。

画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。

5、教学小结：A、展评学生作业。

（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。

第二课花花绿绿的糖纸（工艺设计课）教学目标：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。

2、尝试包扎糖果。

能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。

教学重难点：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。

2、尝试包扎糖果。

教学准备：各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸、颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶（学生）教学过程：一、组织教学：1、师生问好。

第一课请到绿色商店来执教：王雪君教学目的：1、调查搜集自己喜欢的绿色商品包装，并初步认识商品包装设计的基本知识。

1、了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。

2、认识绿色标志，并了解其寓意。

2、培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。

3、感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。

教学重难点：创作中能比较合理的使包装设计中图案与文字达到和谐统一教学具的准备：各式包装，彩笔等一、导入1、我手中有两款饮料，若你到超市购买，你会选择那一款？为什么？2、小结：看来包装十非常重要的，包装不仅可以保护商品免受挤压，冲撞，还可以让我们了解商品的名称、内容、属性及与其他物品之间的区别。

在市场竞争日益激烈的今天，同等质量的商品要想在超市琳琅满目的货架上获得消费者的青睐，包装的图案与文字的精美别致十最重要的促销方式。

板书：图案文字二、分析包装上的图案和文字现在黑板上有牛奶、豆奶等知名品牌的包装设计，你最欣赏哪一个包装？从设计的图案与文字上说说你的看法！小组讨论，发言（引导图案包括“抽象”图案：几何形、随意形或简洁的自然形；“具象”图案：物品的形象；“文字”包括“品名”和“产地”；）板书：图案（抽象具象）文字（品名产地）小结：综上所述，包装的图案与文字的和谐统一就是我们追求的设计效果。

三、走进绿色物品包装1、同学们再看看我们这一组商品包装除了相关的图案和文字之外，还有一个共同的标识，是什么？2、对了，是绿色标志3、好！今天就让我们一起走进绿色商店！！板书：请到绿色商店来4、什么是绿色标志？是这些商品是绿色的吗？学生发言5、介绍绿色标志绿色食品标志：是由三部分构成，即上方的太阳，下方的叶子和中心的蓓蕾，象征自然生态；整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品是出自纯净，良好的生态环境的安全，无污染的食品，能给人们带来蓬勃的生命力的。

中国环境标志：由青山、绿水、太阳及十个环组成。

义务教育课程标准实验教材（人美版）美术教案六年级第12册袁越六年级第 12 册美术教案目录No. 1：第1课追寻文明的足迹（第一课时）No. 2：第1课追寻文明的足迹（第二课时）No. 3 第2课探访自然的奇观（第一课时）No. 4 第2课探访自然的奇观（第二课时）No. 5 第3课我的书包（第一课时）No. 6 第3课我的书包（第二课时）No. 7 第4课画故事（第一课时）No. 8 第4课画故事（第二课时）No. 9 第5课装饰画（第一课时）No. 10 第5课装饰画（第二课时）No. 11 第6课装饰色彩（第一课时）No. 12 第6课装饰色彩（第二课时）No. 13 第7课彩球的设计（第一课时）No. 14 第7课彩球的设计（第二课时）No. 15 第8课奇思妙想（第一课时）No. 16 第8课奇思妙想（第二课时）No. 17 第9课添画人像（第一课时）No. 18 第9课添画人像（第二课时）No. 19 第10课用各种材料来制版No. 20 第11课动画片的今昔No. 21 第12课拟人化的卡通（第一课时）No. 22 第12课拟人化的卡通（第二课时）No. 23 第13课发现老房子的美No. 24 第14课留给母校的纪念No. 25 第15课我的成长记录No. 26 第16课剪纸中的古老记忆No. 27 第17课锈在服装上的故事No. 28 第18课美化我们的居室No. 29 第19课美在民间No. 1第1课追寻文明的足迹第一课时教学目标：1、认知目标：通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。

2、技能目标：通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑。

3、情感目标：培养学生们保护历史文化遗产的意识。

教学重点：通过资料的收集了解文化遗产教学难点：培养学生保护文化遗产的意识教学过程:一、导入新课地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。