下载文档原格式
植物景观养护教案一、教学目标：1. 让学生了解植物景观的基本概念和重要性。
2. 培养学生对植物景观的欣赏能力和审美情趣。
3. 让学生掌握植物养护的基本知识和技能。
4. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 植物景观的基本概念和重要性。
2. 植物景观的欣赏方法和技巧。
3. 植物养护的基本知识和技能。
4. 保护环境、热爱大自然的意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：植物景观的基本概念、欣赏方法和养护技能。
2. 教学难点：植物养护的具体操作和环境保护意识的培养。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解植物景观的基本概念、欣赏方法和养护知识。
2. 演示法：展示植物养护的具体操作。
3. 实践法：让学生亲自动手进行植物养护实践。
4. 讨论法：引导学生探讨保护环境、热爱大自然的意义。
五、教学准备：1. 教学场地：教室、温室或其他适合植物养护的场所。
2. 教学材料：植物、工具、教材等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
六、教学过程：1. 引入新课：通过展示美丽的植物景观图片，引导学生关注植物景观的美学价值。
2. 讲解植物景观的基本概念和重要性，让学生了解植物景观对环境和生活的重要性。
3. 教授植物景观的欣赏方法和技巧，引导学生学会欣赏和评价植物景观。
4. 讲解植物养护的基本知识和技能，包括浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。
5. 进行植物养护实践，让学生亲自动手进行植物养护，培养学生的动手能力。
6. 总结讲解内容，进行课堂提问，检查学生对植物景观养护知识的掌握程度。
7. 引导学生探讨保护环境、热爱大自然的意义，培养学生的环保意识。
七、作业布置：1. 让学生结合教材和所学知识，编写一份植物养护计划。
2. 让学生观察身边的植物景观，拍摄照片并写下自己的感受和欣赏心得。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的学习积极性。
2. 植物养护实践：评估学生在实践操作中的技能掌握程度。
幼儿园绿植养护教育教案设计一、概述1. 绿植是自然界中美丽的一部分，它们能够给人带来清新的空气和愉悦的心情。
在幼儿园的教育环境中，绿植的存在可以为孩子们提供更加丰富多彩的学习和生活体验。
2. 为了让幼儿在熟悉绿植的也能够了解如何照顾它们，我们需要设计一套针对幼儿园绿植养护教育的教案，以帮助孩子们培养对自然的关爱和责任感。
二、教育目标1. 让幼儿了解不同植物的特点和养护需求。
2. 培养幼儿照顾和关爱绿植的意识和能力。
3. 帮助幼儿树立环境保护的观念，促进他们对自然的热爱和保护行为。
三、教育内容1. 介绍不同的绿植品种及其特点a. 花卉：玫瑰、向日葵、康乃馨等b. 绿色植物：仙人掌、吊兰、铁树等2. 讲解绿植的养护知识a. 浇水：讲解不同植物的浇水方法和频率b. 光照：介绍不同植物对光照的需求c. 通风：讲解植物的通风需求d. 肥料：介绍植物施肥的方法和时机3. 使用教具，如图片、实物植物等，让幼儿更直观地了解各类植物的特点和养护方法。
四、教育活动1. 观察绿植的生长情况a. 让幼儿学会观察并记录绿植的生长情况，包括植物的叶子、花朵、根系等部分。
b. 激发幼儿对绿植的好奇心，培养他们对植物的关注和热爱。
2. 亲自参与绿植的养护a. 安排幼儿亲自动手给绿植浇水、擦拭叶片、更换花盆等，让他们亲身体验绿植的养护过程。
b. 培养幼儿的责任感和独立性，让他们感受到自己对绿植生长的重要性。
3. 组织绿植养护比赛a. 分成小组让幼儿展示自己养护一株绿植的成果，评选出“最佳养护奖”，激发幼儿对养护绿植的兴趣和积极性。
五、教育评估1. 观察幼儿对绿植的情感态度和行为表现a. 注意观察幼儿对绿植的情感反应，包括喜爱、关心和保护。
b. 评估幼儿的行为表现，如是否能够按时给绿植浇水、定期清除腐叶等。
2. 考察幼儿对养护知识的掌握情况a. 设置小测验，测试幼儿对绿植的养护知识的掌握情况，如浇水的频率、施肥的方法等。
b. 针对测验结果对幼儿进行评估，发现不足并进行针对性的辅导和教育。
幼儿园园艺绿植养护教案一、引言1.1 背景介绍随着城市化进程的加快，越来越多的人们居住在高楼大厦里，与大自然的联系逐渐减少。
幼儿园园艺绿植养护教育变得尤为重要，它可以让孩子们在生动有趣的活动中学习到植物的基本知识，激发他们对自然的热爱和保护意识。
1.2 目的和意义本教案的目的在于，通过园艺绿植养护教育，帮助幼儿园的孩子们了解植物的生长过程，培养他们的观察能力和动手能力，同时激发他们对大自然和生命的热爱。
二、教学目标2.1 知识目标1) 了解植物的基本生长过程，包括播种、生长、结果和传播。
2) 了解各类绿植的基本养护知识，如浇水、施肥、修剪等。
3) 了解植物对人类的重要性，以及植物与人类的相互关系。
2.2 能力目标1) 能够独立完成植物的养护工作，如浇水、除草等。
2) 能够观察和记录植物的生长过程，并发现其中的规律。
3) 能够培养孩子们的合作意识和责任感，让他们在照顾植物的过程中学会团队合作和互助。
2.3 情感目标1) 培养孩子们对大自然的热爱和保护意识，让他们懂得珍惜植物和生命。
2) 培养孩子们的耐心和毅力，让他们通过长时间的观察和照顾，体会到植物生长的奥妙。
三、教学内容3.1 生活中的植物1) 通过观察周围的植物，介绍植物的种类和特点。
2) 通过故事、图片等形式，讲述植物对人类的重要性，引发孩子们对植物的兴趣和好奇心。
3.2 植物的生长过程1) 介绍植物的生长过程，包括种子的发芽、生长、结果和传播。
2) 利用实际的观察和实验，让孩子们亲身体验植物的生长过程，从而加深他们对植物生命的理解。
3.3 植物的养护知识1) 介绍浇水、施肥、修剪等养护知识，并教会孩子们正确的养护方法。
2) 带领孩子们亲自动手，参与到植物的养护中，让他们体会到植物生命的可贵。
四、教学方法4.1 观察法通过观察周围的植物，让孩子们认识不同的植物种类和特点，激发他们的好奇心。
4.2 实验法在教学过程中，引导孩子们亲身参与植物的养护工作，让他们通过实际操作，加深对植物生长和养护的理解。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 园林植物养护管理实验教案重庆文理学院林学与生命科学学院园林教研室张祖荣实训一园林植物养护管理（绿化管理）项目的获取一、目的：了解绿化管理项目的概况，清楚获取绿化管理项目的途径，初步掌握获取绿化管理项目的基本方法。
二、内容：1、绿化管理模式（1）完全自主管理模式：是指管理机构（业主或物业公司）拥有专门的绿化管理队伍、完善的花木生产基地、专业的园林绿化技术人员，自主完成管辖范围内的所有园林绿化的日常管理和完善改造工作。
且日常管理及完善改造所用的花卉与苗木均由管理机构自行生产。
（2）半自主管理模式：是指在园林绿化管现中，有—部分工作由管理机构的绿化管理人员白行完成，而另一部分工作则外包给社会上其他专业公司来完成。
比较典型的例子是管理机构没有白己的花木生产基地，因此只负责园林绿化的日常管理、环境布置及小规模的绿化改造工作，而所需花卉与苗木则从社会上其他专业公司购买，较大规模的绿化改造及园林工程亦由社会上的专业公司承包完成。
（3）外包式管理模式：就是管理机构没有专门的园林绿化管理队伍，只有—至二名专职或兼职的绿化工作监管人员，就只有将所有园林绿化的养护与管理工作承包给社会上的专业园林公司进行管理。
2、绿化管理项目的招标（1）准备工作：绿化管理项目招标之前必须做好相应的淮备工作，包括绿化面积测量登记、绿地类型及植物种类统计，养护管理标准及奖惩制度的制定，监督检查措施、管理费用测算、配套设施设备及工具房和水电接口的准备等等。
（2）投标方的评定与选择：在进行评标前，首先要根据质量要求制定出切合实际的评定标准，再向社会公众发布招标信息，然后由招标方的分管领导、专业人士及监管代表等3—7名人员组成评标小组，根据制定的评定标准对投标的专业公司进行评审打分。
将评审合格的专业公司记录下来，以其中的综合评分高、投标价格低者当选。
一般供方（投标方）评审的标准包括：①专业资质，营业执照及资全实力；②技术力量、管理经验；③以往的专业业绩及口碑；④管理能力及管列制度、培训制度等；⑤设备及工具完善程程度；⑥管理方案及费用构成。
幼儿园小小绿植养护教案幼儿园小小绿植养护教案一、课程目标通过本课程，孩子们将能够：1. 了解绿植的基本知识。
2. 了解植物生长的基本原理。
3. 养成好养护绿植的习惯。
二、教学准备教师准备：1. 格外注意植物的外貌和特点，准备好各式各样的绿植。
2. 制定好各个环节的教学计划和教学素材。
3. 准备好一些小礼品，激励孩子们的学习积极性。
4. 注意场地的干净整洁。
学生准备：1. 保持注意力集中。
2. 带来手工工具和一些小绿植。
三、教学过程1. 绿植知识先让孩子们观察和欣赏各种绿植的形态、颜色。
（1）名称：让孩子们自由发挥，并互相学习，名称答案可由老师给出。
（2）特点：叶子形状和颜色、植株形态，让孩子们自由发挥，也可由老师给出。
（3）生长环境：让孩子们自由发挥，也可由老师给出。
2. 植物生长原理通过观察过程的图示和生长期的变化，教授孩子们绿植的生长过程和生长环境。
（1）选择合适的土壤：土壤要求为疏松、通气、保持湿润。
（2）合适的光照：光照是影响植物生长的重要因素。
（3）养护适当的温度和湿度：这也是影响植物生长的因素之一。
3. 绿植养护技巧孩子们可以通过自我实践，掌握一些简单的绿植养护技巧。
（1）浇水技巧：要求适量、均匀、避免水分过多过少。
（2）施肥技巧：合理的施肥有利于植物的生长发育和增强植物的免疫力。
孩子们可以亲自试一试。
（3）修剪技巧：孩子们可以使用工具进行简单修剪。
4. 知识扩展通过绘画、DIY等多种方式，扩展孩子们的绿植养护知识。
5. 教师点评教师对孩子们的学习情况进行点评并鼓励孩子们继续努力。
四、教学总结通过本堂课程的学习，孩子们学到了很多有关绿植养护的知识和技能，不仅提高了他们的学习兴趣，而且养成了好习惯。
让我们一起坚定目标，勇往直前！。
幼儿园植物乐园绿植养护与观察活动教案教案标题：幼儿园植物乐园：绿植养护与观察活动教学目标：1.了解绿植的基本生长特点和养护知识。
2.培养幼儿的观察能力和动手实践能力。
3.培养幼儿的责任感和爱护植物的意识。
教学内容：1.学习绿植的基本知识：水、土和阳光对绿植的重要性。
2.绿植的养护和观察方法：适时浇水、施肥和松土；观察绿植的生长变化和叶片颜色。
教学准备：1.各种绿植和花卉。
2.花盆、土壤和工具。
3.卡片和彩笔。
教学步骤：Step 1：导入老师带领幼儿观察教室内的绿植，引导幼儿发现植物的美丽，并提问：“你们喜欢植物吗？你们知道我们怎样才能让植物变得更健康更美丽吗？”Step 2：引入知识老师用简单生动的语言介绍绿植对水、土和阳光的需求，并展示相应的图片或实物让幼儿直观地感受到绿植生长的重要因素。
Step 3：实操1.分组到植物乐园进行实操。
每个组负责一盆植物，根据老师的指导逐步进行浇水、施肥和松土等养护工作，并记下每次养护后植物的生长变化。
2.幼儿小手动手实践，饱览手上的泥土和触摸植物的叶子，感受到植物的独特性。
3.鼓励幼儿用卡片记录自己的植物养护过程和观察结果，可以配上简单的图画。
Step 4：总结老师带领幼儿讨论和总结养护植物的重要性，并引导幼儿归纳出养护植物的基本方法。
Step 5：延伸活动1.观察花的开放过程：让幼儿每天观察一盆花的开花过程，并记录下来。
2.观察不同绿植之间的区别：鼓励幼儿观察、比较和记录各种不同的绿植的生长特点和变化。
Step 6：结束老师指导幼儿整理活动材料和工具，并鼓励幼儿继续关注和照顾自己的植物。
教学评价：1.观察记录卡片：评价幼儿对于绿植的观察能力和记录能力。
2.自评互评：幼儿之间互相评价自己和他人对于植物养护的参与和贡献。
教学反思：通过这个活动，幼儿不仅了解了植物生长的基本要素和方法，还培养了他们的观察和动手实践能力。
同时，这个活动还有利于培养幼儿的责任感和爱护植物的意识。
植物景观养护教案一、教学目标：1. 了解植物景观的基本概念和重要性。
2. 掌握植物景观养护的基本知识和技巧。
3. 培养学生的植物养护实践能力和环保意识。
二、教学内容：1. 植物景观的概念与价值2. 植物景观的构成要素3. 植物景观的设计原则4. 植物的生长习性和养护需求5. 植物景观的养护方法和技巧三、教学准备：1. 教室环境布置，准备相关图片和案例。
2. 学生分组，每组准备一颗植物作为养护实践对象。
3. 准备植物养护工具和肥料等材料。
四、教学过程：1. 导入：通过展示美丽的植物景观图片，引起学生的兴趣，提问“你们知道什么是植物景观吗？”引导学生思考和回答。
2. 新课导入：介绍植物景观的概念、价值和构成要素，引导学生了解植物景观的重要性和特点。
3. 案例分析：分享一些成功的植物景观案例，让学生分析其设计原则和养护方法，引导学生思考和讨论。
4. 知识讲解：讲解植物的生长习性和养护需求，让学生了解不同植物的特点和养护要求。
5. 实践操作：学生分组进行植物养护实践，教师巡回指导，解答学生的问题，指导学生正确使用养护工具和方法。
6. 总结与反思：学生分享自己的养护实践经验和感受，教师进行总结和点评，引导学生反思和总结植物景观养护的要点。
五、作业与评价：1. 学生完成一篇关于植物景观养护的作文或报告。
2. 学生参与植物养护实践的情况和成果。
3. 学生对植物景观养护知识和技巧的掌握程度。
教学反思：本节课通过图片和案例的展示，引导学生了解植物景观的概念和价值，通过实践操作，让学生掌握植物景观养护的基本方法和技巧。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和解答疑问，鼓励学生积极参与和提问。
要注重培养学生的环保意识和实践能力，引导学生关注植物景观养护的重要性和方法。
六、教学内容：1. 植物养护基本工具与材料的使用2. 土壤、水分、光照对植物生长的影响3. 常见植物病虫害的识别与防治4. 季节变化对植物景观的影响5. 植物景观的观赏角度与修剪技巧七、教学准备：1. 准备各种植物养护工具和材料，如铲子、喷壶、肥料等。
幼儿园绿植养护知识教案
一、教学目标：
1、了解绿植的基本养护知识。
2、培养幼儿的观察力和动手能力。
3、培养幼儿的责任感和爱护植物的意识。
二、教学内容：
绿植养护知识
三、教学过程：
1、导入
利用图片或实物引导幼儿认出一些常见的绿植，并问幼儿绿植需要哪些条件才能生长？
2、新知教学
通过创设真实、生动的情境，引导幼儿了解绿植需要什么样的环境和养护措施，如：浇水、换盆、修剪等。
3、重点难点讲解
以浇水为例，讲解以下几个方面：
（1）浇水的正确时间：夏季可每天浇，春秋可隔一天浇一次，冬季可隔三天浇一次。
（2）浇水的方式：喷雾、淋水或将盆放在水盆里泡。
（3）浇水的量：不要浇过多或过少，要以土质湿度为准。
4、操作演示
教师将绿植取出，向幼儿演示如何修剪、换盆、浇水等。
5、活动延伸
安排幼儿进行浇水、换盆、修剪等活动，在实践中巩固和提高技能。
6、总结
让幼儿自己总结、回顾本次活动的体验，并表述对接下来养护绿植的认识。
四、教学方法：
1、情境教学法。
2、讲解演示型教学法。
3、小组讨论法。
4、操作实践法。
五、教学资源清单：
1、绿植。
2、用于浇水、换盆等的工具。
3、教师制作的配套图板、课件。
4、教师编写的教案。
六、教学评价：
1、及时纠正幼儿养护绿植过程中的错误。
2、通过观察和观测记录来评价幼儿的学习效果。
3、让幼儿写下自己的感悟和认识，进行自我评价。
植物景观养护教案一、教学目标1. 了解植物景观的概念和重要性。
2. 掌握植物景观养护的基本知识和技巧。
3. 培养学生的植物养护实践能力和环保意识。
二、教学内容1. 植物景观的概念和分类2. 植物景观养护的原则和方法3. 植物景观养护的注意事项4. 常见植物的养护技巧5. 植物景观养护的实际操作三、教学重点与难点1. 教学重点：植物景观养护的基本知识和技巧，常见植物的养护技巧，植物景观养护的实际操作。
2. 教学难点：植物景观养护的实际操作，常见植物的养护技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解植物景观的概念、分类、养护原则和方法。
2. 演示法：展示常见植物的养护技巧，进行植物景观养护的实际操作。
3. 实践法：学生分组进行植物景观养护的实际操作，教师指导并进行评价。
五、教学准备1. 教具：PPT，植物景观养护的实际操作材料（如植物、养护工具等）。
2. 场地：教室，植物养护实践区。
六、教学过程1. 导入：通过展示美丽的植物景观图片，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解植物景观的概念和重要性，引导学生了解植物景观养护的意义。
3. 知识讲解：讲解植物景观养护的原则和方法，包括浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。
4. 实例分析：通过展示不同植物的养护实例，讲解常见植物的养护技巧。
5. 实践操作：学生分组进行植物景观养护的实际操作，教师指导并进行评价。
七、教学评价1. 课堂问答：通过提问的方式，检查学生对植物景观养护知识的掌握情况。
2. 实践操作评价：对学生进行的植物景观养护实际操作进行评价，包括操作技巧、养护效果等。
3. 课后作业：布置有关植物景观养护的课后作业，要求学生巩固所学知识。
八、教学拓展1. 组织学生参观校园内的植物景观，让学生了解校园植物的养护情况。
2. 邀请植物养护专家进行讲座，分享更多的植物景观养护知识和经验。
3. 开展植物养护社团活动，让学生更深入地学习植物景观养护技巧。
九、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、知识掌握程度等，以便对教学进行改进。
主题：幼儿园绿植养护活动教案一、背景介绍1.1 绿植是幼儿园环境中重要的一部分，不仅能美化校园环境，还能教育幼儿爱护大自然，培养他们的责任感和团队合作精神。
1.2 幼儿园绿植养护活动是幼儿园日常教育活动的一部分，对幼儿的综合素质提升具有重要意义。
1.3 编制一份系统的绿植养护活动教案，对于幼儿园教师开展有组织、有针对性的绿植养护活动具有指导作用。
二、活动目的2.1 培养幼儿的环保意识和责任感，让他们了解绿植在环境保护中的重要性。
2.2 提高幼儿的动手能力和观察力，培养他们的耐心和细心。
2.3 帮助幼儿培养与自然和谐相处的理念，激发他们对大自然的敬畏之心和探索欲望。
三、活动内容3.1 绿植的选择：教师根据幼儿园的环境特点选择易于养护的绿植，如仙人掌、多肉植物等。
3.2 绿植养护教学：教师向幼儿介绍绿植的生长特点和养护方法，让幼儿了解植物的生命活动。
3.3 绿植的布置：幼儿参与将绿植摆放在指定的位置，让他们感受绿植为环境带来的美好。
3.4 绿植的日常养护：教师指导幼儿进行浇水、修剪等日常养护工作，培养幼儿的动手能力和细心观察能力。
3.5 绿植的观察与记录：帮助幼儿观察绿植的生长变化，并记录在日记中，培养他们的观察力和书写能力。
四、活动实施步骤4.1 活动前准备：教师根据活动内容准备相关的绿植和工具，并准备好相关的教学材料。
4.2 活动导入：教师通过图片、等形式引导幼儿了解绿植的重要性，引发幼儿的兴趣。
4.3 活动实施：4.3.1 分组指导：教师根据实际情况将幼儿分成小组，并指导他们进行绿植的选择和布置。
4.3.2 养护指导：教师向幼儿介绍绿植的养护方法，让幼儿亲自动手进行养护操作。
4.3.3 观察记录：教师引导幼儿观察绿植的生长变化，并帮助他们记录在日记中。
4.4 活动总结：教师对幼儿进行活动总结，引导幼儿总结活动中的收获和体会。
五、活动评估5.1 表现评估：教师根据幼儿在活动中的表现进行评估，包括动手能力、观察力、合作能力等方面。
园林植物养护管理实验教案重庆文理学院林学与生命科学学院园林教研室张祖荣实训一园林植物养护管理（绿化管理）项目的获取一、目的：了解绿化管理项目的概况，清楚获取绿化管理项目的途径，初步掌握获取绿化管理项目的基本方法。
二、内容：1、绿化管理模式（1）完全自主管理模式：是指管理机构（业主或物业公司）拥有专门的绿化管理队伍、完善的花木生产基地、专业的园林绿化技术人员，自主完成管辖范围内的所有园林绿化的日常管理和完善改造工作。
且日常管理及完善改造所用的花卉与苗木均由管理机构自行生产。
（2）半自主管理模式：是指在园林绿化管现中，有—部分工作由管理机构的绿化管理人员白行完成，而另一部分工作则外包给社会上其他专业公司来完成。
比较典型的例子是管理机构没有白己的花木生产基地，因此只负责园林绿化的日常管理、环境布置及小规模的绿化改造工作，而所需花卉与苗木则从社会上其他专业公司购买，较大规模的绿化改造及园林工程亦由社会上的专业公司承包完成。
（3）外包式管理模式：就是管理机构没有专门的园林绿化管理队伍，只有—至二名专职或兼职的绿化工作监管人员，就只有将所有园林绿化的养护与管理工作承包给社会上的专业园林公司进行管理。
2、绿化管理项目的招标（1）准备工作：绿化管理项目招标之前必须做好相应的淮备工作，包括绿化面积测量登记、绿地类型及植物种类统计，养护管理标准及奖惩制度的制定，监督检查措施、管理费用测算、配套设施设备及工具房和水电接口的准备等等。
（2）投标方的评定与选择：在进行评标前，首先要根据质量要求制定出切合实际的评定标准，再向社会公众发布招标信息，然后由招标方的分管领导、专业人士及监管代表等3—7名人员组成评标小组，根据制定的评定标准对投标的专业公司进行评审打分。
将评审合格的专业公司记录下来，以其中的综合评分高、投标价格低者当选。
一般供方（投标方）评审的标准包括：①专业资质，营业执照及资全实力；②技术力量、管理经验；③以往的专业业绩及口碑；④管理能力及管列制度、培训制度等；⑤设备及工具完善程程度；⑥管理方案及费用构成。
（3）签订合同：在选定投标方后，经双方协商签订承包合同。
合同内容主要有：①甲方(发包方)和乙方(承包人)的单位名称、地址、电话（传真）等基本信息。
②项目概况：管理面积、管理范围、管理内容、管理标准、管理费用（结算方式与时间）等。
③甲方的责任与义务：比如提供基础条件（道路、水电接口、工具房、材料库、资料室等），按时结算经费等。
④乙方的责任与义务：主要是按照管理标准及时完成养护管理工作。
⑤违约或管理不达标的处理方法。
⑥合同份数及保存方式、合同生效日期。
⑦甲乙双方(法人代表)签字盖章。
3、绿化管理费用的测算（1）费用的构成：一般来说，绿化管理费用由基本费、养护费、专项费和利税组成。
基本费一般包括日常的浇水、清理残花落叶及绿化垃圾、植物自然损耗的补植等日常管理的人工费，绿化工人劳保费、水电费、绿化机具损耗折旧费、行政管理费等费用。
养护费主要包括整形修剪费、施肥费、松土除草费、病虫防治费、越冬防寒费等。
专项费一般包括意外事件(如台风、洪灾、雷电、机械破坏等)造成的绿化破坏清理、绿化植物恢复费用，节庆日临时绿化布置、会场花卉布置费用，绿地及园林建筑改造费用，喷泉水电费用以及景观灯光费用等。
利税，是按相关规定根据承包商的资质情况，在项目经费总数基础上加一定百分比的税率(—般5％左右)及利润(一般为3％—7％．园林公司资质越高比例越高)（2）测算依据及方法：①按绿化面积测算（上海、重庆）重庆市城市园林绿化养护质量标准(2008年)绿化养护等级技术措施和要求单位：次／年重庆市单位绿化面积综合养护管理标准定额②按乔灌木株数及地被面积测算三、作业：以星湖校园绿化管理项目为投标对象制作一份投标书。
实训二绿化管理项目的接管验收一、目的：明白绿化管理项目接管验收的作用与意义，清楚绿化管理项目接管验收的基本内容，初步掌握绿化管理项目接管验收的基本方法。
二、内容：1、新建绿化项目的接管验收（1）验收步骤（2）验收内容①工程质量的验收A、规划设计的落实情况；B、建设材料的选用标准；C、工程的施工质量；D、工程质量的保证措施（管理制度、监理制度等）。
②绿化植物数量、名称及绿化面积的验收③相关设备、器材的验收：种类、规格、数量、使用状况等。
④相关资料的验收⑤解决存在的问题⑥《验收接管备忘录》的撰写2、原有绿化项目的接管验收三、作业：新建绿化项目的接管验收与原有绿化项目的接管验收有何异同？实训三园林植物养护管理计划的制定一、目的：了解制定园林植物养护管理计划的必要性和重要性，知道园林植物养护管理计划的基本内容，初步掌握制定园林植物养护管理计划的基本方法。
二、内容：1、制定计划的主要依据（1）养护植物的生物学特性和生态学习性。
（2）当地的土壤、气候等自然环境条件。
（3）业主的活动规律。
（4）养护级别的具体要求。
2、计划的基本内容（1）日常养护计划：水分（土壤水分、水生植物的水环境、大气湿度）；清理残留花果、枯枝落叶、死亡植株；杂草防除；绿化保洁（叶面保洁、花盆及花槽保洁、绿地保洁）。
（2）土壤管理：深耕改良、中耕除草。
（3）养分管理：植物营养状况的检查、施肥。
（4）整形修剪（5）病虫防治（6）自然灾害的防治：风害、干旱与水涝、高温危害与低温危害、大雪与冰雹、雷电。
（7）补植与抽移：枯死植株的补植、过密植株的抽移。
（8）材料（肥料、农药、薄膜等）的准备（9）机具的购买、维修、养护（10）其他内容（如节日花坛布置、会议绿化布置等）3、计划的形式（1）按时间顺序制定：养护月历（每个月要做哪些养护工作，如重庆的一月）。
（2）按养护内容制定：某个养护内容在哪些时候进行。
三、作业：请以星湖校区绿地为养护对象制定一份年度养护计划。
实训四陆生草本花卉的养护一、目的：了解陆生草本花卉的生物学特性和生态特点，初步掌握陆生草本花卉的基本养护方法。
二、内容：1、一、二年生花卉1）生物学特性：生活周期在一个或两个生长季内完成，一般都用种子繁殖。
2）生态学特点：多数喜欢排水良好而肥沃的土壤，一年生花卉喜光性较强；二年生花卉一般耐寒而不耐高温，苗期要求短日照，成长过程则需要长日照。
3）养护内容：①播种：整地（施肥）—（催芽）播种—覆土②苗期管理：浇水、遮阴、间苗、施肥、除草、病虫防治等③移栽：整地（施肥）—移栽—浇水（遮阴）④栽后管理（同“苗期管理”，一般没有“间苗”而是“补苗”）⑤摘心与抹芽（调节营养生长与生殖生殖、促进开花）⑥支柱与绑缚（牵牛、茑萝等）⑦种子采收、干制与储存（采收时间、方法；干制与储存方法）⑧残株收整。
2、多年生花卉1）生物学特性：生命周期可持续多年，又分为两种类型——一种是在出现不良环境时，地上部分干枯死亡，地下部分暂时休眠，当不良环境消失后，地下部分重新萌发产生地上部分，每年如此，周而复始；另一种类似于多年生木本植物，植株经过一定时间的生长发育具备开花能力后，就能每年都可开花结果，并逐渐衰老，直到死亡。
2）生态学特点：多年生花卉要在同一地方生活多年，根系在土壤里的分布深度和广度都明显大于一、二年生花卉，且对土壤养分的持续供应能力也要求较高。
3）养护内容：①“间苗”、“补苗”以及株丛大小的控制。
②水肥管理：A、水：常规水—见干就浇；时节水：根据生长状况和栽培目的（观花、观叶、观果）B、肥：苗期肥、花前肥、花后肥。
③土壤管理：A、中耕松土：土壤表面结块或紧实后就要进行。
B、深耕改土：一年或二年一次，晚秋或早春进行。
④杂草防除：重点是春季、秋季和雨季。
⑤整形修剪：及时剪掉枯枝、败叶与残花，维持植株的均衡与美观，调节营养生长与生殖生长。
⑥病虫防治：重点是春季和雨季。
⑦残株收整：地上部分开始枯黄时，及时收整。
⑧种球采收：在自然条件下不能正常休眠越冬（或越夏）的种球，要挖掘出来根据其休眠条件进行妥善保存，使之能安全越冬（或越夏）。
⑨越冬防寒：就地覆盖，室内（棚内）保温。
三、作业：请以星湖校区绿地里的一种宿根花卉和球根花卉为养护对象，说明它们的养护要点。
实训五水生草本花卉的养护一、目的：了解水生草本花卉的生物学特性和生态特点，初步掌握水生草本花卉的基本养护方法。
二、内容：1、生物学特性水生草本花卉一般都是多年生植物，但有些种类要休眠越冬（如荷花、睡莲等），有些种类则四季常绿（如旱伞草、菖蒲等）。
2、生态学特点可以根据他们的生活方式分为：1）挺水植物（如荷花、菖蒲、香蒲、水葱、芦苇等）：靠近岸边的浅水处，根系及根状茎埋生于泥土中，其余部分挺出水面；对水质适应性较强，但对水深较为敏感。
2）浮水植物（如睡莲、王莲、萍蓬草等）：多生于水体深处，根系及根状茎埋生于泥土中，其余部分浮在水面；对水质适应性较强，对水深最敏感。
3）漂浮植物（如水浮莲、凤眼莲、浮萍等）：根系浸泡于水中，整个植株漂浮于水上；对水深的适应性很强，对水质较为敏感。
4）沉水植物（如天南星科的辣椒草属、榕叶属、观赏水藻类等）：多生于水体中心地带，整个植株沉于水体之中；对水质要求较高，对水深也敏感。
3、养护内容1）根系养护：根系固定，根状茎的越冬防寒（提高水位保温、把栽植盆或栽植缸捞出保温、把根状茎挖掘出来保温）；2）水体深度的控制：下雨后及时放水、干旱季节及时补水；3）水质的控制：小范围可用硫酸铜装布袋浸泡于水中，1千克/m3，，大范围用观赏藻类或螺丝、河蚌进行生物防治，实在不行就换水；4）养分管理：平时一般不能施肥，只有在换盆时注意施足底肥，实在需要施肥也只能把栽植盆或栽植缸捞出进行施肥，沉水植物的水体施肥要少量而多次、一般不能用有机肥。
5）杂草防除：手工清理为主，可用内吸性除草剂，但要注意其他生物的安全。
6）整形修剪：及时清理枯枝、败叶与残花，注意丛生植株的密度均匀和高度协调。
7）病虫防治：以防为主。
8）防风防冻：防风主要是挺水植物和漂浮植物；防冻主要是防寒和防结冰。
9）繁殖范围的控制，尤其是漂浮范围的控制。
10）防鱼吃：用细密的渔网。
三、作业：请说明挺水植物、浮水植物、漂浮植物和沉水植物各自的养护管理特点。
实训六园林树木的整形修剪一、目的：了解园林树木整形修剪的作用与意义，初步掌握常见园林树木的整形修剪方法。
二、内容：1、园林树木整形修剪的作用与意义1)美化植物外形，提高观赏效果2)增加园林植物的开花结果量3)改善通风透光条件，减少病虫害的发生4)调节园林植物的生长势5)协调比例，创造最佳园林美化效果6)提高园林植物的栽植成活率7)调节与市政建设的矛盾2、工具的准备与修整1)枝剪、绿篱剪（台剪）、柴刀、手锯、高枝剪2）绿篱机、油锯、高枝锯3、乔木的整形修剪1）行道树：常规修剪；保证通行安全（车行为主：3米以上，人行为主：2米以上）；调整株间树冠距离；协调树冠形状；给市政设施保留相应空间（管线、路灯、指示牌等）。
