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材料作文之提炼材料中心学习目标：掌握材料作文审题立意的三种方法，即抓关键词句法、多角度分析法和寻找共性法，提高对作文材料的审题立意能力。
教学过程一、导入王夫之说：“无论诗歌与散文，俱以意为主。
意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”这里说的“意”即文章的中心。
古之贤者把文章的中心比作军队之主帅，可见文章的中心有多么重要。
写好作文的第一步也是最关键的一步，就是通过审题确立文章的中心。
材料作文的审题就像雾里看花，稍不注意就会偏离材料中心，写出偏题甚至跑题的文章，这节课我们就一起来学习材料作文提炼材料中心的三种方法。
二、出示目标：掌握材料作文提炼材料中心的三种方法，即抓关键词句法、多角度分析法和寻找共性法。
三、学习方法1、抓关键词句法关键词、句往往是材料的“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
抓住这些关键词句就能把握材料的精髓，准确理解材料，正确提炼中心。
材料一：鞋匠的好奇燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。
冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。
天经地义，人们尊奉了2400多年。
18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。
第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。
鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清。
关键词：好奇联想：中心：好奇，往往是发明和创新的原动力。
材料二：一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”关键句：你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠联想：中心：成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
新材料作文写作五步成文法——“引”、“析”、“提”、“联”、“结”１、“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意：①、要有针对性。
即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心（论点）服务；同时根据中心（论点）的需要，恰当地处理好所引材料的详略。
②、要概括。
即对所引用的材料，根据中心（论点）的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
２、“析“——分析材料，突出感悟点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心（论点）的提出创造理论的条件。
３、“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心（论点）。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心（论点）是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。
因此，中心（论点）的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
４、“联”——联想联系,论证论点。
（主体部分）“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要尽量正反结合。
５、“结”——重申材料，深化论点结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
新材料作文之大忌1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。
2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写。
新材料作文五步论点新材料作文五步论点新材料是指在材料科学、化学、物理、工程学等领域，通过多种手段制备出的具有全新的性质和应用功能的材料。
它们可以用于制造实用材料、高科技产品、医疗器械、环保材料等领域。
在这个以科技为主导的时代，新材料的应用前景非常广阔。
因此，我们需要深入了解新材料的特性和应用，以便在未来的人生道路中更好地适应社会的发展变化。
第一步，了解新材料的种类和特性。
新材料不仅包括单一元素的材料，还包括复合材料、高分子材料、纳米材料等。
每种材料都具有不同的特性和应用。
例如，纳米材料具有特殊的电、热、光学性能，可以用于制造超级电池、太阳能电池等高科技产品。
而高分子材料则具有优异的耐磨性、耐腐蚀性等，可以用于制造工业用品、医疗器械等实用材料。
第二步，了解新材料的应用领域。
新材料的应用领域非常广泛，包括能源、环保、航空、军事、电子、生物医药等。
例如，新型太阳能电池采用纳米材料制造，可以有效提高太阳能利用率，减少环境污染，成为未来能源的重要选择。
此外，高分子材料可以用于制造环保材料，如再生塑料等，从而减少对环境的破坏。
第三步，了解新材料的优势和不足。
新材料具有许多优势，如高强度、高耐磨性、高韧性等。
同时，也存在一些不足，如制备难度大、成本高等。
因此，我们需要不断地研究和改进新材料，以提高其性能和降低成本，促进新材料的应用。
第四步，了解新材料的发展趋势。
随着科技的发展，新材料的应用前景越来越广泛。
未来，新材料将进一步发展，不仅具有更高的性能和更广泛的应用领域，还将逐渐实现智能化、可持续化等方面的发展。
因此，我们需要关注新材料的发展趋势，不断学习新知识，以适应未来的社会发展。
第五步，了解新材料对我们的意义。
新材料的应用不仅可以提高生产效率、减少环境污染，还可以促进经济发展和社会进步。
同时，学习和研究新材料也可以提高我们的科学素养和创新能力，为我们未来的职业和人生发展打下坚实的基础。
综上所述，了解新材料的种类、应用、优劣、发展趋势和意义，对我们的未来发展具有非常重要的意义。
提炼要点和树立观点作者：赖积华来源：《初中生之友·中旬刊》2022年第04期编者按：议论文是一种常见文体，在初中语文教材中有多个单元的“写作”为议论文写作指导。
近些年来，议论文写作也是各地学考（中考）考查的重点。
议论文有一定的思想性、思辨性，不少同学觉得写起来棘手。
为此，本刊特开辟专栏介绍议论文写作方法，以期提高大家的议论文写作能力。
本期的主题是“提炼要点和树立观点”。
方法指津一、提炼要点议论文的命题形式较多的是材料作文。
要写好这类作文，首先就要从材料中提炼要点。
那么，该如何提炼核心要点呢？我们可以根据材料内容从以下两个方面入手：1.材料中有主人公（事物主体）的作文题。
这类作文题所选材料有可能是一个寓言故事，也有可能是一个鲜活的事例，都有主人公（事物主体）。
无论是一个还是多个，其身上必定包含材料的核心内涵。
我们往往可以透过主人公（事物主体）在材料中呈现的现象去看本质，挖掘出核心要点。
如2021年江西学考写作题：清晨，几个人在郊外散步，忽然听到一阵凄厉的鸡叫声，只见一个人抓着一只鸡走来。
鸡尾羽略长，颇似野鸡。
散步人问：“敢抓野鸡？”那人气愤地说：“邻居家的公鸡！半夜啼叫，害得我一夜没睡，我一早就把它买来，马上就让它变成盘中餐！”散步人笑而不语。
…………题目二：角度不同，对事物的看法也不同。
从材料中公鸡、买鸡人、散步人等不同角度可以悟出不同的道理。
请任选一个角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。
我们可以从材料中的三个主人公（事物主体）分别挖掘出以下核心要点（示例）：2.材料中没有主人公（事物主体）的作文题。
这类作文题所选材料可能是名言警句。
提炼核心要点的方法是全面分析材料，不漏掉材料中的任何信息，并在此基础上运用“合并同类项”的方法去异存同。
这“同”往往就是我们需要的核心要点。
如2021年河北中考作文题：材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。
材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。
近年来高考语文命题更趋于公平、公正，就作文而言表现在话题开放、文体淡化，同时《考试说明》作文部分又明确“符合题意”“符合文体要求”。
那就意味着命题者不限定考生运用何种文体写作，但一旦选定哪种文体就得符合文体要求，准确表达题意。
因而作文训练中给材料议论文写作仍不可忽视。
但从写作实际来看，给材料议论文写作现状却不容乐观。
笔者认为首要原因在于学生缺乏应有的切实有效的分析材料、提炼观点的方法，本文就材料议论文审题，谈谈分析材料、提炼观点的方法。
一、单项材料1、查原因俗语“无因不成果”，是说任何事物的发展变化都有其原因。
我们一旦知其结果，只要顺藤摸瓜，层层推进，总能探求其原因。
材料分析查原因法，就是根据结果去推求原因，在原因处立论，确立文章的观点。
[示例1]一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。
只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。
刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
这是一则叙述性材料。
事情的结果是小孩子切苹果发现了规则的五角星图案。
为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。
难道小孩真的不懂如何切苹果？不是，而是小孩有一颗好奇心。
小孩的好奇心是发现果核而成无角星图案的原因。
好奇心就是人们常说的创造性思维，稍作引申就能得出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。
2、明关系材料中人或事物往往不是孤立存在的，他们总是以一定的关系而依存，我们可以从分析他们间的关系入手而立论，看看他们是什么样的相互关系，是如何联系在一起的，他们的正常关系是怎样的，不正常的关系又该怎么办。
这样准确抓住了他们间的关系就能正确立论了。
[示例2]一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。
信只有三个字——“爸：钱。
儿”人们知道“三字信”以后，议论纷纷。
请以这位大学生中学同学的身份就此给他写一封信。
材料作文如何提炼论点在中学作文学习中，材料作文也是一个重要的组成部分。
在这种作文形式下，学生最容易犯的错误就是偏题跑题，所写的内容离题万里，言不及义。
如何让学生正确地审题，准确地提炼论点就显得尤为重要了。
材料不同，我们提炼论点的方法也是有所不同的。
材料作文提供应我们的材料大致来说有三种。
下面分别举例来加以说明。
一、从多个角度来提炼论点材料：李嘉诚，外号“超人”，华人首富。
开始是一名店铺学徒，后担任业务员。
二十岁时就被提升为业务经理。
在此期间，他不断探索，各处走动，对市场了解可谓入木三分，顾客要什么，什么货品畅销，未来市场前景如何，他心里都有数。
李嘉诚从小就喜欢看书，一看书就如饥似渴地看个没完没了。
他为自己学历不够而深以为憾，为了迎头赶上，每天四五点钟就起床读书。
李嘉诚看准香港将出现经济空前大繁荣的黄金时代，而香港乃一弹丸之地，势必带动房地产热，寸土寸金的时刻即将到来，于是他从1958年开始，步步为营，有计划、有选择地低价购买房产、土地，并创办了长江实业，1972年长江实业上市，成为地产大王。
在这则材料里，我们看到的是李嘉诚取得了事业上的成功。
他成功的原因是什么呢？这就是我们提炼论点的地方。
通过细读材料，我们就明白了他成功的原因是很多的。
在第一小节里，我们明白了他的成功与他非常熟悉自己所从事的行业两者间的关系。
在第二小节里，我们看到了知识在他的成功过程中所起到的重要作用，一切是和他的勤奋刻苦分不开的。
在第三小节里，“看准”一词，道出了李嘉诚的有远见，有预见；而且，他恰好遇上了这样的一个好时机，机遇促成了他的成功；此外，历时14年，他一直在做着他认为正确的一件事，这就看出了他做事的坚持，有计划性，而这些都是他成功的原因。
就是这么一则材料，我们仅从李嘉诚事业成功的原因这个立足点出发，就可以从多个角度来写议论文。
当然了，这则材料本身包含的论点就比较多。
我们只要变换一下角度，就可以找一个自己有话可说的论点来加以写作。
中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。
提出中心论点的方法有很多，以下是一些常见的方法：
1. 开门见山：在文章开头直接提出中心论点，让读者一开始就明确文章的主旨。
2. 名言警句：引用名人名言或警句作为文章的中心论点，既能增强文章的说服力，又能使文章更有文采。
3. 社会现象：通过对社会现象的分析，得出一个普遍存在的问题，进而提出中心论点。
4. 讲述故事：通过讲述一个生动的故事，引出文章的中心论点，使读者更容易理解和接受。
5. 设疑提问：在文章开头提出一个问题，然后通过分析和解答问题，引出中心论点。
6. 对比论证：通过对比两种不同的观点或做法，得出自己的中心论点。
7. 递进论证：通过逐步深入地分析问题，最终得出中心论点。
以上是一些常见的提出中心论点的方法，在实际写作中，可以根据具体情况选择合适的方法。
无论采用哪种方法，都要确保中心论点明确、简洁、有力，能够引起读者的共鸣和思考。
