星罗棋布的氏族聚落详解

第二课星罗棋布的氏族聚落教学目标：1、知道半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地区、距今年代、房屋特点、种植的主要作物、饲养的禽畜品种、生产工具，半坡聚落概貌，以及半坡居民的彩陶艺术2、通过比较半坡、河姆渡居民在生产生活方面与前人的不同，了解他们所取的巨大进步，在此基础上概括出原始农耕文化的特征，培养分析、归纳和概括的能力教学重点：河姆渡,半坡原始居民的农耕生活教学难点：正确把两个原始农耕典型的共同特征以及各种因素之间的内在联系教学安排：以20分钟安排常学生自助学习和小组互助学习；以15分钟进行成果展示并进行必要的（全班）互助和补助；以10分钟进行练习巩固。

教学过程：一、学生自助1、半坡聚落：距今约年，位于，是流域氏族聚落的著名代表；他们建造房屋，种植的作物有（我国是世界上最早种植的国家之一）、、等，饲养等家畜，制作（半坡制作的这种称为），作为日常生活器皿。

劳动工具方面他们普遍使用（新石器时代是指）2、河姆渡聚落：距今约年，位于，是流域氏族聚落的著名代表；他们建造房屋，种植的作物有（我国是世界上最早种植的国家之一），饲养等家畜，制作（河姆渡制作的这种称为），作为日常生活器皿。

劳动工具他们普遍使用和3、距今约年，位于，主要从事，在墓葬中出现，说明这一时期，氏族聚落成员之间出现了和。

二、互助各小组进行组间互助，，解决存在的问题三、展示1、由各小组分工展示问题答案2、由小组成员进行演示（地理位置）四、求助补助1、对学生互助不能解决的问题进行全班互助和补助2、对需要加深拓展的问题进行补助⑴理清从远古人类到氏族聚落的变化（讲解）⑵本课三大聚落所反映的时代和文化（重点讲清新石器时代和农耕文化）⑶氏族聚落的组织形态（简单介绍）五、课堂巩固练习1、填表2、填充图册3、记忆六、小结板书设计发现地、距今时间半坡聚落生产、工具生活地点、时间河母渡聚落生产、工具、第二课生活状况地点、时间大汶口原始居民遗物、遗迹生活状况教后记：。

第二课星罗棋布的氏族聚落一、教学目标知识与能力：1、知道半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地区、距今年代、房屋特点、种植的主要农作物品种、饲养的禽畜品种、生产工具、半坡聚落概貌、半坡人的彩陶艺术。

2、通过半坡人、河姆渡人在生产生活方面与前人的比较，发现他们所取得的巨大进步，在此基础上概括出原始农耕文化的特征，培养分析、归纳、概括的能力。

过程与方法：通过事物模拟图片展示和设置问题，激发探究欲望，在问题情境中寻找知识要点，最终概括出原始农耕文化的特点，学会使用在比较中探究的方法。

情感态度与价值观：1、通过学习中华大地星罗棋布的氏族聚落特别是以半坡、河姆渡为代表的氏族聚落取得的成就，感受远古中国人的高超智慧，增强民族自豪感。

2、通过了解漫长的人类进步史和半坡、河姆渡氏族当时的生活状况，体会人类征服自然的漫长和艰辛，从而更加珍爱生命、善待人生，增强承受挫折的意志。

二、重点难点1、本课重点：课程标准要求学生能够简述出以半坡聚落和河姆渡聚落为代表的原始农耕文化的特征，这必然要求学生分别知道半坡聚落、河姆渡聚落在生产、生活等方面取得的具体成就。

这些都属于了解层次的知识。

2、本课难点：对原始农耕文化特征的概括。

要概述出原始农耕文化的特征，属于较高层次的能力要求。

这不仅需要学生知道半坡、河姆渡聚落取得成就的史实，而且还要对这些史实进行整理，分析其一般属性，最后才能归纳其本质特征。

三、教学过程导入新课师：我们已经了解了我国境内的远古人类的生活状况。

在元谋人、北京人的时代，生产极度低下，人的生存都成问题，他们主要依靠渔猎采集为生，居住在洞穴或树上的巢中。

随着人类的进步，这种落后状况开始发生巨大变化，出现了氏族聚落。

什么是聚落，什么是氏族？（生看书回答）距今六、七千年的时候，我国已经出现了很多氏族聚落。

大家一定很想知道当时的人是怎样生活的，就让我们来共同学习第二课。

讲授新课板书：第2课星罗棋布的氏族聚落一、半坡聚落师：现在我们来看一下“中国氏族聚落重要遗址分布图”。

初一历史星罗棋布的氏族聚落试题答案及解析1.下图所示的文物出土的地方是( )A．山顶洞人遗址B．北京人遗址C．元谋人遗址D．河姆渡遗址【答案】D【解析】本题考查学生对河姆渡聚落史实的识记。

依据北师大版七年级上册第2课星罗棋布的氏族聚落，第二子目半坡聚落中的内容：“河姆渡居民普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具。

”以及结合教材插图——骨耜，可知，题干中图片是河姆渡聚落遗址出土的骨耜，故选D。

【考点】河姆渡聚落点评：本题难度较小，主要考查学生对河姆渡聚落史实的识记。

对于这一内容，还可以考查遗址的概况、价值、意义。

2.河姆渡和半坡原始居民共同的生活特点不包括（）A．普遍使用打制石器B．会建造房屋C．过着定居的生活D．种植庄稼【答案】A【解析】本题考查学生对半坡聚落和河姆渡聚落史实的识记。

题目考查河姆渡和半坡原始居民共同的生活特点，依据教材内容，可知会建造房屋，过着定居的生活、种植庄稼是河姆渡和半坡原始居民共同的生活特点，故BCD选项都是共同的生活特点。

而河姆渡和半坡原始居民普遍使用磨制石器，不是普遍制造和使用打制石器，因此A选项不是共同的生活特点，故选A。

【考点】半坡聚落和河姆渡聚落点评：本题难度中等，主要考查学生对半坡聚落和河姆渡聚落史实的识记。

对于这一内容，还可以考查遗址的概况、价值、意义。

3.半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的最重要原因是( )A．火的使用B．农业生产的发展C．能建造房屋D．使用陶瓷【答案】B【解析】本题考查学生对半坡聚落和河姆渡聚落史实的识记。

题目考查半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的最重要原因，依据北师大版七年级上册第2课星罗棋布的氏族聚落，第一子目半坡聚落中的内容：“半坡居民已种植粟、白菜或芥菜等农作物。

他们在居住区内建起围栏，饲养猪、狗等家畜。

”依据“我国是世界上最早种植水稻的国家之一。

河姆渡居民主要种植水稻，遗址中有成堆的稻谷、稻秆。

”可知，半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活都是在农业发展的基础上，原始农业的发展使原始居民对自然环境的依赖程度大大降低，从而能过上定居生活，故选B。

4、你能分辨出哪一个是半坡聚落的房子，哪一个是河姆渡聚落的房子。

为什么？ 有了房屋就可以避风御寒，防虫蛇猛兽。

是人类生存能力提高的又一表现。

看图：书第8页半坡聚落遗址出土的“钻孔石斧”和书第9页河姆渡聚落遗址出土的“骨耜”5、从“石斧”的图片中，你能得出哪些历史信息。

看图：书第8页半坡聚落遗址出土的石磨盘。

6、磨盘最主要的用途是什么？说明了什么？7、粮食收获后，用什么容器可以装粮食及种子？（自由发言） 看图：书第9页半坡遗址出土的鱼纹彩陶盆和河姆渡遗址出土的猪纹黑陶钵。

提问：陶器的主要材料是什么？（水、土） 提问：陶器的用途你能说出哪些？（自由发言） 陶器可以用来存放、储存物品，特别是水和液态食物，使人类的食物不仅可烧烤而食，又增添了蒸煮的方法，增加了营养。

这些陶器既是实用的生活器具，又是精美的原始艺术品。

距今四五千年前，在山东大汶口一带又有了原始居民。

这些居民以农耕为主要的生产方式。

看图：山东大汶口墓地出土的陪葬品：玉铲、镂孔象牙梳 在大汶口遗址的墓葬中，有的随葬品如陶器、玉器等多达180多件，有些墓葬只有一两件随葬器，甚至什么随葬器也没有。

8、这种现象说明了什么问题？ 房子是干栏式房子5、石斧的刃部经过了精细的打磨，说明半坡居民已经会磨制石器了，石斧上部中部有一圆洞，说明当时半坡居民钻孔的技术十分熟练，斧上有洞，说明半坡上可能会在斧上安装木柄，便于劳动。

石斧的作用主要是开垦荒地，说明半坡居民已经从事农业生产）当时磨制石器的种类很多，有石斧、石铲、石镰、石刀等；而且石器的数量很大，出土的工具达到数万件之多。

河姆渡居民除使用磨制石器外，还使用骨耜。

6、磨粮食。

从而证明半坡居民已经会种植庄稼。

我国是世界上最早种植粟和水稻的国家。

粟就是谷子，粟和水稻分别是半坡居民和河姆渡居民的主要粮食。

8、这种现象说明，随着生产的发展，出现了私有财产，聚落的成员之间产生了贫富分化。

三、巩固练习新知 比较半坡原始居民和河姆渡原始居民的共同之处和不同之处：相同之处有：A ． 处于大致相同的社会发展时期；B ． 都以农业为主要经济形态，兼有饲养、渔猎采集等经济活动；C ． 都会建筑房屋过着定居生活；D ． 都普遍制作和使用磨制石器、陶器等。

第2课星罗棋布的氏族聚落一、课时：1课时二、授课方法：讲授法，阅读法三、教学目标：知识与能力知道半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地区、距今年代和生活特征。

，概括原始农耕文化的特征。

过程与方法设置问题情景，激起学生的探究欲望，是学生学会在比较中探究的方法。

情感态度与价值观了解原始农耕文化的成就，感受远古中国人高超智慧，增强民族自豪感；体会人类适应自然的漫长与艰辛，增强承受挫折的意志，从而更加珍视生命，善待人生。

四、重点：简述以半坡和河姆渡为代表的原始农耕文化的特征五、难点：原始农业文明特征的概括六、教学过程1、导入新课人类诞生之后，由于生产力低下，生存问题始终是最大问题。

元谋人、北京人等主要靠渔猎采集为生，住在洞穴或树上。

随着人类的进步，人口的增多，这种情况发生了巨大的变化。

我们今天看看六七千年前的古人是如何生活的。

板书第2课星罗棋布的氏族聚落2、新课什么是聚落？什么是氏族聚落？生齐读导言师解释：一个家庭发展的一个大院看地图，找到两个聚落的地理位置住在半坡聚落的半坡居民，他们主要吃什么，怎样获得食物，住在哪里，主要的生活用品是什么？同学们一定想知道吧，带着这些问题阅读课文.5分钟阅读师生归纳，半地穴式房屋，农耕，磨制石器，彩陶。

联系半地穴式房屋与现代的北方房子，农业的发明过程，磨制石器与打制石器的异同，新石器时代与旧石器时代，陶器解决的生活问题。

生阅读河姆渡聚落，回答其生活的特点，及与半坡的异同点。

师强调水稻的发明及干栏式房屋。

大汶口居民，生自己解读，并说出：贫富分化产生的过程。

生产的发展——剩余财产——私人占有——贫富分化归纳农耕文化的特点：农业上的定居。

采集——种植业；狩猎——畜牧业与之相对应的是骑在马背上迁徙不定的游牧文化。

举蒙古人为例。

3、活动这节课的内容学完了，不知道你们学到了手没有，还是原封不动的在我这儿，我要考考你们。

拿一张白纸和一只铅笔，画画。

阅读活动建议，画半地穴式房屋或干栏式房屋或两个聚落的想象图。

早期人类的定居地，称为聚落。

按血缘关系组成的比较固定的社会群体，称为氏族。

氏族聚落的居民，是同一个祖先的后代。

距今约六七千年前，氏族聚落已在中华大地星罗棋布。

其中，最具代表性的是黄河流域的半坡聚落和长江流域的河姆渡聚落。

你是否知道氏族聚落居民的上状况？他们的生产和生活比以前有哪些进步？半坡聚落距今约6000多年的半坡聚落位于陕西西安半坡村，现存遗址面积约5万平方米。

遗址北部是公共墓地，南部是居住区，东北部是烧制陶器的窑场。

居住区内有一座很大的长方形房屋，是氏族成员共同活动的场所。

四周建有许多圆形或方形的小房屋，是氏族成员的住处。

居住区周围有用于防护的壕沟。

半坡居民居住的房屋大多是半地穴式的。

他们先从地表向下挖出一个方形或圆形的穴坑，在穴坑内外抹上草泥，最后架设屋顶。

屋内，地面修整得十分平实，中间有一个灶坑，用来烧煮食物、取暖和照明睡觉的地方高于地面。

我国是最早种植粟的国家之一。

半坡居民已种植粟、白菜或芥菜等农作物，他们在居住区内建起圈栏，饲养猪、狗等家畜。

此外，他们还经常去打猎、捕鱼，以补充食物。

半坡遗址出土了大量农具，并发现了200多个贮藏了食物、生产工具和生活用具的窖穴。

这表明半坡人过着以农耕为主的定居生活。

半坡居民普遍使用磨制石器，如开垦耕地用石斧、石铲，收割庄稼用石镰、石刀，加工谷物用石磨盘、石磨棒等。

比一比磨制石器与打制石器有哪些不同？钻孔石斧半坡聚落遗址出土石磨盘半坡聚落遗址出土使用磨制石器的时代，称为新石器时代。

陶器是那时人们日常生活的主要用具。

半坡出土了大量陶器，陶器的底色一般为红色，上面大多绘有人、动物和几何花纹等图案，称为彩陶。

鱼纹彩陶盆半坡居民用泥土制成盆、罐、瓶等生活用具的泥坯，并在表面用黑色颜料绘制出鱼、蛙、鹿、羊或人面，以及由曲线、横线、三角形、圆点等组成的图案、花纹，然后放在窑里烧制成陶器。

半坡陶器很有特色，人面鱼纹盆、四鹿纹盆等是这一时期彩陶的代表作。

河姆渡聚落距今约7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是长江流域氏族聚落的代表。