沪科新版八年级上册《第3章声的世界》2018年单元测试卷(1)

沪科版八年级物理上册《第三章声的世界》单元测试卷-附带答案(时间:60分钟分值:70分)学校:班级:姓名:考号:一、填空题(本题共6小题,每空1分,共14分)1.课堂上老师讲课的声音是由声带产生的;它是通过传播到同学们的耳朵里的。

2.把正在响铃的闹钟放在钟罩内,将钟罩内的空气逐渐抽去,听到的铃声(选填“逐渐增强”、“逐渐减弱”或“不变”),这说明声音的传递需要;航天员们在飞船内可以直接对话,但在飞船外工作时,必须借助电子通信设备才能进行对话,其原因是声音。

3.在河南省博物院的古乐演奏大厅里,乐师们用“曾侯乙编钟(如图)”为听众们带来了穿越千年的视听盛宴。

钟锤敲击编钟,编钟会因而发出声音,轻敲或重敲同一个编钟的同一位置发出声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)不同。

4.夏天的夜晚,小明的爸爸对他说:“听,这是蟋蟀在叫,别说话,小心吓走它。

”爸爸通过声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)分辨蟋蟀叫声;“别说话”是在(选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。

5.吹奏竖笛时,笛声是由(选填“笛子”或“空气柱”)振动产生的,按住不同的笛孔,声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)就会改变。

正在学习中的小明为了避免被笛声打扰而关紧门窗是在(选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。

6.医院利用超声打掉人体内的结石说明声音可以传递;汽车上的电子防盗报警装置在汽车被撬开时能发出报警声,提醒人们车辆被盗,这是利用了声音可以传递。

(均选填“信息”或“能量”)二、选择题(本题共8小题,每小题2分,共16分,第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求,第13~14题每小题有两个选项符合题目要求,全部选对得2分,选对但不全得1分,有错选得0分)7.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,我们能区分蛙声是根据声音的()A.音调B.响度C.音色D.频率8.如图所示的是医生检查身体用的听诊器,做成该形状的目的是()A.增大声音的音调B.减小声音的分散,增大声音的响度C.改变声音的音色D.美观,对声音没有影响9.音乐会上小提琴演奏乐曲时,下列说法正确的是()A.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的音调B.演奏时,用力拉小提琴的同一琴弦可改变声音的音色C.小提琴演奏的乐曲不需要通过任何介质就可以传入听众的耳朵D.小提琴的声音一定不是噪声10.声音与我们的生活密切相关,下列有关声现象的说法正确的是()A.雨滴落在地面上会发出声音,说明物体不振动也可以发声B.教学楼走道的声控开关是利用声音的音调来控制电路的C.城市居民区附近的道路“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声D.用声呐探测海底深度,是因为超声波比次声波在水中的传播速度大11.我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识,从物理知识运用的角度看,下列对于诗句或俗语理解、解释错误．．的是()A.“响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的,且振幅越大响度越大B.“不敢高声语,恐惊天上人”——声音可以在真空中传播,音调越高传播得越远C.“闻其声知其人”——可以根据音色来判断说话者是谁D.“长啸一声,山鸣谷应”——声音通过多次反射,可以形成回声12.在学校、医院和科学研究部门附近,有如图所示的禁鸣喇叭的标志。

沪科版八年级物理全册第三章声的世界单元测试卷一、选择题(每题3分,共30分)1.十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上,用一个“啊”字唱出了“整个春天”。

如图1所示是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。

用这种方式让听不到声音的孩子感知并发出“啊”的声音,这是利用了 ()图1A.声音是由物体振动产生的B.声音是通过空气传播的C.固体传声比气体快D.声音的音色可以用手感觉2.下列关于声音的产生和传播的说法中正确的是()A.声音在不同介质中的传播速度都是340 m/sB.一切发声的物体都在振动,振动停止,声音消失C.利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离D.只要物体振动发声,我们就一定能听到声音3.下列叙述错误的是()A.“尖锐刺耳”反映了声音的音调高B.“引吭高歌”中的“高”指声音的音调高C.“震耳欲聋”反映了声音的响度大D.“闻其声知其人”依据的是声音的音色不同4.近年来,全国各地掀起跳广场舞的热潮,广场舞有益身心健康,但也影响周围居民的生活,为避免给周边居民的生活造成干扰,下列说法中正确的是()A.调节音响的音量,使声音的音调不要太高B.居民关闭门窗,是在人耳处减弱噪声的C.在广场上安装噪声监测装置,以阻断噪声的传播D.晚八点半以后禁止跳广场舞,以防止噪声的产生5.同学们在操场上用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》。

演唱过程中涉及的关于声现象的说法中错误的是()A.歌声是通过空气传播的B.唱歌时声带振动的幅度越大,歌声传得越远C.“歌声嘹亮”指的是音调高D.老师能通过音色分辨出是哪名同学在唱歌6.下列实例中,利用了次声的是 ()A.蝙蝠利用声波定位B.用声呐探测海深C.用B超做体检D.预测地震和台风7.如图2所示,在对环境声音的监测中,监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表所示,经对比,以下说法正确的是()图2A.甲的响度大于乙的响度B.甲每秒的振动次数大于乙每秒的振动次数C.甲在空气中的传播速度大于乙在空气中的传播速度D.甲、乙两种声音都属于噪声8.关于如图3所示四个情景的说法中错误的是()图3A.图甲:正在发声的扬声器旁的烛焰晃动,说明声波能传递能量B.图乙:不能听到真空罩中闹钟的响铃声,说明声音的传播需要介质C.图丙:发声的音叉将乒乓球弹开,说明发声的物体在振动D.图丁:8个相同玻璃瓶中装有不同高度的水,敲击它们时发出声音的音色不同9.如图4所示,用相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。

【最新版】沪科版八年级上册物理第三章《声的世界》测试卷（含答案）一、选择题(每题3分，共30分。

9～10题有两个选项符合题目要求)题序12345678910答案1．下列物体不是光源的是()A．明亮的篝火B．点燃的蜡烛C．电影院的幕布D．耀眼的太阳2．首钢滑雪大跳台从侧面看去犹如一只灵动的“水晶鞋”。

在平静的水面，首钢滑雪大跳台和它的倒影相映成趣，下列现象与倒影形成原理相同的是()3．关于甲、乙两图表示的光现象，下列说法错误的是()(第3题)A．图甲是镜面反射，图乙是漫反射B．图甲和图乙都遵循光的反射定律C．“光污染”的形成与图甲有关D．黑板反光看不清字与图乙有关4．用玻璃板作为平面镜，使蜡烛的像成在装满水的烧杯中，就能观察到“蜡烛在水中燃烧”(如图甲)。

若蜡烛的像位置如图乙所示，要使像移到烧杯中，仅移动玻璃板，则移动的方向应是()(第4题)A．①B．②C．③D．④5．小明去武夷山旅行时观看了《印象大红袍》演出，舞台上的舞者的衣服随着舞台灯光的变换，时而变成绿色，时而变成红色，美轮美奂。

小明立刻判断舞者的衣服在阳光下应该呈()A．红色B．绿色C．白色D．黑色6．如图是一个人拿着倒置的扫把照镜子的情景。

下列关于人和像的说法符合事实的是()(第6题)A．人把扫把拿在身前B．像变瘦了C．像变矮了D．像中扫把杆变长了7．小明在一只空碗中放一枚硬币，后退到某处眼睛刚好看不到它。

另一位同学慢慢往碗中倒水时，小明在该处又看到了硬币。

这种现象可以用下列哪个光路图来解释()A B C D8．如图，一束光与镜面成30°角入射，以垂直镜面的直线为轴绕O点转动平面镜，使反射光线跟入射光线恰好垂直，镜面应()(第8题)A．顺时针转动30°B．逆时针转动30°C．顺时针转动15°D．逆时针转动15°9．关于下图中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是()(第9题) A．图甲是一束光在密度不均匀的糖水中的路径，说明光在同种介质中一定沿曲线传播B．图乙中光发生漫反射时的光线看起来杂乱无章，因此光发生漫反射时不遵循光的反射定律C．图丙是平面镜成虚像的光路图，因此平面镜成的虚像是反射光线反向延长线相交而成的D．图丁是潜望镜的光路图，潜望镜利用平面镜改变光的传播方向10．如图所示，平面镜竖直放置在水平面上，一支直立的铅笔从平面镜前40 cm 处，以5 cm/s的水平速度向平面镜匀速靠近，下列说法正确的是()(第10题)A．铅笔在平面镜中所成的像大小保持不变B．经过2 s，铅笔与它的像之间的距离变为20 cmC．铅笔的像相对于平面镜的速度为10 cm/sD．若平面镜顺时针转至图中虚线位置，铅笔的像将与铅笔垂直二、填空题(每空2分，共24分)11．一幅画中配有“临水种桃知有意，一株当作两株看”的诗句，这是因为桃树经水面成________(填“实”或“虚”)像；岸边人能从各个角度看到岸边的桃树，是因为光发生了________(填“镜面”或“漫”)反射。

初中物理学习材料唐玲出品第三章《声的世界》单元检测1考点1：声音的产生与传播考点2：响度、音调、音色考点3：噪声的防治一、选择题（每题3分）1. 对于下列四幅图片的叙述正确的是（）A．甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的B．乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系C．丙图中，禁鸣是从声源处减弱噪声D．丁图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏2. 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的的是( )3. 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究( )A.声音能否在真空中传播B.声音产生的原因C.音叉是否有弹性D.声音传播是否需要时间4. 一场大雪后，大地披上了银装，这时特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音.根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了（）A. 减弱声波的反射 B. 增强声波的反射C. 增强声音的响度D. 装饰的美观些5. “女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”,这里的“高”和“低”指的是（）A.音调B.响度C.音色D.都有可能6. 能分辨出琴声和笛声的主要依据是（）A、响度B、音调C、音色D、振幅7. 未见其人，先闻其声”，这是根据声音的哪个特性来辨别某人的声音的（）A. 响度B. 音色C. 音调D. 频率8. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，下列对钟声的解释，错误的是（）A．人根据音调判断是钟发出的声音 B．人根据音色判断是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到人耳 D．钟声是由钟振动产生的9. 下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（）A. 关闭房间的门窗B. 机场跑道工作人员使用防噪声耳罩C. 高速公路旁的房屋装隔音窗D. 会场内把手机调到无声状态10. 下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．“女高音“中的“高“是指声音的响度大B．外科医生利用超声波除去人体内的结石是根据回声定位原理C．城市道路旁的隔声板是利用阻断噪声传播方式来控制噪声的D．多数情况下，声波在液体中的传播速度比在固体中大11. 如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音。

《第三章声的世界》单元检测一、选择题(每题3分，共30分)1. 能说明“液体可以传播声音”的事例是()A．雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．将要上钩的鱼被岸上的说话声吓跑C．树枝上小鸟的“唧唧”声D．小溪流水的“哗哗”声2. 如图所示的是北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。

当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。

下列关于声音变得特别洪亮的解释正确的是()(第2题)A．声音变成了超声波B．圜丘上装有扩音器C．建筑师利用了声音的折射原理D．回声与原声混在一起，使声音得到了加强3. 声音在均匀的空气里传播的过程中()A．声速逐渐减小B．频率逐渐减小C．响度逐渐减小D．声速、频率、振幅都不变4. 二胡是中国的民族乐器，有粗(内弦)、细(外弦)两根弦，拉弓时弓毛和弦摩擦发出声音，下列做法不能改变二胡音调的是()A．用手指按压同一根弦的不同位置B．将手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换为摩擦外弦C．加大摩擦弦的力量D．旋转弦轴，增加弦的张紧度5. 音乐课上，音乐老师播放一段音乐后，请同学们说出该音乐是由哪一种乐器演奏的。

这主要是在训练同学们对乐器的鉴别能力，其依据是声音的()A．音调B．响度C．音色D．声速6. 下列声音波形图中，与其他图形表示的响度不同的是()7. 如图所示的是楼梯的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏，一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的()(第7题)A．音调B．响度C．音色D．音色和响度8. 防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳，是控制噪声的三种措施，下列属于阻断噪声传播的是()A．摩托车的消声器B．高架桥两侧的塑料板C．工厂用的防噪声耳罩D．学校附近禁止汽车鸣笛9. 如图所示的是端午节赛龙舟的情景，选手在鼓声指引下整齐地划桨，下列说法正确的是()(第9题)A．鼓声是由鼓面振动产生的B．选手通过响度来辨别鼓声C．鼓声震耳欲聋，说明鼓声的音调高D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在声源处减弱噪声10. 交通部门常用测速仪来检测车速。

第三章声的世界测试题一、选择题(每题3分，共36分)1．能影响声音传播速度的是( )A．响度 B．音调C．音色 D．介质2．如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。

这个实验是用来探究( )A．响度是否与振幅有关B．音调是否与频率有关C．声音的传播是否需要介质D．声音产生的原因图13．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图2所示，你认为不能够完成探究目的的是( )图24．下列各种声音中，不属于噪声的是( )A．阅览室内絮絮细语B．物理课时，听到隔壁教室传来的歌声C．午睡时突然传来弹奏熟练的钢琴声D．坐在报告厅听到台上精彩的演讲声5．如图3所示，“辽宁号”航母上起飞引导员戴有耳罩的头盔，目的是( ) A．减弱飞机发动机噪声的传播B．防止次声波对人耳的伤害C．在人耳处减弱噪声D．减弱飞机发动机噪声的产生图36．下列有关声现象的说法中，正确的是( )A．一切正在发声的物体都在振动 B．人耳能听到各种频率的声音C．声音可以在真空中传播 D．声音不能在水中传播7．图4为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是( )图4A．用不同的力度吹奏，主要改变的是声音的音调B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变的是声音的响度C．唢呐前端的喇叭主要改变的是声音的音色D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音8．如图5所示，图文关系正确的是( )图59．与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的( )A．传播速度 B．传播能量 C．振动幅度 D．振动频率10．下列关于声音的说法，正确的是( )A．太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声的D．用B超检查身体是超声波在医学中的应用11．如图6所示，与图中情景相关的说法中正确的是( )图612．马航客机MH370失联后，中国派出多艘舰船到南太平洋海域进行水下搜寻，其中。

泗县中学八年级第三单元测试卷一、填空题1、声音是由于物体产生的．我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)．2、如图1甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在 ________ ，比较图1甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的 ________不同（填：“音调”、“音色”或“响度”）。

3、晚上，隔壁邻居家里传来阵阵歌声，周越同学一听就知道这是他最爱听的宋祖英唱的民歌，他是根据声音的_______来分辨的。

但是他此时很想睡觉了，他可以________________________(写出一条合理的做法即可)。

4、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的很大；花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这主要是根据来判断的。

5、一物体在1min内振动了次，则该物体振动频率为 Hz。

6、课堂上老师讲课的声音是由声带的产生的，它是通过传入我们耳中的。

我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的不同。

7、将要上钩的鱼儿，会被岸上的说话声或脚步声吓逃，这表明；月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也要靠无线电话交谈，这表明 .而无线电波在中能够传播.8、拿一张硬纸片，用同样的力在木梳上划过，如图所示，一次划得快些，一次划得慢些，比较一下当快划时，木梳齿振动得________些(选填“快”或“慢”)，听到的声音________些(选填“低”或“高”)；当慢划时，木梳齿的振动________些(选填“快”或“慢”)，听到的声音________些(选填“低”或“高”)．9、“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。

10、人们在道别时，挥动的手臂由于________也会产生声音，但我们却听不到挥手声，其原因是挥手声属于________（超声波/次声波）.在扬州创建“全国文明城”期间，路政部门加强了城区噪声的监测与防治，如图是道路两侧的“禁止鸣笛”标志，这属于在________减弱噪声.11、关于声现象下列说法错误的是A．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同B．高速公路两旁的屏障是在传播过程中减弱汽车产生的噪声C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D．诗句“不敢高声语，恐惊天上人中的“高”是指声音的音调高12、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的的是( )13、将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅，如图3所示。

沪科版八年级上册物理第三章声的世界单元测试一、单选题1.关于声音下列说法不正确的是（）A. 声音在传播过程中可以反射B. 声音要靠介质传播，真空中不能传声C. 所有的声音都是噪声D. 人耳并不能听到一切物体振动发出的声音2.在月球上宇航员之间不能直接交谈是由于( )A. 人的生活条件发生了变化，人的发声器官不能正常发出声音B. 由于生活环境的变化，人的听觉器官受到影响C. 月球上没有空气作为传播声音的介质D. 由于穿着宇航服，直接交谈不方便3.关于声现象，下列说法正确的是（）A. 雷雨天，总是先听到雷声，后看到闪电B. 声音从空气传入水中，传播速度并不发生变化C. 拉奏小提琴时，在不同位置按压琴弦是为了改变声音的响度D. 超声波能击碎人体内的“结石”，是因为声波能够传递能量TV音乐频道开门大吉节目中辩听题的规则是：“选手先听段音乐，然后说出该音乐的名称”．选手能答出所听歌曲的名称，主要是依据声音的（）A. 音调B. 音色C. 响度D. 三者均可5.声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关。

以下关于声现象的说法正确的是A. 有些高科技产品，不振动也可以发出声音B. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪音D. 用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量6.声音在空气、水、酒精、钢管这几种介质中传播时，传播速度最大的是（）A. 空气B. 水C. 酒精D. 钢管7.你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是无效的( ）A. 赶快将门窗关紧B. 用棉花塞住耳朵C. 将窗打开让空气加快流通D. 将棉被挂在窗户上8.下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（）A. 探测海深B. 敲瓶底火焰摇动C. 回声定位D. 超声波探查9.医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为（）A. 声音响度太小B. 声源和人耳间没有介质传播声音C. 声音的频率大于人能听到的声音的频率D. 声音的频率小于人能听到的声音的频率10.蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）A. 人耳有故障B. 翅膀振动发出的声波响度不够大C. 翅膀振动不产生声波D. 翅膀振动的频率比较小11.以下说法不正确的是（）A. 蝙蝠在飞行时发出超声波B. 大象的语言对人类来说就是一种次声波C. 地震、火山喷发、台风等都伴有次声波D. 人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械二、多选题12.湖南省岳阳市君山公园上千游客现场目睹了一项奇迹：声碎玻璃．如图是世界吼王杰米•温德拉“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景，他的“吼”声可超过100分贝．下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（）A. 声音传递了能量B. 声音只在玻璃杯中传播C. 声音是玻璃杯振动产生的D. 声音的分贝数越高其响度越大13.从我们呱呱坠地开始，声音就伴随在我们周围．下面有关声现象的说法正确的是（）A. 只要物体振动，我们就能听到声音B. 如果声音的音调和响度相同，我们就无法分辨声音C. 一切发声的物体都在振动D. 振动的物体一定会发出声音14.下列关于声音的说法中，正确的是（）A. 声音在真空中的传播速度是340m/sB. 只要物体振动，我们就能听到声音C. 高速公路两旁的隔音板是为了在传播过程中减弱噪声D. 用不同种乐器演奏同一乐曲，不同乐器发出声音的音色不同15.“女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的（）A. 音调高B. 音调低C. 响度大D. 响度小三、填空题16.用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过3s后收到回波，如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，则此处海水的深度是________ km．17.弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的________；利用________波（选填“超声”或“次声”）清洗眼镜说明声波能够传递能量．18.“掩耳盗铃”是在________处减弱声音的，无声手枪的“无声”是在________处减弱的．19.如图所示，在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦________而发声；表演中不断用手指按压琴弦，改变琴弦发声部分的长度，这样做是为了改变声音的________（选填“音调”、“响度”、“音色”）．20. 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到的声音靠________ 传入耳中，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的________ 发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。

《第三章声的世界》单元检测一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．上课时，老师听不清楚同学的发言，就温馨提醒：“请再大声些”。

此时的“大声”主要是为了使声音的()A．音调变高B．音色变好C．响度变大D．速度变大2．下列关于声音的说法正确的是()A．成语“声如洪钟”描述的是声音的音色B．声音传播的速度一定是340 m/sC．“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调是相同的3．如图所示，在小棍儿上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。

上下推拉活塞．并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是()(第3题)A．哨音是由管内空气振动产生的B．哨音是通过空气传到别人耳朵的C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大D．向下拉活塞时．吹出的哨音音调会变低4．小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。

下列说法错误的是()(第4题)A．轻质小球被弹起，说明音叉发声时在振动B．用手握住音叉，音叉振动停止，发声停止C．小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的D．实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度5．声音在均匀空气里传播的过程中()A．声速逐渐减小B．频率逐渐减小C．响度逐渐减小D．声速、频率、振幅都不变6．如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图。

根据该波形图，下列说法正确的是()(第6题) A．钢琴与长笛的音调不同，音色相同B．钢琴与长笛的音调相同，音色不同C．钢琴与长笛的响度相同，音色相同D．钢琴与长笛的响度不同，音色不同7．如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表，甲、乙相比()(第7题)声音声音强弱的等级/dB 频率/Hz甲50 2 000乙100 500AB．声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数C．甲在空气中的传播速度大于乙在空气中的传播速度D．甲、乙两种声音都属于噪声8．2021年11月8日，神舟十三号航天员乘组第一次出舱活动取得圆满成功。

第三章达标检测卷一、选择题(每题3分,共36分)1．现在,有些智能机器人可以用简单语言与人交流。

关于机器人的声音下列说法正确的是( )A.机器人的声音不是由振动产生的B．机器人的声音可以在真空中传播C．机器人的声音与运动员的声音音色不同D．机器人的声音在空气中的传播速度约为3×108 m/s2．如图四个声现象中,哪两个可以用相同的声学知识解释( )A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．乙和丁3．在剧院欣赏音乐时,小张跟小明讨论有关声现象,下列说法正确的是( ) A．凭音色可分辨发声乐器的种类B．扬声器音量调大可提高音调C．音乐声只能传递信息D．剧院内墙壁上的蜂窝状材料是为了增强声音的反射4．在公共场所交谈要轻声,是指要控制声音的( )A．音色B．响度C．音调D．频率5．下列属于从传播环节防治噪声的是( )A．教室内请勿大声喧哗B．放鞭炮时,用手捂住耳朵C．城区道路口安装分贝仪D．高架道路两旁建隔音墙6．声能够传递“信息”和“能量”。

下面事例中,主要利用声传递“能量”的是( ) A．利用超声波给金属工件探伤B．医生通过听诊器给病人诊病C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度D．利用超声波除去人体内的结石7．以下与声现象有关的几个实验中,能说明声音产生原因的是( )实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃,在抽取钟罩内的空气的过程中,铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里,看到水花飞溅；③吹笛子时,手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

A．①②B．②④C．③④D．①③8．下列关于声现象的说法正确的是( )A．图甲中人在水面下能听到岸上的说话声,表明声音的传播不需要介质B．图乙中改变试管内的水量可以改变吹气时声音的音调C．图丙中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声D．图丁中B超诊断仪是利用次声波工作的9．如图所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。