大学生核心竞争力
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大学生就业核心竞争力浅析随着社会的不断发展,大学生就业形势也越来越严峻。
为了在激烈的竞争中脱颖而出,大学生需要具备一定的核心竞争力。
本文将从学历、专业技能、综合素质和实践经验四个方面对大学生就业核心竞争力进行浅析。
学历是大学生就业的重要标志之一。
拥有本科及以上学历可以为大学生提供更广阔的就业空间。
学历不仅代表着大学生接受过系统的学习培训,还能证明其具备较高的学习能力和知识储备。
许多企事业单位对学历有明确的要求,一些岗位必须具备研究生学位或硕士学历才能胜任。
大学生在考虑就业前应根据自身情况选择适合自己的学历层次。
专业技能是大学生就业核心竞争力的重要组成部分。
在选择专业时,大学生应选择与社会需求密切相关并具有一定市场竞争力的专业。
大学生应注重提高专业技能,不断学习新知识、新技术,保持与行业发展的同步。
具备扎实的专业技能可以为大学生在就业中提供更多的机会和竞争优势。
综合素质是大学生就业核心竞争力的重要方面之一。
综合素质包括语言表达能力、人际沟通能力、团队合作能力、创新思维能力等。
在职场中,这些素质通常能够直接影响到个人的工作效果和职业发展。
大学生在校期间应注重培养综合素质,通过参加社团活动、担任学生干部和兼职工作等方式来提高自己的综合素质。
实践经验是大学生就业核心竞争力的重要补充。
实践经验可以帮助大学生了解职场运作规则和工作环境,提高个人的职业素养。
通过参加实习、实践、项目和实践创新等活动,大学生能够提前接触到真实的工作场景,积累实践经验,并将其应用到实际工作中。
在求职过程中,拥有丰富的实践经验可以为大学生提供更多的竞争优势。
大学生就业核心竞争力的提升需要从学历、专业技能、综合素质和实践经验等多个方面进行全面发展。
只有具备了较高的学历、扎实的专业技能、良好的综合素质和丰富的实践经验,大学生才能在就业中获得更好的发展机会,并实现个人的职业目标。
大学生在校期间应注重自身素质的培养和实践经验的积累,为就业打下坚实的基础。
大学生就业核心竞争力浅析随着社会的不断发展和经济的不断进步,越来越多的大学生迈入了求职的行列。
随着大学生就业压力的逐渐增大,不少毕业生发现自己面临着严峻的就业形势。
在这个竞争激烈的时代,大学生怎样提升自己的就业竞争力成为了一个亟待解决的问题。
本文将就大学生就业核心竞争力进行浅析,希望对广大大学生具有一定的指导意义。
大学生要树立正确的职业观念。
在大学期间,学生们要明确自己的职业规划,确定自己的职业目标。
在选择专业时,要根据自己的兴趣和能力,做出适合自己的选择。
在专业学习中,要注重理论和实践的结合,努力提高专业技能。
要树立正确的职业价值观,认识到就业是对自己专业知识和能力的检验,不应该因为自己的学历和知识水平而自傲,应该脚踏实地,努力工作,提高自己的核心竞争力。
大学生要积极参加社会实践活动。
随着社会的发展,用人单位对大学生的要求也在不断提高,不仅需要学生有一定的专业知识,还需要学生有一定的实践经验。
大学生在校期间要积极参加各类社会实践活动,如实习、社会调研、志愿者服务等,通过实践活动,使自己的专业知识得以得到实践锻炼,为将来的就业奠定坚实的基础。
大学生要不断提高自己的综合素质。
大学生的核心竞争力不仅仅是指专业知识,还包括语言能力、沟通能力、人际关系处理能力、领导能力等多方面的素质。
大学生在校期间要注重培养自己的综合素质,多参加一些综合素质培训,提高自己的综合素质水平,增强自己的竞争力。
大学生要注重发展自己的兴趣爱好。
在校期间,大学生要注重发展自己的兴趣爱好,通过兴趣爱好的培养和发展,提高自己的综合素质,增强自己的竞争力。
有的学生因为专业知识学习紧张而忽略了兴趣爱好的培养和发展,这将导致自己的综合素质水平不够,影响自己的就业前景。
大学生要注重培养和发展自己的兴趣爱好,提高自己的核心竞争力。
大学生要注重与用人单位的沟通和交流。
在择业过程中,大学生要注重与用人单位的沟通和交流,了解用人单位对岗位的要求,根据用人单位的要求,做好个人简历和求职信的准备,展现自己的优势和特长,使自己更具吸引力。
大学生如何在就业过程中保持自身的核心竞争力在当今竞争激烈的就业市场中,大学生不仅需要具备专业知识和技能,还必须具备一定的核心竞争力,以脱颖而出。
本文将介绍一些帮助大学生在就业过程中保持核心竞争力的方法和策略。
一、终身学习在快速变化的社会和经济环境下,知识更新的速度越来越快。
大学生需要具备持续学习的意识,不断更新自己的知识和技能。
要做到这一点,大学生可以通过参加各种培训课程、研讨会和专业社团活动来持续学习和拓展自己的知识面。
另外,大学生还可以通过阅读专业书籍、关注行业动态和参与实践项目等方式来增加自己的知识储备。
二、积极实习和实践除了学习知识,大学生还需要通过实习和实践来提升自己的核心竞争力。
实习可以让大学生更好地了解实际工作环境,培养实践操作能力以及熟悉行业规范和职业道德。
此外,实践项目也是大学生提升核心竞争力的重要途径。
通过参与实践项目,大学生可以锻炼自己的团队合作能力、解决问题的能力和创新思维,提高实际操作和解决实际问题的能力。
三、发展个人品牌在就业市场上,个人品牌的建立和维护非常重要。
大学生可以通过多种方式来发展自己的个人品牌。
首先,大学生可以通过社交媒体平台展示自己的才华和专业能力,积极参与相关讨论并与业界专家建立联系。
其次,大学生可以积极参与公益活动和社会实践,树立良好的社会形象和社会责任感。
另外,大学生还可以通过参加各类比赛和竞赛,获得荣誉和奖项,提高个人影响力和知名度。
四、不断提升软实力在当今社会中,软实力越来越受雇主和招聘者的重视。
大学生除了具备专业技能外,还需要不断提升自己的沟通能力、领导力、团队合作能力等软实力。
可以通过参加各类培训课程、参与学校和社团的活动来培养和提升这些软实力。
与此同时,大学生还应积极参与社团组织、学生会等组织,锻炼自己的组织和管理能力。
五、积极面对挑战就业市场竞争激烈,大学生在就业过程中难免会面临各种挑战和困难。
在面对挑战时,大学生应保持积极乐观的态度,勇敢面对并解决问题。
大学生个人的核心竞争力范文
现在社会竞争日趋激烈,大学生个人的核心竞争力也越来越受到重视。
大学生要在激烈的社会竞争中脱颖而出,提升自己的核心竞争力也变得尤为重要。
大学生需要掌握专业知识。
专业知识的积累是大学生基础,只有熟练掌握了专业领域的知识,才能胜任未来工作中的实际职责。
同时,广泛阅读不同专业和领域的知识也很重要,这能开拓视野,帮助我们把握趋势和发展方向。
实践能力和问题解决能力也非常重要。
不仅要理论知识扎实,更需要运用知识解决实际问题。
大学阶段要主动参与社会实践活动,拓宽见识。
同时培养独立思考和解决问题的能力,这在工作中尤为宝贵。
第三,沟通表达能力也是大学生必须重点培养的软能力。
工作中80%的时间都需要与人交流,良好的沟通能力决定一个人是否能被他人理解和信任。
所以要不断练习公共演讲和写作,准确传达自己的意思。
一个自信阳光的性格也十分重要。
只有自信,才能真正发挥自己的才华;只有阳光,才能与他人携手并进,排忧解难。
这需要不断锻炼和启发自己。
专业知识、实践能力、沟通表达能力以及个人品质,都是大学生打造核心竞争力的重要方面。
只有全面优化这些要素,才能在社会中与别处。
大学生如何提高自身竞争力现如今,大学生面临着越来越激烈的就业竞争。
为了脱颖而出,大学生需要具备出色的个人能力和广阔的视野。
本文将从多个方面探讨大学生提高自身竞争力的方法,包括学术能力、实践经验、综合素质等。
一、学术能力学术能力是大学生必备的核心竞争力之一。
在知识爆炸的今天,大学生应注重扎实的学科基础,积极参与学术研究。
首先,大学生应注重课程学习,在各门基础课程中打牢基础。
其次,积极参加学术讲座和研讨会,拓宽学术视野。
此外,参与科研课题或实验室的项目,为自己积累研究经验。
综上所述,学术能力的提升是大学生提高竞争力的重要手段。
二、实践经验除了学术能力外,实践经验也是大学生提升竞争力的关键因素之一。
实践经验可以展现学生的综合能力和实际操作能力,培养他们解决实际问题的能力。
大学生可以通过参加企业实习、社会实践、志愿者活动等方式丰富自己的实践经验。
通过实践,大学生可以更好地了解社会和行业的需求,提升自己的综合素质。
三、综合素质综合素质是大学生竞争力提升的重要因素。
综合素质包括:领导能力、沟通能力、团队合作能力、创新能力等。
首先,大学生可以通过参加学生社团、学生会等组织担任干部,培养自己的领导和组织能力。
其次,要注重培养自己的沟通能力,通过参加辩论、演讲等活动提升口头表达能力。
此外,加强团队合作能力也是大学生必备的素质之一。
在团队项目中,积极参与,学会与他人合作、分享和倾听。
最后,创新能力是大学生提高竞争力的关键能力之一,大学生应注重科技创新和创意思维的培养,不断探索新的解决问题的思路。
综上所述,大学生要提高自身竞争力,需要在多个方面进行全面发展。
学术能力、实践经验和综合素质的培养是大学生进一步发展的关键。
大学生应该注重课堂学习,积极参与科研项目,锻炼自己的实践能力。
同时,要多参加社会实践、志愿者活动等,提升自己的综合素质。
只有全面提升自己的能力,大学生才能在激烈的就业竞争中脱颖而出,实现自身的价值。
大学生就业核心竞争力浅析随着社会的不断发展,大学生就业问题一直备受关注。
随着高等教育的普及,大学生数量不断增加,而就业市场却并未相应增长。
大学生就业面临很大的压力和挑战。
在这种情况下,提高大学生的就业核心竞争力变得尤为重要。
大学生就业核心竞争力主要包括专业能力、综合素质、社会经验和职业素养等方面。
这些方面相辅相成,缺一不可。
专业能力是大学生就业的基础,综合素质是综合能力的体现,社会经验是实践能力的重要表现,职业素养是专业操守和职业道德的外显。
下面就大学生就业核心竞争力进行浅析。
一、专业能力专业能力是大学生就业的基础。
每个专业都有其特定的知识和技能要求,大学生要根据自己所学专业的特点,掌握必备的专业知识和技能,才能在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。
随着社会经济的不断发展,更是需要具备很强的专业能力。
大学生要注重专业课程的学习,增强专业知识的积累,提高专业技能水平,做到知识渊博、技能娴熟。
随着信息技术的不断发展,专业能力也要有所更新,要不断学习新知识、新技术,提升自己的信息素养,提高对专业的洞察力和应变力。
只有不断更新自己的专业能力,才能适应时代的发展需求,获得更多的就业机会。
二、综合素质综合素质是综合能力的体现,包括思维品质、人文素养、科学素养和身体素质等。
综合素质是大学生的核心竞争力之一,也是终身发展的基础。
一个人的综合素质决定了他的言行举止,决定了他在社会中的地位和职位。
大学生要注重提升自己的思维品质,培养自己的逻辑思维能力、创新能力和批判性思维能力,增强解决问题的能力。
人文素质也是大学生综合素质的重要组成部分,包括人文精神、道德情操、文学艺术修养等。
大学生要注重培养自己的人文情怀,提高人文修养,增强对人文知识的了解和理解。
科学素养是大学生综合素质的重要组成部分,包括科学思维、科学观念和科学方法等。
大学生要注重培养自己的科学素养,提高科学素质,增强科学观念和科学认识。
身体素质也是大学生综合素质的重要组成部分,大学生要注重锻炼身体,保持良好的身体素质,增强抗压能力和适应能力。
大学生的核心竞争力在大学生就业竞争日趋激烈的今天,越来越多的大学生意识到外部环境竞争机会与威胁并存,同时也意识到内部条件的优势与劣势。
在参与竞争的过程中,关键一点是要识别和培养自己的竞争能力,特别是核心竞争力。
对于大学生而言,个体的核心竞争力是其实现顺利就业和良好发展的基石。
面对当前严峻的就业形势,核心竞争力已经成为当代大学生在人才竞争中成败的关键因素,更是当代大学生能否掌握未来人才竞争主动权的根本。
一、大学生核心竞争力的内涵核心竞争力理论是当代经济学和管理学相互交融的最新、最高成就之一。
“核心竞争力”是由美国经济学家普拉哈德和哈默在1990 年提出来的,主要指以企业的技术能力为核心,通过对战略决策、生产制造、市场营销、组织管理等的整合而使企业获得持续竞争优势的能力,其本质内涵是让消费者得到真正好于竞争对手的不可替代的价值、产品、服务和文化。
如果将这一定义应用于个人核心竞争力,可以这样理解:个人核心竞争力是个人以其拥有的知识和技能为基础,在不断学习中创新,在不断创新中整合各项可供利用的资源,充分凸现资源要素的效用而使自我获得持续竞争优势的能力。
个人核心竞争力是个人综合素质的集中体现,综合素质是人文精神、科学素养、创新能力和创业精神的有机结合。
因此,可以认为:大学生的核心竞争力是以个人专长为核心的知识、技能、能力、素质等各方面的综合体。
二、大学生核心竞争力的特点大学生活是一个特殊的相对独立的阶段,也是树立正确的人生观、价值观、世界观的重要阶段。
这一阶段的特殊性决定了大学生核心竞争力具有自己的特点。
(一)专业性这是大学生核心竞争力最主要的特征。
大学生在大学学习期间都有自己的专业,但这只能说明他有了竞争力,而不是核心竞争力。
在人才济济的今天,如果不把专业变成业务和技术上的特长,也很难在竞争激烈的社会中立稳脚跟,极有可能被飞速发展的时代所淘汰。
要把所学的专业转变为个人核心竞争力的一部分,通过不断的学习和实践来实现。
据人力资源和社会保障部公布的数据,2009年我国将有2400万劳动力需要安排就业,其中应届高校毕业生610万,加上历年没有就业的人员,超过700万毕业生需要解决就业问题。
_JJ受国际金融危机影响,大学生遭遇到低端劳动力市场和高端劳动力市场的双重挑战,就业前景极不乐观。
在严峻的就业压力面前,对大学生就业核心竞争力作客观系统的分析,探索大学生就业核心竞争力培养的方法和途径,有针对性地进行教育教学改革和就业择业指导,不仅能提高大学毕业生的就业水平,而且有利于促进高等教育办学水平的提高。
一、大学生就业核心竞争力的内涵核心竞争力这一概念最早是由普拉哈拉德和哈默于1990年在《哈佛商业评论》上发表的《公司的核心竞争力》中提出的。
最开始核心竞争力只是经济学的观点,但由于它具有深厚的哲学根基,所以被引入经济、管理以外的几乎所有领域,其概念也逐渐被引申到了个人核心竞争力上来。
事实上,企业核心竞争力的形成离不开每个个体的核心竞争力。
对于大学生就业核心竞争力,套用普哈拉哈德和哈默的定义,可以理解为:是指大学毕业生在校学习期间所内化了的经过整合的知识和技能,是高校毕业生在就业市场上所拥有的有价值的、独特的、不易被竞争对手效仿和替代的竞争能力,是能够更加有效地让用人单位快速接纳自己从而取得工作机会的能力,是相对于竞争对手的竞争优势。
大学生可以通过知识结构的优化、技能水平的提高、综合素质的培养等途径,全面整合发展自己的就业核心竞争力,创造性地满足社会和用人单位对人才的需求,找到适合才能发挥的工作岗位,理想就业并实现自身价值。
就业核心竞争力是毕业生可持续就业的一种发展能力,是毕业生的知识积累、技能水平、素质养成达到一定水平,具备可自主开发、可持续发展的潜能。
关于大学生就业核心竞争能力的基本要素,至今仍众说纷纭,没有公认的明确的定论。
大学生的就业核心竞争力是大学生综合能力的集中体现,笔者认为主要包括良好的道德心理品质、坚实的复合型知识结构、较强的学习创新能力、良好的社会适应能力等几大基本要素。
作为大学生,应该培养这些核心竞争力自从在简书上出了第一篇爆文90后高校教师给迷茫大学生的一些建议,就有很多朋友问我,到底大学生学习生涯的这几年应该培养哪些技能,才有竞争力。
对于这个问题,我也思考了很久。
如果说大学四年,学习成绩决定一切,那断然不是。
因为我见过很多成绩差,但出了学校依旧混得很好的人。
如果说证书多才是核心竞争力,那也说不过去,因为毕竟真的有人仅凭着一张毕业证就闯天下。
学习成绩优良与否,证书多与不多,无法单独证明你的个人能力。
反而是一个人的综合素质恰恰最重要。
那么,如果想培养自己的核心竞争力,提高自身综合素质,应该着重培养哪些能力呢?一尊重他人的能力在工作中,为什么领导有时候会说:“这个员工,我对他印象很好?”印象是什么?教育心理学上说,印象是认知主体头脑中有关认知客体的形象。
印象实际上是在累积中产生的。
在有意识中积累,也在潜意识中积累。
你想赢在起跑点,给人一种“说不出”的好感,就得在“说不出”的地方下功夫。
这种“说不出”的好感,其实就是尊重他人的能力。
尊重他人,不仅能够体现出你的个人素质,还能够让别人看出你的成熟度。
就连最近越走越偏的“咪蒙”,早期间她的一篇爆文《情商高就是懂得好好说话》,这篇文章里也提及尊重他人的重要性。
咪蒙提及的几点关于如何尊重他人的建议,我觉得特别好:1、请别人帮忙的时候,千万不要用命令的语气说话,加上“好吗”两个字,就变成商量的语气,对方会觉得更被尊重。
2、不要说“我早就告诉你了”、“我就知道会这样”。
3、即使是对最熟悉、最亲切的人,请依然保持耐心。
倾听是一种高涵养的表现。
刘墉在《你不可不知的人性》一书中提及:人性有卑劣也有崇高。
追溯到人性的根本上来看的话,每个人都会想赢得别人的尊重。
所以在为人处世里,记得:请别人帮忙多说“谢谢你”;当别人选择错误,而你选择正确时,别去耀武扬威;用自己的修养学会尊重他人,用自己的实力去赢得别人的尊重。
二独立思考,判断能力有人问登山者为什么要登山,“因为山在那”。
大学生就业核心竞争力浅析大学生就业一直是社会关注的热点话题,而大学生的就业核心竞争力更是备受关注。
那么,大学生就业核心竞争力包括哪些方面呢?如何提升大学生的就业核心竞争力呢?下面就让我们一起来浅析一下大学生就业核心竞争力。
大学生就业核心竞争力包括专业知识和技能、综合素质、人际交往能力和实践经验等方面。
专业知识和技能是大学生成为某一领域专业人才的基础,是保障其从事相关工作的前提。
而综合素质则包括学习能力、创新能力、沟通表达能力等多方面的素质,是大学生在职场中展现自己的基础。
人际交往能力更是大学生在工作中必备的基本素质,只有善于与人沟通、合作,才能在职场中立足。
而实践经验也是大学生就业核心竞争力的重要组成部分,通过实践经验的积累,大学生不仅可以锻炼自己的技能,还可以更好地适应职场环境。
大学生如何提升自己的就业核心竞争力呢?大学生要认真学习专业知识和技能,努力提高自己的专业水平。
在校期间,要多参加相关专业的实践活动,积累相关的实践经验,不断提高自己的专业能力。
大学生还应该注重培养自己的综合素质,包括学习能力、创新能力、沟通表达能力等方面。
可以通过参加各种培训、讲座等活动,提高自己的综合素质。
大学生还要注重发展自己的人际交往能力,要学会与同学、老师、社会人士等建立良好的人际关系。
大学生要注重积累实践经验,在校期间尽量参加各种实习、兼职等活动,锻炼自己的实践能力。
大学生在提升就业核心竞争力的还应该加强自己的职业规划和自我管理能力。
要明确自己的职业目标并为之不懈努力,同时要不断提高自己的自控能力和时间管理能力,做到有条不紊地计划和安排自己的学习和生活。
只有如此,才能更好地提高自己的就业核心竞争力,顺利进入职场。
大学生就业核心竞争力的提升不仅是学校和家长的责任,更是大学生自己的责任。
只有大学生自身能够克服种种困难,不懈努力,才能真正拥有强大的就业核心竞争力,顺利走向社会,创造美好的明天。
希望大家都能够认真对待自己的就业问题,提高自己的就业核心竞争力,实现自身的职业梦想。
大学生核心竞争力
虽然我在第一组扮演的是专家,介绍企业核心竞争力。
但我对大学生核心竞争力更感兴趣,因为它离我们更近。
在中学,我们没有办法,为了应对中考和高考,只能埋头苦读。
但到了大学,情况便不一样了。
大学就像一个小社会,在大学混得怎样,到社会也就八九不离十了。
刚进大学时,老师也常告诫我们,在大学,学习和能力培养是并重的,一个只会读书,没有良好的沟通和合作能力的大学生,真的无法在社会中生存。
所以加强大学生核心竞争力真的迫在眉睫。
我认为,大学生核心竞争力主要分为道德素养、学习能力、决策能力、沟通和合作能力、竞争意识、创新能力。
道德素养:基本的道德素质是大学生所必须具备的。
我们南中医前不久就发生过一件感人事迹。
4月25日晚6时许,一个小女孩因嬉戏不小心掉进了扬清池,池边三个女生大喊“救命啊,快来人。
”这时王晨和室友都听见了叫声,王晨跑在最前面,还没等大家反应过来,他已一个纵身,跳入了两米多深的池中。
入水,抱住,回岸,短短一两分钟的时间,却牵动着大家的揪紧的心。
王晨救人后,便和室友默默离开了。
要不是小女孩的妈妈,最后借助网络力量找到了这位低调的活雷锋,也许我们到今天也无法知道这位英雄是谁。
面对素不相识的小女孩,那奋不顾生的一跃,就像清波一般,洗涤着人们内心的冷漠,扬清浑浊迷茫的心;那一跃,我虽没有看到,但我相信那是世间最美的彩虹。
学习能力:学习能力不在于智商。
古语一针见血:学贵有恒。
必须要坚持,绝不能三天打鱼两天晒网。
就拿背英语单词来说吧,一本四级词汇,你若没有恒心。
从前往后背,背到C,背不下去了,就再从后往前背,背到S,又背不下去了。
那你真的可以去打一会CS。
背单词就如撑上水船,一篙不可放缓。
一旦你中断,你就再也没有勇气去面对那厚厚的单词本了。
决策能力:这个能力真不是一朝一息可以培养出来的,需要一定经验的积累,和果敢的判断力。
当然了,在决策之前可以咨询一下他人的建议,毕竟集思广益嘛。
比如高中选择文理科时,可以根据自已的兴趣爱好,并参考一下老师和家人的建议。
但决定权在你,因为这是你自己要走的路,没有人可以代替和决定你的路。
我当时在高中选的是物理和生物,首先我肯定报的是理科,但是选物化还是物生让我有些头疼。
因为物化班高手多,整体水平较高,但我化学不好,所以我最后选了物生。
现在回过头看看,觉得自己没有选错。
要是选化学的话,很可能拖我的后腿,那现在我是否在南中医还未可知。
所以一定要明白自己的优势和
劣势,做出自己的选择。
年轻的时候,遇到选择时,就要做到不要怕,不要悔。
沟通和合作能力:之所以把这两个能力放在一起,是因为它们有着密切的联系。
沟通像一条纽带,将人与人拉在了一起。
失去了沟通,每个人都像一座孤岛。
沟通其实很简单,需要的只是自信、真诚、热情。
人一定要自信,才能与他人进行良好的沟通。
不要畏首畏尾,怕讲错话让人嘲笑,谁又不是从牙牙学语开始的呢?人一定要真诚,只有双方互相坦诚,才能彼此信任。
人也一定要热情,热情是气氛的催化剂,在活跃的气氛中沟通,往往事半功倍。
相信有了这三点的沟通一定很棒,而合作能力正是建立在沟通能力之上,所以沟通能力好,合作能力也差不到哪去。
竞争意识:人在任何时候都不应该失去竞争意识,因为竞争无时无刻不存在。
在这竞争激烈的社会里,只有强者才能留下来。
不要怪社会残酷,因为适者生存。
由竞争我想起了一首儿童诗《假如》:假如地球是方的,孩子们就有角落藏身;可地球是圆的,我们不得不面对世界。
连孩子都必须面对世界,我们作为大学生更应该鼓起勇气面对这世界,总不能含着妈妈的奶头,由妈妈抱着走完一辈子吧!所以必须竞争,只有竞争才可以使我们更加努力,更加强大!
创新能力:在今后的社会中,创新将占有越来越重要的地位。
因为创新可以改变世界。
君不见iphone、ipad掀起了整个IT行业的革命狂潮!苹果公司也因此一举成为全世界市值最高的公司。
由此可见,谁的创新最强,谁就可以占领市场的最高点。
正是创新在推动社会的进步,所以我们大学生应加强自身创新能力的培养,不要被现有的知识所固化。
不要怕自己的想法他人不一致,不要害怕被比人反对,好的想法贵就贵在独特。
要记住,风筝只有逆风飞翔才能拥抱天空。
对于大学生核心竞争力,每个人的理解都是不同的。
适合自己的就是最好的。
大学生社团文化
上完大学生社团文化课,我感触良多。
首先,老师将全班分成十个组,并且尽量是将不同专业的学生分在一组。
比如我所在的第一组,其他组员我都不认识,因此交了很多朋友,有经管的、有药学院的、有基础的等等。
一开始,老师要求用限定时间来了解其他组员的名字、专业、学院、家乡、爱好。
虽是游戏,但其目的是用最短的时间来认识组员。
这让我们既紧张又兴奋。
后来我们第一组有了自己的队名——the happy
one,队歌——《向快乐出发》。
虽然我们上去唱歌有些生涩,但我们仍都尽力去唱,努力成为像the happy one那样一个快乐的小集体。
后来,老师给出了十个题目,让我们自己挑。
我们组选择了“核心竞争力”,主要分为企业核心竞争力,社团核心竞争力,大学生核心竞争力。
经过前几组的深刻教训,有的是字太多,让人看的想睡觉;有的是铺垫太长,视频太少等问题。
所以我就向组长提议,每张ppt上的文字尽量控制在50以内,并且多加一些视频。
毕竟,光讲就像嚼过的口香糖,越嚼越没味。
令人高兴的是,结果还比较令人满意的,尤其是那个外场视频获得了老师的好评。
但外场风声较大,要是改在室内就更好了。
我作为专家,介绍了企业核心竞争。
上台锻炼了我的胆量,但我对自己一直读稿懊悔不已。
读稿导致我无法与观众有眼神的交流,无法吸引观众。
下次上台我一定要背好。
总的来说,我们组还是蛮给力的。
特别是后来,我们还拿到了一个免考名额。
虽然只有一个,但这本身便是对我们组的一个肯定。
最后,我想给老师你提点建议。
老师你的理论,互动交流都比较好。
到要是再多点相关视频就更给力了。