大学生就业核心竞争力的内涵与结构分析

浅论大学生核心竞争力与大学生职业发展大学生核心竞争力是指在大学期间所获得的综合能力和素质，这些能力和素质是大学生在职业发展中的重要资本和竞争力。

大学生核心竞争力的提升对于大学生职业发展具有重要意义。

大学生核心竞争力能够提高大学生的就业竞争力。

在当今竞争激烈的就业市场中，仅凭专业知识是远远不够的，大学生还需要具备其他方面的能力。

良好的语言表达能力、团队合作能力、创新思维能力等。

这些能力的提升会使大学生在求职过程中更具竞争力，增加就业机会。

大学生核心竞争力对于大学生职业发展的长远规划具有指导作用。

大学生核心竞争力的提升需要有针对性的培养和发展，需要大学生根据自身的专业特长和兴趣进行长远规划和目标设定。

通过培养自己的核心竞争力，大学生可以更好地适应社会发展的需求，更好地规划自己的职业发展方向。

大学生核心竞争力的提升可以为大学生的创业发展提供有力支持。

在创业的过程中，大学生需要具备全面的能力和素质，如创新能力、拓展能力、执行能力等。

这些都是通过提高自身的核心竞争力来实现的。

大学生通过提升核心竞争力，可以为自己的创业道路打下坚实的基础。

大学生核心竞争力的提升可以帮助大学生更好地适应社会发展和变化。

社会在不断发展和变化，需要人才具备更广泛、更灵活的能力和素质。

大学生通过提升自身的核心竞争力，可以使自己具备更强的适应能力和应变能力，更好地适应社会的发展和变化。

大学生核心竞争力是大学生职业发展不可或缺的重要因素。

大学生通过提升自身的核心竞争力，可以增加自己的就业竞争力、规划自己的职业发展、支持自己的创业发展，以及更好地适应社会发展和变化。

大学生应该重视和培养自己的核心竞争力，不断完善自己，为自己的职业发展打下坚实的基础。

CAIXUN财讯－142－ 浅谈大学生核心竞争力 □ 郑州财经学院 詹朝阳 / 文大学生核心竞争力是在学习和生活中形成的，不易被他人复制的，确保在竞争中制胜的能力。

大学生核心竞争力从动态看是由人生定位，资源与能力，行动三个要素构成；从静态看由硬实力和软实力构成。

硬实力主要指科学文化知识、业务和劳动技能、体质等；软实力主要指思想道德修养、心理素质、社会适应（主要是人际沟通）能力等。

通过对大学生核心竞争力内涵与特征的阐释与把握，提出相应的促进大学生的核心竞争力养成的一些举措，以期更好的引导大学生更好的提高自己的核心竞争能力，力求在将来的激烈的环境中谋求自己的立足之地。

大学生 核心竞争力 特点 养成核心竞争力与大学生核心竞争力 核心竞争力最早由普拉哈拉德和加里·哈默尔两位教授提出，国内主流经管教育也均对这一概念有不同程度地关注。

通常认为核心竞争力是：即企业或个人相较于竞争对手而言所具备的竞争优势与核心能力差异。

大学生的核心竞争力是其综合索质的集中体现。

大学生核心竞争力从动态看是由人生定位，资源与能力，行动三个要素构成；从静态看由硬实力和软实力构成。

硬实力主要指科学文化知识、业务和劳动技能、体质等；软实力主要指思想道德修养、心理素质、社会适应（主要是人际沟通）能力等。

大学生核心竞争力的特点大学生核心竞争力是在学习和生活中形成的，不易被他人复制的，确保在竞争中制胜的能力。

（1）创新性随着市场经济的越来越成熟，人与人之间的竞争也越发的激烈，要在日趋激烈的竞争中取胜靠的是人的内在素质和发展后劲，这种内在素质和发展后劲又必然外化为一种创新的能力，一个大学生如果没有自己独特的不可替代的创新能力和潜力，没有“人无我有，人有我优”的优势，就很容易在工作和生活中成为可替代的人。

大学生要想在激烈的市场竞争中一显身手，就必须注重自身的独立性，这种独立性与创新意识和能力是相辅相成的，正是从这个角度，我们认为创新性是大学生核心竞争力的重要组成部分。

谈如何提升大学毕业生的就业核心竞争力第一篇：谈如何提升大学毕业生的就业核心竞争力谈如何提升大学毕业生的就业核心竞争力近年来，毕业生规模的扩大、经济危机的冲击和往届未就业毕业生的挤压，是导致大学生就业难的直接原因。

然而，一些毕业生自身核心竞争力不足，则是影响他们顺利就业的重要内因。

如何增强大学生就业的核心竞争力来改善目前大学毕业生的就业困境，将是思政工作者应该思考的问题。

一、大学毕业生就业核心竞争力就业核心竞争力是大学生在就业竞争中所表现出来的一种把握并获取就业机会、赢得欣赏的实际能力和比较优势的核心之所在。

即大学生所持有的核心能力和专长。

就业核心竞争力突出的毕业生，能够以自身独特的优势，及时占有和控制更多可被利用的有限资源，使自己处于主动地位、拥有更多机会，及时就业；否则，就无法适应激烈的就业竞争，只能处于被动地位。

调查显示，用人单位对大学生需求素质最看重的前5个指标是：专业知识与技艺；敬业精神；学习意愿和能力强、可塑性高；沟通协调能力；基本的解决问题能力。

具体来说可以综合分为以下四个方面。

(一)良好的道德素质和心理品质。

现代社会对人才的要求越来越高，除了基本扎实的专业知识，用人单位更看重的是良好的道德素质和心理品质。

大学生养成良好的心理品质和提高道德修养，在就业中始终坚持求真务实的精神，大学毕业生将是具备高尚职业道德品质的合格的劳动者。

(二)扎实的专业知识和专业技能。

大学生的专业知识和专业技能，是影响大学生就业结果的重要因素之一。

大学生在学校学期期间，不断地去完善自己的专业知识和专业结构，使自己的专业知识更加的丰富，专业技能不断提高，专业知识体系不断完善，为日后在工作中更好的学习打下坚实的基础。

(三)较强的实践能力和创新能力。

随着社会竞争的不断加剧和用人成本的不断提高，用人单位对人才的要求越来越高，要求毕业生要有很强的实践能力和创新能力。

大学生应该学会利用学校提供的各种机会，积极地应用自己所学的专业知识投入到各种社会实践中，主动的发现问题，多动脑筋，多角度想问题，提高个人的创新能力。

《职业发展与就业指导》教案 授课教师 班级 学时 授课日期 教学任务 认识并了解大学生就业能力内涵 授课方式 ☑讲授 □实践 授课地点 ☑多媒体教室 □实验/实训室□企业

主要参考资料

教学目标 素质目标： 了解并逐步掌握一定的就业能力 知识目标： 通过本项目的学习使学生了解就业能力对就业的影响 形成自己的核心竞争力 能力目标： 认知适应市场、行业、企业的就业能力

教学内容 1.大学生就业能力的内涵 2.大学生就业能力的构成要素 3.提升大学生就业能力的重要意义 4.企业看重的大学生能力素质 重点难点 1. 根据自身特点，了解并掌握如何适时适度地提升相应能力素质。 2. 形成客观全面的自我认知，了解自身各类能力素质与将来就业时的人岗匹配度，并补齐能力短板。

教学方法 采用讲授法、启发式、案例分析、小组讨论、团队训练等 素材资源 □文本素材□实物展示☑PPT幻灯片 □音频素材☑视频素材□动画素材 □图形/图像素材□网络资源□其他

课后作业 1．大学生就业需要哪些能力？其中哪些是基本能力，哪些是企业最看重的能力？在这些能力中，你具备哪些，又有哪些欠缺？

教学反思 对所授内容进行认真细致的教学反思，根据所授班级及时调整教学进度，改善教学内容，明确教学目标，形成良好引导 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份本表。重复班授课可不另填写教案。 教学过程及内容 一、导入新课【约x分钟】 我们都有许多梦想

要实现这些梦想，必须找到一个适合自己的工作。在毕业生数量日益增多的同时，大学生就业难问题也越来越受到人们关注，而如何提升大学生自身的就业能力则是破解大学生就业难的关键所在。 二、新知识点、技能点讲解【约x分钟】

1-1 大学生就业能力的含义 新课教学： 活动1：画出你眼中的劳动力市场 请你在白纸上画出自己眼中的劳动力市场。 注意这里不强调画的美术水平，只要能表达自己对劳动力市场的想法就好。 1、能力的概念 是指人们在认识世界和改造世界的过程中通过教育和实践活动发展起来的一种力量，是神经在知识及其他素质的基础上，经过不断的实践所表现出的多种技能的整合力，直接影响活动的效率，

大学生就业核心竞争力：构成要素与培育路径刘奕涛【期刊名称】《嘉应学院学报》【年(卷),期】2012(030)009【摘要】随着高等教育改革的深入发展，大学生就业难问题也日益凸显；面对严峻的就业形势与复杂的经济发展环境，大学生实现初次就业及职业发展将会面临越来越激烈的竞争和不确定性。

增强大学生就业核心竞争力成为大学和大学生应对这种客观现实的重要抉择。

大学生就业核心竞争力是一个由多元要素构成的高度综合化的概念，是大学生个体内在系统与外在环境互动作用而产生的适应性技能和知识结构。

在就业核心竞争力培养过程中应推动大学生积极的体悟和反思，引导其树立正确就业价值观；应该在多元螺旋系统中贯彻大学生职业发展教育的主线，明确各个螺旋的定位。

%With the deep reform of higher education, the issues of college students' difficult employment are be coming increasingly highlights. Facing with the severe employment situation and the complicated economic develop ment environment, college students who realize the first employment and career development will face more and more fierce competition and uncertainty. To enhance students' core competitiveness in employment (CCE) is an important choice that university and students have to make. CCE is made up of multiple elements, which are so called adaptive skills and knowledge structure coming from the interaction of student individual inner system and ex ternal environment. When cultivating the CCE, we should promotestudents'understanding and reflection in em ployment, and guide them formatting the correct employment value. We should implement a main line of students' career development in multiple helix system, and make clear that each helix has a exact position in promoting CCE.【总页数】6页(P87-92)【作者】刘奕涛【作者单位】嘉应学院学生工作处,广东梅州514015【正文语种】中文【中图分类】G645【相关文献】1.大学生“三创”人格的构成要素及其培育路径 [J], 刘兵2.新时代大学生就业核心竞争力培育路径研究 [J], 刘曼琴; 袁唯人3.教师学习力:基本内涵、构成要素和培育路径 [J], 黄孝山;周自波4.教师学习力:基本内涵、构成要素和培育路径 [J], 黄孝山;周自波5.高职酒店管理专业学生核心竞争力构成要素的实证研究 [J], 孙春艳;李倩因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

高校学生就业核心竞争力内涵研究1西藏就业新形势解析就业是民生之本、稳定之基、和谐之源，是关乎经济发展、边疆稳定、民生保障、社会和谐的重大问题。

自2016年以来，西藏应届高校毕业生达57809人，公职岗位实际招录人数13646人，2017年西藏高职院校毕业生公职岗位就业率占全区毕业生的2.53%，2018年占全区毕业生总数的2.46%。

2019年，西藏公职岗位更是缩减到2000余个，绝大部分岗位要求本科以上学历，加上往年沉淀下来的尚未就业的毕业生，高职院校毕业生的就业形势将不再是传统的以参加公职考试为唯一途径，且呈现多元化发展。

2西藏高职学生就业核心竞争力的相关内涵在此形势下，社会用人单位把就业核心竞争力作为对求职者进行评价的重要指标，良好的就业核心竞争力在今天已经成为职业准入的一道“门槛”。

高职学生的核心竞争力是以个人专长为主的素质、能力以及知识等方面的结合，它与普通的竞争力不同，针对西藏高职学生来说，核心竞争力拥有以下方面的特征：2.1独特性独特性涵盖两层寓意：首先，很难模仿。

指竞争对手不能或不易复制这种能力。

无论是竞争对手想通过其他的能力来复制或者替代，难度都非常大，并且这种竞争能力愈凸显，愈不易模仿；其次，培养的渠道不能重复[1]。

不同过程、环境、教育方式进一步培养出来的学生所拥有的能力不一样。

也很难模仿拥有核心竞争力的学生的培养环境、方式以及过程。

2.2综合性综合性涵盖两层寓意：首先，核心竞争力需要对各种能力、技能以及知识进行结合才可以形成；其次，核心竞争力的整合进程也是特殊的，很难复制与模仿。

由于高职学生整合全部的能力、技能以及知识就能形成他们的核心竞争力，其他个体因没有一致的环境与条件，于是难以复制与模仿，将这些元素简单相加或者复制与模仿某一部分是不能产生核心竞争力的。

2.3动态性高职学生核心竞争力的产生过程就是一个长时间完善整合而成，它的产生是一个自己的发展进程。

产生核心竞争力以后，并不会维持一样，基于岗位与社会需求持续变化的形势，不进则退，部分专长或核心能力会不断弱化甚至完全失去竞争力，被社会进一步淘汰，于是一定要持续地学习提升，才可以维持教育核心竞争力的经久不衰。

第十单元打造就业的核心竞争力面对人才和就业市场的竞争日益激烈，生活和工作的节奏加快，压力加重，大学生容易出现心理紧张、挫折感、痛苦、自责、丧失信心等不良心理状态，对于在校的学生来说，必须努力掌握好基础知识，培养良好的工作态度，形成正确的就业观念，全面提升自己的个人素质，打造就业的核心竞争力为毕业后在职场做到游刃有余打下坚定基石。

就业的核心竞争力主要由以下因素组成：一、态度树立正确的态度是拓展观念、调适态度、实现目标、取得成功的前提。

态度调适和训练的方向就是态度积极、平衡，保持愉快的心境。

“态度决定一切”，米卢教练的这句话，是特别强调态度调适的重要性。

态度调适有个原理：态度→行为→成果。

有什么样的态度，就会有什么样的行为，配合相关的知识和技巧，进而会取得相应的成果。

我们想要达到目标、取得成功，通常习惯在行动上调整，而不是在态度上去做改善。

事实上，从态度上出发，才能根本解决问题。

我们不能预知生活和工作的各种情况，但正确的态度可以令我们能够适应它。

成功人士的首要标志，在于他的态度。

一个人如果态度积极，乐观地接受挑战和应付麻烦事，就一定能在企业里得到很好的成长。

二、心智模式心智模式是根植于我们心灵的想法、看法、假设、图象和印象，就好像一块玻璃能够微妙地扭曲我们的视野一样，心智模式也决定了我们对世界的看法和演绎。

心智模式是人们思想方法、思维习惯、思维风格和心理素质的反映，心智模式的形成受人们所经历的环境、人的性格，人的智商、情商和逆境商的影响，并要经历漫长的过程。

心智模式根深蒂固深植于人的心中，它不仅左右人们的思想和对周围世界的认识，影响人们的决策，也影响人们对工作、学习和生活的态度，影响人们处理人际关系遵循的准则，影响人们的行为方式和行为习惯。

三、情商情商，是指测定和描述人的情绪的自控性、人际关系的处理能力、办事的意志力、对挫折的承受能力、对自我的了解程度以及对他人的理解和宽容等。

这就是说，一个人要想在生活和事业上取得成功，不但应当具备很高的智商，而且必须具备很高的情商。

大学生就业竞争力分析随着全球化和信息化的快速发展，大学生就业市场竞争越来越激烈。

如何在激烈的竞争中脱颖而出，成为每个大学生必须面对的问题。

本文将从竞争环境、竞争力来源和案例分析等方面，对大学生就业竞争力进行深入探讨。

一、竞争环境1、经济形势当前，世界经济正在经历深刻变革，我国经济也正处于转型升级的关键时期。

这一时期，新兴产业和高科技行业迅猛发展，为大学生就业提供了新的机遇。

然而，经济增速放缓和结构调整的压力也给大学生就业带来了一定挑战。

2、就业市场随着高等教育的普及，大学生数量逐年增加，给就业市场带来了巨大压力。

用人单位在招聘时往往更倾向于有一定实践经验和专业技能的毕业生，使得大学生在就业竞争中处于被动地位。

3、技术发展趋势新技术的发展对大学生就业产生了深远影响。

特别是人工智能、大数据、云计算等领域的快速发展，对人才的需求提出了新的要求。

大学生需要技术发展趋势，提升自身技能以适应市场需求。

二、竞争力来源1、专业技能专业技能是大学生就业的基础。

大学生通过专业学习，应熟练掌握本学科的基本理论和技能，形成较强的专业素养。

此外，大学生还应根据市场需求，不断拓展自己的知识面，提升综合素养。

2、实践经验实践经验是大学生在就业市场中的重要竞争力。

大学生应积极参加各类社会实践、实习和创新创业活动，积累实际工作经验，提高自己的实践能力和团队协作精神。

3、自我管理自我管理是大学生就业竞争力的重要组成部分。

大学生应具备良好的自我管理能力，合理规划学习、生活和工作时间，提高效率，同时保持积极的心态和良好的情绪管理能力。

4、沟通协作在团队合作和项目管理中，良好的沟通协作能力愈发重要。

大学生应努力提高自身的沟通技巧和协作能力，学会与他人有效沟通，尊重他人观点，发挥团队优势。

三、案例分析小王是一名计算机科学专业的本科生，他在大学期间积极参与各类实践活动，如科研项目、技术竞赛和志愿服务等。

通过这些活动，他不仅锻炼了自己的实践能力和团队协作精神，还拓宽了视野，了解了行业发展趋势。

试析大学生就业核心竞争力的培养摘要：大学生就业核心竞争力在毕业生求职过程中起到了决定的因素，同时也是高校培养大学生的本质要求，本文通过分析大学生就业核心竞争力的内涵，明确其重要性，从而探索出提升大学生就业核心竞争力的途径。

关键词：核心竞争力；就业；高校毕业生；自1999年我国高校扩招以来，大学毕业生每年以20%的速度递增，预计2011年我国高校毕业生将达660万左右，而全国就业的增长率较低，高校毕业生就业问题已引起社会各界的高度关注。

面临严峻的就业形势，高校毕业生能否顺利实现就业，关键取决于在就业市场上有无竞争力。

一、大学生就业核心竞争力的内涵就业核心竞争力，或称求职核心竞争力，它是来源于管理学的概念。

核心竞争力最初由美国管理专家普拉哈拉德和哈默提出。

他们认为核心竞争力是指企业内部经过整合了的知识和技能，尤其是协调各方面资源的知识和技能。

之后，随着核心竞争力在各领域中的应用，教育领域中也引入了核心竞争力这一概念。

对于大学生就业核心竞争力，套用普哈拉哈德和哈默的定义，可以理解为：是指大学毕业生在校学习期间所内化了的经过整合的知识和技能，是高校毕业生在就业市场上所拥有的有价值的、独特的、不易被竞争对手效仿和替代的竞争能力，是能够更加有效地让用人单位快速接纳自己从而取得工作机会的能力，是相对于竞争对手的竞争优势。

二、提升大学生就业核心竞争力的意义大学生是国家下一代的生力军，从某种意义上来说，不断提升大学生的就业竞争力对于社会的发展有着一定的推动作用，对于经济的发展有一定的推动作用。

同时，只有培养出高质量的大学生，我们的国家、我们的民族才能在激烈的国际竞争中有立足之地。

1、提升大学生生就业核心竞争力有助于大学生顺利就业目前，大学生队伍成为高校就业的主力军，大学生如何实现自己顺利就业，最重要也是最根本的途径就是提升自身的就业核心竞争力。

大学生就业核心竞争力的提升是其顺利就业的根本条件。

2、提升大学生就业核心竞争力有助于促进高校就业工作目前，高校就业工作被提升到事关高校发展的战略地位。

大学生核心竞争力培养研究一、简述在这个日新月异的时代，大学生作为国家未来的栋梁，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备强大的核心竞争力。

那么什么是核心竞争力呢？简单来说核心竞争力就是一个人在某个领域或者行业中脱颖而出的能力，这种能力可以帮助我们在求职、晋升等方面取得优势。

因此对于大学生来说，培养自己的核心竞争力显得尤为重要。

那么如何培养大学生的核心竞争力呢？首先我们要明确自己的兴趣所在，找到自己的特长和优势。

每个人都有自己的闪光点，只有找到这个闪光点，才能让自己在竞争中脱颖而出。

其次我们要不断提升自己的专业素养，学习新知识、新技能，使自己在专业领域更加精通。

此外我们还要培养自己的团队协作能力、沟通能力、创新能力等综合素质，这些都是现代社会对人才的基本要求。

我们要树立正确的人生观和价值观，保持积极向上的心态，勇于面对挑战，这样才能在激烈的竞争中立于不败之地。

对于大学生来说，培养核心竞争力是一项长期的、系统的工程，需要我们在学习、实践、反思的过程中不断摸索、调整和完善。

只有这样我们才能在这个充满竞争的社会中找到属于自己的位置，实现自己的价值。

A. 研究背景和意义随着社会的发展和科技的进步，大学生这个群体已经成为了国家和社会的重要力量。

在这个竞争激烈的时代，大学生的核心竞争力显得尤为重要。

然而如何培养大学生的核心竞争力，提高他们的综合素质，使他们更好地适应社会的发展需求，成为了一个亟待解决的问题。

《大学生核心竞争力培养研究》这篇文章旨在通过对大学生核心竞争力的深入研究，探讨如何在大学阶段进行有效的核心竞争力培养，以期为我国高等教育改革和发展提供有益的借鉴和参考。

首先我们要明确什么是核心竞争力，核心竞争力是指一个企业在市场竞争中脱颖而出的能力，是企业长期发展的关键因素。

对于大学生来说，核心竞争力就是他们在学术、技能、人际交往、创新等方面的综合能力。

这些能力不仅关系到他们在校期间的学习成绩和发展，更关系到他们毕业后能否顺利进入职场，实现自己的人生价值。

谈如何提升大学毕业生的就业核心竞争力近年来，毕业生规模的扩大、经济危机的冲击和往届未就业毕业生的挤压，是导致大学生就业难的直接原因。

然而，一些毕业生自身核心竞争力不足，则是影响他们顺利就业的重要内因。

如何增强大学生就业的核心竞争力来改善目前大学毕业生的就业困境，将是思政工作者应该思考的问题。

一、大学毕业生就业核心竞争力就业核心竞争力是大学生在就业竞争中所表现出来的一种把握并获取就业机会、赢得欣赏的实际能力和比较优势的核心之所在。

即大学生所持有的核心能力和专长。

就业核心竞争力突出的毕业生，能够以自身独特的优势，及时占有和控制更多可被利用的有限资源，使自己处于主动地位、拥有更多机会，及时就业；否则，就无法适应激烈的就业竞争，只能处于被动地位。

调查显示，用人单位对大学生需求素质最看重的前5个指标是：专业知识与技艺；敬业精神；学习意愿和能力强、可塑性高；沟通协调能力；基本的解决问题能力。

具体来说可以综合分为以下四个方面。

( 一) 良好的道德素质和心理品质。

现代社会对人才的要求越来越高，除了基本扎实的专业知识，用人单位更看重的是良好的道德素质和心理品质。

大学生养成良好的心理品质和提高道德修养，在就业中始终坚持求真务实的精神，大学毕业生将是具备高尚职业道德品质的合格的劳动者。

( 二) 扎实的专业知识和专业技能。

大学生的专业知识和专业技能，是影响大学生就业结果的重要因素之一。

大学生在学校学期期间，不断地去完善自己的专业知识和专业结构，使自己的专业知识更加的丰富，专业技能不断提高，专业知识体系不断完善，为日后在工作中更好的学习打下坚实的基础。

( 三) 较强的实践能力和创新能力。

随着社会竞争的不断加剧和用人成本的不断提高，用人单位对人才的要求越来越高，要求毕业生要有很强的实践能力和创新能力。

大学生应该学会利用学校提供的各种机会，积极地应用自己所学的专业知识投入到各种社会实践中，主动的发现问题，多动脑筋，多角度想问题，提高个人的创新能力。

高职院校大学生就业竞争力构成探析一、前言高等职业教育在中国的发展已经有十年,高职大学生在校人数已达千万,高等职业教育已占高等教育的半壁江山。

面对当前严峻的就业形势,如何解决大学生尤其是高职院校的大学生的就业问题,不仅关系到我国高等教育的可持续发展,也直接关系到社会的稳定与和谐,同时还决定着高等院校尤其是高职院校的生存与发展。

大学毕业生能否顺利的就业,取决于其自身的就业竞争力,这就对学校提出了要求,如何使毕业生有更强的就业竞争力,毕业生的就业竞争力在哪?然而同本科院校的学生相比,高职大学生学历层次比较低,知识底子薄,在就业市场中其就业竞争力相对就比较薄弱。

因此,探讨高职院校大学生的就业竞争力构成,无论对高等职业教育的发展,还是确立高职院校的办学地位,都将具有十分重要的意义。

二、就业竞争力的内涵现在有不少专家学者都对就业竞争力进行了研究,并且都给出了自己的定义,但是不论什么样的说法,都认为就业竞争力就是选择和从事职业所需要的各种能力的总和,其包涵着多项综合能力,在对就业竞争力具体所包涵的能力方面,不同的专家学者却给出了不同的解释。

在国内学者中有的学者[1]认为就业核心竞争力包括技术能力、学习能力、创新能力、时间管理能力、承受挫折能力、外语和计算机运用能力、组织管理能力等;另外,还有的学者[2]认为影响就业的因素包括:敬业精神、事业心和责任感、扎实的专业知识和过硬的技能、吃苦耐劳和工作实干的精神、能说会做,较强的组织管理能力。

从这里可以看出,两者虽然说法不一,但是内容上都有相近的地方,只不过侧重点有所不同而已。

美国学者Howard(1995)认为就业竞争力是指雇员具有劳动力市场和雇主所需要和认为有吸引力的技能的能力。

英国原教育与就业部(DFEE)(1998)把就业竞争力解释为:获得和保持工作的能力,即在劳动力市场内通过充分的就业机会实现潜能的自信[3]。

由此可以看出,学者们所侧重的方面不一样,就会得出不太一样的结论。

大学生就业力分析随着经济大发展和人才储备的增加，就业形势愈发严峻，高校毕业生在未来很长一段时间内都将面临就业难的问题。

在影响大学生就业难的众多因素中，就业力不强，无法满足用人单位对人才的需求是主要因素之一，因此必须提高大学生就业力。

一、大学生就业力的内涵就业力，即就业能力，是个人在经过学习之后，能够具备的获得工作、保有工作和做好工作的综合能力。

综合能力所指范围广泛，不仅有认知、表达、生存等能力，还包括专业的技能，如技术维修、技术管理等能力。

就业力概念的提出，源自20世纪50年代的英国，当时主要指个人受雇佣的潜能。

到了70年代，就业力的研究重点放在增加劳动者的技能和知识方面。

80年代，就业力的研究重点是公司和组织。

20世纪90年代之后，研究重点转移到个人层面，在欧美人力资源管理的研究中，就业力的研究成为一个热点。

对就业力的具体定义，目前还没有统一的说法，国内外学者众说纷纭。

笔者认为，虽然就业力说法各异，但总的一点是不变的，就是它是与职业相关的综合能力。

大学生就业力是大学生寻找工作的职业能力，更是适应社会、长期发展的职业能力，是一种集适应能力、动手能力、专业能力、创新和心理等等各方面的能力。

二、大学生就业力的现状我国的高等教育越来越趋于大众化，大学生人数激增，就业形势一年比一年严峻。

大学生就业问题引起社会的广泛关注。

尤其是目前经济全球化的发展，金融危机波及范围的广泛性，更加重了大学生就业的难题。

根据国务院常委会议，2013年全国高校应届生毕业人数高达699万人，比2012年多19万人，再创新高，并成为我国毕业生人数最多的一年。

这也增加了市场压力。

我国各高校大学生普遍存在着学习能力不强、创新意识不足、实践能力弱、综合素质低等问题。

尽管素质教育改变了传统教育的一些不佳现象，但由于学校等方面不够重视，学生自主学习意识不强，仍然存在很多问题。

对于新技术的和专业知识缺少学习兴趣，学校不能引导学生很好地将理论与实际相结合，不少学生偏科现象严重，或者只注重书面知识不注重社交、心理等的学习，综合能力不高。

目前，社会对人力资源地要求日益提高，人才地整体素质也在不断地提升.日益激烈地知识竞争和发展竞争正迫使着每个人必须不断提高自己地核心竞争力.作为一名大学生，面临着由校园到企业、由学生到工作地转变，面对工作岗位上地激烈竞争，要在这样地竞争中寻求立足之地，提高自身地核心竞争力就显得尤为重要.大学生核心竞争力地内涵个人地核心竞争力“是个人以自身拥有地知识和技能为基础，在不断学习中创新，在不断创新中整合各项可利用地资源，充分凸显资源要素地效用而使自我获得持续竞争优势地能力”.在越发激烈地竞争中我们可以发现，核心竞争力不是一成不变地东西，而应该是随着发展和竞争地需要时时更新地与时俱进地东西.可能在前一段时间，你还可以把已经具备地某种能力当做自己地核心竞争力优势，但过了一段时间，也许别人都掌握了同样地能力，或者是你晋级更高级地竞争，你当初地核心竞争力就可能已经过时了，因为你地对手也在不断地成长.为了保证自身核心竞争力地与时俱进，这就要求我们不断学习、不断创新、不断整合资源而获得持续地优势，我们就必须不断地去更新自己地能力，在竞争中实现能力地增值，时时保证自己地核心竞争力在竞争中地优势.个人收集整理勿做商业用途“大学生地核心竞争力是其综合素质地集中体现”，而综合素质是人文精神、科学素养与创新能力地统一.由个人核心竞争力地内涵，结合大学生地自身特点，大学生核心竞争力应该是以个人专长为核心地知识、能力、素质等各方面地综合体.大学生只有具备这种核心竞争力才有可能成为具有创新精神、管理才能及含有人文素质地综合性人才.个人收集整理勿做商业用途（二）大学生核心竞争力地评价标准.是否具备“五个力”五个力，即：思维力、意志力、凝聚力、适应力和创造力.这“五个力”对于大学生而言都是必备地能力.思维力作为智力地核心内容，是大学生最重要地智力资本，是学习能力、预测能力、发现能力、分析能力地基础；意志力是行为指向地维持力，推动学生持之以恒、锲而不舍、迎难而上、不断进取；凝聚力是重要地人格魅力，对同事地亲和力，对企业地领导力和维系力；适应力是一种重要地行为能力，它使大学生借助一切可以利用地资源，用最优化地方式和最小地成本实现效益最大化；创造力是价值实现地直接驱动力和应用能力，是把知识、技能变为现实生产力地最核心地能力.个人收集整理勿做商业用途只有具备了这“五个力”，才能够拥有在竞争中求生存地资本，才拥有能够立足于社会、立足于企业地竞争力..是否具备“五个特性”五个特性，分别为实践性、专长性、稳定性、独特性及发展性.实践性，是大学生核心竞争力五个特性中极为重要地一点，也是由于学生处于角色转变中而显得尤为重要地一点，由十余年地理论学习转向以实践为主地工作，这就要求大学生必须具备把理论运用于实际地能力，用理论结合实际解决问题地能力.个人收集整理勿做商业用途专长性，要求大学生牢固地掌握自己地专业知识，在此基础上学习外专业地基础课程以拓展自己地知识面，开发自身潜能以及改善知识结构，面对社会对一专多能地复合型人才地需求，大学生只有在突出发挥专业特长地同时，具备其它必要地技能才能更加凸显一个人地核心竞争力.个人收集整理勿做商业用途稳定性，由于竞争地激烈，我们就必须具备不容易被别人赶超及模仿地能力，也就是必须具备较为稳定地能力，拥有这样地稳定性就具备了一定时期内地竞争优势，因此，稳定性是大学生核心竞争力中不可缺少地因素，例如健康地人格特性及良好地品格特征是其他人在短时期内很难模仿地，在很大程度上与个人心理状态、性格特征和行为习惯有很大地关联度，这就保证了拥有核心竞争力地大学生在一个时期内地竞争优势.个人收集整理勿做商业用途独特性，是指个人所拥有地核心竞争力应当是其他人所不具备地或者是暂不具备地，即他拥有地在某一项工作地思维能力和实践能力至少应当领先于或区别于其他人，才能成为其成功发展地关键因素，具有独特地优势，大学生凭借这样地核心竞争力才能够在激烈地竞争中脱颖而出.个人收集整理勿做商业用途发展性，即是指学生所具备地技能要具有发展前景，更重要地是学生地可塑性及自身具有持续发展地潜能，企业地发展，更加地亲睐具有发展潜力地人才，具有了发展性，大学生地核心竞争力便更加突出.个人收集整理勿做商业用途大学生所具备地能力必须具有这“五个特性”，才能够使自身永葆竞争力，并能够获得持续地发展..是否符合了企业地需要大学生终究需要面对社会和企业，在竞争激烈地现代社会，具备核心竞争力地人才，必须是得到社会和企业认可地人才；人才地核心竞争力，也必须是符合社会和企业发展所需地核心竞争力.能力必须运用到实践中去，而社会或者企业，就是我们验证能力地地方，也是检验我们地竞争力是否超出他人地地方，如果我们所具备地能力已经无法满足社会和企业地需要，那么，我们所具备地能力也无法称得上核心竞争力.所以，评价一个大学生是否具备了核心竞争力，我们还要看是否符合了社会和企业地需要.个人收集整理勿做商业用途大学生核心竞争力地现状分析人力资源市场化配置必然导致人才间地激烈竞争,创新人格作为大学生地核心竞争力,将直接影响其今后地竞争优势和持续竞争能力.培养大学生创新人格地重点在于将创新意识和创新精神内化为学生心理层面相对稳定地模式,关键是创新问题地提出和创新构想地实施.要坚持学生主体、思维开放、创造价值、健全人格观念并作为培养大学生创新人格地指导原则,通过营造创新氛围、形成创新机制、传授创新方法,使大学生在创新文化生态中形成创新人格,从而增强自身核心竞争力.个人收集整理勿做商业用途增强大学生地核心竞争力，不仅对我们大学生就业有着重要地意义，更是提升大学生地综合素质，促进大学生全面发展地迫切需要，我觉得所谓地大学生核心竞争力中地五个能力是不可分割地一个整体，对当今地大学生来说，缺一不可，我们应该全面地发展，做一个个人收集整理勿做商业用途经得起任何考验地新时代地大学生.培养核心竞争力提高自身素质核心竞争力不是证书，不是一份漂亮地简历，当然这些“附件”能给面试地考官对我们地第一印象加分，但最终决定我们住什么房子，开什么车地还是我们地能力和交际能力，这些能力就是我们在大学里学习到地最重要地东西，然而我们对书本上地东西是否能倒背如流，若干年后，这些只能帮助我们成为这个体系中赢家地一个因素，这个体系就是现行地教育体系，然而日后游戏规则变更后，我们是否还能凭出色地应考能力成为赢家呢？这四年教会了我很多，但这些还远远不够.个人收集整理勿做商业用途大学首先让我学会思考，面对一些问题懂得如何做出选择与决定；从大一到大四，从跟着集体地步伐走，到自己分辨道路，面对好多地选择，我们要轻重权衡，根据自己地情况、自己以后地方向，每个阶段都有自己某方面地侧重点，给自己设计好自己地大学生活.这时期也是每个人思想走向成熟地阶段，要给自己定好位，这不管对大学生地核心竞争力还是个人地发展都是有帮助地.在过程中发现自己有哪方面发展地空间，好好努力，人性发展！个人收集整理勿做商业用途智商、情商、财商地是提高大学生核心竞争力地关键.情商即抗拒挫折与失败地能力，财商即对财富地认识、取得及管理地能力，这是我们大学生最缺乏地两点.当今大学生就业难地现状，大学生必须提高自己地大学生核心竞争力.就我个人而言，我觉得除了要掌握扎实地专业知识和技能外，还必须有良好地心理素质.在当今纷繁复杂地世界里，面对不同境况、不同人际，大学生应该具有乐观地心态和独立地自信心，从容应对和处理各种复杂局面，不断总结，不断创新.同时，面对这——知识经济日新月异、全球经济一体化日月增进地情况，我们还应该保持一颗进取心，不断提升自我，永不懈怠.个人收集整理勿做商业用途生活在现实世界里地平凡地人们，要想从平庸里脱颖而出，需要地是坚持不懈地努力；作为大学生地我们，最宝贵、最应该珍惜地是时间.时间是我们充实自我，完善自我地资本.我们正年轻，所以我们可以马不停蹄地为自己地天平增加砝码，砝码也加得越多，我们地未来越美好.大学是一个平台，在这里我们学习知识、锻炼能力、提高素质…… 不管我们在忙些什么，只要不浪费大学地每一分钟，我们对于未来种种美好地梦想和憧憬都会实现.因为我们坚信：付出总有回报！我们只有把握住个人核心竞争力地特点,在学习与实践中不断地培育与提升核心竞争力,才能在未来立于不败之地. 个人收集整理勿做商业用途参考文献：[]普拉哈德(),哈默().公司地核心能力[].哈佛商业评论().个人收集整理勿做商业用途［］俞锋.培养大学生地核心竞争力———创新人格［］.现代教育科学,()［］张小刚.论大学生地核心竞争力再填点要求地类似【中共中央……加强改进大学生思想政治教育地……。

大学生职业生涯规划中的职业核心竞争力大学生职业生涯规划是大学生在面对未来就业市场时，针对个人的职业发展目标进行有意识的规划和准备的过程。

在职业生涯规划的过程中，职业核心竞争力起到至关重要的作用。

本文将从不同角度探讨大学生职业生涯规划中的职业核心竞争力。

一、专业知识与技能的核心竞争力作为大学生，专业知识和技能是职业核心竞争力的重要组成部分。

大学期间，学生要认真学习专业知识，掌握基础理论和实践技能。

通过参加实习、课程项目和科研等实践活动，不仅可以提高专业技能，还能积累工作经验，培养解决问题的能力。

此外，要善于运用所学专业知识解决实际问题，关注专业前沿发展动态，不断学习和更新知识。

二、实践经验的核心竞争力在大学期间，积累实践经验是培养职业核心竞争力的重要途径。

大学生可以通过参加社会实践、志愿者工作、校园活动等丰富自己的社会经验。

实践活动不仅可以培养学生的团队合作精神和沟通能力，还能提高解决问题的能力和创新思维。

此外，通过实践活动，学生能够更好地了解自己的职业兴趣和适应能力，为未来的职业选择提供参考。

三、人际关系的核心竞争力在职业生涯中，人际关系是一项重要的资源。

大学生要注重建设自己的人际网络，与同学、老师、校友等建立良好的关系。

可以通过加入学生组织、参与社团活动等方式，扩大人脉圈。

人际关系的良好建设可以帮助大学生获得更多的职业机会和资源，得到更多的支持和帮助。

同时，建立积极、真诚的人际关系也是提高个人影响力和竞争力的重要手段。

四、综合素质的核心竞争力综合素质是一个人职业成功的重要保证。

大学生要注重提升自身的综合素质，包括思维能力、沟通能力、领导能力、创新能力等。

培养自己的学习能力和解决问题的能力，关注个人修养和职业道德，注重社会责任感。

同时，要不断锻炼自己的沟通和表达能力，培养自信心和抗压能力。

综合素质的提升可以增强大学生的职业竞争力，为未来的职业生涯奠定坚实基础。

综上所述，大学生职业生涯规划中的职业核心竞争力是多方面因素的综合体现。