2.3当灾害降临的时候1

《当灾难降临的时候》教学设计作者：栾永发来源：《新课程·教师》2014年第07期一、教学目标1.知识与技能：通过查找资料，了解地震灾害的危害性，认识大自然有不可抗拒的一面。

2.过程与方法：通过师生平等交流、观看影像资料、模拟演练等多种形式的活动，使学生掌握自救互救的方法。

3.情感、态度与价值观：培养学生在灾害中团结互助、无私奉献的精神。

二、教学重点1.培养和提高学生小组合作、搜集整理材料的能力。

2.认识自然灾害，了解地震给人类及社会带来的危害性。

三、教学过程（一）情境导入，激发兴趣1.2008年5月12日这一天我们不会忘记，是因为在这一天，请看大屏幕（出示汶川大地震的视频）。

这一幕幕悲痛人心的场面打破了我们原本平静的生活，这都是源于：地震这个我们人力无法抗拒的自然灾难。

2.除了地震以外，谁还知道世界上有哪些自然灾害？（洪水、山体滑坡、泥石流等）（二）合作学习，深入探究1.将学生分成3个小组，每组围绕一种自然灾害展开专题调查研究（有地震小组、洪水小组、其他灾害小组）。

学生分组将搜集到的文字、图片进行综合整理，并用表格将各种灾害大事记及造成的人员伤亡和财产损失进行归纳和数字统计。

2.交流，讨论。

让学生认识到大自然有不可抗拒的一面。

（三）模拟情景，学会自救1.出示问题交流思考（1）如果预报将有地震发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作？（2）情景1：遇到地震时，如果你在教室，你应该怎么办？情景2：发生地震时，一男孩正在高层的楼房里。

他该怎么办？情景3：地震发生时，一女孩正在平房里。

她该怎么办？情景4：地震发生时，几个儿童正在马路上玩耍。

他们应该往哪里跑呢？情景5：地震停了，几个孩子围着危房。

他们又应该怎么办？回去拿东西？等着救援？还是自己跑？2.师生共同总结出当地震来临之时正确的逃生方法和一些应急措施。

（四）灾害无情人有情1.出示教材第46页的图片，换位思考，让学生说一说感受。

2.介绍红十字会。

（人教新课标）六年级品德与社会下册课堂实录第二单元人类的家园第三课当灾害降临的时候教学目标：1.态度：体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质。

2.能力：通过观察和查找资料，培养学生的收集、整理和运用资料的能力。

3.知识：了解曾经发生在本地和国内的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面；学习在自然灾害面前自救互救的方法。

教学准备：1.教师自制多媒体课件。

2.学生搜集有关地震、洪水等自然灾害和救助的图片或资料等。

教学过程：一、创设情境，揭示课题1.课件出示：5月12日发生在汶川的地震录象资料。

师：同学们，如果我们关注新闻报道，就会发现，这是发生在……生：四川省汶川的大地震。

（学生毫不犹豫的齐声回答）师：是啊！这就是2008年5月12日发生在四川省汶川县的里氏8．0级大地震。

这次地震死亡69146 人，重伤374131 人，失踪17516 人，造成直接经济损失约1900多亿人民币。

其实，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害。

师：你知道都有哪些自然灾害吗？生：我知道除了地震以外，还有洪水，我从电视中看到了前几天发生在南方的水灾。

生：我还知道有台风、冰雹、龙卷风等自然灾害。

生：还有瘟疫呢。

生：有火山爆发、山体滑坡、泥石流、海啸等。

师小结：地震、洪水、台风、瘟疫、干旱等它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会夺走人们宝贵的生命。

那么当灾害降临的时候，我们应该如何做呢？板书课题：当灾害降临的时候点评：用发生在汶川大地震资料引出课题，既是学生熟悉的也是目前学生最关注的事件，符合学生实际。

二、活动引领、探究学知活动一：调查家乡的自然灾害师：课前，老师布置了向家人、邻居、查阅资料或上网等调查家乡的自然灾害情况，下面谁先说一说当地发生过哪些自然灾害？生：我听爷爷说，1976年7月28日凌晨，我们唐山就发生了7．8级强烈地震，短短的十几秒内，这座百万人口的工业重镇，顷刻间被夷为一片废墟，造成24万人死亡，16万人重伤。

毕业升学考试冲刺卷语文第三轮复习小学语文毕业升学真题模拟卷鲁迅说过，伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！时间：90分钟满分：100分一、听力题。

（根据短文内容，完成练习。

）（4分）1.扬州是个好地方。

“扬州三把刀”是指切菜刀、___________和___________。

（2分）2.现代科技为生活智能化、舒适化提供了丰富的选择。

有人据此认为，源于农耕文明的"扬州三把刀"必将因为落伍而被淘汰。

请结合文中相关内容，谈谈你的看法。

（2分）______________________________________________________________ ______________________________________________________________二、基础知识。

（32分）5.读拼音，写词语。

（6分）lián luò zhēng biàn yī wēi（）（）（）qīn qi qī liáng gé jué（）（）（）6.下列没有错别字的一组词语是（）（2分）A.追根求源喜上眉梢司空见贯B.实是求事全神贯注粉骨碎身C.精兵简政鱼书雁信契而不舍D.口若悬河白驹过隙载歌载舞7.选词填空。

（填序号）（2分）创举创造（1）建设有中国特色的社会主义，是一个伟大的（）。

（2）中国人不仅勤劳勇敢，而且富有（）精神。

8.判断下面句中加点词的感情色彩。

（填序号）（2分）A.褒义B.贬义（1）贼首满脸横肉．．．．，手握钢叉直指过往商旅。

（）（2）一谈到“超级稻”，袁隆平爷爷平静．．的脸上就会浮现出神往的．．而慈祥神色。

（）9.小刚的爷爷去世了，他每天哀痛莫名，深切体会到了（）的含义。

（2分）A.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

【中考作文】当灾难来临的时候灾难是人类社会不可避免的一部分，在我们的生活中随时随地都可能发生，如地震、洪水、台风等。

当灾难来临时，我们应该怎样应对呢？我们应该保持冷静，不惊慌失措。

在灾难面前，冷静和决策的能力是最重要的。

当地震来袭时，我们要迅速找到桌子、床下等可以遮蔽的地方躲避；当洪水来袭时，我们要尽量往高处转移，避免被淹没；当台风来临时，我们要关好门窗，确保家庭成员的安全。

只有冷静下来，我们才能有效地保护自己和他人。

我们应该相互帮助。

在灾难中，团结互助是最宝贵的力量。

我们要时刻关心身边的人，特别是老人、儿童和残疾人群体。

当看到有人受伤时，我们要迅速与救援人员联系，帮助伤者获得及时救治。

我们也可以捐款、捐物，为受灾地区提供支援。

只有团结一心，我们才能共渡难关。

我们应该进行灾后重建。

灾难过去后，我们不能止步于救援工作，而是要积极参与灾后重建。

我们可以参加义卖活动，为受灾地区筹集资金；我们可以参加志愿者队伍，帮助受灾地区进行清理和重建工作；我们还可以组织一些文艺活动，为受灾地区的人们提供精神慰藉。

只有重建好灾后生活，受灾地区的人们才能重新站起来。

我们应该加强灾害防范意识。

虽然我们无法预测灾难何时发生，但我们可以通过加强防范意识来减少损失。

我们要定期参加应急演练，学习灾害发生时的应对方法；我们要关注天气预报，提前做好防台风、防洪等准备工作；我们还可以广泛宣传灾害知识，提高全民防灾意识。

只有加强防范，我们才能更好地应对灾难。

当灾难来临时，我们不能惊慌失措，而是要保持冷静，相互帮助，进行灾后重建，并加强灾害防范意识。

相信只要我们团结一心，共同努力，就能够化解灾难，恢复美好的生活。

当灾难来临时作文(3篇)当灾难来临时作文 1如果灾难来临，父母是我们最最坚实的堡垒。

汶川地震时一位母亲为了保护自己的孩子而把孩子护在自己身下，自己承受那冰冷沉重的水泥板，而当孩子被毫发无伤地救出时，那位母亲却永远沉睡了过去。

一个弱小的女人是如何承受那么重的压力呢？但是只因为她是一个母亲，为了她的孩子，她发挥出了身体的潜能，为了她的孩子，即使再重，她也一定要坚持。

一句“孩子，妈妈爱你”包含了这位母亲无尽的爱，朴素而又伟大。

灾难如此可怕，而父母亲们却永远为我们拉起一道屏障，使我们远离灾难，他们是我们坚实的堡垒。

如果灾难来临，国家是我们最最坚强的后盾。

2008年的__如此不幸，但无论是南方雪灾还是四川地震，__都没有被打垮，人民群众也尽快恢复生产生活。

这一切都源自国家的帮助，国家为我们提供了丰厚的保障__，国家为我们提供生活用品，使我们能够在灾难之中依然正常生活。

在灾难之中，我们看到了__所具有的坚强的性格和对人民的殷切关怀，所以，即使灾难来临，我们依旧从容冷静。

如果灾难来临，人民群众为我们提供心灵的温暖。

每个人都拥有一颗善良的心，在灾难面前，人们善良的本性温暖了一个又一个市场创伤的心灵。

面对电视机前那一幅幅山河破碎的场景，每__人的'心在滴血，每一个人都在为灾区群众深深祝福。

人们捐献的那一分钱，一件衣，一本书都温暖了每个灾区群众的心灵。

在灾难之中，我们感受到了那份流转于人世间的温暖。

“灾难无情人有情”，一句简简单单的话却有千万之重，如果灾难来临，但我们身边有这么多的爱和关怀，难道我们还会感到害怕吗？听一听被困群众在被人民__救出那一句：“谢谢你，同志。

”听一听灾后重建人们迁到新居时那一张张开心的笑脸，他们在灾难来临的那一刻或许恐惧，或许彷徨，但现在的他们被人世间的爱所包围着，他们让我们懂得：如果灾难来临，我们不会害怕，坚强的__依然带着倔强的微笑迎击灾难。

当灾难来临时作文 2五月12日四川汶川，黑压压有云笼罩着这座安定有县城，一切都是那么的平静。

六年级品德与社会下册教案当灾害降临的时候一、教学目标：1.理解以前发生在我国以及世界上的重大自然灾害，理解大自然有不可抗拒的一面。

2.理解地震前兆，会通过生物、地下水、气象、电磁异常等预计地震的来临，3.理解地震给人类带来的危害，以及地震面前人类所做的不懈努力和探索、采取的预防和预报措施。

学会当灾害来临时自我保护、自我救助的知识和方法，提升自我生存的水平教学重难点：学会当灾害来临时自我保护、自我救助的知识和方法，提升自我生存的水平。

教学课时：第一课时二、教学过程（一）导入教学同学们，假如我们注重新闻报道，就会发现，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会夺走人们宝贵的生命。

那么常见的自然灾害有哪些呢？会给人类带来什么危害呢？（1）常见的自然灾害有哪些？（地震、洪水、干旱、台风，泥石流、虫灾、火山喷发、滑坡、雪灾等）（2）观察下面几组图片，想一想那种自然灾害给人类带来的危害最大，进而导入新课（二）教学活动活动一：地震前兆（图片出示）1、生物异常（牲不入圈、禽不觅食、植被早熟、动物群迁等）2、地下水异常（无雨泉浑、水位升降、味奇色异等）3、气象异常（久旱不雨、阴雨绵绵、日光晦暗、怪风狂起、六月冰雹等）4、电磁异常（无电灯亮、通讯受阻等）活动二：思考：地震造成的伤害具体表现在哪些方面？人员大量死亡、财产巨大损失、环境异常恶劣活动三：讨论：地震来临时我们该怎么做？（视频演示）自救措施：学校：无论高楼还是平房，都应该抱头、闭眼，蹲在课桌下，切莫惊慌外逃，待地震过后，在老师的带着下有序撤离。

无论躲避还是逃离都应將书包顶在头部，以防被重物砸伤。

家庭：假如居住在平房且较早预知，应尽快撤离到开阔处。

假如是高楼难以撤离应尽快选择安全点蹲下（床下、桌下、矮小家具旁或承重墙处蹲下）。

公共场所：假如在城区应尽快远离高大建筑物，在商场、体育馆应听从工作人员的安排，假如在山区，应尽快向山上爬，避免被土石砸伤。

3当灾害降临的时候教学目标：1.通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。

2.了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。

3.体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。

教学重点：认识自然灾害有不可抗拒的一面以及人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索，取得的经验和成绩，采取的预防和预报措施。

教学难点：掌握在自然灾害面前自救互救的方法。

教学过程：一、导入教学同学们，如果我们关注新闻报道，就会发现，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，地震、洪水、台风、瘟疫……它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔走人们宝贵的生命。

那么当灾害降临的时候，我们应该如何做呢？二、教学活动活动准备：将学生分成小组，每组围绕一种自然灾害展开专题研究。

活动一：地震灾害1.让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会出现的情况。

2.中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。

（1）先让学生借助资料，用列表的方式编写中国地震大事记，然后用表格或图片等方式对资料进行归纳和数字统计。

（2）让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾害给人们带来的创伤。

3.指导学生阅读《中国地震带分布图》，看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于地震带上。

活动二：洪水灾害1.引导学生阅读《中国河流分布图》，让学生通过地图认识到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。

2.教师可参与“资料库”，或收集有关资料，展示近年来我国发生的重大洪水灾害，让学生认识到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。

3.在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因。

使学生认识到除客观原因外，人为对植被、河道的破坏是重要原因。

使学生认识到大自然不可抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。

【中考作文】当灾难来临的时候
灾难是令人恐惧和不安的，它会给人们的生活带来很多痛苦和困难。

当灾难来临的时候，我们不能束手无策，而应该团结起来，互相帮助，共同渡过难关。

当灾难来临的时候，我们应该保持冷静和沉着。

面对灾难，慌乱是没有帮助的，反而
会加大灾害的损失。

我们要保持镇定，正确地评估灾难的情况，并采取相应的应对措施。

当地震发生时，我们应该尽量迅速躲到床下或者坚固的家具旁边，保护自己的安全。

当灾难来临的时候，我们应该迅速组织起来，相互帮助。

面对灾难，一个人的力量是
有限的，但是如果大家团结一致，就能够发挥更大的作用。

当一次大水灾袭击一个村庄时，村民们可以迅速组织起来，共同搬家具和救助被困人员，共同度过难关。

当灾难来临的时候，我们应该尽量提前做好防范措施。

灾难虽然不可预测，但我们可
以通过科学技术和先进设备来提前发现和预防。

我们可以建立地震预警系统和气象预警系统，提前预警并及时疏散人们，以减少灾害带来的损失。

当灾难来临的时候，我们不能忘记关心灾民和提供帮助。

灾民在灾难中失去了家园和
亲人，我们应该给予他们关怀和支持。

我们可以慰问灾民，为他们提供食物和物资，帮助
他们重建家园。

我们还可以参与志愿者活动，为灾区提供力所能及的帮助。

当灾难来临的时候，我们不能退缩，而应该勇敢面对。

只有团结一致，互相帮助，我
们才能共同渡过难关，重建家园。

让我们用行动来向灾难宣战，让生命的脆弱和无助不再
生根发芽，让希望之花在灾难的土壤中绽放。

2019-2020年六年级品德与社会下册当灾害降临的时候课堂实录人教新课标版教学目标：1.态度：体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质。

2.能力：通过观察和查找资料，培养学生的收集、整理和运用资料的能力。

3.知识：了解曾经发生在本地和国内的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面；学习在自然灾害面前自救互救的方法。

教学准备：1.教师自制多媒体课件。

2.学生搜集有关地震、洪水等自然灾害和救助的图片或资料等。

教学过程：一、创设情境，揭示课题1.课件出示：5月12日发生在汶川的地震录象资料。

师：同学们，如果我们关注新闻报道，就会发现，这是发生在……生：四川省汶川的大地震。

（学生毫不犹豫的齐声回答）师：是啊！这就是2008年5月12日发生在四川省汶川县的里氏8．0级大地震。

这次地震死亡69146 人，重伤374131 人，失踪17516 人，造成直接经济损失约1900多亿人民币。

其实，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害。

师：你知道都有哪些自然灾害吗？生：我知道除了地震以外，还有洪水，我从电视中看到了前几天发生在南方的水灾。

生：我还知道有台风、冰雹、龙卷风等自然灾害。

生：还有瘟疫呢。

生：有火山爆发、山体滑坡、泥石流、海啸等。

师小结：地震、洪水、台风、瘟疫、干旱等它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会夺走人们宝贵的生命。

那么当灾害降临的时候，我们应该如何做呢？板书课题：当灾害降临的时候点评：用发生在汶川大地震资料引出课题，既是学生熟悉的也是目前学生最关注的事件，符合学生实际。

二、活动引领、探究学知活动一：调查家乡的自然灾害师：课前，老师布置了向家人、邻居、查阅资料或上网等调查家乡的自然灾害情况，下面谁先说一说当地发生过哪些自然灾害？生：我听爷爷说，1976年7月28日凌晨，我们唐山就发生了7．8级强烈地震，短短的十几秒内，这座百万人口的工业重镇，顷刻间被夷为一片废墟，造成24万人死亡，16万人重伤。

紧急情况下的救援方法当灾难突然降临时，我们很有可能被困在灾难现场无法逃生，而遇到这种情况，我们应该怎样救援自己呢？下面将从火灾、地震和洪水三种情况下，分别提供一些救援方法。

一、火灾火灾的发生往往极其突然且恶劣，因此，我们需要采取一些有效的救援方法，尽可能迅速地逃生。

1. 寻找逃生通道火灾时，我们应当第一时间寻找安全的逃生通道，遵循标识指示灯或紧急指示标识，尽快离开燃起的火源，逃离火源区域。

可以根据楼层图或者地图，提前了解楼梯的位置，以便在火灾时能够快速逃生。

2. 用湿毛巾覆盖口鼻在逃生过程中，必须用湿毛巾覆盖口鼻，避免吸入有毒的烟雾和燃烧的气体，另外，需要贴紧墙壁前行，防止与急速燃烧中的氧气接触。

3. 用湿毛巾防止火焰伤害有时候，当火势太大时，我们必须从火海中穿过，如果没有湿毛巾覆盖口鼻，我们就会呼吸到大量的有毒烟雾。

如果穿过火海时，我们身上有湿毛巾，则可以有效地阻隔火焰的燃烧，减少火焰的直接伤害。

4. 悬挂逃生绳如果我们的居所位于高层，例如15层以上的大楼，我们可以事先准备救生绳，在窗户上较高位置悬挂起来，以便在逃生时扶着逃出去。

二、地震地震时，我们应当避开墙壁和玻璃，采取以下方法进行救援。

1. 找到最安全的位置当地震发生时，我们需要找到最安全的位置，通常来说，这个位置是桌子下面或者角落里，尤其是离可燃和易爆物体远，比如煤气罐和火源等位置。

这时我们可以蜷缩在这个位置上，用双手紧紧地抓住桌子腿等站稳的物体，以减少摇晃和碎片等伤害。

2. 开启电源和关闭燃气地震时，一些电力线路和燃气管道可能会破裂，导致火灾等附带危险。

因此，当地震发生时，你应当立即关闭燃气、水和电源，避免在灾难中造成更多的损失。

3. 救援受伤人员如果发现有受伤的人员，我们应当紧急救援，可以在地震结束后寻找出口，向救援人员寻求帮助，或者在之前先寻找出口。

三、洪水洪水的气氛往往非常危险，前期准备和及时应对都是非常重要的，以下几种方法可以帮助您应对洪水危险。

篇一：难忘的一件事阅读答案如烟的往事有许多,大都被我淡忘了阅读答案：如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心开头的：如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。

（1）第2段中说“她好像以一种异样的热切的眼光在看我”这眼光包含着怎样的希望。

（2）第4段在文中有什么作用1、她希望“我”能用手中的伞帮助困在雨中的人。

2、回忆了从小妈妈对“我”的教育以及“我”对助人的认识，这些都是“我”产生自责与“悔悟”下决心补过的思想基础。

提问者评价thank you篇二：难忘的一件事阅读答案如烟的往事有许多,大都被我淡忘了《往事》的阅读答案!必须正确!①如烟的往事有许多,大都被我淡忘了,然而,独有那件雨天里发生的小事,却长久地印在我的心中,时时撞击着我的心,使我清醒,催我奋进.②三年前的一个夏日,刚_百度作业帮《往事》的阅读答案!必须正确!①如烟的往事有许多,大都被我淡忘了,然而,独有那件雨天里发生的小事,却长久地印在我的心中,时时撞击着我的心,使我清醒,催我奋进.②三年前的一个夏日,刚《往事》的阅读答案!必须正确!①如烟的往事有许多,大都被我淡忘了,然而,独有那件雨天里发生的小事,却长久地印在我的心中,时时撞击着我的心,使我清醒,催我奋进.②三年前的一个夏日,刚才还是蓝天,却忽然哗哗地下起雨来了.我赶忙去给妈妈送伞,真不巧,她没在,我又扫兴地往回跑.路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑.我虽然打着伞,可风夹着雨点还是往脸上扫,雨不小呢!我慌忙地跑到单元门口时,不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上.我忙一抬头,哟,这小小单元门边的房檐下,竟站着好几个人呢,里头还有那个往日管扫地的老妈妈,她好像以一种异样的热切的眼光在看我,我什么也没顾,就从她身边一擦而过,上了楼.③我感到身上一阵冷,急忙换下被淋湿的衣服.雨越下越大,我赶忙去关窗户.透过雾气蒙蒙的雨帘,我漫不经心地朝下一望,突然,我的目光惊呆了,我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步,她的旁边站着一位抱小孩的母亲,孩子正在蹬着腿脚,不用说他在大哭,母亲已经脱下了外衣包在孩子身上,还有…….我不敢再往下看了,我觉得他们会向我投来锋利的目光,那是热切的目光的落空.我颓然地向后退,窗户关上了,窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点,我的思绪纷繁.④很小的时候,母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾,我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上,我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”,一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了.我这是怎么了?我不是发誓,无论走到哪里,都要给人留下鲜花和思想?我责问自己.透过窗外的雨帘,我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞,冲出了家门.⑤然而,在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了.我转回身,呆立着,任凭雨点猛烈地砸在伞上,砸在我心上……⑥三年过去了,这件小事却并没有过去,它总是闪现在我的眼前.让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧! 语文酷的家族寲w2014-10-08 你题目都没有写上题目是不是这样的 ,如果是的话答案我会在题目后面列出①段主要运用了____的表过方式,其作用是_____.第②自然段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”,联系下文,说说这眼光中包含着怎样的希望.第③自然段写“我不敢往下看了”,这是为什么?下面理解正确的一项是（）.a.因为下面的场面太令我害怕了,那些人会看不起“我”,责骂“我”.b.因为下边有热切期待而又失望的目光,使"我"无地自容,使“我”自责.c.下面有人会批评“我”,指责“我”,令“我”难堪,使“我”抬不起头.第④自然段在文中有什么作用?对第④自然段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是（）.a.表现了“我”的悔悟,以及改正缺点的行动与决心.b.表现了“我”的动作迅速、利落.c.表现了“我”恍然大悟,突然想起了这件事、赶快去做的样子.1.文章第1段主要运用了倒叙的表达方式,其作用是造成悬念,引起读者强烈的阅读兴趣.2.希望我能够利用手上的伞,帮助这里的几个人,让他们可以离开这里回家.3.b4.与上文形成鲜明的对比,本来自己小时候意识到助人为乐是一种美德,可是现在看到这么多人避雨却置之不理,突出自己心里的羞愧和自责.5.心理活动动作6.a篇三：难忘的一件事阅读答案如烟的往事有许多,大都被我淡忘了篇四：难忘的一件事阅读答案如烟的往事有许多,大都被我淡忘了你从短文得到什么启示? 往事①如烟的往事有许多.大都被我淡忘了.然而.独有那件雨天里发生的小事.却长久地印在我的心中.时时撞击着我的心.使我清醒.催我奋进. ②三年前的一个夏日.刚才还——精英家教网——你从短文得到什么启示? 往事①如烟的往事有许多.大都被我淡忘了.然而.独有那件雨天里发生的小事.却长久地印在我的心中.时时撞击着我的心.使我清醒.催我奋进. ②三年前的一个夏日.刚才还是蓝天.却忽然哗哗地下起雨来了.我赶忙去给妈妈送伞.真不巧.她没在.我又扫兴地往回跑.路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑.我虽然打着伞.可风夹着雨点还是往脸上扫.雨不小呢!我慌忙地跑到单元门口时.不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上.我忙一抬头.哟.这小小单元门边的房檐下.竟站着好几个人呢.里头还有那个往日管扫地的老妈妈.她好像以一种异样的热切的眼光在看我.我什么也没顾.就从她身边一擦而过.上了楼. ③我感到身上一阵冷.急忙换下被淋湿的衣服.雨越下越大.我赶忙去关窗户.透过雾气蒙蒙的雨帘.我漫不经心地朝下一望.突然.我的目光惊呆了.我又看到了那几个在房檐下的避雨人:那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步.她的旁边站着一位抱小孩的母亲.孩子正在蹬着腿脚.不用说他在大哭.母亲已经脱下了外衣包在孩子身上.还有--.我不敢再往下看了.我觉得他们会向我投来锋利的目光.那是热切的目光的落空.我颓然地向后退.窗户关上了.窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点.我的思绪纷繁. ④很小的时候.母亲就教育我要学会助人,戴上了红领巾.我意识到助人为乐是一种美德,佩戴金色团徽的那天晚上.我抄录了高尔基给他儿子信中的话:“--给永远比拿快乐-- .一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了.我这是怎么了?我不是发誓.无论走到哪里.都要给人留下鲜花和思想?我责问自己.透过窗外的雨帘.我看到了自己心灵深处自私的污点--我猛然抓起雨伞.冲出了家门.⑤然而.在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了.我转回身.呆立着.任凭雨点猛烈地砸在伞上.砸在我心上-- ⑥三年过去了.这件小事却并没有过去.它总是闪现在我的眼前.让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧! 【】阅读短文，回答问题。