《当灾害来临时》教学设计教学内容当灾害来临时3课时教学目标［德育目标］:提高灾害来临时的安全保护意识，体验灾害中人与人之间互相救护的可贲精神。
［智育目标］:1. 了解地震、洪水等重大自然灾害的巨大破坏性，知道面对自然灾害时的避难方法。
2. 学会自然灾害发生时的避难方法，懂得如何自救和互救。
［素质发展目标］:通过讨论、调查、模拟活动等方式，体验白然灾害的危害，学会自然灾害来临时的白救和救方法，提高安全防范意识。
教学重点难点［教学重点］:1. 自然灾害发生时的避难方法。
2. 面对自然灾害如何自救和互救。
［教学难点］:面对a然灾害如何自救和互救。
教学准备多媒体电脑、投影仪、课件学生活动设计收集近期有关自然灾害的新闻报道,比如:洪水、冰雹、泥石流、滑坡、地震等。
第1课时（导入新课）我们国家是个口然灾害频繁发生的国家，自然灾害看似离我们很远,—旦发生破坏性很大，是不可避免的。
因此，我们平时要多了解和掌握一些自救和互救的方法，当灾害来临时，就能够逃生。
（讲授新课）提问同学们，上节课我们学习了我国的臼然灾害，谁能说说仃哪些主要的自然灾害呢？学生回答略。
讲述洪水和地震是我国的重大自然灾害。
提问如果我们遭遇洪水，应该怎样做呢？板书一、水灾中的救护阅读教材P.72的3张图片。
提问从图片中，大家可以了解到哪些在水灾中的逃生方法呢？小结当水灾来临时，我们可以采取爬到较高的地方，比如：屋顶、“树的山坡上：依靠木板、树枝、木盆等物体，不被洪水冲走等方法来逃生。
引导从这些图片中，我们不仅学习了一共逃生方法，还能看出在水灾中人们丑相帮助的重要性和意义。
面临自然灾害，人们只有相互帮助，才能共渡难关。
提问水灾中的逃生方法还有哪些呢？学生讨论分小组讨论，并白山发言。
小结遭遇水灾的自救方法：%1如果来不及转移，也不必惊慌，可向高处（如结实的楼房顶、大树上）转移，等候救援人员营救。
%1为防洪水涌入屋内，首先要堵住大门下面所有空隙，最好在门槛外侧放上沙袋。
