旅游英语专业建设与发展规划报告

旅游英语专业建设方案一、专业建设基础自1982年设立旅游英语专业以来，本专业一直以英语导游作为人才培养的主要对应工作岗位，兼顾与英语导游工作能力相关的其它工作，如翻译、旅游接待、旅游管理等。

英语综合运用能力、导游业务能力和文化知识一直是人才培养的主要内容。

多年的培养实践证明专业的设置能够满足社会的需要，已经形成了“三位一体”的教学模式。

旅游英语专业开办以来，本专业教师编撰了本专业第一批具有全国影响的教材和大量的教学资料，填补了我国英语导游教学的空白。

多年来培养了大批师资和积累了丰富的办学经验和教学资源。

1．人才培养模式以市场需求为导向,以全面素质和综合职业能力培养为目标，本专业构建了“语言运用能力、导游实践能力、文化交际能力"三位一体的人才培养模式.在掌握英语和导游、旅行社基本理论的基础上，重点突破英语听说应用能力，同时融入浓厚的欧美文化，造就具有良好专业基础知识和一定的实践能力，能胜任翻译导游、海外领队、旅行社对外联络、旅行社管理的英语专门人才。

2．师资队伍建设至2011年10月，本专业共有专职教师14名,其中高级职称6名, 中级职称8名，硕士和博士学位的教师13名。

有6名教师具有国外留学或培训的经历，9名教师多年来一直担任国家级或上海市旅游考评委委员、兼职导游，2名教师同时担任旅行社高级管理工作。

另外聘请了7名行业专家和企业内的高层领导担任专业指导委员会的专家或客座教授.3．课程建设根据培养目标构建了以职业能力为核心的模块式旅游英语课程体系。

本专业课程共分为公共必修课、专业必修课、专业选修课、任意选修课和实践性环节五大模块.专业课程中有1门上海市精品课程，2门上海市重点课程，多门校级优秀课程.4．实训基地建设校内,学校现有教室全部为多媒体教室，并设有两座语音实验室、一座大机房等公共实验室。

本专业正在研究将校园建设成景区式实训场所。

校外,本专业先后与20余家旅行社建立了稳定、良好的关系并将它们作为校外教学实训基地,其中包括上海国旅国际旅行社、上海锦江国际旅行社、上海航空国际旅游有限公司、上海春秋国旅、上海青年旅行社、上海实华国际旅游公司、上海大众国际旅行社等。

旅游英语专业建设与发展规划(2007-2010 年)一、专业名称与属性专业名称：旅游英语专业代码：660109专业属性: 一般专业与专业对应的相关产业(职业领域)：旅游业一、背景分析1、旅游业发展概况我国自改革开放以来，产业结构发生了巨大的变化。

旅游业成为国民经济新的增长点。

世界旅游组织预测，2020年中国将成为世界第一大旅游目的地，并成为世界主要旅游客源国之一。

中国入世加速了中国经济与世界经济的融合，给旅游业发展提供了更大的空间。

以湖南为例，作为内陆中西部省份，风景名胜资源相当丰富，现有国家重点风景名胜区8处，省级风景名胜区33处，市、县级风景名胜区9处，总面积7857平方公里，占全省国土总面积的3.7%, 高出全国平均水平3个百分点，是继云南、江苏、浙江、四川、山东等省之后又一风景名胜大省。

改革开放20多年来，全省各级政府和建设行政主管部门认真贯彻党中央、国务院关于加强风景名胜区保护与管理的方针政策，做了大量扎实的工作，逐步建立起了国家、省、市县三级风景名胜区体系和管理机构，使风景名胜区管理工作进一步加强，自然文化资源得到有效保护，游览条件得到根本改善, 接待人次和旅游收入不断增长。

开发利用风景名胜资源，大力发展旅游业成为了丰富人民文化生活、改善生态环境质量、拉动地域经济增长，特别是帮助“老、少、边、穷”地区脱贫致富的一条有效途径。

地处湖南几何中心的娄底，是湖南重要的交通枢纽，市内旅游资源十分丰富，拥有大熊山国家森林公园，龙山、九峰山、洪家山省级森林公园、紫鹊界梯田、湖南水府旅游区娄底景区等一批生态旅游区；湄江地质公园、油溪河漂流、梅山武术等特色旅游项目；白马湖、飞水涯、周头湖等休闲度假旅游区；波月洞、梅山龙宫、藏君洞、药王洞等湘中大型溶洞博物馆；国家AA级旅游景区狮子山等城区公园；世界铸都--锡矿山、辉煌候府第--曾国藩故居、蔡和森纪念馆、陈天华故居、罗盛教故居等一大批吸引游客的景点。

过去丰富的旅游资源是“养在深闺人未识”，后随着经济的发展，人们逐渐意识到旅游的重要性，提出“旅游兴市（县）”，大力开发当地的旅游资源，推出紫鹊界秦人梯田、梅山龙宫、曾国藩故居、大熊山森林公园等五大旅游品牌，吸引了数万群众及游客。

商务英语专业（旅游英语方向）建设规划（2008—2010年）第一部分总论1．专业介绍旅游英语专业属于专门用途英语中的一门学科。

它是英语和旅游管理学两大专业的有机结合。

随着世界范围旅游业的蓬勃发展，科学规范的旅游管理与高效过硬的英语交际能力的有机结合显得十分重要。

本专业旨在培养既有良好的英语语言基础和听说读写译的基本技能；掌握旅游学科的基本理论和基础知识；熟悉我国旅游业发展的方针、政策和法规；了解旅游业的发展动态；具有较高的英语导游讲解水平、熟练的导游服务技能和较强的旅游经营管理能力；担任涉外旅游团体的接待、英语导游、翻译、涉外宾馆的管理工作以及其他与旅游行业相关的涉外接待服务工作；在社会一般理解中，包括对名称的直观理解，容易联系应用英语、国际导游等专业，招生比较容易，符合旅游国际化的大趋势，就业需求也可以。

2、规划特点：（1）以职业应用为标准（2）主张教师带头学习实操能力（3）跨越发展继续教育，服务当地经济建设3．培养目标培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美诸方面全面发展的，具有良好的英语听、说、读、写、译能力；较系统掌握旅游学、旅游地理、旅游法规、旅行社管理和酒店管理等专业知识，熟悉导游业务，毕业后能从事英语导游、涉外旅游企事业管理工作以及其他企事业单位的管理工作应用型人才。

第二部分、形势与现状一、新形势下我们面临的形势与任务进入21世纪，面临科学技术和社会经济的高速发展，外语系应如何面对新世纪，如何面对中国加入WTO给我们带来的机遇和挑战。

我们应该当解决好如下的问题。

1、我们的人才培养模式。

培养的人才能否适应新世纪的需要，能否适应国内、国际竞争、日趋激烈的旅游市场，能否真正成为人才，如何确定旅游类专业的人才培养模式。

2、我们的专业设置、课程设置。

如何改革原有专业，设置适应新形势、新世纪、新的高标准、国际化的专业？我们的课程体系如何改革以达到培养的现实问题、专业的适应性问题，专业的拓展及社会的需求问题，理论知识和实际应用能力的接合度关系如何解决等等。

一、背景分析1、旅游业发展概况我国旅游经济持续较快增长。

１９７８年到２０１０年，国际旅游外汇收入增长１７３倍，年均增速１７．５％；１９９４年到２０１０年，国内旅游收入增长１１．３倍，年均增速１６．４％。

“十一五”时期，旅游业接待总量９３．６８亿人次，旅游总收入６．０１万亿元，旅游总收入年均增长１５．３％。

“十一五”时期，我国国内旅游、入境旅游、出境旅游三大市场全面繁荣，成为世界第三大入境旅游接待国和出境旅游消费国，并形成全球最大的国内旅游市场，旅游业已进入大众化、产业化发展的新阶段。

２０１０年，虽然遭受国际金融危机影响，我国旅游业仍实现了全面恢复并较快增长，国内旅游人数比上年增长１０．６％，入境过夜旅游人数增长９．４％，出境旅游人数增长２０．４％，旅游业总收入增长２１．７％。

我国旅游供给丰富，旅游接待能力大幅提升。

截至目前，全国星级饭店达到１３９０８家，其中五星级饭店６０７家；全国旅行社达到２３３１５家，其中１３８７家可以经营中国公民出国（境）旅游；全国旅游客车５．６万辆；各类旅游景区景点达到２万多家，其中Ａ级景区５０００多家，５Ａ级景区１１９家；国家旅游度假区１２个，优秀旅游城市３３９座。

现代旅游业的概念已经极大地突破了传统范畴，具有综合性强、关联度大、产业链长的特点，旅游业在国民经济和服务业中处于产业群的核心位置，发挥着带动其它产业发展的引领作用。

近年来，我省旅游业进入稳步发展的快车道，已经发展成为第三产业的龙头和国民经济新的增长点，显示出了强劲的经济带动和产业波及功能。

2005-2010年间，河南省旅游总收入平均增速为23.3%，比同期河南GDP的平均增速（16.6%）、第三产业增加值平均增速（16.1%）分别快了6.7个百分点、7.2个百分点。

2010年，全省接待海内外游客2.58亿人次，实现旅游总收入2294亿元，同比分别增长13.1%和15.5%，旅游总收入相当于全省GDP的比重由2005年的7.55%、2008年的8.64%，提高到10.02%。

旅游英语专业建设与发展指导规划方案早上九点的阳光透过窗帘，洒在办公桌上，我泡了一杯咖啡，打开电脑，开始构思这个旅游英语专业建设与发展指导规划方案。

这个方案已经在我脑海中盘旋了几天，现在终于要把它变成文字了。

一、专业定位与发展目标旅游英语专业作为一门新兴的交叉学科，旨在培养具备旅游和英语双重素养的专业人才。

我们的发展目标是：1.建立完善的旅游英语专业课程体系，涵盖旅游基础知识、英语听说读写技能、旅游业务操作等多个方面。

2.培养具备国际化视野和跨文化沟通能力的旅游英语专业人才。

3.提高旅游英语专业在社会各界的认可度，成为我国旅游行业的有力支撑。

二、课程设置与教学方法1.课程设置（1）基础课程：英语语法、英语阅读、英语写作、英语口语、旅游学概论、旅游政策与法规等。

（2）专业课程：旅游英语、旅游英语听力、旅游英语口语、旅游英语翻译、旅游英语写作、旅游市场营销、旅游企业管理等。

（3）实践课程：旅游英语实训、旅游业务操作、导游业务、旅游策划与推广等。

2.教学方法（1）采用任务型教学法，以实际工作任务为驱动，培养学生解决问题的能力。

（2）运用现代教育技术，如网络教学、多媒体教学等，提高教学效果。

（3）开展校企合作，邀请行业专家进行讲座、实训指导等，增强学生的实践能力。

三、师资队伍建设1.引进与培养相结合，优化师资队伍结构。

2.加强师资培训，提高教师的教学水平和科研能力。

3.聘请行业专家担任兼职教师，为学生提供实践指导。

四、实践与就业1.建立实习基地，为学生提供实习和实践机会。

2.开展校企合作，为学生提供就业渠道。

3.建立就业指导服务体系，提高学生的就业竞争力。

五、国际化合作与交流1.加强与国际知名旅游院校的交流与合作，引进先进的教育理念和教学方法。

2.开展国际学生交流项目，提高学生的国际化素养。

3.积极参与国际旅游学术会议，提升专业知名度。

六、质量保障与评估1.建立完善的教学质量保障体系，确保教学质量。

2.定期进行教学质量评估，及时发现问题并进行整改。

旅游英语专业现状与发展趋势随着全世界人口和经济的不断发展，旅游业的趋势也在不断变化，这就需要有更多的专业人才来从事旅游业的相关工作。

而旅游英语专业作为一门新兴的学科，不断发展进步，并且得到越来越多的人们的关注与追捧。

一、现状分析旅游英语专业作为一门相对较新的学科，目前在国内的普及程度相对较低，但是仍然有一定的发展空间。

根据调查，一些大城市的高校已经开始的开设了旅游英语专业，而一些地区的高职院校也开始设立了与旅游英语相关的专业。

就业方面，旅游英语专业的就业前景越来越受到人们的关注。

旅游业在国内其实已经有相当大的规模和市场，而且近年来，出境游、本土游等不同形式的旅游市场得到了迅速发展。

各类旅游企业纷纷拓展海外市场，普及英语的程度也逐渐增高，这都提供了更多的机会与岗位。

旅游英语专业将会成为一个极具发展潜力的专业。

但是，旅游英语专业的发展仍面临着一些困难。

首先，培养旅游英语专业的师资力量还不足，大部分高校开设的教师课堂教学往往与实际需求相差较大，且教学特点不明显，教学模式相对单一且不够创新。

其次，旅游英语专业的课程设置和实践教学方式也亟待改进和完善，例如：如何更好地与旅游业相结合。

最后，英语教学方法和技术在国内还处于初级阶段，旅游英语专业急需融合更多互联新技术。

二、发展趋势面对以上的困难，我们不难发现旅游英语专业在未来的发展中有很大的机遇，主要表现在以下几个方面：1.专业化发展趋势越来越明显，旅游英语专业将趋于更加系统化、模块化和细致化。

2.结合实际需求，以培养旅游行业英语人才为中心，注重实际操作和实践能力的培养，从而更好地适应市场需求。

3.通过与国外企业和院校建立联系和合作，进一步扩大和丰富学生的学习视野和经验，同时还可以摆脱单一教学模式。

4. 利用技术手段进行英语教学，例如在教学中融入游戏化设计、在线翻译等互动技术手段，增加学生的参与度。

5.在未来，随着人与机器在旅游业的交互越来越紧密，机器学习和自然语言处理等技术将在旅游英语专业的教学和实践中得到应用，也将成为推动旅游英语专业创新的关键。

旅游英语专业论证报告旅游英语专业可行性论证依据省教育厅2004年16号文件，“重视人文社会学科专业的建设和发展。

”“积极开办应用文科专业。

”的指示精神，同时结合我院专业设置和发展，在外语系现有师资和教学条件基础上，计划2009年开设旅游英语专业，该专业属于我省重点发展的学科专业(河北省地方普通高校2004-2007年度学科专业调整指导计划)。

在此基础上，“本着厚基础、宽专业、多方向”的原则，坚持以就业为导向，2009或2010年设置以商务和旅游为专业方向的英语专科专业具体论证如下:一、设置理由、人才预测情况及行业背景随着中国改革开放的纵深发展，英语教育的广泛普及，人们学英语的意识在提高，学习英语的环境也在改善，越来越多的人能够将这门语言工具自如地应用，无形中给众多的非师范英语专业的学生增加了更多的就业压力。

单纯的英语专业学习已远远不适应社会的发展，不适应市场的需求，亟需改革创新，注入新鲜血液，寻找新的发展方向。

因此，我系组织专业建设委员会成员，通过对自身师资力量的准确评估，对旅游业未来发展趋势的正确展望，以及对旅游专业生源及就业情况的进行了一系列合理分析，拟定开设旅游英语专业。

具体分析如下:1.市场调研及设置理由从中国整体环境下来看旅游业的发展趋势，中国国土广袤，山川锦绣，文化灿烂，民族众多而习俗迥异，土产丰饶且工艺绝伦，风味美食名扬海外。

中国的旅游资源无比丰厚，具有雄厚的潜力和广阔的发展前景。

随着中国经济的发展和开放程度的不断深化，旅游业已经成为经济发展新的增长点。

完整的旅游业，包括国内旅游、入境旅游和出境旅游三个方面。

1978年我国入境旅游仅为180.9万人次，1999年增至7279万人次，增长了39.1倍。

2004年1至10月，入境游客达9000万人次，外汇收入192亿美元。

入境游、国内游、出境游三大市场全面振兴，旅游总收入达到6840亿元，相当于全国GDP的5.01%，自此，旅游业总收入占全国GDP的比重已经连续5年稳定在5%以上。

职业规划书引言在我们生活的这个人才竞争的时代，对于当下大学生而言，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。

职业规划对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理的规划，就会荒废眼前的时间和精力。

如果没有目标和计划生活，学习就没有了方向，就像大海里的一叶方舟，迷失方向，不知所归。

一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。

要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。

即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。

所以要想成功就要正确评价自己。

因此我认真拟定了这份适合自己的职业规划，按照自己的规划度过这两年的学习，让大学生活充实而有意义，且为步入工作岗位做好铺垫。

一、个人资料姓名：白婉瑜性别：女年龄：19籍贯：四川省眉山市仁寿县所在院校：成都师范学院专业：旅游英语年级：大学一年级个人兴趣、爱好：尤其喜爱音乐和英语，日常生活中喜欢说英语，喜欢尝试新鲜事物和新的挑战，喜欢研究食物和营养搭配等，喜欢听长辈分享社会经验，热爱生活。

个人能力：有较强管理和与同学协作的能力，英语口语相对较好，对新事物或者环境适应性较强，有较灵活的应变能力。

座右铭：不断地磨砺与进步，这便是成长。

二、自我分析:1、职业兴趣：高中读的文科，历史和地理教材里丰富的知识深深吸引着我，祖国大好河山的美秀壮丽深深吸引着我，加上对英语的喜爱，我毫不犹豫选择了四川教育学院史地与旅游系旅游英语专业。

我认为我所在这个专业十分有趣，不仅能学习到许多旅游方面的地理历史风俗文化知识，还能开阔眼界满足自己对世界的好奇心和求知欲并增长个人见识，最重要的可以将休闲旅游和喜爱的英语结合起来。

2、职业能力：对所学专业有浓厚兴趣和饱满热情并正在不断学习不断吸收老师所教的知识，喜欢和人交谈，有较好的沟通能力和协作能力，更重要的是我认为自己内心中想通过自己的语言将祖国山川的美貌展示给外国友人的欲望很强烈。

职业规划书引言在我们生活的这个人才竞争的时代，对于当下大学生而言，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。

职业规划对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理的规划，就会荒废眼前的时间和精力。

如果没有目标和计划生活，学习就没有了方向，就像大海里的一叶方舟，迷失方向，不知所归。

一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。

要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。

即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。

所以要想成功就要正确评价自己。

因此我认真拟定了这份适合自己的职业规划，按照自己的规划度过这两年的学习，让大学生活充实而有意义，且为步入工作岗位做好铺垫。

一、个人资料姓名：白婉瑜性别：女年龄：19籍贯：四川省眉山市仁寿县所在院校：成都师范学院专业：旅游英语年级：大学一年级个人兴趣、爱好：尤其喜爱音乐和英语，日常生活中喜欢说英语，喜欢尝试新鲜事物和新的挑战，喜欢研究食物和营养搭配等，喜欢听长辈分享社会经验，热爱生活。

个人能力：有较强管理和与同学协作的能力，英语口语相对较好，对新事物或者环境适应性较强，有较灵活的应变能力。

座右铭：不断地磨砺与进步，这便是成长。

二、自我分析:1、职业兴趣：高中读的文科，历史和地理教材里丰富的知识深深吸引着我，祖国大好河山的美秀壮丽深深吸引着我，加上对英语的喜爱，我毫不犹豫选择了四川教育学院史地与旅游系旅游英语专业。

我认为我所在这个专业十分有趣，不仅能学习到许多旅游方面的地理历史风俗文化知识，还能开阔眼界满足自己对世界的好奇心和求知欲并增长个人见识，最重要的可以将休闲旅游和喜爱的英语结合起来。

2、职业能力：对所学专业有浓厚兴趣和饱满热情并正在不断学习不断吸收老师所教的知识，喜欢和人交谈，有较好的沟通能力和协作能力，更重要的是我认为自己内心中想通过自己的语言将祖国山川的美貌展示给外国友人的欲望很强烈。