无刻度直尺作图技巧

掌握无刻度直尺在几何作图中的运用方法与技巧几何作图是数学学科中的重要一环，它是数学思维与几何形象相结合的体现。

而直尺则是绘制几何图形所必备的工具之一。

然而，传统的有刻度直尺在进行精确几何作图时存在一定的限制。

为了解决这一问题，无刻度直尺应运而生。

本文将介绍无刻度直尺在几何作图中的运用方法与技巧。

一、无刻度直尺的优势相较于传统的有刻度直尺，无刻度直尺在几何作图中具有以下优势：1. 精确度高：无刻度直尺采用了更精细的刻度标记，使绘图更精确。

2. 灵活性强：无刻度直尺可以实现任意长度的测量和绘制，不受刻度限制。

3. 美观性好：由于无刻度直尺不含有刻度标记，绘制出的图形更加简洁美观。

二、无刻度直尺的使用方法与技巧无刻度直尺在几何作图中的使用方法与技巧如下：1. 测量线段长度：无刻度直尺可以通过比较、估计和细致观察等方法来测量线段的长度。

例如，可以比较无刻度直尺与已知长度的线段，进而得出待测量线段的长度。

2. 画平行线：无刻度直尺可以用于画平行线。

首先，在给定的线段上任意选取一点，然后用无刻度直尺找到以该点为起点，与给定线段平行的线段，进而画出平行线。

3. 作角平分线：无刻度直尺可以用于作角平分线。

以待平分的角为中心，用无刻度直尺画两条相交的弧。

然后，再以这两个弧的交点为起点，与角的两边相交于两点，便得到角的平分线。

4. 作垂线：无刻度直尺可以用于作垂线。

以一点为中心，用无刻度直尺画两条相交的弧。

然后，在这两个弧的交点为起点，用无刻度直尺画出与已知线段垂直的线段，便作出了垂线。

5. 作等边三角形：无刻度直尺可以用于作等边三角形。

首先，用无刻度直尺找到一个已知长度的线段，然后以该线段为边，作出两条相交的弧。

再以这两个弧的交点为起点，用无刻度直尺画出与该已知长度相等的线段，这样就作出了等边三角形。

三、小结通过掌握无刻度直尺在几何作图中的运用方法与技巧，我们可以更加灵活和精确地绘制几何图形。

无刻度直尺在测量线段长度、画平行线、作角平分线、作垂线和作等边三角形等方面都展现了其卓越的应用价值。

无刻度直尺下的几何作图技巧与方法浅谈仅用无刻度直尺的几何作图题的教与学在几何作图题中，如何利用无刻度直尺完成作图是一个重要的问题。

本文将从理解基本概念、掌握基本作图方法、理解尺规作图规则、培养作图技巧、培养解题思维、掌握辅助线作法、熟悉图形性质和练习复杂图形等方面，浅谈仅用无刻度直尺的几何作图题的教与学。

理解基本概念几何作图题中的基本概念包括点、线、角、多边形等。

要理解这些基本概念，可以通过画图的方式加深理解。

例如，通过在纸上画出多个点，可以更好地理解点的概念；通过绘制多条直线，可以更好地理解直线的概念及性质；通过画三角形、四边形等，可以更好地理解多边形的概念及其性质。

掌握基本作图方法掌握基本的作图方法是解几何作图题的基础。

基本的作图方法包括直线、射线、圆弧等作图。

对于这些基本作图方法，除了要掌握其基本原理和步骤外，还要注意如何利用无刻度直尺完成作图。

例如，在画直线时，可以利用直尺的边缘来帮助我们画出直线；在画圆弧时，可以利用圆规和无刻度直尺来共同完成。

理解尺规作图规则尺规作图规则是几何作图中的重要内容。

要理解并掌握这些规则，包括线段的中点、倍长、截短等作图方法。

在用无刻度直尺完成这些作图时，可以利用直尺的边缘作为参考，帮助我们准确地完成作图。

培养作图技巧通过练习复杂图形，可以掌握更多的作图技巧，如角度的测量、线的平行和垂直等。

在练习时，要注意观察图形中各个元素之间的关系，以及如何利用这些关系来确定作图的步骤和方案。

培养解题思维在解决几何作图题时，需要培养解题思维，通过读题和分析，确定作图步骤和方案。

要善于利用已知条件和图形中的隐含条件，运用所学知识来解决问题。

同时，要注意思考问题的方法和策略，以及如何避免常见的错误和陷阱。

掌握辅助线作法在遇到难以完成的几何作图题时，可以添加辅助线来帮助解题。

因此，掌握辅助线的作法也是非常关键的。

在添加辅助线时，需要注意以下几点：首先，要分析图形中缺少哪些元素，需要添加什么样的辅助线；其次，要注意辅助线的位置和长度；最后，要运用所学知识来证明所添加的辅助线是正确的。

掌握无刻度直尺在几何作图中的应用技巧直尺是几何学中常用的工具之一，用于绘制直线和测量长度。

无刻度直尺是一种没有刻度的直尺，可以准确地划线和测量，但需要掌握一些技巧才能正确使用。

掌握无刻度直尺在几何作图中的应用技巧对于学习几何学和解决几何问题非常重要。

本文将介绍几种常见的无刻度直尺的应用技巧。

一、使用无刻度直尺绘制直线无刻度直尺没有刻度，但我们可以利用直角来绘制垂直或水平的直线。

首先，将直尺的一边与绘图纸上的一条直线对齐，并确定直尺的一端与绘图纸上的一个点相切。

然后，将另一边轻轻地与直尺上的直角对齐，并保持直尺与绘图纸保持紧密接触。

这样，我们就可以绘制一条垂直或水平的直线。

二、使用无刻度直尺绘制等边三角形等边三角形的三条边长度相等。

使用无刻度直尺绘制等边三角形的关键是确定等边三角形的边长。

首先，选择无刻度直尺上的一个固定长度，将直尺的一端放置在绘图纸上的一个点上。

然后，保持直尺与绘图纸保持紧密接触，将直尺转动至一个合适的角度，使直尺的另一端与绘图纸上的一点相切。

这样，我们就可以绘制等边三角形的一条边。

接下来，使用相同的方法绘制另外两条边，确保它们的长度与第一条边相等即可。

三、使用无刻度直尺绘制角度使用无刻度直尺绘制角度需要注意的是，无刻度直尺上没有刻度，无法准确测量角度的大小。

因此，我们需要通过其他的方法来绘制所需的角度。

一种常用的方法是使用三角板或者其他角度工具来辅助绘制。

首先，确定要绘制的角度的大小，并选择一个合适的角度工具。

将角度工具的一边对齐于绘图纸上的一条直线，并确保角度工具上的角度大小与要绘制的角度相等。

然后，将无刻度直尺的一边与角度工具的另一边对齐，并保持直尺与绘图纸保持紧密接触。

这样，我们就可以在绘图纸上绘制出所需的角度。

四、使用无刻度直尺测量线段长度无刻度直尺没有刻度，无法直接测量线段的长度。

但我们可以通过比较两条线段的长度来大致测量线段的长度。

使用无刻度直尺测量线段长度的关键是选择一个已知长度的线段作为基准。

无刻度直尺在几何作图中的学习与实践几何作图是数学学科中重要的一部分，旨在通过运用几何工具和方法，以图形形式表达数学问题。

在几何作图中，直尺是常见的绘图工具之一。

而无刻度直尺，作为一种特殊的直尺工具，在几何作图中的学习与实践中发挥着重要的作用。

一、认识无刻度直尺无刻度直尺是一种没有刻度标记的直尺工具，通常由透明的、质地较硬的材料制成。

与常规的有刻度直尺不同，无刻度直尺的长度并没有固定的单位划分，因此不能直接用于度量线段的长度。

然而，在几何作图中，无刻度直尺可用来绘制平行线、垂直线、角度相等等特殊的几何构造。

二、学习无刻度直尺的使用技巧使用无刻度直尺进行几何作图，需要掌握一些基本的使用技巧。

首先，要保持直尺与纸张的接触面尽可能大，确保其稳定性。

其次，通过调整无刻度直尺的角度和位置，可以绘制出平行线和垂直线。

此外，还可以利用无刻度直尺进行角度的测量、角度的复制和角度的分割。

掌握这些使用技巧，能够更加灵活和准确地进行几何作图。

三、无刻度直尺在几何作图中的应用1. 平行线的绘制无刻度直尺在绘制平行线时具有独特的优势。

通过固定无刻度直尺的一条边与一条已知的直线重合，然后调整直尺的角度，即可在纸上绘制出与已知直线平行的新直线。

这在解决一些平行线相关问题时非常有用。

2. 垂直线的绘制对于绘制垂直线来说，无刻度直尺同样具备一定的优势。

当需要绘制与一条已知直线垂直的直线时，只需将无刻度直尺放置于已知直线上，然后旋转直尺，使其一边保持始终与已知直线重合，另一边会自然形成所需的垂直线。

3. 角度的测量和构造无刻度直尺还可用于角度的测量和构造。

通过将直尺的一边与待测量的角的一条边重合，调整另一边，即可确定角的大小。

同时，通过调整直尺的角度和位置，可以构造出与已知角大小相等的角，这在解决角相关问题时非常实用。

四、案例分析：利用无刻度直尺作图为了进一步理解无刻度直尺在几何作图中的应用，我们来看一个案例：假设需要在纸上构造一个角的平分线，以将角分成两个相等的部分。

深入了解无刻度直尺在几何作图中的应用无刻度直尺是一种在几何作图中常用的工具，它能够帮助我们进行精确的测量和绘制。

本文将深入探讨无刻度直尺在几何作图中的应用，包括常用的绘制线段、角度和平行线等几何图形。

通过对这些应用的了解，我们能够更好地掌握几何作图的技巧和方法。

一、绘制线段在几何作图中，经常需要绘制一定长度的线段。

无刻度直尺虽然没有具体的刻度，但它却可以通过两点之间的距离来确定线段的长度。

我们可以将无刻度直尺的一端对准线段的起点，然后用另一只手握住直尺的另一端，将直尺移动到线段的终点位置。

移动直尺时，可以用目测和手感来保持线段的长度一致，然后用铅笔在直尺旁边划一条与直尺重合的线段。

这样就完成了线段的绘制。

二、绘制角度在几何作图中，绘制角度是非常常见的操作。

无刻度直尺可以辅助我们精确地绘制各种角度。

例如，要绘制一个90度的直角，我们可以先将无刻度直尺的一端对准一条水平直线，然后用铅笔在直尺的一侧做一个标记。

接下来，将直尺绕着这个标记点旋转90度，使直尺的一条边与水平直线重合，再用铅笔在直尺另一侧划一条与直尺重合的直线，这样就得到了一个精确的直角。

除了绘制直角，无刻度直尺还能帮助我们绘制其他角度。

例如，要绘制一个等边三角形，我们可以先将无刻度直尺的一边对准一条水平直线，然后将直尺固定在这个位置，再将直尺的另一边移到一个合适的位置。

移动直尺时，可以用目测和手感来保持直角的一致，然后再用铅笔在直尺的另一侧划一条直线，这样就得到了一个等边三角形。

三、绘制平行线在几何作图中，绘制平行线也是经常遇到的问题。

通过无刻度直尺，我们可以很容易地绘制出与已知直线平行的新直线。

例如，要绘制一条与已知直线平行的直线，我们可以先将无刻度直尺的一边对准已知直线，然后用铅笔在直尺的另一侧划一条直线。

接着，将直尺移开，再用直尺的一边对准开始划线的点，用铅笔在直尺的另一侧划一条与初始直线平行的直线，这样就绘制出了一条平行线。

除了绘制平行线，无刻度直尺还可以帮助我们绘制相交直线上的垂直线。

无刻度直尺网格作图一、基本作图：1.平行→平移→横纵不变（1）过C 作CD 平行且等于AB （2）过E 作AB 的平行线交BC 于点F总结：作平行线的常用方法①利用平移（ 方向相同、距离相等）②构造A 型、X 型相似三角形（利用相似得平行）2.垂直→旋转（90°）→横纵交换（1）将AB 绕A 逆时针旋转90° （2）过C 作CD ⊥AB 于D （3）过E 作AB 垂线总结：作垂线的常用方法①构全等直角三角形，利用三垂直构垂线（直角边横纵交换，斜边方向相反） ②旋转90°（绕线段的端点旋转）+ 平移3.分点→相似→改“斜”归正（1）如图1，在线段AB 上找一点P ，使AP ＝BP ；（2）如图2，在线段AB 上找一点P ，使AP ∶BP ＝4∶3； （3）如图3，在线段AB 上找一点P ，使AP ∶AB ＝4∶9； （4）如图4，在线段AB 上找一点P ，使AP ∶PB ＝11∶6.图1 图2 图3 图4 总结：分割线段的常用方法①构造X 型相似三角形（方向相反，按比找格点） ②构造A 型相似三角形（方向相同，按比找格点）BABABA BAE AB二、基本组合作图1. 作线段AB 的中垂线总结：作线段中垂线的常用方法①先取AB 中点，再过中点作垂线（沿与AB 垂直方向平移AB ，再取对应线段的中点） ②以AB 为边构造正方形，利用正方形对角线交点与线段中点作中垂线2. 作∠ABC 的角平分线总结：作角平分线的常用方法①利用等腰三角形三线合一，作底边的高或中线 ②等腰+平行③构造菱形，利用菱形对角线平分对角的性质 ④构造全等三角形3.作点A 关于MN 的对称点总结：作对称点的常用方法先过点A 作对称轴的垂线，垂足是格点则直接倍长垂足不是格点，则在对称轴上任取一格点B ，先将AB 倍长至点C ，再过C 作对称轴平行线交对称轴的垂线于一点即为所求.4.作角等于已知角（1）作∠ABC =45° （2）作∠ABC ，使tan ∠ABC =23总结：作角等于已知角的常用方法①作45°角，利用等腰直角三角形（绕一端点旋转90°） ②作三角函数已知的角，先绕一端点旋转90°，再作分点三、近几年中（调）考试题赏析 （2021武汉中考20题）如图是由小正方形组成的5×7网格，每个小正方形的顶点叫做格点，矩形ABCD 的四个顶点都是格点．仅用无刻度的直尺在给定网格中完成画图，画图过程用虚线表示．（1）在图（1）中，先在边AB 上画点E ，使AE ＝2BE ，再过点E 画直线EF ，使EF 平分矩形ABCD 的面积；（2）在图（2）中，先画△BCD 的高CG ，再在边AB 上画点H ，使BH ＝DH ．AB AB EFDCB AHGDCB A（2020武汉中考20题）在8×5的网格中建立如图的平面直角坐标系，四边形OABC 的顶点坐标分别为O （0，0），A （3，4），B （8，4），C （5，0）．仅用无刻度的直尺在给定网格中按下列步骤完成画图，并回答问题：（1）将线段CB 绕点C 逆时针旋转90°，画出对应线段CD ；（2）在线段AB 上画点E ，使∠BCE ＝45°（保留画图过程的痕迹）； （3）连接AC ，画点E 关于直线AC 的对称点F ，并简要说明画法．（2019武汉中考20题）如图是由边长为1的小正方形构成的网格，每个小正方形的顶点叫做格点．四边形ABCD 的顶点在格点上，点E 是边DC 与网格线的交点．请选择适当的格点，用无刻度的直尺在网格中完成下列画图，保留连线的痕迹，不要求说明理由 (1) 如图1，过点A 画线段AF ，使AF ∶DC ，且AF ＝DC (2) 如图1，在边AB 上画一点G ，使∶AGD ＝∶BGC(3) 如图2，过点E 画线段EM ，使EM ∶AB ，且EM ＝AB1234512345678 O CBAxy MECD BAG FEC D BA(2021四调)在如图的网格中建立平而直角坐标系，∶ABC 的顶点坐标分别为A （3，5），B （0，1），C （5，1），D 是AB 与网格线的交点，AE 是∶ABC 的高，仅用无刻度的直只在给定网格中完成画图，画图过程用虚线表示，并回答下列问题： （1）直接写出∶ABC 的形状； (等腰三角形) （2）画出点D 关于AE 的对称点F ； （3）在AC 上画点G ，使EG ＝EC ；（4）线段AB 和线段BC 存在一种特殊关系，即其中一条线段绕着某点旋转一个角度可以得到另一条线段，直接写出这个旋转中心的坐标． （0,1）或（52，94）（2020五调）如图是由边长为1的小正方形构成的网格，每个小正方形的顶点叫做格点．∶ABC 的顶点在格点上，仅用无刻度尺的直尺在给定网格中画图，画图过程用虚线表示，画图结果用实线表示，按步骤完成下列问题： (1) 将边BC 绕点C 顺时针旋转90°得到线段CD (2) 画边AC 的中点E(3) 连接DE 并延长交BC 于点F ，直接写出BFCF的值 (4) 在AB 上画点G ，连接FG ，使FG ∶CDE GF GDEF DBCABCA四、综合应用例1 如图，∶ABC 是边长为1的正方形网格中的格点三角形，仅用无刻度的直尺在给定网格中完成下列画图.（画图过程用虚线表示，画图结果用实线表示.）(1) 在图1中，∶画BD∥AC 且BD=AC ；∶将BC 绕B 逆时针旋转90°得BE ；∶连接DE 交AB 于F ，直接写出AFBF 的值为_________；(2)在图2中， 在AB 上画点G ，BC 上画点H ，使得S ∶ACG = S ∶CGH = S ∶BGH ．图1 图2例2. 如图，∶ABC 是边长为1正方形网格中的格点三角形，D 是BC 边与横网格线的交点.仅用无刻度的直尺在给定网格中完成下列画图.(1)在图1中，在边AC 上画一点M ，使得∶CBM 与∶ABC 互余； (2)在图2中，画□CDEF ，其中E 点在AB 边上，F 点在AC 边上．图1 图2B AC B AC CB A CBA DHGCBA例3.如图，∶ABC 是边长为1正方形网格中的格点三角形.(1)在图1中，∶画∶ABC 的高AD ，并直接写出CDBD的值为______；∶在AB 上画点E ，使得∶DEB =45°；(2)在图2中，∶在AC 上画点F ，使得∶CBF ∶△CAB ；∶在BC 上画点G ，使得FG =BG ．图1 图2五、巩固提升1.如图是由边长为1的小正方形构成的网格，每个小正方形的顶点叫做格点．∶ABC 的顶点在格点上，仅用无刻度尺的直尺在给定网格中画图，画图过程用虚线表示，画图结果用实线表示，按步骤完成下列问题：（1）画出BC 关于AC 对称的线段CD ； （2）画出AC 的中点E ；（3）连接DE 并延长交AB 于点F ，直接写出AFBF 的值为 ； （4）在BC 上画点G ，连接FG ，使FG //AC .CB A CBA MC BAED CBAGF BAC2.如图，∶ABC 是边长为1正方形网格中的格点三角形. (1)在图1中，∶画AM ∶BC ，且AM =BC ；∶画BN ∶AC ，且BN =AC ；(2) 在图2中，∶画点A 关于BC 的对称点D ；∶连接AD 交BC 于E 点，画点E 关于AC 的对称点F .图1 图23.在如图的网格中完成下列画图：（1）在图1中，△ABC 的内部画一点D ，使得DA=DB=DC ；（2）在图2中，N 是边BC 的中点，连接AN ，在边AN 上画一点G ，使得AG =2GN ，并简要说明画法；（3）在图3中边CB 的延长线上画一点E ，使得AC 2=CB▪CE .C B A CB AC BA C BA .N C B ABACFEDC BANCBAM图1 图2 图34.如图，∶ABC 是边长为1正方形网格中的格点三角形.(1)在图1中，∶画∶ABC 的角平分线AD ；∶画DE ∶AB ，交AC 于E ； (2)在图2中，∶画∶ABC 的角平分线BF ；∶画点A 关于BF 的对称点G .图1 图25.如图是由边长为1的小正方形构成的网格，A ，B ，E ，F 在格点上，C ，D 是EF 与网格线的交点．请选择适当的格点，用无刻度的直尺在网格中完成下列画图，保留连线的痕迹，不要求说明理由．（1）如图1，①在线段AB 上画点P ，使得∠DP A ＝∠CPB ； ②作PQ ⊥CD 于Q ； （2）如图2，在线段AB 上画点P ，使得△APD 与△BPC 相似；（3）如图3，①在线段AB 上画点P ，使得tan ∠PFE =34；②画点E 关于FP 的对称点Q ； （4）如图4，在线段BC 上画点Q ，使得QE 平分四边形ABCD 的面积．CA B CBA DECBAG FCAB图1 图2 图3 图4。

无刻度直尺在几何作图中的运用与学习在几何学中，作图是一项重要的技能，它有助于我们更好地理解和应用几何概念。

而在作图过程中，工具起着至关重要的作用。

其中，无刻度直尺被广泛运用于几何作图中，它不仅可以帮助我们画出准确的线段和角度，还能够提升我们的学习效果。

本文将重点介绍无刻度直尺在几何作图中的运用和学习方法，并探讨其在几何学习中的一些优势。

一、无刻度直尺的基本使用技巧无刻度直尺是一种常见的绘图工具，它没有刻度线，但在其表面上刻有均匀分布的小点，这些小点可以作为参考点来辅助作图。

在使用时，我们需要掌握一些基本的技巧，以便能够准确地绘制线段和角度。

首先，我们可以通过无刻度直尺的两个小点来确定一条线段的起点和终点。

将直尺的一侧与起点对齐，然后移动直尺，使其另一侧的小点与终点对齐，这样即可画出一条准确的线段。

其次，在绘制角度时，我们可以利用无刻度直尺的两条边分别作为角的两条边。

将直尺的一条边与其中一条边对齐，然后用铅笔或者圆规将另一条边画出，这样就能画出一个准确的角度。

此外，无刻度直尺还可以用于绘制平行线和垂直线。

我们只需将直尺的一边与已有的线段平行或垂直，然后沿直尺的边缘绘制即可。

这样我们就能够在作图中更加方便地应用平行线和垂直线的性质。

二、无刻度直尺在作图中的应用无刻度直尺在几何作图中有着广泛的应用，下面将介绍几个常见的例子。

1. 绘制等腰三角形要绘制一个等腰三角形，我们只需使用无刻度直尺和圆规。

首先，画出一个任意线段作为底边，然后以其中一端点为圆心，以另一端点到底边的距离为半径画一个圆弧，再以底边上的任意一点为圆心，以相同的半径画第二个圆弧。

最后，连接两个圆弧的交点和底边的中点，即可得到等腰三角形。

2. 绘制正多边形绘制正多边形需要用到无刻度直尺和圆规。

首先，以一条线段为边长，利用无刻度直尺和圆规画出一个正角。

然后，固定圆规的一只脚，用另一个脚在正角上画一条弧线。

再以该交点为圆心，以相同的半径画出第二个交点。

无刻度直尺作图技巧与学习策略随着科技的进步和计算机软件的普及，很多学生在绘制图表时已经不再依赖传统的工具，如直尺和图纸。

然而，在某些情况下，手工绘图仍然是必需的。

无刻度直尺是一种非常实用的工具，可以帮助学生在不依赖标尺或图表的情况下绘制精确的图形。

本文将介绍无刻度直尺的作图技巧和学习策略。

第一部分：无刻度直尺的基本原理无刻度直尺是一种没有刻度的直尺，它通常是透明或半透明的，具有一定的弹性。

与传统的直尺不同，无刻度直尺上没有标识线或刻度。

它的作用是帮助学生通过观察和估算来绘制直线和曲线。

第二部分：无刻度直尺的使用技巧1. 准备工作：在使用无刻度直尺之前，首先要确保工作区域干净整洁。

清理桌面上的杂物，以便将直尺放置在平整的表面上。

2. 精确估算：由于无刻度直尺没有标尺或刻度，学生需要通过观察和估算来确定直线或曲线的位置和长度。

在进行绘图之前，可以通过比较和估算附近已知长度的线段来提高估算的准确性。

3. 稳定性控制：在使用无刻度直尺时，保持手的稳定非常重要。

使用无刻度直尺时，可以将一只手指放在直尺上，以提供额外的支撑和稳定性。

4. 利用引导线：有时，为了绘制精确的图形，可以使用引导线。

将引导线放置在参考线附近，然后使用无刻度直尺绘制与引导线平行或垂直的线段。

5. 反复练习：无刻度直尺的使用需要一定的技巧和经验。

在初期练习阶段，可以选择一些简单的图形进行练习，逐渐提高绘图的准确性和效率。

第三部分：学习策略1. 观察和模仿：观察他人绘图时使用无刻度直尺的技巧和方法，并尝试模仿他们的做法。

通过模仿和实践，逐渐掌握无刻度直尺的使用技巧。

2. 绘图练习：定期进行绘图练习，选择不同类型的图形和图表进行绘制。

通过不断的练习，加强对无刻度直尺的掌握程度，提高绘图的准确性和效率。

3. 寻求帮助：如果遇到困难或不确定的情况，不要犹豫寻求帮助。

可以向老师、同学或互联网上的相关资源寻求指导和解答。

结论：无刻度直尺是一种非常实用的工具，可以帮助学生在手工绘图时绘制精确的图形。

中考数学压轴题之无刻度直尺作图、网格点作图技巧详解仅用无刻度直尺作图和网格点作图问题已成为各地中考热门考点，近年来在江西、武汉、天津等地中考中均以压轴题出现，其难度一般会超过单纯的证明题或计算题。

这类题型主要考察同学们对几何图形性质的熟悉程度，还有同学们平时方法和技巧的掌握。

常见的考察点有：特殊点问题、特殊角问题、垂直问题、平行问题、角平分线问题、与圆有关的问题等。

无刻度直尺的作用只有一个：将已知的两点连线。

我们要充分利用格点的作用：取点、平行等。

下面对各类常见题型的技巧进行了分类总结。

一、特殊点问题例1：在下面网格图中用无刻度直尺作出线段AB的中点。

分析与解：利用“8”字型平行线分线段成比例、平行四边形对角线互相平分等性质，图中不同颜色的线均可将AB平分。

例2：在下面网格图中用无刻度直尺作出线段AB的中点，其中A为格点，B为任意点。

分析与解：如图，取格点C，连接CB并延长交网格线于E,取AC、AE与网线的交点D、F（即中点），连接DF交AB于G，则G我们利用中位线及平行线分线段成比例的性质进行了优化处理。

例3：在下面网格图中，在线段AB 上找一点C ，使AB AC 31=。

方法1方法2 方法3分析与解：方法1和方法2都利用了网格线平行的性质，通过“8”字型模型，构造1：2的相似比例，从而将线段AB 分为1：2两段。

方法3利用了重心的性质，AB 和EF 为BED ∆的两条中线，所以C 为BED ∆的重心。

二、特殊角问题例4：在下面网格图中找格点C ，使O BAC 45=∠。

分析与解：利用“12345”模型，即若βα、均为锐角，且31tan ,21tan ==βα，则O 45=+βα。

例5：如下图，利用无刻度直尺在线段MN 上找一点Q ，使O AQB 45=∠。

分析与解：O AQB 45=∠，典型定弦定角问题。

注意到O AMB 90=∠，所以点Q 在以M 为圆心，MA 长为半径的圆上，故2=MQ 。

几何作图的无刻度直尺技巧几何作图是数学中的重要内容之一，它不仅能够提高我们的几何思维能力，还可以帮助我们更好地理解几何概念。

在几何作图中，直尺是一个常用的工具，用于绘制直线和测量长度。

然而，传统的直尺上通常刻有刻度，而且刻度不一定满足我们的作图需求。

为了解决这个问题，我们可以运用一些无刻度直尺的技巧来进行几何作图。

本文将介绍一些常用的无刻度直尺技巧，帮助你在几何作图中更加灵活自如地运用直尺。

一、三角板技巧三角板是一种常见的绘图工具，它是由两个可移动的直尺组成的。

在使用三角板进行作图时，我们可以运用以下技巧：1. 直角的绘制：将三角板的两个直尺放置在作图纸上，使它们互相垂直。

通过将一根直尺与另一根直尺的一条边对齐，即可绘制出一个直角。

2. 等边三角形的绘制：将三角板水平放置在纸上，然后调整两个直尺之间的距离为所需的边长。

通过将其中一个直尺旋转，保持另一个不动，即可绘制出一个等边三角形。

二、折线技巧在几何作图中，折线也是一种常用的无刻度直尺。

折线的绘制需要使用三角板或者直尺作为辅助工具。

以下是一些常用的折线技巧：1. 平分线的绘制：给定一条线段，我们可以使用折线技巧来绘制它的平分线。

首先，以一点为圆心，以该点到线段两端的距离为半径，画两个交点在线段两侧的圆弧。

然后，以这两个交点为起点，通过折叠纸张或使用三角板，将它们连成一条直线，即得到了线段的平分线。

2. 垂线的绘制：垂线是指与一条线段相交且与该线段垂直的线段。

给定一条线段，我们可以使用折线技巧来绘制它的垂线。

首先，选择线段上的一点作为折线的起点，并将纸张对折，使得折痕经过该点。

然后，将纸张展开，连接起点和折线的折痕，即可得到线段的垂线。

三、等分技巧等分是几何作图中常见的操作之一，它可以将一段线段或一条弧等分为多个相等的小段。

在没有刻度的情况下，我们可以使用以下等分技巧：1. 线段的等分：给定一段线段，我们可以使用等分技巧将其等分为所需的份数。

首先，选择线段上的一个点作为折线的起点，并将纸张对折，使得折痕经过该点。