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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
谢谢大家
“鸣、行、吟、归”是左窄右宽的字。
第二课时
复习旧知
导入：上节课我们学了《识字 （四）》中的一些生字新词，同学们 记住他们了吗？
鸣 行吟 含落乌闻 归 杂虎 啸 啼渔吠愁
复习旧知 那你们发现这几个字的相同点了吗？ 鸣 吟含 啸 啼 吠 都是“口”字旁的字 。
复习旧知 听写生字： 鸣 行吟含 啸 吠 啼
探究发现
鸣吟含啸吠啼
1.请同学们再观察这些口字旁的字， 说说有什么发现？ 都与口部动作有关。
2.讲解：这些字都是形声字，“口” 字旁可以表示和嘴巴、语言或嘴巴的动作 有关的事物，另一个偏旁表示字的读音。
3.你还知道哪些口字旁的字，谁说 得最多？
叽喳哗啦呼呜
4.你们说的这些字都和什么有关？
都和声音有关。
5.总结规律。 本课识字采用诗配画的形式，选 用了颇有代表性的分别描摹春、夏、 秋、冬四季景物的诗词名句。
文中6个含“口字旁”的字都与 嘴有关。其中“鸣、吟、啸、啼、吠” 表示黄鹂、龙、虎、乌鸦、狗的叫声， “龙吟杂虎啸”一句则形象地模拟了雷 雨电的声响和阵势。
指导朗读
1.教师范读，读出韵味，读出儿歌的 情趣。
识记生字
鸣 行吟含 乌 闻归 落
说说有什么好办法记住它？
识记生字
（1）加一加：“口”加“鸟”是“鸣”， “口”加“今” 是“吟”，“口”加 “今” 是“含”，“艹”加“洛”是 “落”，“门”加“耳”是“闻”。
