千字文(1)

《千字文》注译公元六世纪初，南朝梁武帝时期在建业（今南京）刻印问世的《千字文》被公认为世界使用时间最长、影响最大的儿童启蒙识字课本，比唐代出现的《百家姓》和宋代编写的《三字经》还早。

《千字文》可以说是千余年来最畅销、读者最广泛的读物之一。

明清以后，《三字经》、《百家姓》、《千字文》是几乎家诵人习的所谓“三百千”。

过去有打油诗讲私塾：“学童三五并排坐，天地玄黄喊一年”，正是真实写照。

《千字文》乃四言长诗，首尾连贯，音韵谐美。

以“天地玄黄，宇宙洪荒”开头，“谓悟助者，焉哉手也”结尾。

全文共250句，每四字一句，字不重复（全文仅重字6字，见下【重字表】），句句押韵，前后贯通，内容有条不紊的介绍了天文、自然、修身养性、人伦道德、地理、历史、农耕、祭祀、园艺、饮食起居等各个方面。

【重字表】《千字文》实录九百九十四个汉字，重字凡六，以汉语拼音为序列于下：“发”：周发殷汤；盖此身发“巨”：剑号巨阙；巨野洞庭“昆”：玉出昆冈；昆池碣石“戚”：戚谢欢招；亲戚故旧“云”：云腾致雨；禅主云亭“资”：资父事君；务资稼穑、相传，梁武帝一生戎马倥偬，他很希望自己的后代能在太平时期多读些书。

由于当时尚没有一本适合的启蒙读物，起初，他令一位名叫殷铁石的文学侍从，从晋代大书法家王羲之的手迹中拓下一千个各不相干的字，每纸一字，然后一字一字地教学，但杂乱难记。

梁武帝寻思，若是将这一千字编撰成一篇文章，岂不妙哉。

于是，他召来自己最信赖的文学侍从员外散骑侍郎周兴嗣，讲了自己的想法，说：卿家才思敏捷，为朕将这一千字编撰成一篇通俗易懂的启蒙读物。

周兴嗣接受任务回到家后，他苦思冥想了一整夜，方文思如泉涌，他乐不可支，边吟边书，终将这一千字联串成一篇内涵丰富的四言韵书。

梁武帝读后，拍案叫绝。

即令送去刻印，刊之于世。

这就是流传至今已1400多年的《千字文》。

周兴嗣因出色地编撰了《千字文》深得梁武帝的赞赏，将他提拔为佐撰国史。

不过，据说周兴嗣因一夜成书，用脑过度，次日，已鬓发皆白。

千字文全文天地玄黄 (tiān dì xuán huáng)，宇宙洪荒(yǔ zhòu hóng huāng)。

日月盈昃(rì yuè yíng zè)，辰宿列张(chén xiù liè zhāng)。

寒来暑往(hán lái shǔ wǎng)，秋收冬藏(qiū shōu dōng cáng)。

闰余成岁(rùn yú chéng suì)，律吕调阳(lǜ lǚ tiáo yáng)。

云腾致雨(yún téng zhì yǔ)，露结为霜(lù jié wéi shuāng)。

金生丽水(jīn shēng lì shuǐ)，玉出昆冈(yù chū kūn gāng)。

剑号巨阙(jiàn hào jù què)，珠称夜光(zhū chēng yè guāng)。

果珍李柰(guǒ zhēn lǐ nài)，菜重芥姜(cài zhòng jiè jiāng)。

海咸河淡(hǎi xián hé dàn)，鳞潜羽翔(lín qián yǔ xiáng)。

龙师火帝(lóng shī huǒ dì)，鸟官人皇(niǎo guān rén huáng)。

始制文字(shǐ zhì wén zì)，乃服衣裳(nǎi fú yī cháng)。

推位让国(tuī wèi ràng guó)，有虞陶唐(yǒu yú táo táng)。

千字文全文及释义天地玄黄(tiān dìxuán huáng)，宇宙洪荒(yǔzhòu hóng huāng)。

日月盈昃(rìyuèyíng zè），辰宿列张(chén xiùlièzhāng)。

天地玄黄：玄，黑色，为天色；黄为地色。

洪荒：混沌蒙昧的状态，这里指远古时代一片混沌的状态。

昃：指太阳偏西。

辰宿：星宿大意：盘古开天辟地的初期，天是黑色的，广阔的宇宙一片混沌蒙昧的景色。

日出日落，月圆月缺，星辰遍布在天空中。

寒来暑往(hán lái shǔwǎng)，秋收冬藏(qiūshōu dōng cáng)。

闰馀成岁(rùn yúchéng suì），律吕调阳(lǜlǚtiáo yáng)。

闰余成岁：历法纪年和地球环绕太阳运行一周的时间有一定的差数，所以每过几年就要把累积的日差合成闰月，插入接下来的一年，该年便称为闰年。

律吕：中国古代将一个八度分为十二个不完全相等的半音，从低到高依次排列。

每个半音称为一律，其中奇数各律叫作“律”，偶书各律叫作“吕”，分别为“六律”“六吕”，合称“律吕”。

《吕氏春秋》一书以十二律与一年的十二月来调和。

大意：寒冬来临，暑天过去，秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。

把每年多余的时间加在一起，积累数年，成为一个月，加入闰月的这一年就成为闰年。

用律吕来检查核实月份，使月份和季节相协调，随时掌握气候的变化。

云腾致雨(yún téng zhìyǔ），露结为霜(lùjiéwéi shuāng)。

金生丽水(jīn shēng líshuǐ），玉出昆冈(yùchūkūn gāng)。

致：导致，形成丽水：即丽江，出产黄金。

千字文的注释及解释导语：《千字文》第一部分从天地开辟讲起。

有了天地，就有了日月、星辰、云雨、霜雾和四时寒暑的变化；也就有了孕生于大地的金玉、铁器（剑）、珍宝、果品、菜蔬，以及江河湖海，飞鸟游鱼；天地之间也就出现了人和时代的变迁。

天地玄黄，宇宙洪荒①。

日月盈昃②，辰宿③列张。

【注释】①洪荒：无边无际、混沌蒙昧的状态，指远古时代。

洪，洪大、辽阔。

荒，空洞、荒芜。

②盈昃（zè）：盈：月光圆满。

昃（zè）：太阳西斜。

③宿（xiù）〈古〉中国天文学家将天空中某些星的集合体叫做“宿”。

【译文】天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。

太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。

寒来暑往，秋收冬藏。

闰馀成岁①，律吕②调阳。

【注释】①闰馀成岁：中国古代历法以月亮圆缺变化一次为一个月，十二个月为一年，但人们实际经历一年（地球绕太阳运行一圈所用的时间）和它之间存在差额，这个时间差额被称为“闰余”。

为了解决这个问题，古人每过几年就把积累到一定程度的“闰余”相加，合成“闰月”，插入该年份中，有“闰月”的这一年就是“闰年”。

闰，余数。

岁，年。

②律吕：律管和吕管，中国古代用来校定音律的一种设备，相当于现代的定音器。

中国古代将一个八度分为十二个不完全相等的半音，从低到高依次排列，每个半音称为一律，其中奇数各律叫做“律”，偶数各律叫做“吕”，十二律分为“六律”、“六吕”，简称“律吕”。

相传黄帝时伶伦制乐，用律吕以调阴阳。

【译文】寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。

积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。

云腾致雨，露结为霜。

金生丽水①，玉出昆冈②。

【注释】①丽水：即丽江，又名金沙江，出产黄金。

②昆冈：昆仑山。

【译文】云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝结成霜。

黄金产在金沙江，玉石出在昆仑山岗。

剑号巨阙①，珠称夜光②。

果珍李柰③，菜重芥姜。

千字文全文天地玄黄，宇宙洪荒。

日月XXX，星辰列张。

四季更替，秋收冬藏。

闰年增加，律吕调和。

XXX致雨，露结成霜。

剑被称为巨阙，珠被称为夜光。

海水咸淡不同，鱼游鸟翔。

文字的出现，人类开始穿衣服。

周朝发动战争，发展商朝和XXX。

爱育黎民，臣服于戎狄。

凤凰鸣叫在竹林中，白马在草原上奔跑。

这是人类的基本素质，符合自然法则。

女性追求贞洁，男性追求才良。

不要谈论别人的短处，也不要过分依赖自己的长处。

XXX的丝绸令人悲伤，赞美的诗歌称赞羔羊。

金子出产于美丽的水中，玉石出产于昆仑山。

水果有李子和苹果，蔬菜有芥菜和姜。

龙是师傅，火是帝王，鸟是官员，人是皇帝。

有虞、XXX等古代帝王推让位子，以示尊重。

在朝中问道，拱手而立。

人们归附于王室，使得文化得以传播到全国各地。

自然界中，万物相互依存，人们应该保护和珍惜自然。

我们应该尊重父母，不敢伤害他们。

知道自己的错误就要改正，能力有限就不要妄自尝试。

信使可以传递消息，但是器具的价值难以衡量。

人们应该追求道德和智慧，以成为圣人。

道德的建立需要正直的人来维护，形象的塑造需要端正的行为来支撑。

在空旷的山谷中，声音可以传播很远，人们在空旷的房间里可以听取到别人的讲话。

恶劣的行为会带来不幸，善良的行为会带来幸福。

时间的价值不在于它的长短，而在于我们如何利用它。

人们要尽力报答父母和国家，要以严肃和敬畏的态度对待国家事务。

要尽力孝敬父母，忠诚于国家。

即使在困难时期，也要坚持正义和廉洁，不要被贪婪和欲望所迷惑。

守正如一，不要被外物所动，要自我约束。

背向着邙山，面向着洛阳城，跨越渭水，占据泾河。

绘画可以描绘出动物和神仙的形象，如同兰花和松树的美丽。

人们的容貌和举止应该安定和谐，言辞应该得体。

荣誉和成就是建立在良好基础之上的，而这个基础是无穷无尽的。

即使离开了家乡，也会时常怀念和歌颂它。

夫妻彼此和谐，相互欣赏。

姑姑、叔叔、兄弟和朋友都像自己的亲人一样亲密无间。

选择朋友要慎重，要遵守道德准则。

千字文天地玄黄，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列张。

寒来暑往，秋收冬藏。

闰余成岁，律吕调阳。

云腾致雨，露结为霜。

金生丽水，玉出昆冈。

剑号巨阙，珠称夜光。

果珍李柰，菜重芥姜。

海咸河淡，鳞潜羽翔。

龙师火帝，鸟官人皇。

始制文字，乃服衣裳。

推位让国，有虞陶唐。

吊民伐罪，周发殷汤。

坐朝问道，垂拱平章。

爱育黎首，臣伏戎羌。

遐迩一体，率宾归王。

鸣凤在竹，白驹食场。

化被草木，赖及万方。

盖此身发，四大五常。

恭惟鞠养，岂敢毁伤。

女慕贞洁，男效才良。

知过必改，得能莫忘。

罔谈彼短，靡恃己长。

信使可覆，器欲难量。

墨悲丝染，诗赞羔羊。

景行维贤，克念作圣。

德建名立，形端表正。

空谷传声，虚堂习听。

祸因恶积，福缘善庆。

尺璧非宝，寸阴是竞。

资父事君，曰严与敬。

孝当竭力，忠则尽命。

临深履薄，夙兴温凊。

似兰斯馨，如松之盛。

川流不息，渊澄取映。

容止若思，言辞安定。

笃初诚美，慎终宜令。

荣业所基，籍甚无竟。

学优登仕，摄职从政。

存以甘棠，去而益咏。

乐殊贵贱，礼别尊卑。

上和下睦，夫唱妇随。

外受傅训，入奉母仪。

诸姑伯叔，犹子比儿。

孔怀兄弟，同气连枝。

交友投分，切磨箴规。

仁慈隐恻，造次弗离。

节义廉退，颠沛匪亏。

性静情逸，心动神疲。

守真志满，逐物意移。

坚持雅操，好爵自縻。

都邑华夏，东西二京。

背邙面洛，浮渭据泾。

宫殿盘郁，楼观飞惊。

图写禽兽，画彩仙灵。

丙舍旁启，甲帐对楹。

肆筵设席，鼓瑟吹笙。

升阶纳陛，弁转疑星。

右通广内，左达承明。

既集坟典，亦聚群英。

杜稿钟隶，漆书壁经。

府罗将相，路侠槐卿。

户封八县，家给千兵。

高冠陪辇，驱毂振缨。

世禄侈富，车驾肥轻。

策功茂实，勒碑刻铭。

盘溪伊尹，佐时阿衡。

奄宅曲阜，微旦孰营。

桓公匡合，济弱扶倾。

绮回汉惠，说感武丁。

俊义密勿，多士实宁。

晋楚更霸，赵魏困横。

假途灭虢，践土会盟。

何遵约法，韩弊烦刑。

起翦颇牧，用军最精。

宣威沙漠，驰誉丹青。

九州禹迹，百郡秦并。

岳宗泰岱，禅主云亭。

雁门紫塞，鸡田赤诚。

昆池碣石，钜野洞庭。

旷远绵邈，岩岫杳冥。

（一）天地玄黄宇宙洪荒教学目标：1.教学“天地玄黄，宇宙洪荒”，运用多种方式进行诵读，能够读准字音，认识汉字，理解意思。

2.初步训练学生的韵律感，培养学生的朗读能力，在读的基础上背诵。

3.激发学生阅读经典的兴趣，感知祖国语言文字的博大精深，热爱祖国文字并从中受到熏陶。

教学重难点：1.通过诵读，读准字音，认识汉字，理解意思。

2.通过熟读成诵，激发学生阅读经典的兴趣。

3.通过学以致用，把学到的汉字进行运用并进行拓展延伸。

课前准备：1.配乐故事：《盘古开天地》。

2.《千字文》（片段）朗读录音。

3.古琴乐曲课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入1、上课之前，老师请大家听一个故事。

播放正文“经典链接”中《盘古开天地》的故事。

2、故事听懂了吗？有意思吗？古人把这个有趣的故事编成了一首动听的韵律歌。

《千字文》，它由一千个不重复的字组成，读起来也非常动听，老师请大家听一听好吗？3、播放《千字文（片段）》录音。

4、指名谈谈听后的感受。

5、过渡：《千字文》四字一句，读起来就像一首诗，让我们觉得像歌一样委婉动听。

老师和大家一起来念一念，感受它的韵律美，好吗？二、识字解字1、初读正音（1）（出示带拼音的字幕）有些字大家可能没见过，但借助拼音，多读几遍，相信你们一定能读准，自己练习一下，读得好的同学等会儿老师请他当小老师，带着大家一起读！（2）学生自由练读，教师巡视相机指导。

（3）指名读，相机正音，重点指导“宙”、“洪”、“荒”的读音。

（4）指名领读。

（5）（出示去拼音的字幕）去掉拼音大家能读好吗？同桌的两位相互合作一下吧，你读我听，我读你听。

如果你的同桌读得好，请你伸出大拇指夸夸他，如果你的同桌遇到了困难就请你当小老师帮帮他。

（6）全班齐读。

2、解字知意（1）天，顚也。

至高無上，从一大。

他前切。

段玉裁注：顚者，人之頂也。

以爲凡高之偁。

始者，女之初也。

以爲凡起之偁。

然則天亦可爲凡顚之偁。

臣於君，子於父，妻於夫，民於食皆曰天是也。

《千字文》原文（千字文全文带拼音，共250句，每句4字，总1000字）天地玄黄(tiān dì xuán huáng)，宇宙洪荒(yǔ zhòu hóng huāng)。

日月盈昃(rì yuè yíng zè），辰宿列张(chén xiù liè zhāng)。

寒来暑往(hán lái shǔ wǎng)，秋收冬藏(qiū shōu dōng cáng)。

闰馀成岁(rùn yú chéng suì），律吕调阳(lǜ lǚ tiáo yáng)。

云腾致雨(yún téng zhì yǔ），露结为霜(lù jié wéi shuāng)。

金生丽水(jīn shēng lí shuǐ），玉出昆冈(yù chū kūn gāng)。

剑号巨阙(jiàn hào jù què），珠称夜光(zhū chēng yè guāng)。

果珍李柰(guǒ zhēn lǐ nài)，菜重芥姜(cài zhòng jiè jiāng)。

海咸河淡(hǎi xián hé dàn)，鳞潜羽翔(lín qián yǔ xiáng)。

龙师火帝(lóng shī huǒ dì），鸟官人皇(niǎo guān rén huáng)。

始制文字（shǐzhì wén zì ）乃服衣裳(nǎi fú yī shāng)。

推位让国(tuī wèi ràng guó），有虞陶唐(yǒu yú táo táng)。

千字文《千字文》行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，内容丰富。

但由于时代久远,内容已不易于理解，现依据清人汪啸尹、孙谦益的说法,对《千字文》的内容作一大致介绍.由汪啸尹纂辑、孙谦益参注的《千字文释义》将《千字文》分为四个部份,他们称之为四章。

从第一句“天地玄黄”开始，至第三十六句“赖及万方”为第一部份；从第三十七句“盖此身发”开始，至第一百零二句“好爵自靡”为第二部份；自第一百零三句“都邑华夏”起，至第一百六十二句“严岫杳冥”为第三部份；自第一百六十三句“治本于农”起，至第二百四十八句“愚蒙等诮”为第四部份。

最后还有两句“谓语助者，焉哉乎也"，没有特别含义，将其单列出来。

《千字文》第一部分从天地开辟讲起。

有了天地，就有了日月、星辰、云雨、霜雾和四时寒暑的变化;也就有了孕生于大地的金玉、铁器（剑)、珍宝、果品、菜蔬，以及江河湖海，飞鸟游鱼；天地之间也就出现了人和时代的变迁。

在此,《千字文》讲述了人类的早期历史和商汤、周武王时盛世的表现，即文中所说的“坐朝问道,垂拱平章.爱育黎首，臣伏戎羌.遐迩一体，率宾归王.鸣凤在竹,白驹食场。

化被草木,赖及万方”。

《千字文》的第二部份重在讲述人的修养标准和原则,也就是修身工夫。

指出人要孝亲，珍惜父母传给的身体，“恭惟鞠养,岂敢毁伤”，做人要“知过必改”,讲信用，保持纯真本色，树立良好的形象和信誉，“信使可覆，器欲难量。

墨悲丝染,诗赞羔羊”及以下四句讲的就是这个意思.接着文中对忠、孝和人的言谈举止、交友、保真等方面进行了深入的阐述。

《千字文》的第三部份讲述与统治有关的各方面问题。

此章首言京城形胜，极力描绘都邑的壮丽，“宫殿盘郁,楼观飞惊”。

京城之中汇集了丰富的典籍和大批的英才，“既集坟典，亦聚群英”，这是第三部份的第二层意思,重在叙述上层社会的豪华生活和他们的文治武功。

这部份最后描述了国家疆域的广阔和风景的秀美:“九州禹迹，百郡秦并……旷远绵邈，岩岫杳冥。

”《千字文》第四部份主要描述恬淡的田园生活，赞美了那些甘于寂寞、不为名利羁绊的人们，对民间温馨的人情向往之至。

《千字文》原文（千字文全文带拼音，共250句，每句4字，总1000字）天地玄黄(tiān dì xuán huáng)，宇宙洪荒(yǔ zhòu hóng huāng)。

日月盈昃(rì yuè yíng zè），辰宿列张(chén xiù liè zhāng)。

寒来暑往(hán lái shǔ wǎng)，秋收冬藏(qiū shōu dōng cáng)。

闰馀成岁(rùn yú chéng suì），律吕调阳(lǜ lǚ tiáo yáng)。

云腾致雨(yún téng zhì yǔ），露结为霜(lù jié wéi shuāng)。

金生丽水(jīn shēng lí shuǐ），玉出昆冈(yù chū kūn gāng)。

剑号巨阙(jiàn hào jù què），珠称夜光(zhū chēng yè guāng)。

果珍李柰(guǒ zhēn lǐ nài)，菜重芥姜(cài zhòng jiè jiāng)。

海咸河淡(hǎi xián hé dàn)，鳞潜羽翔(lín qián yǔ xiáng)。

龙师火帝(lóng shī huǒ dì），鸟官人皇(niǎo guān rén huáng)。

始制文字（shǐzhì wén zì ）乃服衣裳(nǎi fú yī shāng)。

推位让国(tuī wèi ràng guó），有虞陶唐(yǒu yú táo táng)。

《千字文》第一课天地玄黄，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列张。

寒来暑往，秋收冬藏。

闰余成岁，律吕调阳。

云腾致雨，露结为霜。

一、教学内容天地玄黄，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列张。

寒来暑往，秋收冬藏。

闰余成岁，律吕调阳。

云腾致雨，露结为霜。

二、教学目标1. 教学“天地玄黄，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列张。

寒来暑往，秋收冬藏。

闰余成岁，律吕调阳。

云腾致雨，露结为霜。

”，运用多种方式进行诵读，能够读准字音，认识汉字，理解意思。

2. 初步训练学生的韵律感，培养学生的朗读能力，在读的基础上背诵。

3. 激发学生阅读经典的兴趣，感知祖国语言文字的博大精深，热爱祖国文字并从中受到熏陶。

三、教学重难点1. 通过诵读，读准字音，认识汉字，理解意思。

2. 通过熟读成诵，激发学生阅读经典的兴趣。

3. 通过学以致用，把学到的汉字进行运用并进行拓展延伸。

四、课前准备1. 故事：《盘古开天地》。

2. 《千字文》（片段）朗读录音。

3. 古琴乐曲。

五、课时安排2课时六、教学过程第一课时一. 激趣导入（1）上课之前，老师请大家听一个故事，播放正文“经典链接”中《盘古开天地》（见《千字文》中）的故事。

（2）故事听懂了吗？有意思吗？古人把这个有趣的故事编成了一首动听的韵律歌。

这本《千字文》，它由一千个不重复的字组成，读起来也非常动听，老师请大家听一听好吗？（3）播放《千字文（片段）》录音。

（4）指名谈谈听后的感受。

（5）过渡：《千字文》四字一句，读起来就像一首诗，让我们觉得像歌一样委婉动听。

老师和大家一起来念一念，感受它的韵律美，好吗？二. 初读正字音（1）（出示带拼音的字幕）有些字大家可能没见过，但借助拼音，多读几遍，相信你们一定能读准，自己练习一下，读得好的同学等会儿老师请他当小老师，带着大家一起读！（2）学生自由练读，教师巡视相机指导。

（3）指名读，相机正音，重点指导“宙”、“洪”、“荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的读音。

（4）在正音的过程中相机理解“玄”、“洪荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的意思。

《千字文》 [1.千字文]千字文1.天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张寒来暑往秋收冬藏; 闰馀成岁律吕调阳云腾致雨露结为霜金生丽水玉出昆冈剑号巨阙珠称夜光果珍李柰菜重芥姜海咸河淡鳞潜羽翔龙师火帝鸟官人皇始制文字乃服衣裳推位让国有虞陶唐吊民伐罪周发殷汤坐朝问道垂拱平章爱育黎首臣伏戎羌遐迩一体率宾归王鸣凤在竹白驹食场化被草木赖及万方盖此身发四大五常恭惟鞠养岂敢毁伤女慕贞洁男效才良知过必改得能莫忘罔谈彼短靡恃己长信使可复器欲难量墨悲丝染诗赞羔羊景行维贤克念作圣德建名立形端表正空谷传声虚堂习听祸因恶积福缘善庆尺璧非宝寸阴是竞资父事君曰严与敬孝当竭力忠则尽命临深履薄夙兴温凊似兰斯馨如松之盛川流不息渊澄取映容止若思言辞安定笃初诚美慎终宜令荣业所基籍甚无竟学优登仕摄职从政存以甘棠去而益咏乐殊贵贱礼别尊卑上和下睦夫唱妇随外受傅训入奉母仪诸姑伯叔犹子比儿孔怀兄弟同气连枝切磨箴规仁慈隐恻造次弗离节义廉退颠沛匪亏性静情逸心动神疲守真志满逐物意移坚持雅操好爵自縻都邑华夏东西二京背邙面洛浮渭据泾宫殿盘郁楼观飞惊图写禽兽画彩仙灵丙舍傍启甲帐对楹肆筵设席鼓瑟吹笙升阶纳陛弁转疑星右通广内左达承明既集坟典亦聚群英杜稿钟隶漆书壁经府罗将相路侠槐卿户封八县家给千兵高冠陪辇驱毂振缨世禄侈富车驾肥轻策功茂实勒碑刻铭磻溪伊尹佐时阿衡奄宅曲阜微旦孰营桓公匡合济弱扶倾绮回汉惠说感武丁俊乂密勿多士寔宁晋楚更霸赵魏困横假途灭虢践土会盟何遵约法韩弊烦刑起翦颇牧用军最精宣威沙漠驰誉丹青九州禹迹百郡秦并岳宗泰岱禅主云亭雁门紫塞鸡田赤城昆池碣石巨野洞庭旷远绵邈岩岫杳冥治本于农务资稼穑俶载南亩我艺黍稷税熟贡新劝赏黜陟孟轲敦素史鱼秉直庶几中庸劳谦谨敕聆音察理鉴貌辨色贻厥嘉猷勉其祗植省躬讥诫宠增抗极殆辱近耻林皋幸即两疏见机解组谁逼索居闲处沉默寂寥求古寻论散虑逍遥欣奏累遣戚谢欢招渠荷的历园莽抽条枇杷晚翠梧桐蚤凋陈根委翳落叶飘摇游鹍独运凌摩绛霄耽读玩市寓目囊箱易輶攸畏属耳垣墙具膳餐饭适口充肠饱饫烹宰饥厌糟糠亲戚故旧老少异粮妾御绩纺侍巾帷房纨扇圆絜银烛炜煌昼眠夕寐蓝笋象床弦歌酒宴接杯举觞矫手顿足悦豫且康嫡后嗣续祭祀烝尝稽颡再拜悚惧恐惶笺牒简要顾答审详骸垢想浴执热愿凉驴骡犊特骇跃超骧诛斩贼盗捕获叛亡布射僚丸嵇琴阮啸恬笔伦纸钧巧任钓释纷利俗竝皆佳妙毛施淑姿工颦妍笑年矢每催曦晖朗曜璇玑悬斡晦魄环照指薪修祜永绥吉劭矩步引领俯仰廊庙束带矜庄徘徊瞻眺孤陋寡闻愚蒙等诮谓语助者焉哉乎也千字文（注解）《千字文》，古人多简称其为《千文》，它在“三、百、千”中虽排在最后，但其成书时间却是最早的，也是“三、百、千”中唯一确切知道成书时间和作者的一部书。

《千字文》全文(带拼音)千字文（带拼音）天地玄黄，（tiān dì xuán huáng）宇宙洪荒；（yǔ zhòu hóng huāng）日月盈昃，（rì yuè yíng zè）辰宿列张。

（chén xiù liè zhāng）寒来暑往，（hán lái shǔ wǎng）秋收冬藏；（qiū shōu dōng cáng）闰余成岁，（rùn yú chéng suì）律吕调阳。

（lǜ lǚ diào yáng）云腾致雨，（yún téng zhì yǔ）露结为霜；（lù jiéwéi shuāng）金生丽水，（jīn shēng lì shuǐ）玉出昆冈。

（yù chū kūn gāng）剑号巨阙，（jiàn hào jù què）珠称夜光；（zhū chēng yè guāng）果珍李柰，（guǒ zhēn lǐ nài）菜重芥姜。

（cài zhòng jiè jiāng）海咸河淡，（hǎi xián hé dàn）鳞潜羽翔；（lín qián yǔ xiáng）龙师火帝，（lóng shī huǒ dì）鸟官人皇。

（niǎo guān rén huáng）始制文字，（shǐ zhì wén zì）乃服衣裳；（nǎi fú yī shang）推位让国，（tuī wèi ràng guó）有虞陶唐。

《千字文》第一部分导读《千字文》三个字是本文的篇名，说明这篇文章是由一千个汉字编排而成的。

中国汉字发展到今天共有二万余个方块字。

记载殷商和商以前文化的甲骨文，经过考古学家、文字学家多年的整理，发现共有三千字。

其中二千个是占卜专用字，日常应用的文字仅有一千个。

商朝有600年的历史，常用字只有一千个。

当然，那时字少是一方面，但从另一方面告诉我们，如果你真正能够驾驭一千个汉字，已经是很了不起了。

中国自古就把语言和文字分开来，语言是语言，文字是文字，不用口语化的文字。

因为古人发现语言受时间和空间的限制，地域不同，时间不同，交流用的语言也不同，大概的规律是每30年一变。

但是文字可以穿越时间和空间，永远流传下去。

今天我们读到这篇《千字文》，感觉就像又回到南北朝时代一样，与作者周兴嗣对面而坐，听他侃侃而谈。

一切都是那样鲜活，栩栩如生。

周兴嗣，字思纂，生活在南朝宋、齐、梁、陈之中的萧梁时期，是一个很有学问的人。

梁武帝时官拜员外散骑侍郎，武帝常命他作文章。

六朝历史上著名的《铜表铭》、《檄魏文》等文章，都是出自他的手笔。

本文作于梁武帝大同年间，即公元535~543年之间，距离现在有1400多年了。

三国时期的书法家钟繇曾写过一篇《千字文》，但毁于西晋的动乱之中。

王羲之又重新编缀过一篇，但文理音韵皆不佳。

梁武帝为教育子侄，令周兴嗣再次编撰。

相传武帝从王羲之所书的碑文中拓下一千个不同的字，然后把这一千张没有秩序的纸片交给周兴嗣，说：“卿家才思敏捷，为朕作一韵文可也。

”周兴嗣绞尽脑汁，只用了一夜的时间就编好了，但当他交文的时候，已经鬓发霜白了。

（故事见于《梁史》）他只能用武帝给出的一千个字编排文章，像小孩子玩拼图，而且还要押韵，所以说“周兴嗣次韵”。

次是编排次序，韵是按照韵部、韵脚，把它编排起来。

因为是奉皇帝的旨意承办的，因此前面加一个敕字，敕就是皇帝的昭命。

员外散骑侍郎是他的官阶，这是汉朝设的官职。

南北朝时期距两汉并不太久，仍然沿用汉的制度。