一年级语文下册_奇妙的舌头 PPT课件

仔细观看
展示自己收集的动物舌头的图片和知识。 （穿山甲、蜗牛、企鹅）。
讨论
动物世界无奇不有，生活中也有很 多有趣的事，只要小朋友们仔细观察， 就会发现其中的秘密。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
西师大版一年级语文下册第六单元
奇妙的舌头
教学目标
1.能运用学过的识字方法认识本课生字， 会写课后的字，能自由积累和运用新 词。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文， 喜欢读知识短文，感受动物舌头的奇 妙，初步懂得要爱护动物。
认一认
毛出奇
妙内总
想一想
我们人的鼻子可以闻出气味， 舌头可以尝出不同的味道，可动物 的舌头怎样呢？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
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PPT图表下载： PPT教程： Exce头有什么奇妙 的地方或你能说说它的舌头为 什么奇妙吗？

你知道它的舌头有什么奇妙 的地方或你能说说它的舌头为 什么奇妙吗？
仔细观看
展示自己收集的动物舌头的图片和知识。 （穿山甲、蜗牛、企鹅）。
讨论
动物世界无奇不有，生活中也有很 多有趣的事，只要小朋友们仔细观察， 就会发现其中的秘密。
再见
奇妙的舌头
言
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教学目标
1.能运用学过的识字方法认识本课生字， 会写课后的字，能自由积累和运用新 词。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文， 喜欢读知识短文，感受动物舌头的奇 妙，初步懂得要爱护动物。
认一认
毛 出奇 妙内 总
想一想
我们人的鼻子可以闻出气味， 舌头可以尝出不同的味道，可动物 的舌头怎样呢？

猫的舌头上有肉刺，它经常用 舌头梳理身上的毛。
狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助 散发体内的热量。
青蛙的舌头平时藏在嘴里，见到飞虫， 能突然弹起来粘住虫子。
啄木鸟的舌头 细长的，舌尖长着倒刺， 能把害虫从树洞里钩出来吃掉。
蛇的舌头细长分叉，不停地吞进吐出， 能感觉周围的 动静。
动物的舌头是多么奇妙啊！
蜗牛的舌头生着无数细小的牙齿，只要把舌 头在嫩叶上一刮，就把嫩叶刮进嘴里。
燕子的尾巴能保持身体平衡，改变飞行方向。
牛的尾巴能赶走苍蝇。
松鼠的尾巴不但可以掌握平衡，还可以ห้องสมุดไป่ตู้ 睡觉时当棉被用呢。
章鱼可以在海底喷出墨汁来迷惑别人， 让自己逃跑。
奇妙的舌头
奇(qí ) 常(cháng) 总(zǒng)
妙(miào) 毛(máo) 内(nèi)
猫(māo) 狗(gǒu) 吞(tūn)
吐(tǔ)
周(zhōu)
围(wéi)
奇
妙
猫
常
毛 吞
狗 吐
总 周
内 围
奇妙 经常 总是 体内 周围 动静 突然 平时 细长 热量 青蛙 啄木鸟 蛇 吞进吐出 无奇不有 猫猫狗狗

舌头与饮食文化
舌头是感知味道的主要器官，不同的 地区和民族有着不同的饮食文化和风 味特点，这些特点与当地的地理、气 候、物产等因素密切相关。
在饮食文化交流中，应尊重不同地区 的饮食习惯和风味特点，以促进文化 交流和相互理解。
通过品尝不同地区和民族的食物，可 以了解当地的饮食文化，拓展自己的 味觉体验。
帮助学生掌握口腔的基本知识，学会正确 的刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯。
03
CHAPTER
奇妙的舌头
舌头的特殊功能
搅拌食物
舌头能够将食物在口腔中进行搅 拌，帮助食物更好地与唾液混合
，便于消化。
辅助发音
舌头与口腔其他结构配合，能够发 出清晰的声音，用于语言交流。
感受味道
舌头表面布满了味蕾，能够感知各 种味道，如甜、酸、苦、咸等。
舌头与语言
语音产生
语音障碍
舌头与口腔结构的配合，能够产生不 同的语音，进而形成各种语言。
如果舌头或其他口腔结构出现异常， 可能会影响语音的清晰度和质量，导 致语音障碍。
语言学习
舌头是人类语言学习的关键器官之一 ，通过舌头运动发出不同的声音，人 们能够进行交流和学习。
舌头与味觉
感知味道
舌头表面布满了味蕾，能够感知各种味道，如甜 、酸、苦、咸等。
味觉体验
舌头是味觉的主要器官，能够体验食物的味道， 为人们带来美味的享受。
西师大版一年级语文下册 奇妙 的舌头ppt课件
目录
CONTENTS
• 课程导入 • 舌头的基本知识 • 奇妙的舌头 • 舌头的重要性 • 课程总结
01
CHAPTER
课程导入
课程目标
01
02
03
知识目标