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2024年看上去很美观后心得感悟模版在本次培训中，我们观看了电影《看上去很美》，该影片深刻描绘了幼儿园生活的多个侧面。
观影过程中，随着剧情的展开，原本以为轻松的观影体验逐渐变得心情沉重。
影片中，对幼儿园生活的真实刻画令人深思。
一个原本活泼可爱的孩子，最终孤独地离开了群体，这无疑揭示了教育中存在的问题。
主人公方枪枪在影片中展现出的努力和渴望得到认可的情感，令人动容。
他渴望获得小红花，却因教师的视而不见而失望。
影片中，方枪枪获得唯一一朵小红花的原因，竟然是领导的一句不经意的话语，这一细节颇具讽刺意味。
影片揭示的教育模式刻板且缺乏灵活性，忽视了孩子们的个性差异。
教师规定孩子们在统一的时间内大小便，对孩子的教育方式过于机械化。
这些做法不仅没有发现孩子们内心的善良，反而使孩子们学会了迎合教师，导致教育出来的孩子大多缺乏个性。
方枪枪因无法适应这种生活方式而与教师产生冲突。
尽管这是几十年前的教育方式，但其在今天幼儿教育中的影响仍然不容忽视。
在影片中，方枪枪从一个善良的孩子逐渐转变为欺负他人、抢夺物品、甚至散播谣言的坏孩子。
他失去了分辨是非的能力，试图通过不良行为吸引注意，却适得其反。
这种孤独感和渴望被爱的心理状态，值得我们每一位教育工作者深思。
在日常生活中，我们有时会无意中孤立有不良习惯的孩子，这种做法可能会对孩子的身心健康造成伤害。
《看上去很美》不仅呈现了影片内容，也引发了我们对幼儿教育的深刻反思。
孩子们应在自由、幸福和美好的环境中成长，而不是被束缚于刻板的规定之中。
每个孩子都有纯洁、善良的内心世界，教师应学会接纳他们，为他们提供探索的空间和机会。
教师应成为孩子们发展的合作者、支持者和引导者，与他们真诚沟通，平等相处，共同成长。
2024年看上去很美观后心得感悟模版（二）《看上去很美》这部影片，作为六七十年代幼儿教育生活的缩影，展现了当时幼儿园生活的多个侧面。
影片初映时，其标题便引导观者思考表面与本质的巨大差异。
看上去很美个人观后感看上去很美个人观后感精选篇1刚刚带着胡萍老师提出的几个问题看完了《看上去很美》这部电影，心情挺沉重也让我思考，我以前在中央六台看过这部电影，但当时没有那么多的想法，只是觉得全托的孩子挺可怜，那么多的孩子就四个老师来看，不可能面面俱到照顾得那么好，但今天看完就有了更深层的感受：我先来说说爱的级别，方枪枪的班主任李老师给予孩子们的爱我觉得是负极(摧残式)。
在她的“关爱”下获得的“成长”是孤僻、暴力。
李老师把骂人的方枪枪关到小黑屋里，对孩子玩的打针游戏说方枪枪是小流氓，让还没学会穿衣服的枪枪当众表演以至尿裤子，我觉得这些都是在对孩子的心理和情感的摧残。
在方枪枪的心灵里李老师很可怕就像妖怪，带着大家去抓妖怪(李老师)，以至于把李老师气得大发雷霆。
这就是孩子的真实想法，妖怪是非常可怕的，它会把小朋友们都吃掉。
还有当方枪枪说他不想上幼儿园的时候孔园长对他说：“在幼儿园的时候是你最快乐、最无忧无虑的时光”，随后跟老师们说关方枪枪禁闭，不许其它小朋友与他说话，把他孤立起来。
从方枪枪的眼神中谁还能看出童年的快乐、无忧无虑?等他被解除禁闭回到小朋友中间时故意说“快跟老师说我出队了”，这时孩子是一种什么样的心情?可见方枪枪是多么想受到关注。
故事的结尾让人看着很心寒，我看到了孩子的孤单、无助、渴望被关注。
我是不会把孩子送到全托去。
我觉得在幼儿时期亲子关系非常重要，父母才是孩子的第一位老师，我们不可以把孩子交给哪个机构来教、来养，对于孩子我们是有责任的，都说孩子是父母爱的结晶，那我们是不是应该把更多的爱给予孩子，让爱延续。
就像胡萍老师说的若是我们没有足够的心理、经济、时间的准备，我们将一个生命带来这个世界，将孩子全托于一个机构，他(她)将会遭遇怎样的世界?值得深思!看上去很美个人观后感精选篇2对于《看起来很美》，美国《新闻周刊》给予了这样一句评论“一部勇敢的、表达自由的电影。
”它看似都是小孩儿生活在幼儿园里吃喝拉撒的琐事，但是它却表达了以儿童的眼光看到的属于儿童的世界，在他们的世界里对于这个世界有着他们的诠释。
看上去很美观后感5篇观后感让我更加意识到电影中的视听效果和表现手法，通过写观后感，我们可以更清晰地表达自己的想法和情感，提高我们的表达能力和沟通技巧，本店铺今天就为您带来了看上去很美观后感5篇，相信一定会对你有所帮助。
看上去很美观后感篇112月18日（周六），我镇教委组织全体幼儿教师收看了电影《看上去很美》。
电影的大体内容围绕幼儿园老师和孩子们之间一些不起眼的小事展开的，主要内容是：四岁的方枪枪进入幼儿园后，在老师的权威下（惧怕、顺从、迷茫、觉醒、反抗）等情感方面的变化。
看完后我感触很深，就是这些平时不被人所关注的不起眼的小事，却有许多的地方值得我们做幼儿教师去深刻的反思，我们的工作中有时也会出现一些类似影片中不正确的教育手段。
每个孩子都有自己的个性，有的活泼开朗，有的性格内相，有的孤僻自傲，有的顽皮霸道。
如对待那些特别顽皮的孩子缺乏足够的耐心，有时给他们脸色看，有时言语过重或对他们发脾气，这样时间长了会给孩子造成心理上的伤害，产生逆反心理。
对那些性格内向的孩子，不能及时的去了解他们的内心世界，他们不愿意说，我们也不愿意问，上课下课总是喜欢和那些喜欢说话的孩子交谈，这样长此一久，会使那些性格内向的孩子更不愿与老师和同伴接近，心理上长时间受压抑，不利于他们的心理健康。
对那些自理能力差的孩子，不去正面的加以引导和帮助，而是不于理睬，帮老师做事也是总喜欢让那些能力强的孩子做。
致使强者更强，弱者更弱，使弱者缺乏自信心，产生自卑感。
要想使每个孩子健康快乐的成长，重要的是老师的教育方法与手段。
我们把孩子比做一棵幼苗：我认为，幼儿园这个大环境就是肥沃的土壤，幼苗尽情地吸收养料。
老师一个甜甜的微笑，就是给予幼苗的阳光。
老师良好的教育方法就是肥料，促使幼苗健康成长。
老师温馨的话语就是雨露，滋润着幼苗茁壮成长。
使我感触最深的是：老师的一言一行对孩子的影响和作用，老师的每一句话，每个动作，甚至每个眼神都潜移默化的影响着孩子的成长，大人眼中的小事，在孩子看来都是大事，正确的教育方法是孩子良好心理品质形成的关键所在，简单粗暴的教育方法有可能毁掉孩子的一生。
《看上去很美》观后感范文3篇-观后感《看起来很美》是一部反映六七十年代幼儿园生活的电影。
以下是边肖为大家编写的《看起来很美》的感受。
欢迎阅读！范文的“美”观(上)今天训练的内容是看电影《看起来很美》。
起初，我认为这很容易，但是随着电影的进行，我的心情逐渐变得沉重。
这部关于幼儿园生活的电影深深打动了我。
这样一个活泼可爱的孩子最终让每个人都孤独了，这真是教育的失败。
电影中的主角方枪枪也曾努力并真诚地希望得到一朵红色的小花，经常茫然地盯着红色小花鉴定栏。
然而，老师对他的进步视而不见，最滑稽的是，方枪枪唯一的一朵红色小花是一位领导来幼儿园看孩子时说的一句不经意的话。
同样的教育模式显然是愚蠢的。
老师完全忽视了孩子们的个体差异，甚至规定孩子们必须在统一的时间内小便。
此外，在电影中，老师如此机械地清洗孩子们的臀部。
在老师眼里，他是一个不听话的孩子，甚至有点叛逆。
但是他很善良。
他愿意把珍贵的红色小花送给其他的孩子，只是希望其他的孩子会开心。
然而，这些老师都没有发现，在那个时候，“听话”似乎是评价孩子的标准。
老师们希望用手中的红色小花按照规则一朵一朵地教育孩子们，并且要诚实。
在这种教育方式中，许多孩子学会看着老师的脸和行为，并开始思考老师的心理。
大多数受教育的孩子都是同一个模式。
正是因为方枪枪不能适应这种生活，所以他对老师做了正确的事情。
虽然这是几十年前的教育方式，但不可否认的是，它在今天的幼儿教育中仍有影子。
在电影中，中国的枪逐渐从一个善良的孩子变成了一个会欺负别人和抢劫孩子的人。
他甚至散布谣言说这位老师是个怪物般的坏孩子，还骂了对他很好的唐先生。
事实上，他分不清是非。
他想引起老师和孩子们的注意，但他的所作所为让每个人更加不喜欢他。
他太孤独了，他渴望每个人的爱，但结果越来越深，这不得不引起我们老师的反思。
我们经常故意隔离一些在教育中有不良习惯的孩子。
事实上，这种做法很容易伤害孩子的身心，而且效果有时适得其反。
以上是电影《看起来很美》的大致内容。
《看起来很美》观后感3篇《看上去很美》是一部反映上世纪80年代左右学前教育的影片。
那么以下是小编为大家整理的关于这部影片的观后感，欢迎大家阅读！《看起来很美》观后感（一）刚刚带着胡萍老师提出的几个问题看完了《看上去很美》这部电影，心情挺沉重也让我思考，我以前在中央六台看过这部电影，但当时没有那么多的想法，只是觉得全托的孩子挺可怜，那么多的孩子就四个老师来看，不可能面面俱到照顾得那么好，但今天看完就有了更深层的感受：我先来说说爱的级别，方枪枪的班主任李老师给予孩子们的爱我觉得是负极（摧残式）。
在她的“关爱”下获得的“成长”是孤僻、暴力。
李老师把骂人的方枪枪关到小黑屋里，对孩子玩的打针游戏说方枪枪是小流氓，让还没学会穿衣服的枪枪当众表演以至尿裤子，我觉得这些都是在对孩子的心理和情感的摧残。
在方枪枪的心灵里李老师很可怕就像妖怪，带着大家去抓妖怪（李老师），以至于把李老师气得大发雷霆。
这就是孩子的真实想法，妖怪是非常可怕的，它会把小朋友们都吃掉。
还有当方枪枪说他不想上幼儿园的时候孔园长对他说：“在幼儿园的时候是你最快乐、最无忧无虑的时光”，随后跟老师们说关方枪枪禁闭，不许其它小朋友与他说话，把他孤立起来。
从方枪枪的眼神中谁还能看出童年的快乐、无忧无虑？等他被解除禁闭回到小朋友中间时故意说“快跟老师说我出队了”，这时孩子是一种什么样的心情？可见方枪枪是多么想受到关注。
故事的结尾让人看着很心寒，我看到了孩子的孤单、无助、渴望被关注。
我是不会把孩子送到全托去。
我觉得在幼儿时期亲子关系很重要，父母才是孩子的第一位老师，我们不能把孩子交给哪个机构来教、来养，对于孩子我们是有责任的，都说孩子是父母爱的结晶，那我们是不是应该把更多的爱给予孩子，让爱延续。
就像胡萍老师说的如果我们没有足够的心理、经济、时间的准备，我们将一个生命带来这个世界，将孩子全托于一个机构，他（她）将会遭遇怎样的世界？值得深思！《看起来很美》观后感（二）人生是场戏，戏往往只是看上去很美。
看上去很美观后感500字五篇生活本身记恨美丽，只要不放弃。
以下是小编给大家整理的电影看上去很美观后感500字，希望可以帮到大家电影看上去很美观后感500字<一>影片《看上去很美》是一部反映上世纪80年代左右学前教育的影片。
该片从一个幼儿的角度，讲述了由于教师教育观念和行为的不当，他从一个普通的孩子到一个个别生的转变过程，批评了当时的学前教育存在的问题。
看完该片后，引发了我诸多感想……1、老师的出发点没有错，只是观念和教育方式欠妥当。
不管是在影片中，还是在我们现实的教育教学中，教师的辛苦我们深有体会，孩子的吃喝拉撒睡学，一切的活动都在有老师的指导下完成，老师的劳动量是巨大的。
同时老师为了培养孩子良好的生活习惯，让他们的一切活动都在集体中强制完成，老师的想法是好的，但在一刀切甚至有些半军事化的教育中，泯灭了孩子个性的发展，使得孩子的心理得不到正常的发展，最终导致孩子有了心理阴影和行为问题。
2、一刀切式的教育，使幼儿的个性发展得到抑制，摧毁了教师在幼儿心目中崇高的形象。
3、教师应充分尊重幼儿的人格，满足他们的心理需求。
教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的职业也可以说是世上最难做的职业，因为她的服务对象是“人”，不是机器或动物。
人本身是个复杂的个体，教师要把人培养成人才，那就需要我们教师方方面面的思考和更为周全的做法，用心去浇灌。
4、教师与幼儿的关系以及教师的角色需要教师从新思考。
影片中教师与幼儿的关系可以说是对立的关系，与今天所倡导的新的师幼关系是违背的。
在新时期里，对教师做出了更高的要求，教师的身份是多重的，她既是教师，也是朋友，也是妈妈，纲要中说，教师是幼儿的合作者、支持者和引导者，但是什么时候什么事情运用什么样的关系来处理是个难点。
我们教师要学会随时转变自己的角色，基础是首先要明确教师是为幼儿服务的。
电影看上去很美观后感500字<二>昨日看了一部电影，《看上去很美》，改编自王朔的同名小说。
看起来很美观后感这部电影，就像一面镜子，照出了我们成长过程中的那些酸甜苦辣。
影片中的方枪枪，一个天真无邪的小男孩，被送进了全托幼儿园。
那扇紧闭的大门，仿佛将他与熟悉的世界隔离开来，从此开启了一段充满挑战与困惑的旅程。
幼儿园里的规矩多如牛毛，按时起床、排队上厕所、统一的着装……这一切对于方枪枪来说，都是那么的陌生和难以适应。
我记得有一个场景，方枪枪怎么也系不好自己的扣子，小手笨拙地摆弄着，急得满头大汗，而周围的小朋友们都已经穿戴整齐准备去做早操了。
老师在一旁催促着，他的眼神里充满了无助和焦虑。
那一刻，我仿佛能感受到他小小的内心世界里那种对自己的不满和对环境的无奈。
还有一次，幼儿园里要求小朋友们都要自己乖乖午睡。
方枪枪躺在床上，翻来覆去怎么也睡不着。
他偷偷睁开眼睛，看着天花板上的光影，心里充满了好奇和躁动。
可是，一旦被老师发现没有乖乖睡觉，就会受到严厉的批评。
于是，他只能强忍着，闭着眼睛装睡，那模样真是既可怜又可爱。
在幼儿园里，小红花是一种至高无上的荣誉象征。
为了得到小红花，孩子们都努力地遵守着各种规矩。
方枪枪也不例外，他渴望着能在自己的名字后面贴上那一朵朵小红花。
然而，他的调皮和叛逆似乎总是让他与小红花无缘。
看着其他小朋友们得意地展示着自己的小红花，方枪枪的心里充满了失落和不解。
他不明白，为什么自己明明已经很努力了，却还是得不到老师的认可。
方枪枪试图通过自己的方式来引起大家的注意。
他编出一些奇怪的故事，幻想自己是个无所不能的超级英雄。
可在大人们的眼里，这只是小孩子的胡言乱语。
他的反抗和特立独行，换来的只是更多的批评和孤立。
记得有个情节，方枪枪因为一次小小的过错，被老师关进了小黑屋。
那黑暗狭小的空间，让他感到无比的恐惧。
他大声地哭叫着，拍打着门，希望能有人来救他。
当他终于被放出来的时候，脸上挂满了泪水，眼神里充满了对这个世界的怀疑和恐惧。
看着方枪枪的经历，我不禁想起了自己小时候的一些事情。
那时候，我也像他一样，对周围的世界充满了好奇和探索的欲望，却总是被各种规矩和限制束缚着。
看起来很美观后感学前教育角度第一篇嘿，亲爱的朋友们！今天我想跟你们聊聊看了《看起来很美》这部电影后的一些感受，从咱们学前教育的角度哦。
你们看，电影里的方枪枪多可爱呀，可他在幼儿园里的经历却让人心疼。
那所幼儿园有好多规矩，就好像给孩子们套上了一个个小笼子。
这让我想到，咱们学前教育可不能这么生硬。
孩子们就像一棵棵小树苗，需要自由的空间去伸展枝叶。
要是规矩太多太死，他们的天性不就被压抑了嘛。
比如说，午睡时间非得统一，可有的孩子就是不困呀，硬逼着睡反而让他们难受。
还有哦，老师的态度也超级重要。
电影里的老师有时候可凶啦，这会让孩子心里有阴影的。
咱们得像温暖的阳光一样，给孩子们满满的爱和鼓励。
哪怕他们做错了事，也不能大声呵斥，要耐心引导。
再说说集体活动，不能为了整齐好看，就忽略了每个孩子的个性和兴趣。
每个孩子都是独一无二的小星星，都有自己闪闪发光的方式。
呀，看了这部电影，我更明白了学前教育要尊重孩子，给他们足够的爱和自由，让他们快乐成长。
你们觉得呢？第二篇亲人们，我刚看完《看起来很美》，心里头感触可多啦，从学前教育的角度跟你们唠唠。
一开始看到电影里的幼儿园，哇，看起来是挺美的，规规矩矩，整整齐齐。
可仔细一琢磨，不对劲呀！孩子们像是被模式化了一样。
咱们想想，学前教育可不是要把孩子都变成一个样儿。
每个孩子都有自己的小脾气、小想法，不能因为不符合所谓的标准就被否定。
就像方枪枪想要得到小红花，可那标准是不是太单一了？也许他在别的方面很出色呢，只是没被发现。
这就提醒咱们老师，得多一双善于发现的眼睛，看到每个孩子的闪光点。
还有啊，老师和孩子的相处方式也得好好琢磨。
不能总是高高在上，得蹲下来，和孩子们平视，听听他们心里的声音。
另外，游戏和学习的结合也很关键。
不能一味地教知识，得让孩子们在玩中学习，快乐地成长。
不然，童年多无趣呀！。
《看起来很美》观后感这是第一次看这部电影---《看起来很美》。
看完后，我去百度上搜索相关网页，美国的《新闻周刊》给予了这样一句评论“一部勇敢的.表达自由的电影。
“它看似都是小孩子生活在幼儿园里吃喝拉撒的琐事，但是它却表达了以儿童的眼光看到的属于儿童的世界，在他们的世界里，对于这个世界有着他们自己的诠释。
方枪枪，一个初入幼儿园，面对一个新的.陌生的环境难免会害怕，焦虑的小孩儿。
在老师以小红花的方式来作为标准评定小朋友们时，他一朵小红花都没有。
这时，他不高兴了，不服气了，搞不懂这个世界了。
说真的，一开始我对方枪枪充满了好奇，感觉他还挺好玩的。
但是，渐渐地，我开始讨厌他，特别是他后来学坏了以后，竟然还骂那位年轻的女助教，我便觉得他不可理喻。
后来我才意识到，我这一系列的情感变化是多么的不应该。
首先，我竟然忽略了他仅仅是个刚进入幼儿园的小孩子罢了。
继而，我是一个即将踏入幼儿园教学的老师。
反思之余，我又在假想，如果我碰到方枪枪这样的学生，这样的情况该怎么处理？该怎么办？其实对于刚入园的孩子而言，稚嫩的孩子，突然间面对陌生的环境，一切都是充满不安定的，孩子的心里产生恐惧，排斥，是很正常的。
演变成后来的情景，孩子不仅没有很好的适应幼儿园的环境，甚至产生了幻想。
他甚至幻想着老师是吃人的妖怪，对于我们成人来说，这是多么滑稽可笑的事情，但这就是幼儿的世界。
到最后以至于让孩子作出逃离幼儿园的决定，并付诸于行动！在网页上，我看到有人这样评论“这确实不是给孩子看的片子，恰如导演张元所说这是部成人儿童片，看过后才深有感悟：在进入幼儿园时，我们孩时的天性已经开始慢慢地被磨灭。
“其实如果你仔细观赏这部影片，便会有很大的可能赞同这条评论。
身为幼师在读专业的我们，深深地懂得幼儿园本身是幼儿成长的必经过程，孩子启蒙教育的成长摇篮，但在这部影片中的却成了主角方枪枪不想面对的环境，这是一个多么值得深思的问题。
说真的，我被影片中老师的形象吓到了，总觉得一个幼儿园的老师不应该是那样的，我觉得这部影片很大程度上扭曲了幼儿教师的形象。
《看起来很美》观后感电影500字五篇每个孩子都有自己的个性，有的活泼开朗，有的性格内相，有的孤僻自傲，有的顽皮霸道。
以下是小编给大家整理的电影《看起来很美》观后感500字，希望可以帮到大家电影《看起来很美》观后感500字昨天在小西天电影资料馆看了大学生电影节的参赛影片《看上去很美》，特别喜欢。
尽管还没有看过王朔的原著，但仅通过电影的叙述，已经开始对他有更多的好感了。
从前不大喜欢王朔，倒不是厌恶他那股子痞气，而是认定他是个喜欢逞一时之快的、以经营文字为生的家伙。
但随着时间的推移、经历和经验的积累，开始渐渐理解他了，感觉他具有一种难能的敏锐与激情，并随着年龄的增长，日渐趋于理性。
《看上去很美》这部影片，是在用成人的眼光，来诠释我们的教育是如何让童心失落的。
孩子们看这部电影可能看到的只是热闹、好玩儿，但成年人在被剧中可爱的孩子们逗得阵阵发笑之后，却会感到心酸。
方槍槍，一个对幼儿园的种种制度不能够适应的活泼好动的孩子，最终因为与规则的格格不入，被渐渐孤立，渐渐失去了童年的美好。
影片中，有两种声音被处理得让人不能忍受：一是幼儿园阿姨脖子上挂的哨子，会不时地尖利响起，提醒孩子们要遵守秩序;二是影片结尾处，槍槍在被所有的人漠视之后，孤独地站在路边，看佩戴着大红花的队伍走过，那敲锣打鼓得声音，让人有说不出的难受。
对了，差点忘了说，这部影片的英文名字叫《little red flower》(小红花)。
孩子们每天在幼儿园所做的一切，都要跟小红花联系起来，孩子们于是以这种方式被渐渐规训、被制度化、社会化了，而不能被“驯化”的方槍槍，则要被关禁闭、被孤立。
社会学巨匠福柯《规训与惩罚》中，细致地描述了社会是如果通过国家机器来实现对人的“教化”的，这部影片便是一个写照。
不过，更多的可能是无奈，因为人的社会化是被注定了的。
所以，如何让孩子们在学会遵从制度的同时，也能留有那颗水晶般的心，才是唯一可行的途径。
不过，这个，太难了……真佩服导演，这么多孩子，咋“规训”得这么好呢，别说二三十个，就是两三个已经很难了。
厉害!太厉害了!大家看了就知道了。
电影《看起来很美》观后感500字最近在收集有关电影的资料,需要从视听语言的角度分析.看了一部电影《看上去很美》，起初以为很轻松，但随着影片一分一秒的放映，我的心情也渐渐沉重起来。
这部描写幼儿园生活的影片给我感触很深，这么一个活泼可爱的孩子最后孤独的离开了大家，这真是教育的失败。
影片中的主人公方槍槍也曾经努力过，也真心希望能得到一朵小红花，经常对着小红花评比栏发呆。
但是老师就是对他的进步视而不见，而最具有喜剧化的是：方槍槍唯一的一朵小红花居然是因为某个领导来幼儿园看孩子时不经意的一句话。
千篇一律的教育模式，这显然是愚昧的。
教师完全不顾孩子的个别差异，居然规定孩子必须在统一的时间内大小便，而且影片中老师给孩子洗屁股那么的机械化，在老师眼里他是个不听话的孩子，甚至有点叛逆，但是他却非常善良，他愿意把珍贵的小红花送给别的小朋友，就是希望别人能够开心。
而这些老师都没有发现，在当时，“听话”好像是评价孩子的标准，老师希望利用手里的小红花把孩子一个个都教育的循规蹈矩，老老实实。
在这种教育方式下很多孩子学会了看教师的脸色行事，开始揣摩教师的心理，教育出来的孩子也大多是一个模子的。
方槍槍正是适应不了这种生活才会与老师做对。
虽然这是几十年前的教育方式，但是不可否认的是在今天的幼儿教育中也还留有它的影子。
在影片中方槍槍一步步的从一个善良的孩子变成一个会欺负人，会抢小朋友东西，甚至散播谣言说老师是妖怪的坏孩子，还骂了一直对他很好的唐老师，其实他已经分不清是非了，他想吸引老师和小朋友的注意，但做出来的事情却使大家更不喜欢他。
他太寂寞了，他渴求大家的爱，但结果却越走越远，这不得不引起我们老师的反思。
我们平时在教育中经常会故意孤立某些有坏习惯的孩子，其实这种做法容易使孩子的身心受到创伤，效果有时候会适得其反。
电影《看起来很美》观后感500字还记得胥红老师看完电影后说的一句话：心里闷极了!我想这是所有老师共同的感受。
《看上去很美》，是一部反映幼儿园的影片，从影名上感觉应该是一部象散文一样美的电影。
可从开始放映给人一种压抑的感受。
影片的小主人公一出场就让人感觉到这个孩子非常有个性：被父亲强有力的大手紧紧地拽着、拖着走上高高的台阶，他一声不吭，但一直非常执拗地想挣脱那双大手……可到底是孩子呀，最终还是被送进了他很不想去的地方，方槍槍在哭泣中开始了他的幼儿园生活。
在影片里，所有的孩子都要遵守统一的规则，步调一致听指挥。
如统一上厕所，穿统一的睡衣，坐得端端正正……如果表现好就可以得到小红花作为奖励。
“小红花”在这里成了老师用来束缚孩子们思想、行为的工具，成了“管死你”的代名词。
“尊重”、“人本化”在这里荡然无存。
如果有孩子胆敢违法规则就以定会受到惩罚，如方槍抢就被关进了小黑屋里。
看到这些我想，虽然故事反映的是60年代的幼儿教育，但反思幼教现状，上个世纪的那些“可怕”的事情又何曾没有在跨越四十年后的今天发生呢?或多或少我们都能从中看到我们现在教育的影子。
这部影片警示的作用在于，它让我们认识到不管身处何种年代，教育的原则首先要以幼儿为本，我们所制定的规则，实施的教育行为不是为了束缚幼儿，压抑幼儿的天性，而是要让幼儿能得到更好的发展。
其次，它也提醒我们孩子是多样的，是独特的，是需要我们理解，关爱的。
不是每个教育策略都适合所有的孩子。
最后它让我认识到教育，其实并不是那么容易的事情，更不是一个可怕的事情，而是一门艺术，怎样培养后代的人的艺术，一个涵养丰富内容全面的艺术，而教师就是这门艺术的缔造者和改进者，在工作做的第一线用自己的汗水和智慧谱写动人的乐曲。
“看上去很美”应该注释为：童年是美好的，上幼儿园也应该是件很美好的事情，但看上去很美，其实并不怎么美。
希望通过我们全体幼教工作者的努力，让幼儿园生活真的很美!电影《看起来很美》观后感500字当我看完这部影片的时候,我受益匪浅,感慨颇多,站在一个教育工作者的角度来说,这种感受是很深刻很切身的.同时，也是很值得人去反思与解救的一个相当严重的教育问题，是在给人们敲警钟，像影片中的这种教育理念与模式在现实生活中还是在很大程度上再现的，只是，人们都已经习惯了这种管教式的教育方式，在家长的眼里，只要自己的孩子在学校里不闯祸，循规蹈矩，就是给父母一份满意的答案。
很多外行人站在一种观望的角度来看影片中的教育方式，会很钦佩剧中老师的这种管理能力与制服力，反而会去责备方槍槍的反叛，其实，我很欣赏剧中方槍槍的个性，很有主见，很有思想我觉得这才是一个孩子该有的率真与个性。
整个影片中的孩子其实都有这种率性与童真，只是，长期处在这样一种教育方式中被老师的专横与自我给泯灭掉了。
所以，整个影片当中，孩子们的交谈都已经超乎了一般同龄孩子的成熟与稳重。
让观众很难看出这是一个四五岁的孩子说出来的话，其实，孩子的童言无忌是最值得人们去回忆的。
站在一个教育工作者的角度来看这部影片，其实很有震撼力，它揭露了中国传统教育的弊端，揭露了很多人都不敢说出来的一种教育现象，同时很大胆的把这一现象用艺术的形式表现了出来，在思想上给人们带来了一种前所未有的革新。
我们要学会站在一个孩子的角度去感受孩子的感受，惊奇孩子的惊奇，发现孩子的发现。
但是，真正要去实施并应用到自己的教学之中的话，还是很有难度的，在我们眼中，影片中的这种教育并非实质意义上的教育，而是一种服从。
我相信，很多像方槍槍这样是孩子是极其渴望这种教育模式的解脱，渴望一个无所顾忌的童年，他们希望在很多年以后回想起的是一个充满神奇、烂漫色彩的童年，而不是一种恐慌与后怕!方槍槍无论如何都无法服从幼儿园中的规则，总是想尽各种办法来“反抗“，这个异类在老师眼中不但成了反面典型，更是被嘲讽的对象，而所有其它小朋友，因为都很受规则，所以也不愿意和他玩，只有南燕北燕多多少少还有时候能成为他的知已，和他一齐疯，但毕竟也是被调教的过深，和他还是能画清界渐渐的方槍槍越来越明显和大胆的反抗起来，他欺负其它小朋友，联合男孩子来欺负女孩子，彻底打破了幼儿园原来的平静。
而此时，园长对他的教诲则点中了全片的主旨：“你应该记住，幼儿园的生活是你人生中最美好的时光，等你长大了就明白了”。
真的是最美好的时光吗?真的看上去很美吗?其实正好是一种讽刺吧!对于方槍槍来说，是不是最痛苦的时光呢?真不知道槍槍的未来是个什么样子，我想这段“美好“的时光在他的心里一定会留下最难消除的陰影。
在我们的生活中，很多事情表面上看起来真的很美好，每个人都以所谓正确的原则，方式进行着，只有服从规矩，就是好的。
违背规矩，下场可能都会很惨，就像封建礼教一样。
那种得不到认可选择逃避的心理，那种格格不入后的离经叛道的举动，还是多少在我小学的时候产生过的，并且伴随着我的成长，变成了脑海中的一抹回忆。
影片的最后，方槍槍躲起来了，于是，很多的人不理解为什么会是这样一个结局?我想这不仅是给人们一个自由想象的空间，也是给人们在教育问题中出了一道很深刻、很有难度的思考题……电影《看起来很美》观后感500字电影给我最大的感触就是方枪枪的孤独，没有人理解他想要被关注，被鼓励，被爱护的心情。
最后的镜头，方枪枪独自一人来到城墙根下，任凭寻找的人呼唤他的名字，自己孤零零的靠在一块大石头上睡着了。
也许这时候，他才找到了自己想要的东西——被注意。
幼儿园老师的管理问题多多，刻板印象，标签效应，马太效应，体罚其实满足了方枪枪需要被注意的心理反而是对其的鼓励等。
我们应当时刻关注学生的需要，给予他们集体的温暖和关爱。
有很多场景都给我留下了深刻的印象。
第一段场景是方枪枪做梦，梦到一片雪地，然后尿床了。
这个场景出现过两次，第一次只是在雪中行走。
第二次是先偷偷地一个人跑出去在外面和自己的影子玩，一个人转着圈跑。
之后方枪枪做梦更厉害了，老师把他放在桌子上，所有的老师都围着他看，围着他笑。
这反映了方枪枪心底是多梦渴望得到老师的关注，特别是在被同学们孤立之后，他多么希望获得认同感。
方枪枪哭了，不论他多努力，老师都没有给予肯定或是认同。
方枪枪哭让我想到他笑得最开心的一次，那次是和南燕偷偷跑出去，两人在外面玩得特别开心，后来再没见过方枪枪那样的笑容。
第二个印象深刻的场景是，方枪枪幻想自己得到小红花，接下来老师教大家自己穿衣服。
老师把方枪枪叫到讲台上让他自己练一遍。
当方枪枪脱不下衣服的时候，老师冷言冷语的说：“你就耗吧，没人帮你，你什么时候练好了什么时候下来。
”小朋友们都嘲笑他。
方枪枪提着衣服，历数自己的表现，问为什么不能得小红花，另一个老师说情，李老师却不答应。
方枪枪尿裤子了，李老师叉腰看着他。
另一个鲜明的对比是，另一个孩子说憋不住尿，李老师好言让他快去。
