中考科学一轮复习——其他生物的新陈代谢 浙教版

第6课时人体和其他生物的新陈代谢考点1 食物的消化与吸收①消化与吸收的主要场所是________。

②蛋白质的最终消化产物主要是________。

（2）酶的催化特点：，，。

（3）酶需要一定的催化条件：如，等。

【针对训练5】酶是生物催化剂，生物体内都含有各种各样的催化酶。

如图36－4所示为人体内某种酶在不同pH条件下，其催化效率与温度之间的关系。

下列有关分析正确的是 ( )A．当pH从5升高到7，酶的催化效率逐渐升高B．t1的温度大概在37 ℃左右C．人体内各种酶在中性环境下的催化效率最高D．在温度从0→t2的变化中，酶的催化效率逐渐降低综合突破例图36－5为人体消化、呼吸、循环、泌尿过程示意图，请据图回答下列问题：(1)食物中的淀粉，在消化道内最终被分解成__________，该物质通过消化道壁进入循环系统的过程A叫做______，完成该过程的主要器官是______。

(2)外界气体进出肺泡是通过_________实现的；肺泡与血液之间的气体交换过程是通过____________实现的。

(3)血液流经组织细胞后，[ ] ______的含量会减少，这是因为它要参与分解有机物为生命活动提供能量。

(4)血液流经肾脏时，首先通过过程[B] _________________________________形成原尿，再经过肾小管的重吸收作用形成尿液。

考点3 人体的呼吸1．人的呼吸系统包括______和______两部分。

2．肺与外界气体交换由呼吸运动完成，包括吸气和呼气两个过程。

呼吸运动主要依靠______和________收缩和舒张而产生的。

3．肺泡内的气体交换是通过______的方式进行的。

即从浓度______的地方扩散到浓度____的地方。

【针对训练3】我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行。

我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，但我也就此消失了。

第五章人体的新陈代谢【考纲导读】1.描述消化系统的结构和食物消化吸收的过程2.列举消化酶在消化过程中的作用，通过酶的催化反应实验，体验酶在生命活动中的重要作用3.描述人体呼吸系统的结构和气体交换过程，知道呼吸作用为人体内的能量利用提供了必要的条件4.说出血液循环的主要成分及其功能，知道骨髓的造血功能。

描述人体血液循环系统的结构和血液循环过程5.知道血型、输血应注意的事项，知道献血是公民应尽的义务6.描述人体泌尿系统的结构及尿的生成和排除过程【知识精讲】一、消化系统的组成和功能图3-5-1 消化系统结构图1.消化系统的组成及功能消化道：口腔、咽、食道胃、小肠、大肠、肛门；组成消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。

主要功能：消化食物、吸收营养，并把食物残渣排出体外。

2.各消化道的功能口腔：牙齿切割、磨碎食物，佘搅拌食物并使食物与唾液混合。

咽：食物的通道。

食道：食物的通道。

胃：通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合并进行初步消化。

小肠：是消化和吸收的主要场所。

小肠表面的皱壁和小肠绒毛大大地增加了小肠的吸收面积。

大肠：通过蠕动，将食物残渣推向肛门。

肛门：粪便通过肛门排出体外。

消化腺唾液腺胃腺胰腺肝脏肠腺流入的部位口腔胃十二指肠胆囊小肠消化液唾液胃液胰液胆汁肠液所含消化酶淀粉酶胃蛋白酶多种消化酶无消化酶多种消化酶4.食物的消化和吸收（1）消化：物理性消化：牙齿—切、撕、磨（咀嚼）舌—搅拌胃、小肠—蠕动。

化学性消化：各种消化液中的消化酶的作用。

（2）蛋白质、糖类、脂肪的消化过程淀粉→麦芽糖→葡萄糖；脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸；蛋白质→氨基酸。

（3）七大营养素在消化道被吸收的情况胃：少量的水、酒精、无机盐；小肠：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐、维生素；大肠：少量的水、无机盐、部分维生素。

5.酶：是生物催化剂。

特点是：多样性、高效性、专一性。

酶的活性受温度、pH等条件的影响。

二、呼吸系统1.呼吸系统的组成和功能鼻腔：清洁、温暖、湿润空气；咽：空气和食物的共同通道；呼呼吸道喉：由软骨作支架，保持气体畅通；吸气管：由C形软骨环支架的环状结构；系支气管：管壁覆盖着有纤毛的粘膜，能分泌黏液，粘住灰尘和细菌。

2021 浙教版科学中考第一轮复习--生物模块（八）人体的新陈代谢一、食物与营养1. 食物中的营养素：主要有水、无机盐、糖类、蛋白质、脂肪、维生素和膳食纤维七大类。

2. 营养素的作用 (1)供能物质 ①糖类：人体所需能量的主要来源，大米、小麦中含量较高。

②蛋白质：构成人体细胞的基本物质，细胞生长及组织修复的主要原料，瘦肉、蛋、奶中含 量较高。

③脂肪：生物体内贮藏能量的主要物质，动物在冬眠前需要大量积累的物质，在肥肉、大豆、 花生中含量较高。

(2)非供能物质 ①水：构成细胞的主要成分。

②无机盐：人体维持正常生理活动所必需的营养物质，包括钙、铁、碘、钠和磷等元素。

③维生素：参与人体内许多重要的生理活动，水果、蔬菜中含量较高。

④膳食纤维：既不能被消化，也不能被吸收。

能促进肠道的蠕动，有利于及时排便，可以减 少大肠癌的发病率；有助于减少肠道对脂肪的吸收，能预防心血管疾病的发生。

在植物性食 物中含量较高。

3. 平衡膳食 健康的饮食要求食物种类尽量多、数量适当、营养物质之间的比例合理，并且与身体消耗的 营养物质保持相对平衡。

二、食物的消化与吸收1. 消化系统的结构 (1)消化道：口腔→咽→食管→胃→小肠 →大肠→肛门。

(2)消化腺：消化道外：唾液腺、肝脏、 胰腺；消化道壁：胃腺、肠腺。

12. 食物的消化和吸收 (1)消化的类型 ①物理消化：主要通过牙齿的咀嚼和胃肠的蠕动。

②化学消化：主要是利用消化液，使食物中的营养成分通过化学变化变成可吸收的物质。

(2)食物中各种成分的消化 ①必须经过消化才能吸收的物质②参与消化的消化液消化液 产生部位 作用部位作用唾液唾液腺口腔内含唾液淀粉酶，能分解淀粉胃液 胆汁 胰液 肠液胃腺 肝脏 胰腺 肠腺胃 小肠 小肠 小肠内含胃蛋白酶，分解大分子蛋白质 内含胆汁(不含消化酶)，能乳化脂肪 内含多种消化酶，能分解多种营养素 内含多种消化酶，能分解多种营养素③无须消化可直接吸收的物质：水、无机盐、维生素。

2月中考科学一轮复习 6人体和其它生物的新陈代谢考点跟踪训练浙教版(A组)1．为了了解火星上是否有生命存在，科学家设计了一个实验方案：假如宇宙飞船能将火星土壤带回地球，我们可将火星土壤放入一个密闭的箱子内，然后向箱内通入混配气体(彻底除去微生物)，并添加无机盐和有机营养物质，接着我们可以通过测定气体的成分比例是否发生变化来得出判断。

这一实验基于的假设是( )A．具有生命的物体都能进行繁殖B．具有生命的物体都能进行新陈代谢C．火星上的生命一定是植物D．火星上的生命一定是单细胞的生物解析新陈代谢是生物体的基本特征，新陈代谢停止，生命即告终结。

答案 B2．(2011湖州)给病人输液时，常用橡皮带扎紧病人的前臂，发现手上的“青筋”隆起。

这些“青筋”是( )A．动脉 B．静脉C．毛细血管 D．动脉与静脉解析静脉血管在人体内分布较浅，人体静脉中流动的是静脉血，颜色并不是鲜红色的，因此呈青色。

答案 B3．(2011金华、丽水)正常的人体血液成分中不含有的是( )A．红细胞 B．卵细胞C．血小板 D．白细胞解析卵细胞由卵巢产生，在输卵管中受精，形成受精卵后，在子宫中发育，因此正常的人体血液成分中不含有卵细胞。

答案 B4．(2010巢湖)右图表示人在吸气时，膈肌的运动情况。

此时，膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是( )A．收缩、缩小、下降B．舒张、扩大、下降C．舒张、扩大、升高D．收缩、扩大、下降解析吸气时，膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺内气压变小，外界大气压比肺内气压大，空气进入肺内。

答案 D5．下列器官中，不属于人体呼吸道的器官是( )①口腔②鼻③咽④喉⑤气管⑥支气管⑦肺A．①② B．③④C．⑤⑥ D．①⑦解析口腔属于消化系统，肺属于呼吸器官，不是呼吸道。

答案 D6．(2009泉港)人体血液只能按照一个方向流动，不能倒流。

下述血液流动方向正确的是( )A．左心室→右心房→主动脉B．右心室→右心房→肺动脉C．右心房→右心室→肺动脉D．右心房→左心室→主动脉答案 C7．(2010巢湖)某同学不小心划破手指并少量出血，在伤口自动止血中起主要作用的血细胞是( )A．红细胞 B．白细胞C．血小板 D．吞噬细胞解析血小板具有凝血功能。

生物的新陈代谢浙教版标题：生物的新陈代谢 -浙教版一、引言生物的新陈代谢是生命活动的基础，它包括一系列复杂的生物化学反应，使得生物体能够生长、发育、运动、繁殖以及进行其他生命活动。

浙教版的生物教材对于新陈代谢有着独特的理解和阐述。

二、浙教版生物教材中的新陈代谢在浙教版的生物教材中，新陈代谢被视为生物体内部进行的复杂生物化学过程，是生物体为了维持生命活动而不断进行能量转换和物质循环的过程。

这个过程包括三个主要阶段：分解代谢、合成代谢和物质循环。

1、分解代谢：这是生物体获取能量的主要方式。

在分解代谢过程中，大分子如蛋白质、脂肪、碳水化合物被分解成小分子，这些小分子如氨基酸、单糖、脂肪酸等可以被细胞进一步利用。

2、合成代谢：这是生物体构建组织和器官的主要方式。

在合成代谢过程中，细胞利用从分解代谢中释放出来的能量和小分子，构建新的大分子，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。

3、物质循环：这是保证新陈代谢持续进行的关键环节。

在物质循环过程中，构成生物体的元素，如碳、氢、氧、氮等，在生物体内部和外部之间不断循环。

三、浙教版生物教材中新陈代谢的意义浙教版的生物教材强调新陈代谢的意义在于它为生物体提供了生命所需的能量和物质。

这个过程不仅保证了生物体的生存和繁殖，也为生物体的生长发育提供了必要的物质和能量。

同时，新陈代谢过程中的物质循环保证了地球上生物圈的稳定和繁荣。

四、结论浙教版生物教材对新陈代谢的阐述深入而全面，它让我们理解到新陈代谢是生命活动的基础，是生物体为了维持生命而不断进行能量转换和物质循环的过程。

这个过程的意义在于它为生物体的生存和繁殖提供了必要的能量和物质，同时也保证了生物圈的稳定和繁荣。

通过对新陈代谢的学习和理解，我们可以更好地理解和保护我们的生命。

生物的适应性浙教版标题：生物的适应性 -浙教版生物的适应性是生物学中的一个核心概念，它描述了生物体如何应对环境变化并继续生存和繁衍。

这一主题在浙教版的生物学课程中占据了重要的地位。

生物的新陈代谢过程：一粒种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、、胚轴，随后，胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

5、芽的发育、根的生长过程 芽：形成新的枝条根的生长：一方面靠分生而增加细胞的数量；另一方面靠伸长区细胞体积的增大。

6、7、*绿色植物的生活需要水无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官 水影响植物的分布8、*水分进入植物体内的途径水 根尖成熟区 导管 植物各处 9、*植物的蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地提供原料。

气孔 植物体10、*绿色植物在生物圈中的作用通过根部从土壤中吸收水分，将大部分水分，又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环地进行。

11、*绿色植物地光合作用CO 2+H 2O 有机物＋O 2 （光能转化为化学能）12、*呼吸作用有机物＋O 2 CO 2+H 2O+能量13、*光合作用的产物及原料——见光合作用的公式 14、*光合作用与生物圈中的碳氧平衡绿色植物在光合作用中制造的O 2，超过了自身呼吸作用对O 2的需要，其余的O 2都以气体的形式排到了大气中，绿色植物还通过光合作用不断的消耗大气中的CO 2，这样就维持了生物圈中CO 2和O 2的相对平衡简称碳——O 2平衡。

光气体进入水、气体出叶绿体（储存能量）主要线粒体人体的生命活动二者同时参与，但神经调解为主，激素调节为辅。

常考点清单练习：一、绿色植物的蒸腾作用1、气孔：是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。

2、蒸腾作用的意义（1）能促进植物体从土壤中吸收水份。

（2）能促进水份和无机盐从根部输送到茎、叶等器官。

（3）能使值物体有效地散热。

二、绿色植物的光合作用1、概念：绿色植物通过叶绿体，利用光照，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。

生物的新陈代谢年级：指导科目：科学课时数： 3课题生物的新陈代谢教课目标教课内容1. 无机盐和水对植物生长的作用①对图指认绿色植物根、茎、叶的构造a②知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响a （一）绿色③概括植物体对水分和无机盐的汲取、利用和消散过程b 植物的新2．绿色植物的新陈代谢陈代谢①概括绿色植物的光合作用及其重要意义b②描绘呼吸作用中的物质变化及其反响过程a③知道植物光合作用和呼吸作用的差别a④说明农业生产 ( 合理浇灌、合理施肥、种子办理等) 中的新陈代谢原理b1. 人体的消化①描绘消化系统的构造和食品的消化汲取过程a②列举消化酶在人体消化过程中的作用a③说明酶在生命活动中的重要作用b2．人体的呼吸（二）人体①描绘人体呼吸时气体互换的场所和过程a 的新陈代②知道呼吸作用为人体内能量的利用供给了必需的条件a 谢3．人体的血液和循环①描绘人体心脏、血管的构造以及血液循环a②知道血液的主要构成及其功能a③知道骨髓造血的功能a④描绘人体 ABO血型图系统与输血a4．尿的生成和排出描绘人体内尿的生成和排出的过程a1. 其余生物的代谢特色（三）其余①知道细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特色a生物的新②知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特色a陈代谢2．新陈代谢中物质和能量的变化c 归纳植物和人体新陈代谢过程中物质和能量的变化及特色一、知识解读生物圈中的绿色植物1、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特色以及它与人类的关系藻类植物的特色：多半生活在水中，少量生活在陆地上的阴湿处，没有根、茎、叶的化，浑身都能从四周环境中汲取水分和无机盐，都能进行光合作用，不需要有特意的汲取营养、运输和光合作用的器官。

关系：开释氧、可食用、可供药用和可作鱼类饲料苔藓植物的特色：大多生活在湿润环境中，一般拥有茎、叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，根特别简单，称为假根。

关系：可做监测空气污染程度的指标蕨类植物的特色：生活在湿润环境中，拥有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。

第7课时人体和其他生物的新陈代谢考点1 血液循环体循环：左心室→________→全身除（）外的毛细血管网→上下腔静脉→________考点2 尿的形成(1)肾脏：是人体最主要的________器官，是形成________的器官。

(2)肾小球的滤过作用：血液流经肾脏时通过肾小球的________作用(滤过的是血细胞、蛋白质等)形成________。

(3)肾小管的______________作用：原尿经肾小管的______________作用(重吸收所有葡萄糖、大部分水和无机盐)形成____________。

[提醒要点] 原尿和尿液的主要区别是。

肾功能衰竭而需要移植肾，移植的肾脏相当于，易发生。

【针对训练2】如图36－3所示为尿液形成示意图，请据图回答下列问题：(1)尿液的形成主要与肾单位有关，肾单位由图中的________三个部分构成(用图中数字回答)。

(2)血液流经4时，可以从4滤过到3的物质有一部分________、________、________、________等。

(3)与图中4相连的小血管1为______________，血管2和血管1相比，大分子物质的浓度________(填“高”或“低”)。

(4)某人的尿量比正常情况下增加数倍，却经常口渴，则发生病变的部位可能是 ( )A．肾小球 B．肾小体 C．肾小囊 D．肾小管考点3 能量的获得(1)呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要条件：(2)有氧呼吸供能的反应式是：_________________________________________________无氧呼吸供能的反应式是：（分高等动物和高等植物两种情况）______________________ ____、_____________________ _____。

(2)营养方式不同生物的营养方式不同，营养方式分为：________和________。

植物通过光合作用合成有机物并贮存能量属于________方式，而人和动物通过摄取食物来获取营养的方式属于________。

中考科学预测试题之《其他生物的新陈代谢》浙教版中考试题精析一、基础考查题1．(台州)在低倍镜下观察蛙蹼内的血液流动时，视野如图所示其中属于毛细血管的是( )。

A．1 B．2 C．3 D．4精析：显微镜底下的三种血管的区别方法是要抓住它们各自的特征。

小动脉的特点是血液从较大血管流向较小血管，血流速度较快；小静脉的特点是血液从较小血管流向较大血管，血流速度较慢；毛细血管的特点是血流速度缓慢，红细胞呈单行通过。

所以属、于毛细血管的是4。

解答：D2．银杏被列为裸子植物的主要依据是( )。

A．有种子无果皮 B．有种子有果皮 C．根、茎、叶发达 D．受精作用不需要水精析：本题考查的知识点是裸子植物区别于其他植物的特点。

大多数裸子植物的共同特征是根、茎、叶发达，抗寒能力强，但这些并不是裸子植物与其他植物的本质区别。

裸子植物与其他植物的本质区别在于裸子植物的种子外面没有果皮包被，而被子植物的种子外面有果皮包被，而与其他不用种子繁殖的植物的区别在于其他植物没有种子。

所以种子外面没有果皮包被成为判断一种植物是否为裸子植物的主要依据，因此本题答案为A。

解答：A3．下列结构不属于真正果实的是( )。

A．苹果 B．白果 C．花生 D．猕猴桃精析：本题考查的知识点是种子和果实的区别。

这部分内容由于学生的日常生活经验较少，加上有些种皮和果皮很相似，难以区分从而增加了难度。

苹果由种子和外面平时人们的食用部位即果皮组成，所以苹果是真正的果实；花生由花生粒(属于种子)和花生壳(属于花生的果皮)组成，所以花生也是真正的果实；猕猴桃也是由种子和果皮组成的，也是真正的果实；而白果就是银杏，但它只能称为种子，外面坚硬的壳是它的种皮，种子外面没有果皮包被，所以它不是真正的果实。

解答：B二、迁移实践题4．某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境下。

请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最长?( )。

A B C D精析：生物要生存，需要提供能量的物质与氧气。