5坚定地的锡兵

——文章来源网，仅供分享学习参考 1 精选2019年童话故事《坚定的锡兵》心得体会五篇

《坚定的锡兵》安徒生童话中的一个故事，锡兵的坚定与勇敢告诉我们,只要我们有坚强的心、不放弃,困难一定会被克服.下面是学习啦小编为大家整理的《坚定的锡兵》心得体会，供大家参考。

《坚定的锡兵》心得体会(一)

从世俗的眼光看来，我们总是相信拥巨额财富或有才华的人才能干出一番大事业。可是，今天我读了《坚定的锡兵》这个故事才知道，无论多么平凡的人只要抱着一颗坚定的心，就能干出不平凡的事情。 文中主要讲的是一个断了腿的锡兵，他爱上了一位美丽的舞蹈家。因此昼夜不分地守卫在舞蹈家的身边。由于他太像一个真正的士兵，所以恶毒的黑精灵就不能捣乱了。于是黑精灵想方设法的让锡兵感到害怕。黑精灵让锡兵在海上漂泊，没想到锡兵不但没有畏惧，反而更加坚定了。但黑精灵依旧不屈不饶，又让他经历重重灾难，可他依然不屈服，还是笔直的站着。最后，凶残的黑精灵还让他在熊熊烈火中燃烧，令人没想到的是他依然是那么坚定，那么地威严，连眼睛都没有眨一下。锡兵的身体被火吞噬，渐渐地消失在烈焰之中。 我们也要学习他这种精神不到最后不能轻易放弃。 坚定的锡兵是一个只有一条腿的肩扛长枪的锡做的士兵.独腿士兵喜欢上了对面桌上的漂亮的跳舞小姐,可是因为士兵是独腿,他先遭遇到了很多不幸,最后还被一只大鱼吞进肚里.但是因为独腿锡兵的坚强与不放弃,他重新又回到了原来主人的家里,并看到了跳舞小姐.锡兵的坚定与勇敢告诉我们,只要我们有坚强的心、不放弃,困难一定会被克服. 在我小时候，每次睡觉前，都听爸爸讲故事。其中《坚定的锡兵》是我最喜欢的故事。今天，我又特意看了一遍拼音片反的《坚定的锡兵》。它讲的内容是：从前，有一个少了一条腿的锡兵。他应为喜欢小男孩家里的跳舞的小姑娘，被装在鼻烟灰的小黑妖施了魔法，将它仍到街上。调皮的小男孩又把锡兵扔到小河里，它沉到河里，被大鱼吃掉。最后，锡兵不可思议的回到小男孩的家里。他又能和跳舞的小姑娘在一起，妒忌的小黑妖又施法让小男孩把锡兵和跳舞的小姑娘一起扔到火炉里，它们紧紧连在一起融成一团。 妈妈的感受： 我喜欢锡兵的坚强，虽然他只有一只脚，它在 ——文章来源网，仅供分享学习参考 2 河里和大鱼的肚子里都不感到害怕;我还喜欢锡兵的坚定，它不仅不怕小黑妖的魔法，还能跨越层层困难回到小男孩的家里和跳舞的小女孩呆在一起。 虽然我不喜欢锡兵最后的结局，但是我从故事里明白了一件事，就是：无论做什么事情都要有坚强的意志和坚韧不服输的信念。 《坚定的锡兵》还能让我坚持不懈他做好每一件事情。我还要继续努力……在生活中做好每一件我能做到的事，在学习上认真的学好每一门功课。锡兵的故事让我们知道了困难，更让我们明白了克服困难是要有坚定的力量。

导 学 篇

设计者：赵英健 学生（ 组 号） 姓名： 评价结果：

课题 坚定的锡兵

学习目标 1、有感情朗读课文，体会故事中人物的思想感情。

2、指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、缎、涡、狭”5个生字。

学习重点 体会故事中人物的品质，理解作者的思想感情。

学习难点 了解锡兵在“旅行”中的“坚定”表现

学习内容和过程：

一、自主学习：

1、读拼音，写词语。

zhù zào gōng dìan xiá xiǎo xuán wō

（ ） （ ） （ ） （ ）

diǎn zhuì ruò bù jīn fēng dào zāi cōng duàn dài

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、加偏旁组新字，然后再组词。

呙＿＿（ ） 夹 ＿＿（ ） 段＿＿（ ）

3、 摘录典型的多音字在下面。

4、自己积累.四字词语

（ ）

5、学生介绍安徒生作品，简介安徒生。

三、品读课文重点段，感受形象。

1、仔细看题目，这个童话主要为了突出锡兵的什么特点？

2、坚定是什么意思？

3、默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。（没旅行前）

4、锡兵在旅行中经历了哪些艰险？他是怎么想的？怎么做的？（在书上画）

5、相关的段落读一读，注意读出锡兵的“坚定。 6、从锡兵的“坚定”中，我们看到一种怎样的品质？

坚定的锡兵赏析

1.向我们展示了锡兵坚定的品格，锡兵的“坚定”主要表现在他“旅行”中遇到危险时的做法和想法，刻画出一个心地善良、坚定执着，有责任心的可爱的锡兵形象。

2.锡兵是坚强的，故事中身残志坚的独腿锡兵，自从第一次见到那个舞蹈姑娘后,便喜欢上了这位舞蹈姑娘。虽然他遭遇了接二连三的挫折和打击，但他始终对舞蹈姑娘念念不忘，这样的一往深情。也让我们看到了锡兵性格中的坚强和执着。

3.锡兵这一形象所表现出来的外表的残缺与内在心灵的强大力量形成巨大的反差。它在读者心中唤起这样的思索：人的一生中不可避免地会经历挫折、艰辛，这就需要具备坚韧的意志与百折不挠的品质，需要一团爱之火，希望之火在心中燃烧，纵然命运坎坷，也要憧憬着、忍耐着，即使在任何困境中都能给予自身以顽强的生命的勇气和力量。这种源出于人物精神追求的坚强和韧性，全由人物那追寻爱与理想的思想基础而决定。

作者笔下的小锡兵性格坚韧顽强,虽然只有一条腿,却始终坚定地站立着。他对生活抱乐观态度,也有自己的生活目标。他怀着对所爱的人忠贞执着的感情,不懈地追求美与爱。在他遭遇不幸时,也不曾改变自己的志向与情操,心中只有对舞蹈家的爱慕和依恋,即使自己融化在火里,也要凝聚成一颗赤诚的心。

作者正是通过小锡兵的形象,歌颂了忠贞不渝,始终如一的人间真情。

5.坚定的锡兵

教学目标：

1、 引导学生默读课文，抓住人物的表现来体会故事中人物的品质。

2、 指导学生学习本课要求会认“铸、殿、缎、涡、狭”5个生字。

3、 掌握词语：弱不禁风、倒栽葱、平衡、柔弱、漩涡、点缀、狭小、铸造、宫殿、惊涛骇浪等。

重点、难点：抓住锡兵在“旅行”中的“坚定”表现，体会人物的品质，理解作者的思想感情。

课时：2课时

第一课时

教学目标：

1、 正确流利地朗读课文，概括课文主要内容。

2、 指导学生学习本课要求会认“铸、殿、缎、涡、狭”5个生字。

3、 掌握词语：“弱不禁风、倒栽葱、平衡、柔弱、漩涡、点缀、狭小、铸造、宫殿、惊涛骇浪”等。

教学过程：

一、导入新课，板书课题

安徒生童话中的人物形形色色有爱怜的卖火柴的小女孩，有令人敬佩的丑小鸭，还有皇帝的新装„„今天我们从《坚定的锡兵》中看到一位怎样的人物呢？5.板书课题（略）我们还是来读读课文吧。

二、初读课文，整体感知

1、 轻声读课文，要求：

（1）我知道课文主要讲了 的故事。

（2）我想作者要描绘一个

的锡兵形象。

2、默读课文

（1）画出两类词a.你认为优美的b.你不理解的（用不同记号）画出。

（2）在文中批注多音字，写出读音

（3）学习生字

a.自由认读生字。

b.同桌互读。

c.小组交流识字方法，评议。

d.班内交流识字方法。

e.开火车组词批注书上。

（4）易写错的字、形近字。

（5）处理生词，批注书上。

方法：查字典、结合上下文理解、班内交流难词。

1、 反馈检查

（1） 字（多音字、形近字

（2） 词（造句、说一段话）

（3） 读课文（挑生读、选自己喜欢的读）

三、布置作业：

1、 把课文熟读2遍。

2、 把文中画的词写3遍，挑1遍。

第二课时

教学目标：

1、 指导学生默读课文。

2、 抓住锡兵的所作所为和心里想的句子来体会锡兵的品质。