5 坚定的锡兵

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5* 坚定的锡兵

1.有感情朗读课文,体会故事中人物的思想感情。

2.指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、缎、涡、狭”5个生字。

1.查找资料,了解著名童话家安徒生的生平及作品。

2.预习:自学文中生字,思考课后题。

1课时

一、简介作者,导入新课

1.你读过哪些安徒生的童话?对他有什么了解?

2.板书课题。指导读题,理解“坚定”——(立场、主张、意志)稳定坚强,不动摇。

二、检查预习情况

认读生字:铸zhù、殿diàn、缎duàn、涡wō、狭xiá。

认读词语:铸成、宫殿、弱不禁风、旋涡、狭小。

三、品读课文,体会“坚定”

1.默读课文,画出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。

2.汇报交流:

在倾盆大雨中,【锡兵倒立着,水流哗哗地冲刷着他的身体……可是他依然一动不动。他默默地想着那位跳舞的小姑娘:“她还能在那儿站多久呢?她身体那么柔弱,一定需要我的保护。”】

引导学生体会锡兵虽身处逆境,仍设身处地想着那位小姑娘,他真是一位心地善良、富有责任心的锡兵。

当水沟中湍急的水流、骇人的巨浪冲得他头晕时,【他依然牢牢地站着,肩上扛着长枪,眼睛坚定地向前看,他想“我不会在这里死去,我一定能回去,因为那里有我要保护的人。”】

从“牢牢地”、“坚定地”等词表现了他在困难面前绝不低头,从不放弃保护女孩的信念。

当他被冲进大河……

在狭小的鱼肚子里……

3.指名读,你发现了什么?(引导学生发现在不同的危险面前,他始终直直地站立,心里想着保护小姑娘,就是没有想自己。)

4.角色换位:把6、9、10、12自然段的“锡兵”换成“我”读一读。表达出自己不怕危险,坚定的决心。

你们就是锡兵,在危险面前,你们怕不怕?你们为什么心里还想着保护那个小姑娘?

学生可能答:小姑娘像自己一样,只有一条腿;怕这位弱不禁风的小姑娘被碰倒了;而自己是一个锡兵,有责任保护她。

教师表扬:你们是多么善良、有责任感的人啊!

四、情感升华

当锡兵历尽艰辛回到家,见到了小姑娘,他为什么不把自己为小姑娘做的事告诉她呢?

五、梳理全文

有感情地朗读全文,简要讲述故事。

(1~4):立志保护小姑娘 (5~13):历经磨难信念不改

(14):幸福回归

六、交流收获

本文紧抓锡兵的心理活动“一定要回去”不放,在面临困境时,“牢牢地站着”、“眼睛坚定地向前看”等动作、神态描写,刻画出一个坚毅善良、有责任心的锡兵形象。

坚定的锡兵想保护小姑娘艰险的经历继续履行职责坚定、善良、尽职尽责