5.坚定的锡兵

导 学 篇

设计者：赵英健 学生（ 组 号） 姓名： 评价结果：

课题 坚定的锡兵

学习目标 1、有感情朗读课文，体会故事中人物的思想感情。

2、指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、缎、涡、狭”5个生字。

学习重点 体会故事中人物的品质，理解作者的思想感情。

学习难点 了解锡兵在“旅行”中的“坚定”表现

学习内容和过程：

一、自主学习：

1、读拼音，写词语。

zhù zào gōng dìan xiá xiǎo xuán wō

（ ） （ ） （ ） （ ）

diǎn zhuì ruò bù jīn fēng dào zāi cōng duàn dài

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、加偏旁组新字，然后再组词。

呙＿＿（ ） 夹 ＿＿（ ） 段＿＿（ ）

3、 摘录典型的多音字在下面。

4、自己积累.四字词语

（ ）

5、学生介绍安徒生作品，简介安徒生。

三、品读课文重点段，感受形象。

1、仔细看题目，这个童话主要为了突出锡兵的什么特点？

2、坚定是什么意思？

3、默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。（没旅行前）

4、锡兵在旅行中经历了哪些艰险？他是怎么想的？怎么做的？（在书上画）

5、相关的段落读一读，注意读出锡兵的“坚定。 6、从锡兵的“坚定”中，我们看到一种怎样的品质？

《坚定的锡兵》

1.小男孩收到了他的生日礼物,是一盒并排站着的小锡兵。其中一个小锡兵,穿着红蓝相间的漂亮制服,神气地扛着一支毛瑟枪。可是,他只有一条腿,这个小锡兵是最后一个做出来的,没有足够的锡来完成他。不过,用一条腿他也能站得很稳。

2.小锡兵站立的桌上有很多玩具,他喜欢一个美丽的小舞蹈家,那是一位用纸做的小姑娘,她穿着蓝缎披肩的短裙,披肩上别着一朵闪闪发亮的玫瑰胸针,漂亮极了!小锡兵每天望着小舞蹈家,希望可以娶她做自己的妻子。

3.有一个藏在鼻烟壶里的小妖精,他不喜欢小锡兵盯着舞蹈家看,便施了魔法:一阵强风吹来,窗户"啪"地一下被吹开了,小锡兵摔到了窗外的马路上。一场大雨过后,两个淘气的小男孩儿发现了小锡兵,他们用报纸叠了一只小船,把小锡兵放在上面,然后把小船放进水沟里。

4.后来,纸船断成两半,小锡兵沉到了水里。一条大鱼游了过来,把小锡兵一口吞进了肚子里。鱼肚子里又黑又窄,小锡兵难受极了。后来,吞下小锡兵的大鱼被抓住了,卖到了小男孩儿的家里。厨娘剖开鱼肚子,发现了里面躺着的小锡兵。

5.噢!这是多么神奇的事情啊!小锡兵又回到了原来的房子里,看到了那位可爱的小舞蹈家。小锡兵很开心,他目不转睛地望着小姑娘,小姑娘也望着他,两个人都没有说话。

6.就在这个时侯,鼻烟壶里的小妖精又出来捣乱了,他把小锡兵扔进了火炉里。小锡兵感觉自己的身体在慢慢熔化,但他依然坚定地扛着毛瑟枪。 突然,一阵风把门吹开,小舞蹈家飞进了火炉,来到小锡兵的身边。

7.第二天,女仆倒炉灰时,发现小锡兵变成了一颗小小的锡心,而小舞蹈家留下了一朵亮晶晶的玫瑰。

坚定的锡兵故事原文

从前有二十五个锡做的兵士，他们都是兄弟，因为都是从一根旧的锡汤匙铸出来的。他们肩上扛着毛瑟枪①，眼睛直直地向前看着。他们的制服一半是红的，一半是蓝的，非常美丽。他们呆在一个匣子里。匣子盖被一揭开，他们在这世界上所听到的第一句活是：“锡兵!”这句话是一个小孩子喊出来的，他拍着双手。这是他的生日，这些锡兵就是他所得到的一件礼物。他现在把这些锡兵摆在桌子上。

每个兵都是一模一样的，只有一个稍微有点不同，他只有一条腿，因为他是最后铸出的，锡不够用了!但是他仍然能够用一条腿坚定地站着，跟别人用两条腿站着没有两样，而且后来最引人注意的也就是他。

在他们立着的那张桌子上，还摆着许多其他的玩具，不过最吸引人注意的一件东西是一个纸做的美丽的宫殿。从那些小窗子望进去，人们一直可以看到里面的大厅。大厅前面有几株小树，都是围着一面小镜子立着的——这小镜子算是代表一个湖。几只蜡做的小天鹅在湖上游来游去;它们的影子倒映在水里。这一切都是美丽的，不过最美丽的要算一位小姐，她站在敞开的宫殿门口。她也是纸剪出来的，不过她穿着一件漂亮的布裙子。她肩上飘着一条小小的蓝色缎带，看起来仿佛像一条头巾，缎带的中央插着一件亮晶晶的装饰品——简直有她整个脸庞那么大。这位小姐伸着双手——因为她是一个舞蹈艺术家。她有一条腿举得非常高，弄得那个锡兵简直望不见它，因此他就以为她也象自己一样，只有一条腿。 “她倒可以做我的妻子呢!”他心里想，“不过她的派头太大了。她住在一个官殿里，而我却只有一个匣子，而且我们还是二十五个人挤在一起，恐怕她是住不惯的。不过我倒不妨跟她认识认识。”

于是他就在桌上一个鼻烟壶后面平躺下来。从这个角度他可以看到这位漂亮的小姐——她一直是用一条腿站着的，丝毫没有失去她的平衡。

当黑夜到来的时候，其余的锡兵都走进匣子里去了，家里的人也都上床去睡了。玩偶们这时就活跃起来，它们互相“访问”，闹起“战争”来，或是开起“舞会”来。锡兵们也在他们的匣子里吵起来，因为他们也想出来参加，可是揭不开盖子。胡桃钳翻起筋斗来，石笔在石板上乱跳乱叫起来。这真像是魔王出世，结果把金丝鸟也弄醒了。她也开始发起议论来，而且出口就是诗。这时只有两个人没有离开原位：一个是锡兵，一个是那位小小的舞蹈家。她的脚尖站得笔直，双臂外伸。锡兵也是稳定地用一条腿站着的，他的眼睛一忽儿也没有离开她。

1 第5课 坚定的锡兵

一、教学要求：

1．引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。

2．指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”4个生字。

二、教学重、难点：

引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。

三、教学时间：1课时

四、教学过程 第一次备课 第二次备课

（一）导入：

同学们，今天我们再学习一篇安徒生的童话《坚定的锡兵》。

（二）新课：

1．链接安徒生：

你读过哪些安徒生的童话？对他有什么了解？

2．新课：

①检查预习情况：

抽读卡片：铸成、宫殿、弱不禁风、旋涡、狭小

②围绕“坚定”，品读课文。

A整体把握，提出问题：

题目是《坚定的锡兵》，是一篇写人的文章，写的是谁？突出写他的什么？（坚定）

坚定什么意思？［（立场、主张、意志）稳定坚强，不动摇。］

“坚定”就是这篇课文的中心词，你能根据这个中心词对全篇文章提出学习的问题吗？

（引导学生提出：从哪看出这是一个坚定的锡兵？他为什么这么坚定）

抓住文章的中心词也是一种整体把握课文的方法。

B围绕“坚定”全文探究。

默读课文，

默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。

a第四自然段：

出示：

“多么可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可是她也只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定会好好保护她的，因为我是一个锡兵。”他真怕这位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了，被小男孩儿碰倒了，或是被别的玩具撞倒了。他直直地望着她——她一

S版语文五年级上册电子教案 2 直是用一条腿站着，丝毫没有失去平衡。

默读，你读懂了什么？

锡兵非常同情、怜悯跳舞的小姑娘，他打定主意要保护她。

读出他态度的坚决。

过渡：锡兵下定决心要保护这个一条腿站立的跳舞的小姑娘，他忠于职守，整天直直地望着她，保护着她。有一天，小男孩在玩玩具时，不小心锡兵掉到大街上。开始了危险的旅程。你还从哪感受到锡兵的坚定？