1. 色彩联觉方面的知识。P9
联觉指一种感觉引发另一种感觉的现象。设计者凭经验在室内设计中广泛应用了色彩联觉方面的知识。
1、色彩的温度感：色彩会使人产生温暖或寒冷的感觉。
2、色彩的距离感：明度高的暖色使人感到距离缩小，称为前进色。明度低的冷色使人感到距离增大，称为后退色。
3、色彩的轻重感：深色感觉重，浅色感觉轻；暗淡色感觉重，明亮色感觉轻。明度一样时，暖色感觉重，冷色感觉轻。黑色感觉最重，白色感觉最轻。
4、色彩的面积感：面积一样大的两种色彩，明度高而色浅的有放大的感觉；反之则有缩小的感觉。
5、色彩的动静感：暖色使人兴奋，为动感色彩；冷色使人沉静，为静感色彩。明快浅淡的色彩使人轻松，灰暗浓重的色彩使人抑郁。
2、P21 格式塔的含义，词义－术语－引申
1.词义：德语格式塔意指形式或图形，它还具有英语structure(组织)的含义
2.术语：作为心理学术语的格式塔具有两种含义：一指事物的一般属性，即形式；一指事物的个别实体，即分离的整体，形式仅为其属性之一。
3、引申：在格式塔心理学知觉理论的应用中，差不多把格式塔视为“有组织整体”的同义词，即认为所有知觉现象都是有组织的整体，都具有格式塔的性质。
3、 易成图形的主要条件。P24
1、小面积比大面积易成图形2、水平和垂直形态比斜向形态易成图形
3、对称形态易成图形4、封闭形态比开放形态易成图形
5、单个的凸出形态比凹入形态易成图形6、动的形态比静的更易成为图形
7、整体性强的形态易成图形8、奇异的或与众不同的另类形态易成为图形
9、有意义的形态更容易成为图形。
4、地图的组成要素。P41
（1）路径：旅行的通道，如步行道、大街、公路、铁路、水路等连续而带有方向性的交通通道，其他要素沿路径分布。
（2）标志 有明显特征而又充分可见的定向参照物
（3）节点 观察者可进入的具有战略地位的焦点
（4）区域 具有共同特征的较大的空间范围
（5）边界 不同区域的分界线
物 还 机密＊启用前
环境心理学试题答案及评分参考 3
（课程代码： 05339)
第一部分 选择题（共 20 分）
一、单项 选择题 本大题共 10 小题 ，每小题 2 分， 共 20 分。
1. D 2.A 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A 8.C 9.A 10.A
非选择题（共 80 分）
2 分， 共 20 分。 第二部分
二、填空题 本大题共 10 空， 每空
11. 联觉
16. 光照的减少
21. 感 觉
26. 心理状态 12. 格式塔心理学
17. 人口
22. 知觉定势
27. 环境知觉 13. 退缩 14. 建筑的功能因素 15. 亮度
18. 间接 19. 格式塔心理学 20. 错觉
25. 高密度
30. 环境 23. 环境认知
28. 爱伦费尔 24. 认知距离
29. 认知人类学
三、名词解释题 本大题共 5 小题 ， 每小题 3 分， 共 15 分。
31. 联觉指一种感觉引 发另一种感觉的想象。(3 分）
32. 是指人们 获得知识或应用知识的过程(1 分）， 或信息加工的过程，这是人的最理 过程 ( 2 分）。 基本 的心
33. 领域指由 个体、家庭 或其他社群单位所占据的(1 分），并积 极 保卫不 让同种其他成员侵入的空间(2 分）。
34. 人们用作参照 点的突 出特征、明显的界标和标志， 通常从较远处就可以看到。(3 分）
35. (1 ) 工业 (1 分） ( 2 ) 生活炉灶与采暖锅炉(1 分） ( 3) 交通运输 (1 分）
四、简答题： 本大题共 3 小题 ， 每小题 5 分， 共 15 分。
36. 城市意象有五种要素组成：路径 、标 志、节点、区域、边界(3 分）。其中包含三方面内
容：同 一 性， 结构，意义 (2 分）。
37. 实验室止步距离法(2 分）、投射法(2 分）和自然观察法(1 分）。
38. 格式塔心 理学 ( ges t al t psychology), 又叫完形心理学 (1 分）， 是西方现代心理学的
2002环境心理学
一 单项选择题（每小题1分，共5分）
1 个人即时的需要与公众长远利益的冲突被John Platt称为 C
A 社会矛盾 B 社会问题 C 社会两难 D 个人两难
2 A 据对美国中产阶级白人观察的结果，划分出人在社会交往中的四种距离
A Hall B Altman C Seott D Dean
3 香与臭是一种 A 客观评价 B 一般评价 C 主观评价 D 适应 C
4 B 座位排列方式适用于师生交往比较多的活动
A 矩形 B 马蹄形 C 圆形 D 秧田形
5 办公室设计的核心问题是A
A 保护个体私密性 B 成本低 C 有利于员工相互监督 D 方便沟通
二 多项选择题（每小题2分，共10分）
1 技术灾难的特点为ABC
A 持续时间不一定 B 有最低点 C 无法预测 D 会增加社会凝聚力
2 冒险式操场通常会提供给儿童 A 泥土山 B 单杠 C 喷泉 D 画笔和颜料AD
3 是设计沟通中使用较多的方法，因为它们可以直接明了的说明设计者的意图和构想
A 参与 B 模型 C 草图 D 交流
4 颜色的心理特征是 A 波长 B 色调 C 饱和度 D 明度BCD
5 环境心理学研究中收集数据的手段包括 A 观察 B 自我报告 C 档案检查 D 描述
三 填空题（每空1分，共15分）
1 环境心理学中研究攻击的实验范式叫（ 假装电击 ）。
2 一般认为，唤醒是影响行为的（ 中介变量 ）和（ 干预因素 ）。
3 认知地图的成分和维度包括路径、（ 边界 ）、区域、（ 结点 )和标志。
4 光环境的设计应具有明亮、（ 舒适感 ）和（ 艺术感力 ）三个层次。
第一章 绪论
§1.1环境意味着什么
1.环境是作用于一个生物体或生态群落上，并最终决定其形态和生存的物理、化学和生物等因素的综合体。
§1.2环境心理学的界定
1.环境心理学是研究行为与人造和自然环境之间的相互联系，研究物理环境和人类行为及经验之间的相互关系，关注人与环境相互作用和相互关系的学科。它更多地强调物理环境，还特别强调主体与环境作用的相互性。一方面强调人们怎样受环境影响，另一方面也关注人类对环境的影响和反应。
2.简述环境心理学的学科特点？
⑴环境心理学将环境—行为及其关系作为一个单元整体来研究；
⑵环境心理学的研究是问题的指向。不仅要寻求问题的解决，也要力求寻找问题背后的规律性，建立起理解相似问题的理论框架；
⑶环境心理学是一门交叉学科，背景多种多样，它的研究成员主体还是社会心理学家；
⑷从方法学的角度来说，环境心理学家采用综合的和折衷的方法，而且由于环境心理学研究的自变量，往往是其他学科研究中需要控制和消除的“环境”，研究方法除常规的程序之外，还有些特别之处。
§1.3环境心理学的发展历程
1.英国经济学家马尔萨斯提出：“人口增长的趋势永远快于生产的增长。如果不加控制，人口总是按几何级数增长，而生活资料只能按照算数级增长，人口扩张到生活资料仅能够维持生存的极限时，就会出现饥饿、战争和疾病。”
2.19世纪后半叶，德国动物学家海克尔将生物与环境关系的研究定义为一个新的学科领域：生态学，它探讨个体、种群、群落、社会、生态之间的相互作用。
3.派克提出的人类生态学。
4.简述布伦斯维克的透镜模型。
他认为建构环境知觉时，主体起着非常主动的作用。尽管我们从世界上接受的原始信息常常有缺陷或被误导，但当我们把得到的感觉信息与过去的经验结合起来时，就会导致对环境真实状态的评估。
5.生态心理学它是环境心理学的前身之一。强调物理情景在整合人类行为中的作用，兴趣集中在物理环境对生活在这一环境中的人的影响。
