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各学院、各部门：为进一步加强我校教育教学研究工作，提高教研组整体水平，激发教研组活力，促进教师专业成长，根据《教育部关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，结合我校实际情况，经研究决定，开展优秀教研组评选活动。
现将有关事项通知如下：一、评选目的1. 营造良好的教研氛围，促进教师专业成长。
2. 发现和推广优秀教研组的典型经验，推动我校教育教学研究工作再上新台阶。
3. 提升教研组整体水平，推动学校教育教学质量的持续提高。
二、评选范围1. 全校所有教研组（包括教学系、教研室、课程组等）。
2. 具有独立承担教育教学任务、具有明确研究方向和教学目标的教研组。
三、评选条件1. 政治思想坚定，师德师风良好，教研组全体成员均具备良好的职业道德和教育教学能力。
2. 教研组工作计划明确，目标明确，工作措施具体可行。
3. 教研活动丰富多样，具有创新性，能够有效促进教师专业成长和教育教学质量提升。
4. 教研成果显著，具有较高的学术水平和应用价值。
5. 教研组内部团结协作，凝聚力强，能够形成良好的团队精神。
四、评选程序1. 自我申报：各教研组根据评选条件，填写《优秀教研组评选申报表》，并向所在学院或部门提交。
2. 学院（部门）审核：各学院（部门）对申报材料进行审核，评选出本学院（部门）的优秀教研组。
3. 学校评审：学校成立评选领导小组，对各单位推荐的优秀教研组进行评审，确定最终获奖名单。
五、评选结果及表彰1. 评选出校级优秀教研组若干名，给予表彰和奖励。
2. 对优秀教研组进行宣传推广，发挥示范引领作用。
3. 对评选过程中表现突出的单位和个人给予表彰。
六、工作要求1. 各学院（部门）要高度重视此次评选活动，认真组织，广泛动员，确保评选工作顺利进行。
2. 各教研组要积极参与评选活动，认真总结经验，查找不足，不断提高自身水平。
3. 评选过程要公平、公正、公开，确保评选结果的权威性和公信力。
请各学院、各部门按照以上要求，认真组织实施，确保评选工作取得圆满成功。
校工字【2012】5号关于开展师德标兵和师德建设先进单位评选活动的通知各部门工会、直属工会小组：为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》精神，认真践行“北京精神”，进一步加强学校教职工队伍建设，促进广大教职工不断丰富和提升教育智慧，在教学、科研、管理和服务工作中弘扬高尚品德，实践“学为人师，行为世范”的理念，在全校营造崇尚师德的良好氛围。
经校党委同意，从2008年开始，逢双年教师节前在全校范围内开展一次校级师德标兵和师德建设先进单位的评选活动。
现将2012年评选活动有关事宜通知如下：一、领导机构学校成立评选工作领导小组，全面负责评选的组织、领导和评审工作。
组长：赵旻副组长：林国立成员：郁有学李进崔克娟郑承军刘伟张维佳谢刚徐英克（两名教代会代表列席评审工作会议）二、评选范围师德标兵评选范围:全校教职工。
师德建设先进单位评选范围：全校各教学、科研、管理和服务单位。
三、名额分配师德标兵候选人的推荐比例以各单位工会会员人数确定。
会员人数50人（含）以下的推荐1名；50人以上的推荐2名。
各单位推荐师德标兵名额分配师德建设建设先进单位的候选单位由各单位自荐。
校级师德建设先进单位可以是学院、部、处、所等二级单位，也可以是系、教研室、科室、班组等。
四、评选条件（一）校级师德标兵评选条件：1．忠诚于党的教育事业，认真执行国家的教育方针，坚持教书育人、管理育人、服务育人；2．品行高尚，严谨笃学、业务精湛，具有较强的示范性、榜样性；3．爱岗敬业，乐于奉献，尊师重教，关爱学生，营造和谐育人环境，工作业绩突出；4．以身作则，廉洁从教，关心集体，团结协作，热爱生活，身心健康。
（二）校级师德先进单位评选条件：1．坚持长期、广泛开展师德建设活动，部门工会主动争取党政支持，积极发挥组织、宣传、引导作用；2．单位开展师德建设工作有规划、有方案、有措施；3．积极创新师德建设活动方式、方法和制度，并取得一定效果；4．师德建设成绩突出，教职工队伍素质明显提高，群体育人意识明显增强。
关于加强教学团队建设的实施意见为落实学院《关于加强内涵建设全面提高教育教学质量的实施意见》，加强教学团队建设，提高优秀教学团队的综合素养和业务水平，充分发挥其示范和辐射作用，特制定本意见。
一、以精品资源共享课程建设为平台，整合教师力量，遴选和建设一批教学质量高、结构合理的优秀教学团队。
二、教学团队由各系室先行建设。
学院每两年开展一次院级优秀教学团队遴选工作，根据评选条件，每次立项2-3个优秀教学团队建设项目。
凡确立为省级精品资源共享课建设项目的课程团队直接确立为院级优秀教学团队。
学院将从院级优秀教学团队中择优推荐申报省、国家级教学团队。
三、申报院级优秀教学团队建设项目应具备以下条件：（一）团队负责人能力强：必须是院级精品资源共享课主持人，且具有副教授以上职称，品德高尚，治学严谨，创新意识强，教学效果好，具有良好的团结、协作精神及相应的组织、管理和协调能力。
一名专家同期或先后原则上只能担任一个教学团队的带头人。
（二）团队结构优化：老中青搭配、专业技术职务结构和知识结构合理。
团队规模适度，课程教学团队不少于4人，为保证建设质量，作为参加人员（含负责人）同期或先后原则上不得参与两个以上教学团队。
（三）教学成绩显著：团队成员从事本专业或相近专业教学工作三年以上，主讲过本专业或相近专业两门以上核心课程，年均工作量达到学院规定标准，师生评价优良。
（四）教科研成果显著。
具备以下条件中的两项：1.团队成员近三年在中文核心期刊发表论文1篇以上。
2.团队成员近三年作为主要成员（前三名）承担过省（市）级科研项目或教改项目研究，或作为第一负责人主持过横向科研项目研究。
3.团队成员近三年出版专著2部，或作为主要成员参与编写国家规划教材1部。
4.团队成员近三年获省级教学成果三等奖以上。
（五）团队在课程建设、教材建设、教育教学改革研究、教学梯队建设等方面具有明确的建设思路与规划。
四、以各系室为单位组织推荐申报院级优秀教学团队，教务处组织专家评审，学院批准认定。
北京市教育委员会关于公布北京地区高校大学生创业
优秀团队名单的通知
文章属性
•【制定机关】北京市教育委员会
•【公布日期】2014.09.29
•【字号】京教函[2014]473号
•【施行日期】2014.09.29
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作,就业促进
正文
北京市教育委员会关于公布北京地区高校大学生创业优秀团
队名单的通知
（京教函〔2014〕473号）
各普通高校：
本着“公开、公正、公平”的原则，经学校推荐、专家组评审、评审委员会审定和社会公示，共确定北京天方地圆科技有限公司等103个大学生创业优秀团队，现予以公布。
大学生创业优秀团队评选工作是市教委贯彻中央精神、落实大学生创业政策、支持和激励大学生创业的重要举措。
各高校要以评选工作为契机，加大宣传力度，鼓励大学生勇于创新、敢于创业、积极注册企业从而实现智力成果尽快向现实生产力转化，推动大学生创业工作新进展。
北京市教育委员会
2014年9月29日附件
北京地区高校大学生创业优秀团队名单。
优秀教学团队成员考核方案
根据《国家职业教育改革实施方案》部署，打造以行业、企业技术专家参与的教学理念先进、实践技能较高、双师结构合理的优秀教学团队要求，特制定本考核方案。
一、考核目的
本项考核目的为：促进团队专业教师在模块化教学设计实施能力、课程标准开发能力、教学评价能力、团队协作和信息技术应用能力、实习实训指导能力和技术技能创新能力等的全面提升，为提高复合型人才培养质量提供强有力的师资支撑。
二、考核指标
主要考核建设期内，教学团队成员的业务提升状况。
具体考核指标见下表：
教学团队成员评价考核表
三、考核方式
评价采用自评、专业部评价、学校教务处评价相结合的方式进行。
四、考核结果的运用
（一）最终评分的计算。
最终评分以学校评分为准，学校按专业部评价的50%+教务处评分的50%计算最终评分。
（二）最终评分90分及以上为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，60分以下为不合格。
（三）考核为优秀或良好的团队成员，可优先考虑参加市级以上高层次人才培训项目；可优先推荐参加中小学骨干教师、特级教师评选，名教师、教育专家工作室主持人评选，以及职务晋升、评先评优。
北京市教育委员会关于公布2022年度北京市高等学校
教学名师奖获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】北京市教育委员会
•【公布日期】2022.09.16
•【字号】京教函〔2022〕396号
•【施行日期】2022.09.16
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
北京市教育委员会关于公布2022年度北京市高等学校教学名
师奖获奖名单的通知
京教函〔2022〕396号各有关高等学校：
根据《北京市教育委员会关于开展2022年度北京市高等学校教学名师奖评选工作的通知》(京教函〔2022〕126号)，经学校推荐、评审专家组评议、评审委员会投票、市教委审核并公示，决定授予北京大学丁宁等81名教师第十八届北京市高等学校教学名师奖、清华大学曾鸣等68名教师第六届北京市高等学校青年教学名师奖，并将获奖名单予以公布。
各高校要进一步加强师资队伍建设，不断完善体现教学岗位特点的激励约束机制，积极发挥教学名师奖及青年教学名师奖获得者的示范引领作用，调动和增强各级各类教师参与教学、投身育人的积极性和主动性，不断提升教师个人及团队人才培养能力。
附件：1.第十八届北京市高等学校教学名师奖获奖名单
2.第六届北京市高等学校青年教学名师奖获奖名单
北京市教育委员会2022年9月16日。
北京市教委关于印发《加强教师队伍建设意见》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 北京市教育委员会关于印发《加强教师队伍建设意见》的通知（京教师〔２０００〕００１号）各区县教委、教育局、成教局，各高等学校：现将《关于加强教师队伍建设的意见》印发给你们，请结合本地区、本单位的实际情况贯彻执行。
北京市教育委员会２０００年１月１日关于加强教师队伍建设的意见在科教兴国的战略布局中，教育担负着为社会主义现代化建设培养各类人才和知识创新、技术创新的重要历史任务，教育的改革和发展在很大程度上取决于教师队伍的素质。
为了全面贯彻第三次全国教育工作会议精神，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批转的教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》，结合北京市的实际情况，对进一步加强教师队伍建设工作提出如下意见：一、充分认识当前加强教师队伍建设的重要性１．“八五”以来，各级党委和政府高度重视教师队伍建设，大力倡导尊师重教的社会风尚，积极采取有效措施，我市教师队伍建设取得了明显成效。
随着《教育法》、《教师法》、《高等教育法》等教育法规和我市有关实施办法的颁布，教师队伍建设开始走上法制轨道；教师队伍总体素质有较大提高；教师队伍结构进一步改善；骨干教师、学科带头人的培养和学术梯队建设取得进展；教师的社会地位日益提高，生活工作条件明显改善；学校内部管理体制改革逐步深化；师德建设得到加强；教师积极性得到较好的发挥，为我市各级各类教育事业的改革和发展以及为科学技术的进步，做出了重大贡献。
２．当前我市教师队伍建设存在的主要问题是：教师队伍的整体素质与实施素质教育的要求和人民对高水平教育的要求有明显差距；高水平的学科带头人紧缺，骨干教师新老交替的形势严峻；教师队伍结构和教师资源配置仍不尽合理；生师比偏低、办学效益不高的问题仍然存在；教师队伍的管理体制、运行机制和相关政策不能适应教育改革与发展的需要。
北京市教育委员会办公室关于公布第25届北京市中小学生金帆奖、银帆奖获奖名单的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2011.11.29•【字号】京教办函[2011]60号•【施行日期】2011.11.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文北京市教育委员会办公室关于公布第25届北京市中小学生金帆奖、银帆奖获奖名单的通知（京教办函〔2011〕60号）各区县教委，各中等职业学校：北京市中小学生金、银帆奖是市教委对品学兼优并在国际和国内科技、体育、艺术、学科竞赛活动中取得突出成绩的学生授予的一项荣誉奖，在大力推进素质教育，鼓励广大中小学生、中等职业学校学生不断进取、奋发向上、全面发展并学有特长方面发挥了重要作用。
根据我委关于中小学生金帆奖银帆奖评选办法，经市评审小组评选，市教委决定授予北京市第二中学程思浩等20名学生北京市中小学生金帆奖，授予北京市第五中学陈梓睿等93名学生北京市中小学生银帆奖（见附件）。
希望各区县、各学校加大宣传力度，全面推进素质教育，加强对学生实践能力与创新能力的培养，引导广大中小学生德智体美全面发展。
二〇一一年十一月二十九日附件：第25届北京市中小学生金、银帆奖获奖名单一、北京市中小学生金帆奖（20名）1.程思浩北京市第二中学2.程思淼北京市第二中学3.邹逸龙北京师范大学附属实验中学4.吴诗晨北京市第八十中学5.方丽伟清华大学附属中学6.李洋清华大学附属中学7.李怡霖清华大学附属中学8.吴鹏博清华大学附属中学9.范浩强中国人民大学附属中学10.施轶萌中国人民大学附属中学11.陈麟中国人民大学附属中学12.张佳琦北京市育英学校13.程海花北京市育英学校14.刘昭北京市育英学校15.赵润艾海淀区中关村第三小学16.郭英瀚海淀区中关村第三小学17.彭雪庭海淀区中关村第三小学18.陈道逸海淀区中关村第三小学19.关亚欣北京市大兴区第一中学20.郭振铎北京市大兴区第一中学二、北京市中小学生银帆奖（93名）1.陈梓睿北京市第五中学2.陈云杉东城区府学胡同小学3.何慕昭东城区府学胡同小学4.刘岂彰东城区府学胡同小学5.张惊鸿东城区府学胡同小学6.李新然北京市第四中学7.周安琪北京市第八中学8.王羿飞北京市第八中学9.陈杰昊北京市第三十五中学10.赵鹏北京市第三十五中学分校11.李嘉岳北京市第六十六中学12.王鹤北京市第六十六中学13.张翊博北京市第六十六中学14.赵岩北京市第六十六中学15.陈彬彬北京市第六十六中学16.李云鹏北京市第六十六中学17.殷岳北京师范大学附属实验中学18.宋天泽北京师范大学附属第二中学19.李相依北京师范大学附属第二中学20.沈欣北京师范大学附属第二中学21.王昭南北京市育才学校22.俞跃北京市育才学校23.张晓羽北京市育才学校24.崔世豪北京市育才学校25.李睿雪北京市育才学校26.谢嘉欣西城区黄城根小学27.芦泽川北京市第八十中学28.孙孟源北京市陈经纶中学29.董珮璠北京市陈经纶中学30.刘昊天北京市陈经纶中学31.刘绿筱北京市陈经纶中学32.张雪朝阳区定福庄第二小学33.魏泽昊朝阳区定福庄第二小学34.王旭北京市第五十七中学35.李潇迪北京市第五十七中学36.王昊辰北京市第五十七中学37.蒋思彤北京市第五十七中学38.朱雨霏北京市第一〇一中学39.毕竞北京市第一〇一中学40.闫钇岑北京市第一〇一中学41.王冠澎北京市第一〇一中学42.杨晓雨北京市第一〇一中学43.梁京煜北京市中关村中学44.许博男北方交通大学附属中学45.陈汉北方交通大学附属中学46.巩炳辰北方交通大学附属中学47.洪今滔北方交通大学附属中学48.张建北京钢铁学院附属中学49.唐潇宇北京理工大学附属中学50.白鸽北京理工大学附属中学51.郝嘉明北京理工大学附属中学52.姜潇平北京理工大学附属中学53.蔡佳妮中国农业大学附属中学54.刘佳中国农业大学附属中学55.董耕清华大学附属中学56.侯子宇清华大学附属中学57.刘磊清华大学附属中学58.刘泽世清华大学附属中学59.魏麟璎清华大学附属中学60.张雨晴清华大学附属中学61.张元昊清华大学附属中学62.付元中国人民大学附属中学63.韩瑞杰中国人民大学附属中学64.胡益铭中国人民大学附属中学65.王丹娜中国人民大学附属中学66.王昊若中国人民大学附属中学67.王琦中国人民大学附属中学68.赵凡中国人民大学附属中学69.赵赓中国人民大学附属中学70.赵若辰中国人民大学附属中学71.林景全中国人民大学附属中学72.沈泽宇北京市育英学校73.胡建军北京市第十二中学分校74.林郅琳丰台区第五小学75.马昊源丰台区第五小学76.苏逸航丰台区第五小学77.颜泽楠丰台区第五小学78.魏春雨北京市大兴区第一中学79.姜星晨北京市顺义区第一中学80.李颖北京市顺义区杨镇一中81.丰鑫北京市顺义区仁和中学82.任杰北京市顺义区牛栏山第一中学实验学校83.宋诗卿北京市实美职业学校84.张洋北京市信息管理学校85.赵兴路北京市信息管理学校86.马向朴北京电子科技职业学院87.朱玉亮北京电子科技职业学院88.杜知峰北京金隅科技学校89.曹阔北京市交通学校90.史春达北京市交通学校91.王贺齐北京市交通学校92.马蓉蓉北京市黄庄职业高中93.黄萍北京市黄庄职业高中。
河南化工职业学院优秀教学团队评选与管理办法(试行）为进一步加强高职教育质量内涵建设，深化教育教学改革，提高人才培养质量,根据教育部、河南省教育厅关于做好河南省高等学校教学工程项目申报工作的通知等有关文件精神，学院决定开展院级优秀教学团队建设工作，特制定本办法.一、建设目的通过建立团队合作的机制,进一步发挥学科专业带头人与骨干教师的传帮带作用，加强青年教师培养、学科专业的交叉融合，形成教师队伍的团队合力与整体优势，系统推动教学内容、教学方法和人才培养模式的改革创新，开发教学资源，推进教学改革经验的交流共享,为提高人才培养质量、提升高职教育质量内涵、加快课程建设和专业建设等工作奠定坚实基础。
二、建设目标学院计划构建“三级”教学团队,即院级、省级和国家级优秀教学团队。
在全院首批建设4—8个教学效果优秀、教学研究与改革成果突出、团队结构稳定、具备良好的发展潜力和突出的创新精神、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的院级优秀教学团队,并在此基础上力争有2--4个团队成为省级、国家级优秀教学团队。
三、评选条件优秀教学团队应紧密结合学院的办学定位与培养特色，以专业系（部)、教研室、教学实验室、实训基地等为建设单位,以系列课程或专业为建设平台，并具备以下条件：1．团队结构优化：团队在长期人才培养实践中形成,成员相对稳定，建设目标明确,合作氛围浓厚，队伍结构合理,中青年教师培养成效显著。
教学团队双师特色突出，拥有一批来自行业企业一线的高水平专职教师与兼职教师。
2．整体素质较高：团队成员具有高尚的师德风范，优良的专业素质,勇于开拓创新，爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，通力合作，整体优势突显.3．带头人能力强:团队带头人具有较强的组织协调与管理领导能力，善于整合与利用社会资源,通过有效的团队管理,形成强大的团队凝聚力和创造力;能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业建设与教学改革方向,保持专业建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展.并应在本行业技术领域有较大的影响力，具有企业技术服务或技术研发经历。
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关于推举2010年北京市优秀教学团队的通知
各教学单位：
依照北京市教委《关于开展2010年北京市优秀教学团队评审工作的通知》（京教高〔2010〕19号）文件精神，为进一步提高教师素养和教学能力，确保高等教育教学质量的不断提高，市教委决定接着开展2010年北京市优秀教学团队建设项目的评审和国家级优秀教学团队推举工作。
现将具体事项通知如下：
一、优秀教学团队建设内容
高职教学团队要按照建设内容要求，通过建设“双师”架构特征、专兼结合的教学团队，进一步深化高职教育人才培养模式改革，并加强高职课程建设和专业建设，努力造就一支以教书育人为己任的品德高尚的教师队伍，全面提高首都职业院校教师队
伍的整体质量。
1．“双师”结构的团队组成。
要紧由学校专任教师和来自行业企业兼职教师组成，以校企合作为工作平台开展专业课程建设，人才培养和社会服务成效显着。
团队人数原则上以5-7人为宜。
2．专兼结合的制度保障。
通过校企双方的人事分配和治理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性；依照专业人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成公共基础课程及教学设计要紧由专任教师完成、实践技能课程要紧由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。
3．带头人。
善于整合与利用社会资源，通过有效的团队治理，形成强大的团队凝聚力和制造力；能及时跟踪产业进展趋势和行业动态，准确把握专业建设与教学改革方向，保持专业课程建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业进展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续进展。
4．人才培养。
在实施工学结合人才培养过程中，团队成为校企合作的纽带，通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产
劳动及社会实践的结合，将学校教学治理延伸到企业，保障学生半年顶岗实习的效果，实现高技能人才的校企共育；毕业生职业素养好，技能水平高，深受用人单位欢迎，社会认可度高。
5. 社会服务。
依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉。
二、申报限额
2010年市教委将评审、资助80个左右的市级优秀教学团队建设项目，我院按规定向市教委推举1个。
差不多获得2007年至2009年的市级优秀教学团队能够申请2010年国家级教学团队，推举名额1个。
依照教育部分配名额，市教委将择优推举68个教学团队（其中高职教学团队许多于1个）参加国家级教学团队的评审。
三、评选方法与申报材料
（一）2010年北京市优秀教学团队建设项目采取以学校建设为主，市教委组织进行评审立项的方式进行。
我院采取教学单位申报，学院择优向市教委推举的方式进行。
（二）申报材料
1.北京市优秀教学团队推举表一式一份；
2.其它支撑材料：“高职推举表”中“二、团队组成”“三、
人才培养情况”所涉及项目的相关支撑材料（含团队要紧成员本年度承担教学任务的课表复印件）。
（三）申报时刻：
我院申报受理截止时刻为3月8日，逾期不报视为放弃。
（四）材料申报地点：组织人事处师资科
南区：王国芹（80358899-659）北区：王平平（82595020）北苑分院：任春（84921501-8213）
清河分院：曹红梅（52781285）
二Ο一Ο年三月一日
附件：《北京市优秀教学团队推举表》
北京市优秀教学团队推举表
（高职）
团队名称：
团队带头人：
所在院校：
北京市教育委员会制
填表讲明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要
求清晰、工整。
2. 推举表由推举学校的教学团队填写。
所填内容必须真实、可
靠，如发觉虚假信息，将取消该团队参评北京市优秀教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等必须填写2005年以来的
情况，截止时刻是2009年12月31日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推举无效。
一、团队简介（申报理由）
二、团队组成
1．团队成员。
本教学团队共人（含团队带头人），其中学校专任教师人，占 %，来自行业企业的兼职教师人，占 %。
学校专任教师差不多信息一览表
行业企业兼职教师差不多信息一览表
2.团队带头人。
