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新人教版八年级语文上册14故宫博物院第一课时课件

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八年级语文上册14故宫博物院ppt课件(人教版)

八年级语文上册14故宫博物院ppt课件(人教版)
导游，
请随我去参观故 宫
午门
金水桥
太和门
太和殿
中和殿
保和殿
乾清宫前广场
交泰殿
坤宁宫
御花园
神武门
合作探究
理解阅读二
精读课文5-8段，思考：源自1、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？ 2、作者的立足点在哪儿？观察方法是什 3、采用了什么说明顺序？
4、作者为什么把太和殿作为解说的重点
故宫博物院
故
学习目标
游览路线
宫
图片欣赏
合作探究
博
物
常识知多少
拓展延伸
院
整体感知
课堂小结
学习目标 (一)知识目标:
1．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫 筑艺术的独特风格和伟大成就。
2．整体把握文意，理清文章的说明顺序
(二)能力目标：
1．学习按照空间顺序说明复杂事物的写 路。
2．体会本文重点突出，有详有略地说明 的写法。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
作 业
写一篇说明文,介绍 我们美丽的校园,运 用适宜的说明结构、 说明顺序和说明方 法。400字左右。

精品人教版初中语文八年级上册故宫博物院第一课时课件精品ppt课件

精品人教版初中语文八年级上册故宫博物院第一课时课件精品ppt课件
6
故宫的特点
a、宏大壮丽：
“占地72万平方米，有大小宫殿七十 多座，房屋九千多间。”
b、建筑精美：“城墙四角上，各有一座玲珑奇巧的 角楼。” “河上是五座精美的白玉石桥”。
c、布局统一：“三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。”
d、风格独特：“一对威武的铜狮守卫在门的两侧。”
7
2、按文章的说明顺序填写下面 的故宫示意图。思考文章按什 么顺序做介绍的？
1
学习目标
• 整体感知课文内容，了解故宫博物院的特 点。
• 理清文章的说明顺序及结构层次。
2
自学指导一
• 初读课文，圈点勾画出生字词。
3
故宫概况
故宫位于北京市中心，也称“紫禁
城”。始建于明永乐四年（1406年），建
成于永乐十八年（1420年），距今约有
600多年的历史。今天人们称它为故宫，
意为过去的皇宫。这里曾居住过24个皇帝，
模 宏
大
太和殿
故
前朝(三大殿) 中和殿
， 建 筑
宫
(3—10)
保和殿
博
物 院
｛ 分 (11)—— 承上启下 乾清宫 内廷 后三宫 交泰殿
(12-Байду номын сангаас5) 御花园 坤宁宫
精 美 ， 布 局 统 一 ，
风
(16)总 回望故宫，强调艺术特点。
格 独
空 间 顺 序（南——北） + 游 踪
特 。11
知识归纳
• 说明顺序：空间顺序 • 结构形式：总分总式
是明清两代的皇宫，现称为“故宫博物
院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚
丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、
法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、

八年级语文上册 14 故宫博物院(第1课时)课件 新人教版

八年级语文上册 14 故宫博物院(第1课时)课件 新人教版
姿，龙身____还衬托着周流围云火焰。
第十三页，共17页。
我来当导游(dǎo
yóu)！ 假设现在是2008年，我们在座的同学都在祖国 首都的高等学府继续深造，现在你们将作为“奥运 友情导游”，带领千千万万慕名而来的游客游览 (yóulǎn)太和殿，你将怎样设计导游词呢？
导游词内容：根据课文和图片分组介绍太和殿的 装饰、位置、用途。 设计要求：按照一定的说明顺序来介绍；有恰当的 开场白、过渡(guòdù)语和结束语；有自己的创意。
午门(wǔ mén)
第六页，共17页。
神武门
第七页，共17页。
东华门
第八页，共17页。
西华(xī huá)
第九页，十一页，共17页。
太和(tài hé)门
第十二页，共17页。
大殿_正__中_是(zh一èn个gz约hō两ng米) 高的朱漆方台，__上__面安(shà
第十七页，共17页。
放着金漆雕龙宝座，___背_是后雕龙屏。方台____
有两旁六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫 健的金龙(jīn lónɡ)。仰望殿顶，中__央__藻井有一 条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色 大圆珠，___周_环围绕着六颗小珠，龙头、宝珠正 对着____的下宝面座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏 珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多
第一页，共17页。
我所知道(zhī dào)的
第二页，共17页。
故宫(gùgōng)（紫禁城）
第三页，共17页。
第四页，共17页。
保和殿
景山
神武门
御花园 坤宁宫
交泰殿 乾清宫 (qīnɡ ɡōnɡ)
中和殿
太和殿
太和(tài hé)
门金水河

人教版八年级语文上册课件：3.14《故宫博物院》(共49张PPT)

人教版八年级语文上册课件：3.14《故宫博物院》(共49张PPT)
矗（ chù ）立 鳌（ áo ）头 额枋（ Fāng ） 藻（ zǎo ）井 ng 击磬（ qì ） 鎏（ liú ）金 蟠（ Pán ）龙 攒（ cuán ）成 后妃（ fē） ）然 i 迥（ jiǒng
版权所有-
听读课文，思考：
◎请同学们划出相关的方位 词，理清游览线路，看看文 章采用了怎样的说明顺序？ ◎文章结构层次是怎样安排 的？
金水桥
版权所有-
太和门
版权所有-
太和殿
版权所有-
中和殿
版权所有-
保和殿
版权所有-
乾清门
版权所有-
故宫的知识你知多少？
◎故宫坐落在什么地方？ ◎故宫的规模有多大？ ◎皇帝的金銮殿在什么大殿中？ ◎学子们在什么大殿参加殿试？ ◎共有几个皇帝居住过故宫？ ◎故宫为什么又叫“紫禁城” ？
版权所有-
故宫的知识你知多少？
故宫旧称紫禁城，位于北京城的中 心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最 大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永 乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。 迄今已有500多年的历史。1925年改名为 故宫博物院，它是世界上最大的博物院之 一。1987年就被联合国教科文组织列入 “世界人类文化遗产”。 今天，我们来看看作者是如何介绍故 宫博物院这庞大的建筑群的？
文章的说明顺序
以空间为顺序， 从南到北进行说明。
版权所有-
课文的结构层次是怎样安排的？
总说和分说相结合，总分总结构。文章 总体上可分为两大块： 第一部分（1）：概说故宫的称属、历 史及现状。 第二部分（2～16）；是全文的重点。 概括了故宫博物院的历史、现状、规模、 布局特点。
◎在描写内景时，说明顺序是 什么，立足点是什么？（找出方 位词）

【初中语文】新人教版八年级语文上册第三单元第14课《故宫博物院》ppt课件

【初中语文】新人教版八年级语文上册第三单元第14课《故宫博物院》ppt课件

故宫博物院简介：
故宫为何叫“紫禁城”？
收藏文物100万件
游览故宫，一是欣赏丰富多彩的建筑艺术；二是 观赏陈列于室内的珍贵的文物。故宫博物院藏有 大量珍贵文物，据统计总共达1052653件之多，统 称有文物100万件，占全国文物总数的1/6，其中 有很多是绝无仅有的国宝。在几个宫殿中设立了 历代艺术馆、珍宝馆、钟表馆等，爱好艺术的人 在这些无与伦比的艺术品前，往往久久不忍离去。 设在故宫东路的珍宝馆，展出各种奇珍异宝。如 一套清代金银珠云龙纹甲胄,通身缠绕着16条龙， 形状生动，穿插于云朵之间。甲胄是用约60万个 小钢片连结起来的，每个钢片厚约1毫米，长4毫 米，宽1.5毫米，钻上小孔，以便穿线连结。据说， 为制造这套甲胄，共用了4万多个工时 。
移步换景：按照空间方位的转移来 说明的方法。
以第3段为例子，看看哪些词语表 达了空间方位的转移？
“从……往里，沿着……穿过……到， 走进……”这些词语表达了空间方位 的转移。
定点观察：选定固定的位置 （立足点），再按照适当的方 位顺序进行说明的方法。
快速阅读课文第六段，填 写方位词，看该段介绍的 立足点是什么？
2、理清文章的结构层次。
第一部分（1～2) ：介绍故宫的 位置、历史及故宫的整体布局。 第二部分（3～15）：介绍故宫 整体布局中的主要建筑。 第三部分（16）：介绍景山及站 在景山上看故宫的情况。
3、故宫的整体布局分为几部分？ 每一部分的主要建筑有哪些?
太和殿 中和殿 前朝 保和殿 文华殿 武英殿 内廷
2.完成课后练习第 一题。
按照课文介绍的景点顺序，填写图 表，看看课文采用了怎样的说明顺 序。
北 神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿
乾清宫 乾清门 保和殿 中和殿 太和殿

学年八年级语文上册14-故宫博物院1新人教版PPT课件

学年八年级语文上册14-故宫博物院1新人教版PPT课件
筑精美、布局统一、风格独特。 • 2.合理安排说明顺序：参观建筑物——空间方位
②为什么要把太和殿设在中轴线上? • 为了强调皇权这个中心
③第8段提到一些景观，如铜龟、铜鹤、松柏 等，有什么寓意吗？
• 龟、鹤是长寿的象征，松柏表示长青，它 们寓含着皇权巩固、皇帝长寿的意思。
（5）这四段主要介绍太和殿的外观、内景、位 置、用途，从全文把握，思考：
• ①太和殿体现出故宫三大特点中的哪些特点？ • 规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。
2.理解课文中的重点词语。
• 矗立：高耸地立着。 • 矫健：强健有力。 • 肃穆：严肃而恭敬。 • 井然有序：形容整齐而有次序。 • 迥然不同：形容差别很大，很不相同。源自迥然，形容差别很大。合作探究
• 1.初步感知课文 • 以“初读课文，我了解到
谈谈对课文的理解。
”的句式，
•初读课文，我了解到：①作者参观游览的 路线；②故宫的主要建筑及其布局、功用； ③故宫建筑群的“规模宏大，建筑精美， 布局统一”的特点；④故宫建筑显示了我 国古代建筑艺术的精美和劳动人民的智慧 等等。
从 上 到 下 的 空 间 顺 序。
列数字
“高28米，面积2380 多平方米。”
门窗
（3）参观了太和殿色彩明媚的外观，接下来， 作者的脚步正式踏入了太和殿中。 （第6段）
• ①作者游踪是由外入内，外观着重绘色，内景 着重绘形，那么此段中主要绘的是什么形呢？ （提示：原文中有多次提到的词）为什么？
• 龙是我国古代传说中 的一种体长、有鳞、 有角的动物，能腾云 驾雾，具有力和权的 象征意义，富有神秘 色彩，因而历朝历代 的皇帝把自己神化为 受命于天的“真龙天 子”，把龙作为自己 的化身。龙是皇权的 象征，所以用龙来突 出皇帝的尊严。

人教版语文八上第14课《故宫博物院》教学课件(45张PPT)


１．太和殿的外观颜色有什么特点？找出相关的词
语。 词语有湛蓝、金黄色、青蓝点金、贴金彩画、红色大 柱、金锁窗、朱漆门。 以红黄为主，红色代表着吉 祥、喜庆，黄色代表雍容富贵，是皇权的体现；
２．本段用了什么说明顺序？
从屋顶——殿檐——额枋——梁柱到门窗，从上 到下的空间顺序。
３．这一段主要用了什么说明方法？请从文中 找到具体的语句。
指距离很远。
1、故宫整体有什么特点？ 宏大壮丽、建筑精美、布局统一 2、故宫的整体布局可分为两部分，从哪个段 落可以看出来？每部分的主要建筑有哪些？ 第一部分： “前朝”，广场以南，主要建筑 是三大殿—太和殿、中和殿、保和殿。 第二部分： “内廷”，广场以北，主要建筑 是后三宫—乾清宫、交泰殿、坤宁宫。 3、故宫的说明顺序及说明的结构？ 以空间为顺序，从南到北进行说明 总说和分说相结合，总分总结构
默读课 文，按文 章的内容 填写这个 图。
神武门
故 宫 示 意 图
西 华 门
—御花园 -6
-5 -4 —3
-2 —1 —太和殿 --太和门 金水桥 —— 午 门 东 华 门
1.中和殿 2.保和殿 3.乾清门 4.乾清宫 5.交泰殿 6.坤宁宫
按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。 神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿
中和殿
北
太和殿 武英殿 汉白玉石桥
从 南 到 南 北 的 空 间 文华殿 说 文华殿 明 顺 金水河 序
午门
1.故宫的总体特征是什么？
宏大壮丽、建筑精美、布局统一，集中体 现我国古代建筑艺术的独特风格。
2.本段主要运用了什么说明方法？作用 是什么？
列数字；用具体准确的数字生动的说明故 宫的整体布局、外观概貌，体现故宫宏大壮丽 的特点。

八年级语文上册14《故宫博物院》课件(新版)新人教版


这正是故宫的独特之处 （即故宫的特点）
古时，人们天上的星宿划分为三垣二十 八宿和其他星座，“三垣”是指三个宫城的意 思，即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在 中间，称为中垣，在北斗星的东北方向，于 是古人便认为这是天帝居住的地方，即天帝 之宫。封建帝王在封建时代被认为是天帝之 子，即天子，那么天子理朝政和居住的地方— —皇宫自然应该是人间的“天上宫阙”。又因 为皇宫是禁区，非一般人敢涉足，所以故宫 又叫紫禁城。来自 神武门—御花园 —坤宁宫
—乾清宫
保和殿 中和殿
太和殿 太和门
午门
太和殿
太和殿金銮殿宝 座
太和殿 内景
庄严富丽
太 和 殿 藻 井
太 和 殿 藻 井
中和殿
保和殿
保和殿休息处
御花园
御花园
御花园蟠龙槐
面 对 明 清 皇 宫 紫 禁 城，你 也 许 只 能 用 两 个 字 来 表 达 你 的 感 受， 这 就 是
“ 壮” 与“ 尊 ”。
故宫建筑群规模宏大壮 故宫建筑群规模宏大壮 丽、建筑精美、布局统一， 丽、建筑精美、布局统一， 集中体现了我国古代建筑艺 集中体现了我国古代建筑艺 术的独特风格。 术的独特风格。
读一读,写一写
qì ng cuá n
磬
zăo
攒
luá n dià n
鳌头
pá n
á o tó u
琉璃
lí u lí
藻井 蟠 龙 金銮殿
中轴线
zhó u
①神武门
⑨—御花园
⑧ ⑦
—坤宁宫 —乾清宫
⑥ 保和殿 ⑤ 中和殿 ④
太和殿 太和门
③
②
午门
故宫博物院
唐 朝 诗 人 骆 宾 王 有 一 句 诗： “ 未 睹 皇 居 壮， 安 知 天 子 尊”。

人教版八年级上《故宫博物院》教学课件(44张PPT)

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课 堂 检 测
3、按照课文内容填空。 ①故宫博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、 ＿＿、＿＿；以及后三宫：＿、交泰殿、＿＿。 ②说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。 《故宫博物院》就是抓住故宫建筑群的＿＿， ＿＿＿，＿＿＿的特征按空间顺序来说明的。 ③北京故宫、山东岱庙、曲阜孔庙并称为我国 最大的宫殿式建筑群。“岱”指＿＿＿；“孔” 指＿＿＿＿。
chù qìnɡ cuán áo liú zǎo fāng
矗立 击磬
pán zhóu
攒
鳌头
luán
琉璃
zhàn
藻井 额枋
tán liú
蟠龙 中轴线 金銮殿
fēi pín yì jiǒng
湛蓝
檀香 鎏金
妃嫔
翊坤宫 迥然不同
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积 累 字 词
2、解释下列词语。 矗立： 高耸地立着。 攒： 聚在一起；拼凑。 矫健： 强壮有力。 形容差别很大。 迥然不同： 深蓝。 湛蓝： 玲珑： 精巧细致。 鳌头：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上
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整 体 感 知
2、默读课文，理清结构。 3、本文说明的对象是什么？采用了什么 说明顺序？ 4、默读课文，按文章说明顺序填写课后 “研讨与练习一”中的故宫示意图。
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பைடு நூலகம்
1. 故宫的地理位置、名称、 在建筑群种群中的地位、历史沿革。 2. 故宫的整体布局及特点： 宏大壮丽、建筑精美、布局统一、独特风格。
15. 介绍后三宫往北的御花园
16. 站在景山上回望故宫全貌，首尾呼应
版权所有-
成 果 展 示
2、默读课文，理清结构。
一（1—2）总说：概括介绍故宫的位臵、历 史、在建筑中的地位，总体布局和艺术风格。 二（3—15）分说：概括故宫的特点、以保和 殿后面的小广场为界把故宫分为前朝和内廷 两部分加以说明。 三（16）总说：对故宫作总的概括，再次强 调其艺术特点。

人教版八年级语文上册14《故宫博物院》ppt优质课件


ppt精品课件
抓住说明对象的特点： 故宫——宏大壮丽、建筑精美、布局统一。 合理安排说明顺序： 参观建筑物——空间方位顺序为主，选定立足 点，交代清楚方位词。 突出重点： 一组建筑物要突出重点，重点介绍三大殿的中 心——太和殿。
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拓展延伸
• 请同学们用空间顺序向大家介绍我们学校的分布情况， 并画出参观路线
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台基
暗示三大殿地位的尊崇
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外观气势雄伟， 色彩鲜明
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太和殿宝顶 内部装饰庄严富丽
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介绍太和殿的说明顺序：
• 由外到内
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作者为什么要把太和殿作为解说的重点？
因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物， 是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所， 因此它的地位非常重要。另外，它在整个建筑群中 最具代表性，所以文章把太和殿作为介绍的重点。
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故宫坐落在什么地方？ 故宫建成于什么时候？
故宫的规模有多大？
故宫的房屋有多少？ 历史上先后有多少位皇帝住在故宫？
故宫还有哪些称呼?
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故宫简介 故宫博物院是在明、清两代皇宫及其收藏的基础上建立起 来的中国综合性博物馆。其位于北京市中心。明永乐十八 （1420年）落成，1924年逊帝溥仪被逐出宫禁，在这前后五百 余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。 1961年，经国务院批准，故宫被定为全国第一批重点文物保护 单位。1987年，故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产” 名录。
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1.本文说明的对象是什么? 故宫博物院。 2.作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?请迅 速从课文中找出有关语句证明。
课文解析 整体感知
• A.规模宏大壮丽： • 紫禁城的城墙十米多高。 • 宫城呈长方形，占地72万平方米，有 大小宫殿七十多座、房屋九千多间。 城墙外是五十多十宽的护城河。 • 三座大殿矗立在七米多高的白石台基 上。
写作背景
作者正式动手写故宫博物院是在1979年夏天，但是开始 酝酿写这篇文章，却是在头一年秋天，在写另一篇文章《天 安门颂》的时候，作者翻阅的有关天安门的资料，大都是和 故宫连在一起的。天安门和紫禁城是一个有机的整体。天安 门是皇城的正门，是皇帝“金凤颁诏”的地方；现在是故宫 博物院的大门，每天有成千上万的游人从这里出入。站在天 安门广场人民英雄纪念碑月台上向北眺望，故宫的重重殿宇， 一直铺向景山的万寿亭，在湛蓝晴空下，闪耀着一片金辉， 给人以壮美，雄伟的感觉。这就激起了作者写故宫的强烈愿 望。
课文解析 整体感知
•方台两旁有六根高大的蟠龙金桂，每根大柱上盘绕着 矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金 蟠龙。……梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔一 ，有行龙、开龙、降龙。多态多姿，龙身周围还衬托 着流云火焰。 •殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆鎏金 宝顶，轮廓非常化美。 •C墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。 •三大殿建筑都处在紫禁城的中轴线上。 •紫禁城前后两大建筑群“基本一样”。
课文解析 整体感知
• 太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多 平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天 空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得 格外辉煌。……正面是12根红色大圆柱， 金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩 鲜明，雄伟壮丽。 • B.建筑精美： • 河上是五座精美的汉白玉石桥。 • 台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆 围绕着，上面刻着龙风流云……
课文解析 整体感知
• 画出有关的方位词，理清游览路线，填好 故宫博物院平面图。 • （1）交代行踪的词：“从……往里……， 沿着……穿过……到……” • “走进……”“进了……就到……”“从 ……出……就到……” • （2）方位词语：“北面”“中心”“中轴 线上”“后面”“往北”……
课文解析 整体感知
课文解析 拓展延伸
•3.全文按什么顺序进行说明? •总说和分说相结合。 •分说时，又按由南向北的空间顺序： •天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→ 三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→ 后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园→ 顺贞门→神武门→景山
结构图示
故宫博物院 黄传惕 事物特征：宏大壮丽，建筑精美，布局统一 结构层次：总—分—总 说明顺序： 由南到北 （空间顺序）由外到内 选好立足点 用准方位词 详略安排：详写太和殿，略写其他
字词清单
矗立(chù) 鳌头(áo) 湛蓝(zhàn) 琉璃 (liú) 殿檐(yán) 藻井(zǎo) 蟠龙(pán) 轴线(zhóu) 金銮殿(luán) 击 磬(qìng) 檀木(tán) 攒(cuán) 乾清宫(qián) 坤宁宫(kūn) 肃穆(mù) 奏 报(zòu) 慈禧(xǐ) 额枋(fāng) 妃嫔(pín) 翊坤宫(yì)
14 故宫博物院 第一课时
课时目标
1.积累生字词。 2.了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺 术的独特风格和伟大成就。 3.了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重 要作用。
情境导入
故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是 中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑 群，１９８７年被联合国教科文组织世界遗产委 员会列入“世界遗产名录”。今天，让我们顺着 作者的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大 壮丽的规模与层次井然的布局。
作者档案
黄传惕，湖南省平江县人，1934年生。从 小喜欢看书。初中毕业于湖南平江湘北中学， 高中毕业于湖南长沙衡湘中学。1953年考入中 山大学语言文学系，1954年该系合并到北京大 学中文系。1957年在北京大学毕业后，分配到 中央人民广播电台编辑部，从事新闻和专题节 目的编辑与政治、文教等方面的采访工作。现 在是中央人民广播电台《祖国各地》《历史故 事》节目的编辑。
课堂小结
•
课文紧紧住事物的特征，利用合理的说 明顺序，向我们介绍了故宫博物院，给我 们留下一个清楚的了解。一般而言，凡是 介绍建筑或建筑群的说明文，大抵都按照 空间顺序，即参观游览的方位变化，进行 详细的说明。
课时训练答案
1.chù zhàn pán luán tán áo qìng liú jiǎo 2.C 3.（1）差别很大（2）封建社会指与皇帝有关的事 物。 （3）聚拢，拼凑。 （4）精巧细致 4.（1）完整（2）精美（3）矗立（4）惊叹 5.（1）列数字（2）作比较（3）打比方 6.示例：（1）高高的白杨树像一位巨人昂首挺立。 （2）花草树木、农舍别墅，点缀在绿野沃土之上， 显得格外迷人。