第二章 运动与环境

第二章自然环境与人类活动二、地球的运动对地理环境的影响1. 地球的自转和公转地球的自转是指地球绕着自己的轴线转动，其造成了昼夜的交替变化。

地球的自转也引起了地球的赤道膨胀和极地收缩，使得地球呈现出椭圆形的形状。

地球的公转则是指地球围绕太阳运动，其轨道呈现出椭圆形状，且轨道上有四个季节交替。

2. 地球自转对地理环境的影响地球自转导致了昼夜的交替变化，这对植物的生长有着重要的影响。

在白天，太阳光照射使得植物进行光合作用，从而促进了植物的生长和养分积累；在夜晚，太阳光消失，植物停止光合作用，进行呼吸作用，同时积累了白天所获得的养分。

地球自转也影响了风向和风速的变化，进而影响了气候和降水。

3. 地球公转对地理环境的影响地球的公转导致了地球不同地区的温差和季节变化。

地球赤道附近受太阳直射，气候温暖，而离赤道越远的地区则气温逐渐降低。

由此产生了不同的气候带，如赤道气候带、副热带气候带和温带气候带等。

地球公转也导致了季节的交替，对植物的生长和人类的生活产生了重要影响。

三、地球的大气圈和气候带1. 大气圈的组成大气圈是地球表面外围围绕地球旋转的气体层。

大气圈的主要组成是氮气（78）、氧气（21）以及其他的稀有气体和水蒸气。

2. 大气圈的重要作用大气圈对地球有着重要的保护作用。

它能吸收太阳辐射，防止高能紫外线和宇宙射线的直接照射地表，保护地球上的生物免受伤害。

大气圈也能够保持地球的温度，使得地球表面温度适宜生物的生存。

3. 气候带的形成地球的气候带是由地球的公转和大气圈造成的。

由于地球赤道附近受太阳直射，而地球两极则接受的太阳辐射相对较少，从而形成了不同的气候带。

赤道气候带气温高，气候湿润，而极地气候带气温低，气候干燥。

四、地球的水资源1. 地球水资源的分布地球的水资源主要分布在海洋、淡水河流、湖泊、冰雪和地下水中。

其中，海洋是地球上最大的水资源，占地球水资源总量的97。

2. 地球水资源的利用地球的淡水资源对于人类的生活和生产有着重要的意义。

第二章 自然环境中的物质运动和能量交换第一节 地壳物质组成和物质循环地壳是由岩石组成,岩石是由矿物组成。

组成地壳的物质在不断运动和变化之中的。

岩石圈：岩石组成了固体地球的坚硬外壳，包括地壳和地幔顶部。

一 地壳物质组成（二）矿物1自然界的一切物质都是由化学元素组成。

主要的化学元素有：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等。

2矿物：具有确定的化学成、物理属性的单质或化合物，是化学元素在岩石圈存在的基本单元。

它是组成地壳物质的最基本单元。

如盐、石墨、石英、铁矿石等。

矿产：在各类岩石形成过程中，有用矿物在地壳中或地表富集起来，并且能够被人们开采利用的，就是矿产。

它是人类生产资料和生活资料的重要来源。

3 矿物形态：气态（天然气）、液态（石油）、固态。

最多的是：石英。

4 矿物的分类：金属矿和非金属矿两类。

常见的金属矿有：赤铁矿、磁铁矿、黄铁矿、黄铜矿和方铅矿等。

常见的非金属矿有：石英、长石和云母（这三种常见于花岗岩中）、方解石（主要在石灰岩和大理岩中），滑石、石膏和磷灰石等。

组成岩石主要成分的造岩矿物：石英、长石、云母、方解石等 （二）岩石岩石按成因分为：岩浆岩、沉积岩、变质岩。

岩石：地壳中的矿物很少单独存在，它们按照一定规律聚集在一起，就形成岩石。

A 岩浆岩喷出地表 喷出型岩浆岩（火成岩） 如：玄武岩沿地壳薄弱地带 侵入地壳上部 侵入型岩浆岩 如：花岗岩 B 1、形成过程：风化、侵蚀 搬运、沉积地表岩石 碎屑物质（砾石、沙子、泥土） 沉积岩2、沉积岩按沉积物分： 颗粒由大到小分有 —— 砾岩、砂岩、页岩等由化学沉淀物或生物遗体堆积而成的是石灰岩。

3、沉积岩的特征（层理性、含有化石）岩层和化石 记录地球历史的“书页”和“文字”。

①可确定地层顺序和时代 ②还可重塑古地理环境C 变质岩例如：石灰岩 大理岩 、页岩 板岩、 花岗岩 →片麻岩、 砂岩→石英岩二、物质循环（一）地质循环1、地质循环：是指岩石圈和其下的软流层之间的大规模物质循环。

高二地理第二章知识点总结地理是一门关于地球和人类活动相互关系的科学，通过学习地理可以使我们更好地了解和认识我们所居住的地球。

在高二地理的第二章中，我们学习了以下几个重要的知识点：一、地球的构造和运动地球是一个由固态的地壳、软态的上地幔、流体态的下地幔、外核和内核组成的复杂系统。

地球的外形呈现出一个略微扁球体，这是由于地球的自转引起的。

地球围绕着太阳进行公转，公转速度较快，但自转速度较慢，这两个运动相互作用，形成了白昼和黑夜、四季等现象。

二、地球的自然环境地球表面可分为陆地、海洋和空气三个圈层，它们之间具有相互联系的关系。

陆地上主要分布着山脉、高原、平原等地貌，在地表之下有许多地下水资源。

海洋占地球表面的70%，决定了地球的气候、水循环等重要现象。

而空气主要由氮气、氧气、氩气和一些稀有气体组成，它对地球的生态环境、气象等有着重要的影响。

三、地球的居民与国土地球上的居民根据自然环境的不同，分布在不同的地理区域中。

人口分布不均衡，主要集中在亚洲、非洲等地区。

人口增长导致了对土地资源的不断开发利用，同时也带来了一系列的问题，如人口过剩、资源短缺等。

不同国家的国土面积和形状也各不相同，有的国土较小，有的则较大。

四、地球的气候与气象气候是指某一地区长期的天气状况，它由温度、降水、风等要素组成。

地球上的气候带有着明显的分布规律，如赤道气候、温带气候和寒带气候。

气象是短期天气状况的变化，通过研究气象可以预测未来的天气情况，为人们的生活和生产提供便利。

五、地球的资源与环境问题地球是人类生产和生活的基地，我们依赖于地球的各种资源。

然而，资源的分布不均衡导致了资源的紧缺和浪费。

同时，人类的活动也对地球的环境产生了不良影响，如水污染、空气污染、垃圾问题等。

因此，我们应该重视环境保护和可持续发展的重要性，努力保护地球的生态环境。

综上所述，高二地理的第二章主要围绕地球的构造、运动，地球的自然环境，地球的居民与国土，地球的气候与气象，地球的资源与环境问题等方面展开。

高中生物选择性必修一第二章运动调节知识梳理一、植物对外界刺激的反应与调节1. 光周期与植物生长：植物对于不同的光周期表现出不同的生长特征，如长日植物和短日植物的反应不同。

2. 向阳性与向阴性：植物对于光线的偏向性特征，表现为向阳性和向阴性。

3. 地性与地居性：植物对于地壤类型的反应特征，如地性植物和地居植物的适应能力不同。

二、动物对环境变化的反应与调节1. 对光线的反应与调节：动物对于光线的反应主要通过视觉感受，如黑暗条件下的生物钟调节。

2. 对温度的反应与调节：动物对于温度变化的反应主要通过体温调节，如恒温动物和变温动物的适应能力不同。

3. 对水分的反应与调节：动物对于水分变化的反应主要通过饮水和汗腺分泌调节，如适应水资源丰富或缺乏的环境。

三、人类的运动调节机制1. 骨骼肌与运动的关系：骨骼肌是人体主要的运动器官，通过肌肉收缩与放松来实现身体的运动。

2. 中枢神经系统的调节：通过大脑和脊髓的神经传递，协调和控制身体的运动功能。

3. 自主神经系统的调节：自主神经系统调节内脏器官的运动活动，如心跳、呼吸和消化等。

四、运动对人体健康的影响1. 提高心肺功能：适当的运动可以提高心肺功能，增强体质。

2. 促进血液循环：运动可以促进血液循环，保持血管的通畅。

3. 塑造健康体型：运动可以帮助塑造健康的体型，增加肌肉含量。

4. 改善心理健康：运动可以缓解压力，改善心理健康状况。

五、运动中的安全问题与预防措施1. 适当热身和舒展：运动前进行适当的热身和舒展活动，预防运动损伤。

2. 注意运动环境和装备：选择安全的运动环境和使用合适的运动装备。

3. 合理安排运动强度和时间：根据个人的健康状况和体质，合理安排运动强度和时间。

以上为高中生物选择性必修一第二章运动调节知识的梳理，了解这些知识可以帮助我们更好地理解生物体对环境变化的反应和调节机制，以及运动对人体健康的重要性和安全注意事项。

第２课时热力环流和大气的水平运动
学习目标
１．掌握热力环流的成因及常见的热力环流。

２．掌握大气的水平运动。

３．了解高空风和低空风的受力状况。

知识导引
一、热力环流形成的原理
１．形成原因
地面冷热不均。

２．形成过程
（１）冷热状况：M受热；N冷却。

（２）气压高低错误!
（３）错误!错误!
高压的数值不一定大于低压的数值
高压、低压是相对于同一水平面上气压状况而言的，因而在空间上高压的数值不一定大于低压的数值。

在同一水平面上，高压的数值大于低压；在同一地点，近地面低压的数值大于高空高压的数值。

二、大气的水平运动
１．直接原因
水平气压梯度力。

２．不同受力及风向（以北半球为例）。

体育保健学文本教案绪? 言目的要求：了解体育保健学的研究对象、课程性质，掌握体育保健学的学习目的、主要教学内容：1、体育保健学的研究对象和课程性质2、体育保健学的研究目的3、体育保健学的研究任务4、体育保健学的学习内容5、体育保健学的学习方法教学重点：体育保健学的研究目的、任务、内容、方法教学难点：体育保健学的研究目的与任务学时分配：2学时授课过程：一、体育保健学的研究对象和课程性质体育保健学是研究体质与健康教育以及人体在体育运动中保健规律和措施的一门应用科学。

二、体育保健学的研究目的其研究目的是：根据人体生命活动的基本特征和影响人体生命活动的各种因素的内在联系，以及根据学校体育要使受教育者终身受益的要求，掌握人体保健的基本理论和基本知识，掌握人体在体育运动中的保健规律和措施，掌握不同性别、不同年龄阶段人群的体育保健要求，为从事体育教育工作和指导人们从事符合生理规律的运动，增强人的体质，增进人的健康提供科学的理论依据和有关知识与技能。

三、体育保健学的研究任务其主要任务是：运用解剖学、生理学、营养学、卫生学和有关临床医学的知识和技能，从事以下五个方面的研究工作。

1、研究参加体育锻炼者的身体发育，健康状况和训练水平，为中学的体育教学、训练和比赛提供科学的依据，并给以保健指导。

2、研究体育运动参加者在体育运动过程中机体产生一系列适应性变化的基本规律和影响其身体健康的各种外界因素，并制定相应的卫生保健措施3、研究常见的运动性伤病的发生规律及其防治措施。

4、研究与评定体育教学、运动训练和比赛的组织方法以便进行卫生指导和医务监督。

5、研究儿童、少年、女子、中老年人的体育保健特点和体育卫生要求。

四、体育保健学的学习内容其学习主要内容有：卫生保健与体育锻炼的卫生原则，营养与保健、体育卫生、体育运动的医务监督、运动性伤病的防治、按摩等。

五、学好体育保健学的几个要求学好基础理论(解剖、生理、卫生学、临床医学等)。

处理好四个关系：A、人体结构与机能的关系B、机体局部与整体的关系C、机体与环境的对立统一关系D、坚持理论与实践相结合的关系?思考题：1、体育保健学的研究目的是什么？2、体育保健学的学习任务是什么？3、应怎样学习体育保健学？第一章健康概述目的要求：了解影响健康的基本因素，理解体育与健康的关系。

地理必修1第二章重要知识点总结高中地理是一门基础学科,对学生的发展成长很重要。

为大家更够更好地学好高中知识，现店铺把高中地理必修1的全部要点以章节来分，希望通过这些重要的知识点，能够让同学们更好地掌握好高中要求记忆的知识。

第二章自然环境中的物质运动和能量交换2.1 地壳的物质组成和物质循环一：地壳物质的组成与循环(1)组成岩石的矿物元素：由多到少是氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等结合成单质或化合物矿物：岩石构成的的最基本单元，主要的造岩矿物有石英、云母、长石、方解石等积聚岩浆岩：有侵入岩和喷出岩两种形式，典型的侵入岩：花岗岩;喷出岩：玄武岩岩石沉积岩：具有层理结构，常含有化石，包括(石灰岩，页岩，砂岩，砾岩等)变质岩：由变质作用形成的岩石,如大理岩、石英岩、板岩(2)从岩浆到形成各种岩石，又到新的岩浆的产生，这一过程就是地壳物质循环。

需注意岩石转换过程中(箭头)作用的名称。

推动地壳物质循环的能量：地球内部放射性物质衰变产生的热能(地球内能) 地壳物质的循环沉积岩2.2地球表面形态一：地质作用：按能量来源不同，分为内力作用(地球内能)和外力作用(主要为太阳能)内力作用：地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震等外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩，泥石流、滑坡、山崩也属于外力作用。

二：内力作用与地表形态1 板块构造学说的基本论点：(1) 全球岩石圈不是整体一块，可划分为六大基本板块(名称与分布)。

(2) 板块处于不断运动之中，板块内部比较稳定，板块交界处地壳活跃，多火山、地震。

(3) 板块张裂常形成裂谷或海洋，如东非大裂谷，大西洋;板块碰撞挤压，常形成海沟和造山带，当大洋与大陆板块相撞时，形成海沟-岛弧或海沟-海岸山脉，当大陆与大陆板块相撞时形成巨大的褶皱山脉。

2 地质构造与构造地貌(1)地质构造：由于地壳运动引起的地壳变形、变位。

(变形一褶皱，变位一断层)(2)常见的地质构造及构造地貌三：火山、地震活动与地表形态火山、地震是地球内部能量的强烈释放形式，也是内力作用的具体表现，火山爆发常形成火山锥、火山口等;地震发生时，地壳会出现断裂和错动。

第1节地壳的物质组成和物质循环地球表面形态最新考纲考法指南核心素养地壳物质循环，地表形态变化的内、外力因素。

以景观图、剖面图、地理关联图为载体，考查内、外力作用形成的地貌类型、地貌成因，尤其是外力作用对地表形态的影响，如2018·全国卷+Ⅰ·T6～8,2018·全国卷Ⅲ·T6～8,2016·全国卷Ⅰ·T7～9,2015·全国卷Ⅰ·T10～11。

1.综合思维：结合内、外力作用对地貌的影响，说明一些典型地貌类型的形成原因。

2．地理实践力：对野外游览所见到的一些地貌形态能合理的解释其成因，会辨认一些常见的岩石类型。

3．人地协调观：合理利用地质构造规律，研究典型地貌成因，规X人类活动方式，树立合理的发展观。

知识点一| 内力作用与地表形态1．不断变化的地表形态作用特点内力作用外力作用能量来源主要来自地球内部主要来自地球外部的太阳能表现形式地壳运动、岩浆活动、地震等造成地壳表层物质的破坏、搬运和堆积对地表影响形成高山和盆地削高填低二者关系同时进行，共同作用2.板块运动与宏观地形(1)板块运动理论的主要观点①全球岩石圈不是整体一块，而是被构造带划分为许多板块，全球岩石圈共划分为六大板块：亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块、非洲板块、美洲板块和南极洲板块。

②板块是运动的，板块内部地壳运动相对稳定，板块交界处，地壳运动较为剧烈。

③板块之间的X裂往往形成裂谷或海洋；板块之间的碰撞挤压往往形成岛弧或褶皱山系。

(2)板块运动对地貌的影响板块相对移动而发生的彼此碰撞或X裂，形成了地球表面的基本地貌。

如下表所示：板块运动X裂相撞大陆板块与大陆板块相互挤压碰撞大陆板块与大洋板块相互挤压碰撞边界类型对地球面貌的影响形成裂谷或海洋形成高峻山脉和巨大高原海沟、岛弧、海岸山脉举例东非大裂谷、红海、大西洋喜马拉雅山脉、青藏高原马里亚纳海沟、亚洲东部岛弧、美洲西岸山脉图示考法1 结合区域分布图，实例分析地表形态的成因(2018·全国卷Ⅲ)贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊，监测表明湖水深度还在加大。

户外运动与生态环境的矛盾探索近年来，随着人们生活水平的提高，户外运动已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

只有这样，才能让人们身体健康，精神愉悦。

但是，户外运动与生态环境之间存在的矛盾也引起了人们的关注。

在这篇文章中，我将探讨这种矛盾，并提出一些解决方案。

首先，户外运动有助于人们锻炼身体，缓解压力和健康心态，但这种活动也影响了生态环境。

比如说，登山、徒步和露营可能会破坏大自然的景观，甚至可能导致动植物的损失。

有时，运动爱好者可能会在追求快乐和兴奋的情况下忽略了所在的环境。

为了解决这个问题，人们必须首先了解生态环境与户外运动之间的关系。

生态环境是一种自然现象，旨在维持地球表面的物质循环和生命活动。

而户外运动则是一种以自然为背景地体验，人们在其中至少部分依赖自然环境上周围的活动。

因此，我们必须认识到，人与自然依存关系的根本性质决定了这两者之间的矛盾。

其次，我们需要采取保护生态环境的措施，比如选择不会破坏自然的活动，保护动植物的生存环境。

要为参与运动活动的人们提供信息，使他们深入了解自然环境，并采取预防措施来减少对环境的影响。

另外，我们还可以普及环境保护教育，改变人们对自然的认知，鼓励人们重视生态环境，以及为它们做出贡献。

最后，政府和社区应该制定政策，以确保户外运动与保护自然环境的平衡。

政府机构应该设立相关部门，负责环境监测和保护。

社区也应该加强社区关注，组织社区成员参与环境保护活动和义工活动。

在总结上面的观点之后，我们可以看出，户外运动和自然环境之间的矛盾并不能简单地通过一些单一的措施来解决。

相反，我们需要更全面的方法来解决这个问题。

明确社会责任和环境保护的价值观是我们解决这个问题的第一步。

我们可以通过普及相关教育来认识自然环境并遵守环保法规，同时积极地参与环境保护行动，以确保我们更好地与自然和谐共存。

三年级上册体育与健康全册教案第一章：体育与健康的重要性1.1 教学目标让学生了解体育与健康的重要性。

培养学生对体育运动的兴趣和积极性。

引导学生养成健康的生活习惯。

1.2 教学内容体育与健康的定义和意义。

体育运动对身心健康的益处。

健康的生活习惯和饮食运动建议。

1.3 教学方法讲授法：讲解体育与健康的重要性。

示范法：展示体育运动的具体动作。

互动法：学生分享自己的体育运动经验。

1.4 教学步骤引入话题：讨论体育与健康的意义。

讲解体育运动的好处：增强体质、预防疾病、提高心理素质等。

示范体育运动：展示具体动作和技巧。

学生分享：让学生分享自己的体育运动经验和感受。

1.5 作业与评价学生完成一篇关于体育运动好处的短文。

学生参与课堂讨论，积极回答问题。

第二章：基本运动技能2.1 教学目标让学生掌握基本运动技能。

培养学生正确的运动姿势和动作。

提高学生的运动协调能力和灵活性。

2.2 教学内容基本运动技能的定义和分类。

正确的运动姿势和动作要领。

常见运动项目的技术要求和训练方法。

2.3 教学方法示范法：展示正确的运动姿势和动作。

纠正法：指导学生纠正错误的动作。

练习法：学生分组练习，互相交流和指导。

2.4 教学步骤讲解基本运动技能的定义和分类。

展示正确的运动姿势和动作要领。

学生分组练习，互相交流和指导。

纠正学生的错误动作，指导他们正确的姿势和动作。

2.5 作业与评价学生完成基本运动技能的练习任务。

学生参与课堂讨论，积极回答问题。

第三章：团队运动与竞技体育3.1 教学目标让学生了解团队运动与竞技体育的规则和技巧。

培养学生团队合作精神和竞技体育意识。

提高学生的团队协作能力和竞技水平。

3.2 教学内容团队运动与竞技体育的定义和分类。

常见团队运动项目的规则和技巧。

竞技体育的道德规范和公平竞争原则。

3.3 教学方法讲解法：讲解团队运动与竞技体育的规则和技巧。

示范法：展示具体动作和技巧。

竞技法：组织学生参加竞技比赛。

3.4 教学步骤引入团队运动与竞技体育的话题。