2013年秋新人教版七年级英语上册英语字母导学案

初一上册英语导学案一、学习目标1、掌握基本的英语字母发音和书写规范。

2、学会常见的英语问候语和自我介绍用语。

3、理解并能运用简单的英语名词、动词和形容词。

4、能够用英语进行简单的数字表达和日常交流。

二、学习重点1、英语字母的正确发音和大小写书写。

2、常用的日常交际用语，如：Hello! How are you? I'm fine, thank you 等。

3、基础的词汇，如：apple, book, pen 等的认读和拼写。

三、学习难点1、某些字母发音的区别，如：“b”和“d”，“p”和“q”。

2、动词 be（am/is/are）在不同人称中的用法。

3、英语数字 11 20 的准确发音和拼写。

四、学习方法1、多听、多读、多模仿：通过听英语录音、跟读模仿，培养正确的发音和语感。

2、制作单词卡片：将新学的单词写在卡片上，随时进行复习和记忆。

3、情景练习：创设真实的语言情景，如模拟英语对话，提高语言运用能力。

五、课程内容（一）英语字母1、 26 个英文字母的发音元音字母：a, e, i, o, u 的发音特点。

辅音字母：b, c, d, f 等的发音规则。

2、字母的书写规范大写字母占上两格，如：A, B, C 。

小写字母的书写格式，如：a, b, c 占中格；g, p, q 占下两格等。

（二）日常用语1、问候语Hello! （你好！）Hi! （嗨！）Good morning! （早上好！）Good afternoon! （下午好！）Good evening! （晚上好！）2、自我介绍I'm 名字（我是）Nice to meet you （很高兴见到你。

）（三）词汇1、学习常见的名词学习用品：pen, pencil, ruler 等。

水果：apple, banana, orange 等。

动物：dog, cat, bird 等。

2、动词be 动词（am/is/are）的用法I am （我是）He/She/It is （他/她/它是）We/You/They are （我们/你/他们是）3、形容词描述颜色：red, blue, green 等。

新人教版七年级上册英语导学案(全册)新人教版七年级上册英语导学案（全册）一、教材分析本教学导学案是针对新人教版七年级上册英语教材的全册进行分析和总结的。

教材以培养学生基本的英语听、说、读、写能力为目标，内容涵盖了常见的日常生活用语、基本的语法知识和词汇。

二、教学目标1. 通过研究本教材，使学生能够熟练运用英语进行简单的交流；2. 培养学生的听力、口语、阅读和写作技能；3. 帮助学生扩大词汇量，并掌握基本的语法规则；4. 培养学生的研究兴趣和自主研究能力。

三、教学内容本教学导学案包含了七年级上册英语教材的全部内容，主要包括以下几个模块：1. Unit 1: Greetings and Introduction2. Unit 2: School Life3. Unit 3: Family4. Unit 4: Hobbies5. Unit 5: Food and Drinks6. Unit 6: At the Weekend7. Unit 7: Shopping8. Unit 8: Holidays四、教学方法为了达到预期的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1. 听力训练：通过听力练，提高学生对英语语音和语调的敏感度；2. 口语练：通过角色扮演、对话练等活动，提高学生的口语表达能力；3. 阅读理解：通过阅读文章、理解问题和回答问题的练，培养学生的阅读理解能力；4. 写作训练：通过写作练，提高学生的写作水平和表达能力；5. 词汇拓展：通过词汇练，帮助学生扩大词汇量。

五、教学评估为了了解学生的研究情况并及时调整教学策略，我们将进行定期的教学评估。

评估方式包括口语测试、阅读测试和书面作业。

同时，我们将鼓励学生积极参与课堂活动并提供及时的反馈和指导。

六、教学资源为了支持教学的开展，我们将充分利用以下教学资源：1. 教科书：新人教版七年级上册英语教材；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 教学软件和网站：提供课堂练和辅助教学资料；4. 研究资料和练册：辅助教材和练资料，帮助学生巩固所学知识。

最新人教版七年级英语上册学案全册Starter Unit 1 Good morning!课题：starter unit 1学习目标：1.复习掌握英语字母A(a) – Z(z)的读法和写法，以及他们的名称音。

2.学习掌握语音知识：12个单元音的读法和写法。

3.学习掌握训练本单元的词汇、语法，问候语口语交际。

4.听力训练和练习巩固。

学习重点：1.英语字母A(a) –Z(z)的读法和写法。

2.本单元词汇、语法和问候语口语交际。

【课前尝试】（一）词汇知识学习回顾1. adj. 好的；令人满意的2. n.早晨：上午3. n.名字4. interj.(表示问候)喂5. n.下午6. n.名单; 列表7. n.晚上；黄昏8. adv.怎样；怎么；如何9. adj.好的 10. interj.& adj.& adv.好；不错11. interj.& n. 谢谢 12.HB13.CD 14.BBC15.hi(同音词) 16.I(17.C(同音词) 18.B(（二）必会短语学习巩固1.早上好！2.3.晚上好！4.你（身体）好吗？5.我（身体）很好，谢谢！（三）熟读下列人名：(P19) Alice , Bob , Cindy , Dale , Eric ,Frank ,Grace , Helen口语交际1. A:Good morning ,Bob!2. A:Good afternoon , Eric!B:Good morning ,Frank! B:Good afternoon , Helen!3. A;Good evening ,Dale! B:Good evening ,Alice!4. A;Good afternoon ,Grace! B:Hi, Cindy! How are you?A;I’m fine , thanks.How are you ? B:I’m Ok.【课堂探究】（一）用正确的笔顺默写出英语字母A(a) –Z(z)的大小写形式。

七上英语全册导学案课题：Starter unit 1 Good morning ! 序号：1班级：____________ 姓名：____________导学内容:Section A : 2a . 2b. 2c. 2d. 3 . 4a导学目标知识点：1、Letters Aa-Hh , HB , CD , BBC.2、Names : Alice , Bob , Cindy , Dale , Eric , Frank , Grace , Helen导学方法:1.Reading ; 2.Writing ; 3.Listening .导学过程Step 1 Learn .1. Read the letters Aa-Hh .按字母在字母表中的顺序读熟，然后听录音，完成Activity 2a.卡片游戏：- Where is Aa/Bb/Cc/Dd/Ee/Ff/Gg/Hh ?- It’s here .2. 再读Letters Aa-Hh ,打散字母顺序点读，然后听录音，完成Activity 2c.卡片游戏：- Where is Ee/…- It’s here .3. 教学Letters Aa-Hh的书写：学生练习书写，完成Activities 2b , 2d4. 缩略词HB. CD. BBC的读记和意思HB____________ CD____________ BBC____________Step 2 Read :1.学习人名，按首字母A-H的顺序：Alice , Bob , Cindy , Dale , Eric , Frank , Grace , Helen2.女孩用名：____________ ____________ ____________ ____________男孩用名：____________ ____________ ____________ ____________3. 听录音，完成Activity 4a .Ⅴ、练习A. 写出下列字母相连的字母。

七年级上册英语导学案课题: Starter Unit 1 Good morning!B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank!(早上好，Frank)B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice)3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。

Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/Ee /i:/ Ff / ef/ Gg // Hh / /4.正确书写字母。

二、明确目标学案导学学生自读目标三、自主学习合作探究1.小组训练早上见面打招呼。

2.小组表演比赛。

3.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen .4.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。

5.完成句子。

——______________(早上好，Helen！)——______________（嗨，Bob，早上好！）四、展示提炼拓展延伸1.写出下列字母的相应大小写字母。

A________ b_______ C________ D_________E_________ f________ G________ h_________2.写出下列字母相邻的字母。

____Bb____ _____Cc_____ Ee____Gg Ff____Hh_3._______ ________ (早上好)，Mr. Wang!4. ——Good morning, Mary.——___________.A. Good morningB. Good eveningC. Good afternoonD. Hello五、达标测试效果反馈1.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。

1)/si：/________2)/di：/ ________ 3)/ef/________ 4)/bi:/_______5)/ ei /_______ 6)/eit /_________ 7)/i:/________8) // _______2.写出下列大写字母的小写字母。

七年级英语上册教案导学案全册（最新人教版）人教版七年级英语上册教案导学案全册本文档包含9个单元的教案导学案,每单元含说课,教学详案及设计,每个单元有四个课时同步练习,每单元末还有单元语法精讲Unit 1 My name‘s Gina.话题Topic功能Functions语法Grammar词汇和常用表达 Words & expressions学习策略 Strategies 文化知识Culture 三维目标 Three-dimensional target结交新朋友Making new friends 1.能够介绍自己的姓名Introduce yourself My name is…/I‘m…/My first/last name is… 2.能够简单地问候初结识的朋友Greet peopleHi!/Hello!/Good morning!/Nice to meet you!3.能够询问和告知电话号码Ask for and give telephone numbers A:What‘s your/his/her phone number? B:It‘s…一、能够正确使用 be动词的一般现在时的用法The simple present tense to be I‘m Gina./My name is Gina. A:Are you Tony? B:Yes,I am./No,I‘m not.二、能正确使用What引导的特殊疑问句询问对方姓名和电话号码(What questions)What‘s your name?What‘s your telephone number?三、能够正确使用下列形容词性物主代词Possessive pronounsmy,your,his,her1.能正确使用下列词汇Curriculum words(按词性排列) 名词:name,telephone,phone,number,friend,China,school;代词:your,her,his,he,she;形容词:nice,first,last,middle; 数词:zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine; 动词:meet;其他:too,not,and,yes,no,to,Ms. 2.能正确使用下列常用表达Useful expressionstelephone number,phone number,first name,last name,middle school Nice to meet you!1.初步学习在听力和阅读过程中把握具体的信息2.懂得常见英语人名和电话号码 1.了解英语姓名小常识 2.了解西方初次见面的礼节1.能掌握以下单知识与词:name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no, 技能not,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,first,last,friend,China,middle,school 2.熟练掌握单元短语: telephone number/phone number,firstname,last name,middle school,in China 3.能掌握以下句型: My name‘s Gina.A:What‘s your/his/her/name?B:(I‘m)Alan./He‘s Eric./His name‘s Eric./She‘s Mary./Her name‘s Mary.A:Hello,Alan.I‘m Ms.Brown.知识与技能B:Nice to meet you. A:Are you Helen?B:Yes,I am./No,I‘m not.I‘m Gina.4.了解以下语法:形容词性物主代词my,your,his,her的用法;be 动词的三维目标 Three-dimensional target一般现在时的用法:含am,are,is的肯定句、否定句和疑问句;What开头的询问姓名和电话号码的疑问句的构成和回答。

七上英语全册导学案课题：Starter unit 1 Good morning ! 序号1班级：_____________ 姓名：__________________导学内容：Section A : 2a . 2b. 2c. 2d. 3.4a导学目标知识点：1、Letters Aa-Hh , HB , CD , BBC.2、Names : Alice , Bob , Cindy , Dale , Eric , Frank , Grace , Helen导学方法：1. Reading ; 2.Writing ; 3.Listening .导学过程Step 1 Lear n .Activity 2a.1. Read the letters Aa-Hh .按字母在字母表中的顺序读熟，然后听录音，完成卡片游戏：-Where is Aa/Bb/Cc/Dd/Ee/Ff/Gg/Hh ?-It' here .2. 再读Letters Aa-Hh ,打散字母顺序点读，然后听录音，完成Activity 2c.卡片游戏：-Where is Ee/…-It' here .3. 教学Letters Aa-Hh的书写：学生练习书写，完成Activities 2b , 2d4. 缩略词HB. CD. BBC的读记和意思HB ___________ CD ________________ BBC ________________Step 2 Read :1. 学习人名，按首字母A-H的顺序：Alice , Bob , Cindy , Dale , Eric , Frank , Grace , Helen2. 女孩用名：_____________ _____________ ______________ _____________男孩用名：______________ _____________ ______________ _____________3. 听录音，完成Activity 4a .V、练习A. 写出下列字母相连的字母。

Unit1 My name’s Gina导学案sectionA Grammer Focus -3c【学习目标】1．熟练掌握本课4个单词.2．使用形容词性物主代词。

【重点、难点】1. 运用句型：-----What's his / her name?------ His / Her name is .... 进行自由交际。

【要点归纳】1．熟练掌握本课6个单词.his/ and/ her/your/my2．运用句型：-----What's his / her name?------ His / Her name is .... 进行自由交际。

自主学习1.翻译下列单词和短语。

他的______ 和；又_______ 她的_______你的我的Iam(缩写)_________ name is(缩写)________ what is(缩写)_________2．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思。

my name ( ) your name ( )his name ( ) her name ( )3.个人理解下列对话，并且两人合作练习。

Ａ：Hello! What's your name? Ｂ：My name is Gina.Ａ：Nice to meet you. Ｂ：Nice to meet you,too.Ａ：What's her name? Ｂ：Her name is Jenny.4.预习过SectionA2a-2c之后，请快速翻译下列句子。

他叫什么名字？__________________________?他的名字叫Alan。

____________________.她叫什么名字？_______________________？她的名字叫Jenny._________________________.你是海伦吗？_____________________________.不，她不是，她是吉娜。

七年级上册全册导学案【课题Start Unit1 sectionA 1a—2b (1课时)【学习目标】1. 识别和掌握八个人名。

2. 学会早上见面打招呼的用语。

3. 正确认读Aa-Hh八个字母。

【重点、难点】1. Hello! Good morning!2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握。

3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。

【导学指导】温故知新通过听唱英语歌曲“Good morning!”开始英语教学。

看卡片学习英语名字，八个人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。

介绍Hello用于见面时打招呼。

Good morning!用于早上见面问好。

自主互助学习1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。

2.小组练习打招呼，教师巡回指导。

A: Hello, Frank!B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank!(早上好，Frank)B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice)3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。

Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/Ee /i:/ Ff / ef/ Gg /♎✞♓/ Hh /eit☞/4.正确书写字母。

【课堂练习】1.小组训练早上见面打招呼。

2.小组表演比赛。

3.完成句子。

—— ______________(早上好，Helen！)——______________（嗨，Bob，早上好！）4.写出下列字母的相应大小写字母。

A________ b_______ C________ D_________E_________ f________ G________ h_________5.写出下列字母相邻的字母。