学校教务处考核细则

教务处考核细则为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。

一、考核机构与办法1、考核机构：教务处及学校领导班子2、考核办法：本学期每位教师以100分为基础分，在此基础上教务处将对各位教师常规教学进行检查考核，详细记载，每周例会通报。

二、考核细则（一）备课1、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。

做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，反思不得少于备课节数的1/3。

要做到提前3天备课。

2、考核量化标准：备课课时数不足，每少备一课时扣1分；无教案上课的，发现一次扣2分；教案不按时上交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣1—3分。

反思不符合要求的扣1-3分。

（二）上课1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。

严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。

课堂教学中积极构建和谐课堂，努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，师生互动，生生互动，让学生多动脑、动口、动手，培养学生实践能力和创新精神。

发挥课堂评价激励功能，适时、适度、形式多样地激励评价学生，最大限度调动学生的学习积极性，让课堂充满活力。

2、考核量化标准：上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣2分，无故不上课的，发现一次扣4分。

随意调课或挤占其它课的，发现一次扣2分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时玩手机、随意接待来客的，发现一次扣2分。

（三）作业1、要求：作业布置量适中，形式多样，有层次，有一定的深度和广度。

教务处人员量化考核细则依据学校对教务处考核要求，即《武安市第六中学教务处目标考核细则》，按《教务处人员分工》对所有教务处人员进行量化考核。

一、考核项目：考核人员：所有教务处人员（含年级组）；考核内容：常规工作和所有临时性教务工作；考核结果：作为学校对处室人员评优、评模，奖金发放等的重要依据。

二、考核细则：利用教务处例会时间（每周一晚第三节），所有教务人员对上周负责的各项工作（常规工作和临时性工作）情况简单总结，参与人员对每项工作依照“工作量大小、难易程度、工作业绩”三项分别打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，累计取平均值为该项工作得分。

（某项工作多人参与完成，按任务量比例大小分配）分值标准以课时数折算，每课时为2分。

三、奖惩细则：（1）、所有教务处人员必须遵守《教务处人员各项规定》，开例会迟到一次扣2分，不遵守办公秩序扣2分，一次不在岗扣2分（特别强调：查岗人员或值班人员不在岗，一次扣5分），业务情况较差扣5-10分。

（2）、依据《教务处人员分工》，所有人员都应按时按量完成所负责的每项工作，对于高标准、高效率、高质量、创造性完成工作，或受到领导一致好评的，奖励1-4分；对拖延时间、消极懈怠、敷衍了事、或出现不良后果的，视情况给于相应扣分（扣1-5分）；有些工作需多人合作，参与人员共同享受奖分，共同承担责任。

（3）、查岗人员和教务处值周人员应按时查岗和查课，对迟课、旷课、早退、旷工、违反纪律的教师做好统计，每周汇总交赵丽，做到严格要求、实事求是、秉公督查、不徇私情。

因查岗或值班不到位，被中层发现一例违纪教师，除给于当事人处分外，扣查岗和值班人员每人5分，并处罚金50元，同时扣相应年级组长3分，并处罚金30元；被校长发现一例违纪教师，扣查岗和值班人员每人10分，并处罚金100元；同时扣相应年级组长6分，并处罚金50元。

教务处 08年5月执行。

三甲街道三甲小学教务处常规检查细则（试行）一、计分措施常规检查月原则为100分, 常规检查采用扣分制。

二、检查内容1. 教学设计2. 作业3. 听课记录4. 学困生辅导记录5. 家访记录6. 单元检测7. 资料收交8. 课堂管理三、检查原则（1）教学设计（30分）电子教案:教学设计必须与计划进度吻合, 各科目齐全, 教学设计齐备, 且严格按照三甲教育管理中心《电子教学设计旳拟写规定》进行拟写, 少1个课时扣1分, 少一种环节扣0.5分。

（环节包括：总课时数、执行时间、课题、分课时数、目旳、重难点、教具准备、教学过程、板书、作业布置、教学反思。

）手写教案:教学设计必须与计划进度吻合, 各科目齐全, 教学设计齐备, 少1个课时扣1分, 少一种环节扣0.5分（环节包括总课时数、执行时间、课题、分课时数、目旳、重难点、教具准备、教学过程、板书、作业布置、教学反思）备注：1.副科教案原则上可以不拟写教学反思。

2.公假、事假等当堂课不在教室旳教学设计中必须预留一页编好总课时数, 并注明去向, 否则按缺乏课时计算。

（2）作业布置与批改（25分）语文每课1练, 作文每单元1次, 数学每周3次, 每月不少于12次。

（上两科数学旳每周3次作业, 两个班次数轮换: 2次、1次、1次、2次）少1次扣1分, 少1个环节扣0.5分（环节包括作业次数字样、批改等级、批改日期）。

1个错点未改正扣0.5分, 并且按照中心规定必须有三分之一鼓励性评语。

其中未全批全改旳不计算作业次数, 当月一次作业都未批改旳直接扣25分。

（3）听课记录（5分）听课1周至少1节次。

少1次扣1分, 少一种环节扣0.5分（环节包括学校、班级、学科、执教人、时间、课题、听课人、课堂笔录、瞬时点评3条以上、定性分析3条以上）当月一次听课记录也没有旳直接扣5分。

经查实其中有1节次未进入课堂听课旳视为弄虚作假, 当月听课记录直接扣5分。

（4）学困生辅导（5分）每月至少2次。

教学业绩考核量化积分细则教学业绩考核量化积分共分：课堂行为、导学案（师生）、听课记录、公开课、成绩五大部分组成。

各项量化积分标准如下：一、课堂行为。

1、检查方式。

通过现场观课、录像回放方式进行，至少查一节课。

2、检查内容标准。

内容分教师行为、学生行为。

教师行为：按新模式上课加1分，未候课、拖堂、坐着上课等扣0.5分，上课玩手机或外出，课堂纪律乱等扣1分。

学生行为：积极参与课堂教学活动加1分，坐姿不端正、说话、睡觉、玩、串桌等扣1分。

二、导学案。

分教师学生两方面1、教师（1）初稿：初稿页眉齐全，做题规范、完整，修改意见科学，记1分，达不到要求适当扣分。

（2）定稿：定稿流程案详细、实用、自然顺畅，有反思（联系课堂、教学），记1分，达不要求适当扣分。

2、学生（1）数量：学生所交份数，组号与上报一致记1分，达不到要求的适当扣分；（2）质量：认真填写导学案、书写整齐、答题规范、错题及时纠正，分别记1分，达不到要求的适当扣分；（3）批改：老师批改及时认真，批改的次数达到要求，记2分，达不到要求的适当扣分。

三、听课记录。

每听一节记一分，根据教学过程，过程点评，优点与建议等内容记录情况酌情扣分，每月得分最高不超过8分。

四、公开课。

年级组汇报课每次2分，学科组示范课每次3分，校级优质课每次5分。

五、成绩。

按人每月140元，单独计算。

教务处考核教研活动量化积分细则教务处考核教研活动主要分备研组教研、学科组教研、班级专题教研三部分。

一、备研组教研。

按“两研三备”正常开展活动，每一次1分，查人数、时间、内容。

以导学案的初稿定稿为评定标准。

导学案质量高实用。

二、学科组教研。

查记录、保证人数、解决教学中实际问题。

一大周至少一次，每次活动记2分。

每月最多不超过6分。

三、班级专题教研。

查记录，保证人数，解决班级管理、教学的问题。

一大周至少一次，每次活动记2分，每月最多不超过6分。

玉树县第四完全小学教务工作量化考核细则实际量化管理是学校一个重要组成部分，为了更好实施，现将《教务量化》有关事项解释如下，作为我校教育、教学考评依据，并希望老师们在执行中提出改进意见，以利于今后进一步完善。

总体要求：三要：1、班主任每学年要对每一位学生进行家访。

2、任课教师每学期要对每个学生进行公正、鼓励性的评价。

3、学校每学期要安排教师向学生家长征求学校工作的意见。

八不准：一、不准发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。

二、不准旷课、随意停课、调课和对工作敷衍塞责。

三、不准违规加重学生课业负担。

四、不准歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生及用粗鲁言行对待家长。

五、不准擅自向学生推销教辅资料及其他商品。

六、不准索要或接受学生、家长的财物。

七、不准对所任教学校的学生进行“有偿家教”活动。

八、不准在教学活动中有使用通讯工具等影响正常教学的行为。

一、课时（满分为10分）教师周课时标准：三门主课分别为语文8课时，芷文7课时，数学6课时，任两门主课的分别以语文12节，藏文11节，数学10节为标准（不包含所任副课课节）。

二、教案（满分为10分）考核：达到标准课时成超出标准课时记10分，超出部分按规定给予课时补助，不另外加分。

不满标准课时时，按周课时（下限标准）计算每少一课时从基础分10分中扣0.1分。

要求：①首页体现出教学计划，（主要是教材分析及教学进度表）②提前一周写出课时教案，与教案同步，不后补教案③教案规范：做到“七有八备”，有教学目标有重点难点，有教学方法，有教学用方，有教学时间。

（其中有八个事项：①检查预习，巩固练习；②出示学习目标和自学要求；③根据自学指导，学生自学，教教巡视；④学生日报，相互纠正；⑤教师精讲，改导发现；⑥解释总结，完成作业；⑦有报书设计；⑧有教学回顾。

考核：检查教案5次，每次满分计1分说明：不按时交考案（特殊情况除外）每次不享受当月的参赛资格。

三、评课（满分为10分）每位任课教师必须提前按时进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生尽快进入上课状态，杜绝教师上课迟到及接打手机的现象。

中学教务处室管理岗位考核细则
一、算评依据
1、教务员
（1）专职教务员基础积分24分，每次检查按时到位、认真检查办公及时公布，每次加0.1分，没有按时到位检查办公每次减0.1分；积极完成教务处常规工作每次加0.1分，缺一次减0.1分。

（2）兼职教务员基础积分15分，每次常规检查中能按时完成检查内容，认真填写检查表格，每次加0.1分，不按时参与检查，检查表格未及时上交每次减0.1分，积极完成教务处常规工作每次加0.1分，缺一次减0.1分。

（3）按时参加教务处例会，缺席一次减0.2分。

2、教研组长、备课组长
各教研组长、备课组长基础积分为8分，根据平时完成本教研组工作情况,在基础积分上进行加减,每次1分。

3、功能室管理
（1）各功能室管理人员基础积分为5分，计算机、网络中心管理人员基础积分为6分。

（2）功能室卫生打扫及时认真每次加1分，不按时打扫或打扫不及时不认真每次减1分。

（3）档案续建不及时每次减1分。

（4）功能室人员会议每缺会一次减1分。

二、算评办法
奖金=投入资金÷总积分（3项所有人积分总和）×每个人积分。

学校教务处考核细则 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】教务处考核细则为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。

一、考核机构与办法1、考核机构：教务处及学校领导班子2、考核办法：本学期每位教师以100分为基础分，在此基础上教务处将对各位教师常规教学进行检查考核，详细记载，每周例会通报。

二、考核细则（一）备课1、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。

做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，反思不得少于备课节数的1/3。

要做到提前3天备课。

2、考核量化标准：备课课时数不足，每少备一课时扣1分；无教案上课的，发现一次扣2分；教案不按时上交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣1—3分。

反思不符合要求的扣1-3分。

（二）上课1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。

严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。

课堂教学中积极构建和谐课堂，努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，师生互动，生生互动，让学生多动脑、动口、动手，培养学生实践能力和创新精神。

发挥课堂评价激励功能，适时、适度、形式多样地激励评价学生，最大限度调动学生的学习积极性，让课堂充满活力。

2、考核量化标准：上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣2分，无故不上课的，发现一次扣4分。

随意调课或挤占其它课的，发现一次扣2分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时玩手机、随意接待来客的，发现一次扣2分。

教务处量化考核细则（20分）
一、师德师风（6分）
1、不经过学校允许，乱收费一次扣1 分，逐次累加，无上限。

2、不经过学校允许，乱订资料一次扣1 分，逐次累加，无上限
3、体罚或辱骂学生一次(举报、写信、打电话等经核实）扣1 分，逐次累加，无上限
4、不讲团结（产生重大矛盾、引起纠纷等）扣1 分，逐次累加，无上限
5、有偿家教（1分）
6、不服从教务处分配（1分）
二、出勤（6分）
1、早读（教师到校情况一学期累计三次）扣1 分，逐次累加，无上限
2、请假（病假一天0.1分，以此类推，未经学校允许的事假等一次1分）（1分）
3、监考（由教务处安排的各种考试）（1分）
4、私自调课（未经学校允许的）（1分）
5、工作量（不满工作量）（2分）
三、教务管理（5分）
1、未及时上交相关资料（0.5分）资料质量的情况（0.5分）
2、教师仪容仪表（1分）
3、损坏公物（教学设备）（1分）
4、教学事故（教学任务未完成及课堂上人为的意外事故等）（1分）
5、对学校安排的临时工作不能正常完成（1分）
四、其它（3分）
这一部分为加分事宜，由教务处安排的临时性工作为准。

教务处检查评分细则根据不同大学和教务处的要求可能会有所不同，以下是一个常见的教务处检查评分细则的示例：1. 课程教学质量（40%）：- 教学计划和教学内容（10%）：考察教师是否根据课程目标和教学大纲设计合理的教学计划和教学内容。

- 授课方式和教学手段（15%）：考察教师的授课方式是否生动、易懂，并且教学手段是否多样化。

- 教学效果（15%）：考察学生的学习成绩和教学评价，以评估教学效果的好坏。

2. 教学管理（30%）：- 教师教学态度和作风（10%）：考察教师是否有耐心、负责任，并且对学生关心爱护。

- 教师教学秩序和纪律（10%）：考察教师的教学是否有组织，是否能够维持课堂纪律。

- 课堂评估和反馈（10%）：考察教师是否及时给予学生课堂评估和反馈，并主动与学生进行交流。

3. 教学资源（20%）：- 教学设施和实验设备（10%）：考察学校的教学设施和实验设备是否齐全、先进。

- 教学材料和资源（10%）：考察教师是否提供充足的教学材料和资源，便于学生学习以及提高教学质量。

4. 学生评价（10%）：- 学生满意度（5%）：考察学生对课程和教师的满意程度。

- 学生反馈（5%）：考察学生对课程和教师的意见和建议。

5. 教学改革和创新（10%）：- 教学改革措施（5%）：考察教师是否有教学改革的措施和实施效果。

- 教学创新成果（5%）：考察教师是否在教学过程中有创新成果。

需要注意的是，以上细则仅作为参考，具体的教务处评分细则可能因大学和教务处的要求而有所不同。

学生和教师在教学过程中应该根据具体情况积极配合教务处的检查评分工作。

教务处检查评分细则（二）是指教务处对学校各类工作进行评分或考核时，所采用的具体评分细则和标准。

以下是一般情况下，教务处检查评分细则的主要内容：1. 教学工作：包括教学质量评估、教师教学水平评估、课程设计与实施、教材选用与开发、教学手段与教学资源的使用等方面。

2. 学生教育管理：包括学生招生与培养、学生日常管理、学生活动组织、学生考核与评价等方面。

学校教务处考核细则【最新版】1. 考核目的学校教务处考核旨在评估学生在研究过程中的表现和学术成果，并为学生提供进一步提高的机会和支持。

2. 考核内容考核内容包括但不限于以下方面：- 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况、课堂纪律等。

- 考试成绩：包括期中考试、期末考试等。

- 学术项目：包括研究论文、课程设计等。

3. 考核方式考核方式根据具体教学内容和特点而定，一般包括以下方式：- 笔试：学生通过书面考试来展示对知识的理解和掌握程度。

- 口试：学生通过口头陈述、演讲等方式展示对知识的运用能力。

- 实际操作：学生通过实际操作来展示实际技能。

4. 考核标准考核标准由教师和教务处共同制定，具体内容根据每门课程的要求而定。

一般包括以下方面：- 知识理解与掌握程度。

- 技能运用能力。

- 学术素养和创新能力。

- 课堂表现和参与度。

5. 考核结果考核结果反映学生在考核中的表现和成果，将根据具体考核方式和标准进行评定。

根据考核结果，将对学生给予相应的奖励或支持，并可能对学生进行进一步辅导和提升机会。

6. 考核申诉如对考核结果存在异议，学生有权向教务处提出考核申诉。

教务处将会进行审查并作出公正的处理。

请注意：以上为学校教务处考核细则的基本内容，具体细节以及特殊情况将根据各门课程的要求和特点而定。

请学生们在研究过程中密切关注教师和教务处的通知和指导。

1. 考核目的学校教务处考核旨在评估学生在研究过程中的表现和学术成果，并为学生提供进一步提高的机会和支持。

2. 考核内容考核内容包括但不限于以下方面：- 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况、课堂纪律等。

- 考试成绩：包括期中考试、期末考试等。

- 学术项目：包括研究论文、课程设计等。

3. 考核方式考核方式根据具体教学内容和特点而定，一般包括以下方式：- 笔试：学生通过书面考试来展示对知识的理解和掌握程度。

- 口试：学生通过口头陈述、演讲等方式展示对知识的运用能力。

- 实际操作：学生通过实际操作来展示实际技能。