《广电新闻业务教材》 广播电视新闻概述

《广电新闻业务教材》广播电视新闻采访《广电新闻业务教材》广播电视新闻采访（一）一、广播电视连续报道与系列报道连续报道对正在发生并持续发展的新闻事件在一段时间内进行多次、连续的报道。

报道以时间为顺序，随着事件的发生、发展的进程而展开。

报道对象事态本身的连续性决定了各次报道之间存在有机的联系，内容承上启下，连续、衔接，呈线性的分布，各次报道之间的顺序不能任意变动。

在事态进展过程中进行报道，时间跨度小，每次报道都应有新的依据。

连续报道记录了事态发展的整个过程，从事件发生到追踪到结束，应是有头有尾完整无缺。

连续报道采写的基本要求新闻依据要不断添加和变动。

每次报道都是新闻事件刚刚发生的最新进展和动向，要分段、分层地将事件发展中有价值的信息及时传播给受众。

递进式报道的方式要做到各报道由浅入深，一环扣一环地逐步递进，最终完成整个报道。

在节奏把握上，对同一新闻作多次报道和多单元集合，造成一定的舆论强势，当新闻进展较快，可增加报道密度，反之，则减少，形成良好的节奏。

系列报道围绕同一新闻主题从不同侧面、不同角度作多次、成组的报道。

多个独立报道没有外在的连续，却有内在的必然联系，集合在同一主题思想下，以求对新闻事实作比较系统、全面、有一定深度的报道。

系列报道的基本特点是：1、集中性。

围绕同一主题来进行，主题集中不分散。

2、广播性。

多角度、多侧面围绕同一主题反映各方面的情况，内容广博，信息量大。

3、深刻性。

系列报道题材多为题材重要重大的非事件性新闻，通过系列组合报道，深入揭示主题，具有深刻性。

系列报道采写的基本要求采写系列报道，要根据报道对象的特点和所处环境出发，做到精心设计，从整体目标出发去选择每条新闻的组合排列，同时注意每条新闻的信息量、报道水平，使单条新闻发挥应有的作用，形成整体报道的综合效应；在总主题的统帅下，每条新闻作纵向、横向开拓，使整体报道立体化；选择具体事实表现宏观主题，以小见大，令受众可感、可知。

4.广播电视新闻记者的角色定位更丰富。

广播电视新闻学概述广播电视新闻学是一门研究广播电视新闻传播过程及其规律的学科。

它研究新闻制作、传播和接受的范畴，注重探讨广播电视媒体在社会中的作用和影响。

广播电视新闻学可以追溯到19世纪末，当时广播电视开始在社会中兴起。

随着广播电视技术的不断进步和广泛应用，广播电视新闻学也得到了更多的关注和研究。

广播电视新闻学主要关注广播电视新闻的制作和传播过程。

它研究新闻机构的组织结构、新闻报道的流程和规范，以及新闻的编辑、采访、摄制和播出等环节。

此外，广播电视新闻学也探讨新闻媒体与社会的互动关系，研究新闻对观众和社会的影响，尤其关注媒体传播效果和舆论引导。

广播电视新闻学的研究领域也涉及新闻媒体的经济、政治和社会角色。

它关注广播电视新闻机构的所有权、经营模式和商业化趋势，以及政府对广播电视新闻的管理和监管。

此外，广播电视新闻学也研究新闻报道对社会舆论和公共议程的影响，考虑媒体的社会责任和道德标准。

广播电视新闻学是一门综合性的学科，吸收了新闻学、传播学、社会学、心理学等多个学科的理论和方法。

它运用实证研究、理论分析、案例研究等方法，通过调查、访谈、观察等手段进行研究。

广播电视新闻学的研究结果和成果不仅可以用于新闻教育和培训，也可以为广播电视新闻从业者提供指导和参考，促进新闻传播的发展和进步。

总之，广播电视新闻学是一门关注广播电视新闻传播过程和影响的学科，它研究广播电视新闻的制作、传播和接受，关注新闻与社会的互动关系，探讨新闻媒体的角色和责任。

广播电视新闻学的研究方法涵盖实证研究、理论分析和案例研究等，旨在推动广播电视新闻领域的发展和进步。

广播电视新闻学是一门研究广播电视新闻传播过程及其规律的学科。

它关注广播电视媒体在社会中的作用和影响，并研究新闻制作、传播和接受的过程和规律。

广播电视新闻学具有综合性和跨学科性，融合了新闻学、传播学、社会学、心理学等多个学科的理论和方法。

它为了符合广播电视新闻的特点和需求，发展出了一系列独特的理论和研究方法。

广播电视新随闻堂概笔论记四川师范大学电影电视学院主讲老师：黄娟2005级播音（8）班徐杰广播电视新闻概论一、基本框架分四大部分1、广播电视新闻概论（包括：广播电视新闻的定义、广播符号、发展、简史、社会功能、受众调查以及从业人员的素质要求内容。

）2、广播新闻（包括：广播新闻节目的类型、播出的一般形式，以及广播新闻节目的策划、写作、编辑与制作等内容。

）3、电视新闻（包括电视新闻的界定及分类、报道形式、各种电视新闻节目的报道要求和选题原则等。

）4、专题：四川广播电视集团的发展战略及走向。

二、学习目的通过学习这门功课，能够基本掌握广播电视新闻新闻方面的知识，并结合自己所学专业以便更好地给自己定信。

三、学习方法1、运用辨证唯物法和传播学的基本原理，探讨广播电视新闻特点与发展规律，总结广播电视新闻工作的成功经验与发展技巧。

2、运用案例分析法进行学习，正反两方面的案例需要学习深入的解剖和分析（《新闻调查》、《面对面》、《艺术人生》、《鲁豫有约》、《半边天》、《美国60分》等国际国内的优秀电视节目。

）四、推荐书目孙金岭《直问中国电视人》中国海关出版社出版孙玉胜《十年》三联书店出版《广播电视新闻学》高等教育出版社张俊德《广播电视新闻学》复旦大学出版社《时尚拼帖——解析中国电视栏目》安徽教育出版社夏俊、王坚平《目击历史——新闻调查幕后的故事》文化艺术出版社五、学期成绩评定1、平时成绩占40%，包括平时回答问题、每次课前的抽查（说新闻、练习以及回答、回课等）2、期末成绩占60%六、教师寄语既有专业、又懂媒体、为自己的将来发展开拓更广阔的发展空间，实现自己的人生价值！绪论（一）在人类信息传播发展史上，经历过五次革命：第一次是语言的产生大约在两万多年前，使人类摆脱了用简单叫声、表情体态等非语言传播的状态，也使人类彻底脱离了野蛮状态而走向文明。

第二次是文字的发明大约在五千年前，即继口头语言之后产生了文字语言，使信息的保存、文化的积累、社会教育与管理都卓有成效。

《广播电视业务知识》提要第一部分广播电视电视新闻概述一、广播电视节目及构成要素电视的传播的符号电视的传播符号是声音和图像。

图像在形式上大致可分为：1、文字（一是画面内的文字；二是编辑制作时加上去的文字）2、示意图与图表3、照片与图片4、影像电视影像的要素1、镜头与蒙太奇。

由电视摄录系统记录的一段连续的动态影像流程称为一个镜头，它是电视语言基本表意单元和叙事单元，相当于语言中的词汇。

蒙太奇又称镜头语言。

即在影视作品的创作中将一个一个的镜头，根据一定的规律和逻辑关系组接在一起，通过形象之间相辅相成或相反相成的关系，相互作用，产生连贯、对比、呼应、联想、悬念等效果，形成一个含意相对完整的表意整体。

蒙太奇作为影视艺术的特殊的语言形态具有以下三个层次的意义：1、作为影像表达反映现实的独特的思维方式，即直观视听形式的思维2、作为影像作品基本的叙事方式和结构方式3、镜头剪辑的具体技巧和技法。

2、画面构图3、光线。

分为自然光和人工光4、拍摄角度。

（1、平角 2、俯角 3、仰角 4、正面5、侧面）5、运动镜头。

变焦距镜头、摇镜头、移动镜头。

1、变焦距的镜头。

是通过一边改变镜头焦距一边进行拍摄的方式获得的镜头。

2、摇镜头。

摇镜头的获得过程称作摇摄。

摇摄是指摄像机镜头以固定支点为圆心做旋转运动进行拍摄。

3、移动镜头。

所谓移动镜头，就是摄像机在运动中所拍摄到的镜头。

它可以全方位地变换与被拍摄对象的距离和拍摄角度，形成推、拉、移、降、跟等各种运动方式。

6、景别：远景、全景、中景、近景、特写广播电视新闻的语言表达1、易于接收接受；2、可听性；3、准确性；4、完整性；5、通俗性二、广播电视的传播特点广播传播的优势和劣势广播的传播优势包括：1、传播迅速，信息量大2、听众广泛，覆盖面广3、声情并茂，参与性强。

广播的传播劣势是：1、转瞬即逝、不易保存2、线性传播的选择性差。

、电视传播的优势和劣势：电视传播的优势包括：1、信息符号视听兼备，声像互动，可以传递比其他媒介更多的信息。

广播的传播符号——声音1.语言：（在新闻类广播节目中）新闻播音语言、新闻报道语言、实况语言2.音乐：音乐节目、节目音乐、实况音乐3.音响：实况音响、音响效果电视的传播符号1.声音2.图像：a.文字：画面内的文字；编辑制作时加上去的文字（屏幕文字、字幕）b.示意图与图表c.照片与图片d.影像电视影像的基本特征：1.再现性的本质特征2.时空一体的运动存在方式3.声像一体的信息形式4.限定性显示空间5.感性的符号形式6.孤立影像含义的不确定性电视影像的要素：1.镜头与蒙太奇（镜头语言）2.画面构图3.光线4.拍摄角度：垂直方向分：平角、俯角、仰角水平方向分：正面、侧面、背面5.运动镜头：变焦距镜头、摇镜头、移动镜头6.景别：远景、全景、中景、近景、特写负载电视新闻的三大元素：画面、同期声、文字解说广播的传播优势：1.传播迅速，信息量大；2.听众广泛，覆盖面广（伴随型媒介）；3.声情并茂，参与性强广播的传播劣势：1.转瞬即逝、不易保存；2.线性传播的选择性差电视传播的优势：1.信息符号视听兼备，声像互动，可以传递比其他媒介更多的信息；2.长于再现，重构时空，现场感强烈；3.时效性强电视传播的劣势：转瞬即逝、不易保存，信息选择性差，电视画面传播的局限性广播电视新闻的体裁和节目形式：消息；事件消息；非事件消息；人物专题；事件专题；研究性专题；谈话节目；连续报道；系列报道；深度报道；广播电视新闻评论新闻评论：是针对现实生活中新近发生的具有普遍意义的新闻事件、迫切需要解决的社会问题或公众广泛关注的社会话题发表议论、作出分析、讲明道理、直接发表意见的文体或节目样式。

新闻评论的特点：1.新闻性（时效性、新鲜性）；2.政治性（导向性）；3.群众性；4.论理性；5.前瞻性新闻评论的功能：新闻评论在反映舆论、组织舆论、引导舆论和进行舆论监督方面有着与新闻报道不同的特殊功能：1.解决功能（解释功能）；2.表态功能（表示态度，申明主张）；3.深化功能（新闻报道的内容得到进一步深化，规律和问题得到进一步揭示，对具体事件的了解上升为理性思考）；4.引导功能；5.协调功能（调节舆论温度，平衡社会心态，避免不必要的偏差和误解）广播电视新闻评论的特点：1.线形传播的共同弱点：稍纵即逝，不易留存。

《广播电视新闻业务》笔记广播电视节目：是广播电台电视台所播出的内容的基本组织形式和播出形式。

它是一个按时间段划分、按线性传播的方式安排和表现内容，依时间顺序播送内容的多层次系统。

广播的传播符号声音（语言、音响、音乐）电视传播符号1声音（语言、音响、音乐）2图像（文字、示意图、图表、照片、图片、影像）电视影像特征:1.再现性2.时空一体的运动存在方式3.声象一体的信息形式4.限定性显示空间5感性的符号形式6孤立影像含义的不确定性电视影像要素:1.镜头与蒙太奇2画面构图3光线4拍摄角度5运动镜头6景别广播电视新闻语言表达的原则 1.易于接收接收2可听性3准确性4完整性5通俗性广播优势1.传播迅速信息量大2听众广泛覆盖面广3声情并茂参与性强；广播劣势1.不易保存2线性传播选择性差电视优势1.信息符号视听兼并2重构时空现场感强3时效性强电视劣势 1不易保存2选择性差3孤立影像含义的不确定性消息：是一种简明扼要迅速及时地报道新闻事实的体裁，用于广泛传播各个领域新近发生或正在发生的事实，是各种新闻媒介运用最多最经常的新闻报道形式。

事件消息：以报道刚刚发生或仍在发展变化、一般具有叫明确的时间始终点的新闻事件为主的消息体裁。

非事件消息：着重反映的客观事物一般没有明确时间始、终点，报道其发展变化阶段性特点或基本面貌，反映蕴涵其中的典型意义。

人物专题：以人物为报道对象，通过展示人物精神面貌、生活经历，进而揭示时代背景、历史潮流、社会全貌的新闻性专题。

事件专题：反映新近发生的、具有典型意义的新闻事件的专题节目。

研究性专题：通过对社会生活和实际工作的综合分析，得出经验教训和规律性认识的新闻专题节目。

谈话节目：一人或多人完全用讲述的方式表现节目内容的节目形式。

现场报道：记者在新闻现场边采录音响（画面）、边采访、边解说报道的形式，包括直播和录播两种拨出方式。

连续报道：跟踪新闻事件发展进程连续多次播出的累积式报道。

系列报道：围绕同一个新闻主题从不同侧面、不同角度，多次、多篇成组的报道。

广播电视新闻广播电视新闻的定义、内涵与特性一、广播电视新闻的定义与内涵1、广播新闻的定义、内涵广播新闻：运用声音符号体系以及广播媒介的综合优势手段传播的新闻，是广播中各类新闻体裁、各种新闻性节目的总称。

广播新闻的声音符号体系中，包含有声语言、音响、音乐三大部分。

从节目样态角度出发，广播新闻具体可以分为：广播消息、广播通讯、广播系列报道、广播连续报道、广播新闻评论、广播谈话等。

从广播传播的时效角度考虑，可以把广播新闻分为广播现场报道、现场录音剪辑等。

2、电视新闻的定义与内涵电视新闻：电视新闻是运用画面与声音符号体系以及电视媒介的综合优势手段传播的新闻，是电视屏幕上各类新闻体裁、各种新闻性节目的总称。

早期的电视新闻经历了以口播新闻为主和以影片新闻为主两个发展时期。

电视新闻的体裁大致可以分为：电视新闻消息、电视深度报道、电视新闻专题、电视系列报道、电视连续报道、电视调查性报道、电视新闻评论、电视新闻谈话节目等。

二、广播电视新闻的特性与优势1、电视新闻的特性与优势（1）电视媒介的特性——即时形声传播性。

电视在媒介特性方面与电影、广播的区别（2）电视作为传播媒介的优势传播形象化、传播及时化、传播内容广泛化、传播形式多样化2、广播新闻的特性（1）广播的媒介特性——即时同声传播性（2）广播作为传播媒介的优势广播可以把现实生活中最新的、值得报道的事物和情况，通过无线或有线电波，把可以传情达意的、真实的声音符号系统即时传递给广大的听众。

第二章电视新闻体裁（上）第一节电视新闻消息一、电视新闻消息的概念、特点与要领1、电视新闻消息的内涵电视新闻消息是运用电视媒介手段，以图像、声音、音响等综合符号体系，迅速及时、简明扼要地报道新闻事实的电视新闻体裁。

电视新闻消息是电视新闻最普遍、最大量采用的报道形式2、电视新闻消息的特征电视新闻消息（短消息、长消息）的特征：篇幅短小精悍，简明扼要。

一般一两分钟，有的就几十秒。

它在对新闻事实作“概要性”报道时，很讲究简洁明了，新闻要素要传达清楚。

《广电新闻业务教材》广播电视新闻概述一、广播电视节目及构成要素广播电视节目广播电视节目是广播电台、电视台所有播出内容的基本组织形式和播出形式。

它是一个按时间段划分、按线性传播的方式安排和表现内容、依时间顺序播送内容的多层次系统。

就一个台来说，至少包括三个层次：1.一套节目，即一个台每天以同一呼号或在同一频率、频道中播出的全部节目，它们是按时间顺序排列的节目群，形成节目的顺时链；2.一个节目，即在特定时间段、连续播出的具体内容整体；这个节目既是顺时链的一环，自身又可由每天在同一时间段播出的多次节目组成自成一体的历时链，属于整个节目系统的基本层，又称作栏目：3.一次节目，即在当天某一特定时间播出的具体内容的整体，它是节目历时链的具体环节，属于整个节目系统的基础层次。

这三个层次以统辖——隶属的关系，构成了一个台的有机节目系统。

如果一个台有几套节目，那么在同一时间内就有几个节目在播出，这些节目之间又形成了共时链的关系。

整个系统形成了梯级构建。

而作为节目系统的基础层次的一次节目，本身也是完整的微观系统，往往包含着一系列下属概念，如报道形式、样式、体裁等。

广播、电视节目存在着多种分类。

如，按内容性质，分为新闻性节目、教育性节目、文艺性节目和服务性节目；按内容构成和组合形式，分为综合节目、专题节目、杂志型节目；按播出方式，分为直播节目和录播节目；按播出时间，分为定期节目、特别节目、插播节目；按播出次数与内容的关系，分为首播节目、重播节目和滚动节目。

广播的传播符号广播的传播符号是声音，各种声音按不同的特性，被划分为三个类别：语言、音响和音乐。

广播语言是指传播者在节目中进行播报、解释、说明等内容的单纯语言表达，是广播运载信息最基本的符号系统。

在新闻类广播节目中，语言的基本形态有三种：一种叫做新闻播音语言，一种叫做新闻报道语言，一种叫做实况语言。

新闻播音语言，是指广播电视新闻传播机构承担向受众口头传播语言信息（即“播音”）工作的人在播讲稿件时使用的语言，其特点规范。