【二年级语文】二年级语文知识点：作、做、坐、座的用法与区别(1)

作、做、坐、座的用法与区别1做和作。

“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。

作，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含义是“起”，现代汉语里仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“起”的意思。

在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。

“作”和“做”，都有“从事”、“制作”、“充当”的含义，所以容易混淆。

做，是后造字，最早出现在宋、元时代，当“即使”、“播弄”、“做作”讲。

到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。

吕先生在《现代汉语八百词》中，对“作”、“做”二字的用法做了如下补充：“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’，抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成‘作’，如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。

”从吕叔湘先生的论述中，可以找到区分“作”、“做”用法的一般规律：1) 区别的基本标准是“文”和“白”，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。

2) 做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。

宾语是动名词的(如：报告，调查，榜样，处理，动员，贡献)，一般也用“作”。

3) 表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。

4) 遇到没有把握的词，宁可写“作”不写“做”，但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。

2坐与座座是个名词，而坐是个动词。

坐古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上，这是其本义，后泛指以臀部着物而止息：席地而坐。

坐待。

坐垫。

坐骨。

坐化(佛教指和尚盘膝坐着死去)。

坐禅。

坐功。

坐骑。

乘，搭：坐车。

坐船。

坚守，引申为常驻，不动：“楚人坐其北门，而覆诸山下”。

坐庄。

建筑物的位置或背对着某一方向：坐落。

坐北朝南。

把锅、壶等放在火上：坐锅。

物体向后施压力：房顶往后坐。

介词，因，由于，为着：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

“作、做、坐、座”“得、地、的”的用法和记忆小窍门“做” 和“作”“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。

作，是古老的字作这个字，很早的时候就有，最初的含义是“起、发生”，像现在我们仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“发生、兴起”的意思。

在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。

“作”和“做”，都有“从事”、“制作”、“充当”的含义，所以容易混淆。

做，是后造字做字，最早出现在宋、元时代，当“即使”“播弄”“做作”讲。

到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。

“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’。

抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成‘作’，如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。

”所以，区分“作”“做”用法的一般规律是：1) 区别的基本标准是：是否是书面语，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。

2)做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。

宾语是动名词的(如：报告，调查，榜样，处理，动员，贡献)，一般也用“作”。

3)表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。

4) 遇到没有把握的词，宁可写“作”不写“做”，但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。

“坐”与“座”座是个名词，而坐是个动词。

坐，是指古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上。

这是本来的意思，后来指以臀部着物而止息：席地而坐，坐垫，坐骑。

或者表示乘，搭：坐车，坐船。

建筑物的位置或背对着某一方向：坐落，坐北朝南。

把锅、壶等放在火上：坐锅。

物体向后倒：房顶往后坐。

副词a.空，徒然，如“胡为坐自苦，吞悲仍抚膺”;b.无故，自然而然，如“如若此，则盐必坐长十倍”;c.遂，即将，如“寒英坐销落，何用慰远客”;d.深，如“感此伤妾心，坐愁红颜老”;e.正，恰好，如“西村渡口人烟晚，坐见渔舟两两归”)。

小学生“作、做、坐、座”“得、地、的”分不清？看这篇就够了,精华总结！01“做”和“作”“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。

作，是古老的字作这个字，很早的时候就有，最初的含义是“起、发生”，像现在我们仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“发生、兴起”的意思。

在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。

“作”和“做”，都有“从事”、“制作”、“充当”的含义，所以容易混淆。

做，是后造字做字，最早出现在宋、元时代，当“即使”“播弄”“做作”讲。

到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。

“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’。

抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成‘作’，如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。

”所以，区分“作”“做”用法的一般规律是：1)区别的基本标准是：是否是书面语，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。

2)做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。

宾语是动名词的(如：报告，调查，榜样，处理，动员，贡献)，一般也用“作”。

3)表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。

4)遇到没有把握的词，宁可写“作”不写“做”，但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。

02“坐”与“座”座是个名词，而坐是个动词。

坐，是指古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上。

这是本来的意思，后来指以臀部着物而止息：席地而坐，坐垫，坐骑。

或者表示乘，搭：坐车，坐船。

建筑物的位置或背对着某一方向：坐落，坐北朝南。

把锅、壶等放在火上：坐锅。

物体向后倒：房顶往后坐。

副词a.空，徒然，如“胡为坐自苦，吞悲仍抚膺”;b.无故，自然而然，如“如若此，则盐必坐长十倍”;c.遂，即将，如“寒英坐销落，何用慰远客”;d.深，如“感此伤妾心，坐愁红颜老”;e.正，恰好，如“西村渡口人烟晚，坐见渔舟两两归”)。

小学低年级：作、做、坐、座的用法与区别1做和作。

“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。

作，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含义是“起”，现代汉语里仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“起”的意思。

在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。

“作”和“做”，都有“从事”、“制作”、“充当”的含义，所以容易混淆。

做，是后造字，最早出现在宋、元时代，当“即使”、“播弄”、“做作”讲。

到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。

吕先生在《现代汉语八百词》中，对“作”、“做”二字的用法做了如下补充：“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’，抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成‘作’，如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。

”从吕叔湘先生的论述中，可以找到区分“作”、“做”用法的一般规律：1) 区别的基本标准是“文”和“白”，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。

2) 做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。

宾语是动名词的(如：报告，调查，榜样，处理，动员，贡献)，一般也用“作”。

3) 表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。

4) 遇到没有把握的词，宁可写“作”不写“做”，但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。

2坐与座座是个名词，而坐是个动词。

坐古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上，这是其本义，后泛指以臀部着物而止息：席地而坐。

坐待。

坐垫。

坐骨。

坐化(佛教指和尚盘膝坐着死去)。

坐禅。

坐功。

坐骑。

乘，搭：坐车。

坐船。

坚守，引申为常驻，不动：“楚人坐其北门，而覆诸山下”。

坐庄。

建筑物的位置或背对着某一方向：坐落。

坐北朝南。

把锅、壶等放在火上：坐锅。

物体向后施压力：房顶往后坐。

介词，因，由于，为着：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

作、做、坐、座的用法与练习，快收藏一、做和作“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。

“作”，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含义是“起”，现代汉语里仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“起”的意思。

在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。

“作”和“做”，都有“从事”、“制作”、“充当”的含义，所以容易混淆。

“做”，是后造字，最早出现在宋、元时代，当“即使”、“播弄”、“做作”讲。

到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。

吕先生在《现代汉语八百词》中，对“作”、“做”二字的用法做了如下补充：“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做饭、做衣服、做文章’，抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成‘作’，如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。

”从吕叔湘先生的论述中，可以找到区分“作”、“做”用法的一般规律：1) 区别的基本标准是“文”和“白”，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。

2) 做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。

宾语是动名词的(如：报告，调查，榜样，处理，动员，贡献)，一般也用“作”。

3) 表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。

4) 遇到没有把握的词，宁可写“作”不写“做”，但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。

二、坐与座“座”是个名词，而“坐”是个动词。

“坐”古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上，这是其本义，后泛指：1:以臀部着物而止息：席地而坐。

坐待。

坐垫。

坐骨。

坐化(佛教指和尚盘膝坐着死去)。

坐禅。

坐功。

坐骑。

2:乘，搭：坐车。

坐船。

3:坚守，引申为常驻，不动：“楚人坐其北门，而覆诸山下”。

坐庄。

4:建筑物的位置或背对着某一方向：坐落。

坐北朝南。

5:把锅、壶等放在火上：坐锅。

区分“做、作、坐、座”一、课前导入（作业讲解）二、知识点、例题“作”和“做”“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。

作，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含义是“起”，现代汉语里仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“起”的意思。

在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。

“作”和“做”，都有“从事”、“制作”、“充当”的含义，所以容易混淆。

做，是后造字，最早出现在宋、元时代，当“即使”“播弄”“做作”讲。

到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。

吕叔湘先生在《现代汉语八百词》中，对“作”“做”二字的用法做了如下补充：“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’，抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成‘作’，如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。

”从吕叔湘先生的论述中，可以找到区分“作”“做”用法的一般规律：1) 区别的基本标准是“文”和“白”，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。

2) 做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。

宾语是动名词的(如：报告，调查，榜样，处理，动员，贡献)，一般也用“作”。

3) 表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。

4) 遇到没有把握的词，宁可写“作”不写“做”，但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。

坐和座座是个名词，而坐是个动词。

坐▷古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上，这是其本义，后泛指以臀部着物而止息：席地而坐，坐垫，坐骨，坐化(佛教指和尚盘膝坐着死去)，坐禅，坐功，坐骑。

▷乘，搭：坐车，坐船。

▷坚守，引申为常驻，不动：“楚人坐其北门，而覆诸山下”。

坐庄。

▷建筑物的位置或背对着某一方向：坐落，坐北朝南。

▷把锅、壶等放在火上：坐锅。

▷物体向后施压力：房顶往后坐。

作、做、坐、座的区别1、区分“作”、“做”用法的一般规律:“作”常用来表示当作、作为与充当的意思,如作罢、作别、作价、作保、作陪、作依据、作为献礼、过期作废、认贼作父。

“作”还常表示从事某种活动的意思,如作案、作恶、作乐、作祟、作了报告、作出规定、特作如下通知。

“作”还表示写作与作品的意思,如作曲、作词、成功之作。

“作”也表示振作、起始与装作、发作的意思,如一鼓作气、日出而作、装模作样、作呕。

“作古”表示去世,“作为”表示所作所为或成绩,也都用“作”。

“做”表示从事某种工作或活动,如做工、做法、做买卖、做好准备、做出成绩、多做贡献、做到公正办案。

“做”还表示制作与制造的意思,如做衣服、做家具、做文章、做作文。

“做”也表示当、充当的意思,如做媒、做官、做老师。

“做”还表示举行、举办与用做、结成某种关系的意思,如做寿、做礼拜、树皮可以做造纸的原料、这篇文章可以做教材、做伴、做亲、做朋友。

“作”与“做”都有表示充当与从事某种活动的意思,所以有些词可以通用,如作客与做客、作对与做对、作声与做声、作人与做人,可以通用。

但不就是表示这方面意思的词都可通用,例如,作对与做对头、作态与做出一种姿态、作曲与做文章、做教师与作为教师,还有文章“作法”与处理事情的“做法”,其中的“作”与“做”都应该区别使用,因为表达的意思有细微的差别。

1) 区别的基本标准就是“文”与“白”,内容抽象或书面语言色彩重的词语,一般用“作”,成语都用“作”。

2) 做单音节动词用,多数用“做”,少数用“作”的,其宾语内容也比较抽象。

宾语就是动名词的(如:报告,调查,榜样,处理,动员,贡献),一般也用“作”。

3) 表身份、成绩、行为等义的“作为”,用“作”。

4) 遇到没有把握的词,宁可写“作”不写“做”,但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。

2、坐与座 :座就是个名词,而坐就是个动词。

坐【动词】古人双膝跪地,把臀部靠在脚后跟上,这就是其本义,后泛指以臀部着物而止息:席地而坐。

小学生“作、做、坐、座”分不清？看这篇就够了,精华总结！小学低年级小朋友在接触到汉字的时候，经常会出现汉字混淆不清的情况下，尤其是这四个字：“作、做、坐、座”。

现在老师一篇文章给你分析的清清楚楚~“做” 和“作”“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。

作，是古老的字作这个字，很早的时候就有，最初的含义是“起、发生”，像现在我们仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“发生、兴起”的意思。

在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。

“作”和“做”，都有“从事”、“制作”、“充当”的含义，所以容易混淆。

做，是后造字做字，最早出现在宋、元时代，当“即使”“播弄”“做作”讲。

到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。

“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’。

抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成‘作’，如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。

”所以，区分“作”“做”用法的一般规律是：1) 区别的基本标准是：是否是书面语，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。

2) 做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。

宾语是动名词的(如：报告，调查，榜样，处理，动员，贡献)，一般也用“作”。

3) 表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。

4) 遇到没有把握的词，宁可写“作”不写“做”，但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。

“坐”与“座”座是个名词，而坐是个动词。

坐，是指古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上。

这是本来的意思，后来指以臀部着物而止息：席地而坐，坐垫，坐骑。

或者表示乘，搭：坐车，坐船。

建筑物的位置或背对着某一方向：坐落，坐北朝南。

把锅、壶等放在火上：坐锅。

物体向后倒：房顶往后坐。

副词o a.空，徒然，如“胡为坐自苦，吞悲仍抚膺”;o b.无故，自然而然，如“如若此，则盐必坐长十倍”; o c.遂，即将，如“寒英坐销落，何用慰远客”;o d.深，如“感此伤妾心，坐愁红颜老”;o e.正，恰好，如“西村渡口人烟晚，坐见渔舟两两归”)。

“作、做、坐、座”与“的、地、得”用法区别总结01“做”和“作”“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。

作这个字，很早的时候就有，最初的含义是“起、发生”，像现在我们仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“发生、兴起”的意思。

“做”无此含义。

“作”和“做”，都有“从事”、“制作”、“充当”的含义，所以容易混淆。

做字，最早出现在宋、元时代，当“即使”“播弄”“做作”讲。

到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。

“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’。

抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成‘作’，如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。

”所以，区分“作”“做”用法的一般规律是：1)区别的基本标准是：是否是书面语，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。

2)做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。

宾语是动名词的(如：报告，调查，榜样，处理，动员，贡献)，一般也用“作”。

3)表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。

4)遇到没有把握的词，宁可写“作”不写“做”，但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。

02“坐”和“座”座是个名词，而坐是个动词。

坐，是指古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上。

这是本来的意思，后来指以臀部着物而止息：席地而坐，坐垫，坐骑。

或者表示乘，搭：坐车，坐船。

建筑物的位置或背对着某一方向：坐落，坐北朝南。

把锅、壶等放在火上：坐锅。

物体向后倒：房顶往后坐。

副词a.空，徒然，如“胡为坐自苦，吞悲仍抚膺”;b.无故，自然而然，如“如若此，则盐必坐长十倍”;c.遂，即将，如“寒英坐销落，何用慰远客”;d.深，如“感此伤妾心，坐愁红颜老”;e.正，恰好，如“西村渡口人烟晚，坐见渔舟两两归”)。

做和作的区别及用法二年级
做和作的区别及用法：
一、意思不同：“作”多用于一般性的活动，且动作性不强，其用法与“进行”相当，意义很虚。

例如：作安排、作采访、作承诺、作冲刺、作沟通、作构思、作观察、作扩展、作检讨、作交代、作交流、作思考。

“做”多用于具体性的事务或职业性、专业性的工作。

例如：做工、做课（举行示范性或实验性的公开课）、做活儿、做题、做药（从事药物推销工作）、做账、做保险。

二、语体色彩不同：“作”多用于具有书面语色彩的词语，特别是文言词语均用“作”，成语几乎全用“作”，起源很早。

如：作成（成全）、作罢、作别、作答、作伐、作废、作古、作践、作结（收尾）、作乱、作孽、作陪。

而“做”出于北方白话，起源很晚有关，多用于具有口语色彩的词语。

如：做鬼、做媒、做梦、做买卖、做眉眼（使眼色）、做圈套、做人家、做人情、做生活、做生意、做手脚。

三、语义内容不同：“作”表示的动作性不强，意义比较抽象、泛化。

如：作案、作保、作弊、作恶、作风、作梗、作价、作脸、作数、作速、作为、作伪、作用、作证。

“做”表示的动作性强，意义比较具体、实在。

如：做饭、做菜、做鬼脸、做家务、做手势、做姿势、做游戏、做针线。