优秀《记梁任公先生一次演讲》(课件)

8、这里记录了任公先生两次哭，结合补充的 背景知识，试分析两次哭的原因的异同。 • 异：第一次哭是因为痛恨统治者昏庸无能 ，致使百姓陷入战争苦难而痛心疾首；第 二次哭是因为国家战乱终于结束，百姓总 算告别颠沛流离，国家走向稳定的期盼终 于实现而哭，是喜极而泣。 • 同：其悲其欢，皆由社稷民生，突出反映 了任公先生忧国忧民的爱国情怀。
2、作者是如何描写任公先生入场的。
• 步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四 射 ——精神风貌好，气质出众。
3、任公先生的开产白真是与众不同 ，请找出他的开场白。
• “启超没有什么学问”（谦逊），“可是 也有一点哦！”（自负）
4、默读5、6段，想想任公先生的朗读 效果如何，通过什么能够得出此结论。
5、朗读第七段，想想任公先生的背诵出 色体现在哪里,观众有什么明显的反应。
• 出色：能够脱稿演讲，博闻强识。
• 他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来 的时候，我们也跟着他欢喜。
6、作者为什么说“先生的演讲，到 紧张处，便成为表演”？
• 手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足 ，有时狂笑，有时太息。 ——感情相当投 手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。 入，语言动作并重。
• 《闻官军收河南河北》：剑外忽闻收蓟北 ，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫 卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春结 伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳到 洛阳。 • 背景：诗歌作于唐代宗广德元年（763）， 唐军收复河南各县再进军河北，终于结束 了7年多的安史之乱。
• 前者与其变法失败、光绪废弃之后的哀痛相吻合 ，后者则与其护国之役，讨袁大捷之后的狂喜相 吻合。所以，梁启超讲起这两段韵文，自然会情 满意溢、感慨万千。
• 效果：有起承转合、情节、人物情感，活 画出一出悲剧。——文采出众、表达到位 、技巧纯熟。（正面描写） • 依据：作者听后20余年渡河时仍能触景生 情，忆起当年事。——演讲内容，效果深 入人心，照应首段末句。（侧面描写）
• 补充：《箜篌引》：这首诗最早见于东汉蔡邕的 《琴操》，后在荀勖的《太乐歌词》，孔衍的《 琴操》中均有记载。宋人郭茂倩所编的《乐府诗 集》也收入该诗。 • 传说该诗系朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作。“子 高晨起划船，有一白首狂夫，被发提壶，乱流而 渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。於是援 箜篌而歌曰：‘公无渡河，公竟渡河，堕河而死 ，将奈公何！’声甚凄怆，曲终亦投河而死。子 高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声 ，闻者莫不堕泪饮泣。丽玉以其曲传邻女丽容， 名曰《箜篌引》。”诗中“渡河而死”一句，一 说“堕河而死”。
6、作者为了反映任公先生忘情的表 演，列举了哪些事例？
• 孔尚任《桃花扇》——痛苦流涕而不能自 已。 手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。 • 杜甫《闻官军收河南河北》——涕泗交流 之中张口大笑了。
• 补充：①《桃花扇》：一部写南明王朝兴衰的 戏曲，作者清代孔尚任。该剧“借离合之情， 写兴亡之感”，以侯方域李香君悲欢离合的爱 情故事为中心线索，展现了明末腐朽动乱的社 会现实，暴露了南明小朝廷的昏庸与腐败，热 情歌颂了敢于和权奸作斗争的高尚气节和爱国 情感。 • ②“高皇帝，在九天，不管……”那一段：指 《桃花扇》第十四出《哭主》。甲申三月十八 日，李自成攻入北京，崇祯皇帝缢死煤山，即 现在景山。
9、综合以上的学习，再结合以往历史所学到 的知识，现在你觉得任公先生是怎样的人？ • 学识渊博，感情丰富，忧国忧民，认真严 谨，博闻强识……
10、作者对任公先生的看法又是怎 样看待的呢？请用原文的话。
• 有学问，有文Βιβλιοθήκη ，有热心肠的学者。• 请以“记班主任的一次班会”为题， 写一段记叙性的短文。
• 少年智则国智，少年富则国富；少年 强则国强，少年独立则国独立；少年 自由则国自由，少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄 于地球则国雄于地球。——《少年中 国说》
记梁任公先生 的一次演讲
1、找出描写任公先生外貌外表的句 子。
• 走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物 ，穿着肥大的长袍 。——肖像与衣着描写