3.贵以身教 身教重于言传，学校教育是这样，家 庭教育也是这样。这是从事教育的一个普 遍的法则。以身作则，这是对家庭教育者 的要求。
4.尊老敬贤 中国社会自原始社会以至封建社会，人际 的伦理关系都是以氏族、家庭的血缘关系为纽 带的。故在家庭之内尊老，在社会上尊长，就 成为一种历史的必然。中国古代社会推崇礼治 和仁政，故敬贤也成为一种社会的要求。年以 齿尊，贤以德叙。家有老，世有贤，在古人眼 中乃是国之祥瑞。古人的这种尊老敬贤传统， 对于形成温情脉脉的人际关系氛围和有序和谐 的伦理关系，有着重要的作用。
（3）家政是指家庭生活中办事的规则或 行为准则。 （4）家政是指家庭生活中实用的知识、 技能和技巧。如家庭膳食的基本知识与技术、 家庭理财的知识、家庭保健常识、婴幼儿哺 育的知识与技能、居室布置与美化的技术， 等等。
三、学习现代家政知识的意义
（1）学习现代家政知识，有利于建立良 好的家庭人际关系和道德秩序，保证每个家 庭的稳定和陸和幸福。 （2）学习现代家政知识，科学理财，量 入为出，提倡节俭，有利于家庭经济生活的 有效运转形成家庭经济生活的良性循环，确 保家庭各项生活目标的实现和整体生活质量 的稳我国南北朝时北齐文 学家颜之推的传世代表作。颜之推 （531—约590以后）字介，祖籍琅琊临沂 （今山东省临沂县），东晋以后，世居建 康（今江苏南京）。《颜氏家训》成书于 公元6世纪末。
其中第五篇“治家”是全书最重要的 篇章，作者论述了一系列的治家之道。作 者认为治家要从教化入手，讲求“自上而 行于下”，即所谓“上行下效”。就上下 辈而言，指长辈对晚辈的示范作用；就同 辈而言，指兄长对弟弟和丈夫对妻子的影 响。与此同时，作者认为治家也同治国一 样，对家庭内部要有一种宽严相济的管理 办法，既不能取消对犯有过失者的体罚也 要防止体罚失当。
