中国舞二级A班教学计划

中国舞二级班教学计划2016年下学期一、班级特点分析本班的学生年龄为7至8岁,部分学过一、二级的内容,还有没有接触过中国舞的同学;大部分同学具有一定的舞蹈基础,孩子们的性格都比较活泼、好动,能积极参与课堂的各种舞蹈活动;二、本学期教学重点、难点1、锻炼的思想注意力、反映能力及培养音乐想象力;2、提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力;三、教学效果能较好地完成第三级组合的各项要求,熟悉围绕自身的基本方位上、下、前、后、旁、平、斜位,听音乐时能找到节拍,动作节拍准确,跳舞时有自娱感;四、教学手段在舞蹈教学中,采用启发式教学,以鼓励、肯定为主;示范式教学,通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生;并着重进行基本功训练,将舞蹈形象化,通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力;五、教学计划常规训练：地面舞蹈素质训练、把杆压腿、踢腿前、旁、后、肩腰部软开度训练：拉肩、掰肩、耗腰、下腰、中国舞四级班教学计划2016年下学期一、班级特点分析此班年龄在5—9岁之间,年龄跨度大,具有一定的舞蹈基础;二、本学期教学重点根据此班整体情况,本学期教学重点为：1、完成中国舞三级考级教材的教学,推进四级内容;2、加强软开度、肌肉力量的训练;三、教学效果1、学生能熟悉掌握三级考级内容,部分学生参加三级考试;2、掌握站下腰要领;3、提高学生的舞蹈表现力;四、教学手段在舞蹈教学中,采用启发式教学,以鼓励、肯定为主;示范式教学,通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生;并着重进行基本功训练,将舞蹈形象化,通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力;五、教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容,学生能正确、规范、和音乐合拍的完成舞蹈组合,但教材中对基本功练习较少,不能解决舞蹈中所需要的软度要求,如：肩和髋的开度;根据学生的基础情况,在编排教学内容时,加入了基本功的练习,考级的任务和基本功同时抓,以推进学习进度,达到本学期的教学效果;六、教学计划★常规练习：站下腰练习。

舞蹈老师二级教学计划一、工作目标1. 编写完整的二级舞蹈教学计划本阶段的工作目标是编写一份详尽的二级舞蹈教学计划，计划需要包括课程安排、教学内容、教学方法、教学评价等环节。

计划需要根据学生的实际情况进行调整，保证教学计划的可行性和有效性。

计划需要以文字形式呈现，并附有相应的教学素材，如舞蹈视频、音乐文件等。

2. 提高学生的舞蹈技能和表演能力通过教学计划的实施，提高学生的舞蹈技能和表演能力，使他们在舞蹈学习中不断进步。

计划需要针对不同的舞蹈技巧进行分阶段的训练，如基本动作、组合动作、舞蹈片段等。

同时，计划还需要注重学生的舞台表现力的培养，使他们在舞蹈表演中更加自信和出色。

3. 培养学生的舞蹈素养和创新能力除了技能训练外，教学计划还需要注重学生的舞蹈素养和创新能力的培养。

计划需要包括舞蹈理论知识的学习，如舞蹈史、舞蹈美学等。

同时，计划还需要鼓励学生进行舞蹈创作和实践，培养他们的创新意识和创作能力。

二、工作任务1. 进行市场调研和资料收集为了编写出符合学生需求的舞蹈教学计划，首先需要进行市场调研和资料收集。

通过网络、书籍、视频等渠道，收集不同舞蹈教学计划的案例，分析其优点和不足，为自己的编写提供参考。

同时，还需要了解学生的年龄、舞蹈基础等基本情况，以便进行针对性的教学计划设计。

2. 编写教学计划初稿并进行试教根据收集到的资料和市场调研结果，编写出教学计划的初稿。

初稿需要包括课程安排、教学内容、教学方法、教学评价等环节，同时还需要附有相应的教学素材。

编写完成后，进行试教，观察学生的反应和学习效果，对教学计划进行调整和完善。

3. 整理教学计划并进行正式推行在试教过程中，不断对教学计划进行修改和完善，直至达到预期效果。

最后，将教学计划整理成正式文档，并附上相应的教学素材，进行正式推行。

在推行过程中，还需要对教学计划进行持续性的跟踪和评估，以确保其有效性和可行性。

是您所需的工作目标和任务，希望对您有所帮助。

请您根据实际情况进行调整和完善，使其更符合您的需求。

中国舞二级A班教学计划中国舞二级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析本班的学生年龄为7至8岁，部分学过一、二级的内容，还有没有接触过中国舞的同学。

大部分同学具有一定的舞蹈基础，孩子们的性格都比较活泼、好动，能积极参与课堂的各种舞蹈活动。

二、本学期教学重点、难点1、锻炼孩子们的思想注意力、反映能力及培养音乐想象力。

2、提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力。

三、教学效果能较好地完成第三级组合的各项要求，熟悉围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位），听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞时有自娱感。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教学计划常规训练：地面舞蹈素质训练、把杆压腿、踢腿（前、旁、后）、肩腰部软开度训练：（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）中国舞四级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析此班年龄在5—9岁之间，年龄跨度大,具有一定的舞蹈基础。

二、本学期教学重点根据此班整体情况，本学期教学重点为：1、完成中国舞三级考级教材的教学，推进四级内容。

2、加强软开度、肌肉力量的训练。

三、教学效果1、学生能熟悉掌握三级考级内容，部分学生参加三级考试。

2、掌握站下腰要领。

3、提高学生的舞蹈表现力。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍的完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软度要求，如：肩和髋的开度。

根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，以推进学习进度，达到本学期的教学效果。

中国舞二级A班教学计划一、教学内容1. 舞蹈动作：教授舞蹈的基本动作，如手势、身姿、步伐等，并进行组合训练。

2. 舞姿：讲解和示范各种舞姿的要求和要领，包括柔美、典雅、矫健等风格。

3. 舞步：教授舞蹈的基本步法，如平步、踏步、跳跃等，并进行步伐的组合练习。

4. 舞韵：培养学生的舞韵和节奏感，通过音乐配合舞蹈动作进行训练。

5. 舞态：讲解和示范各种舞态的表现手法，如欢快、抒情、神秘等风格。

二、教学目标1. 使学生掌握中国舞的基本动作和舞姿，提高舞蹈技能。

2. 培养学生的舞步组合能力和舞韵节奏感，提升舞蹈表现力。

3. 引导学生理解不同舞态的表现手法，丰富学生的舞蹈艺术修养。

三、教学难点与重点重点：舞蹈动作的准确性和舞姿的优美程度。

难点：舞步的组合和变化，舞韵的把握和节奏感。

四、教具与学具准备教具：音响设备、舞蹈镜、把杆、舞蹈服装、舞蹈鞋。

学具：舞蹈笔记本、水杯、舞蹈服装、舞蹈鞋。

五、教学过程1. 热身活动：进行舞蹈基本功的拉伸和热身，包括颈部、腰部、腿部等部位的练习。

2. 舞蹈动作教学：讲解和示范舞蹈的基本动作，引导学生进行模仿和练习。

3. 舞姿训练：讲解和示范各种舞姿的要求和要领，学生进行模仿和练习。

4. 舞步组合教学：教授舞蹈的基本步法，进行步伐的组合练习。

5. 舞韵培养：通过音乐配合舞蹈动作，培养学生的舞韵和节奏感。

6. 舞态表现：讲解和示范各种舞态的表现手法，学生进行模仿和练习。

7. 课堂练习：进行舞蹈组合的练习，教师进行指导和纠正。

六、板书设计板书设计将包括舞蹈动作、舞姿、舞步、舞韵、舞态等关键词，以及对应的图示和解释。

七、作业设计1. 作业题目：舞蹈动作和舞姿的模仿练习。

答案：学生根据课堂上教师示范的舞蹈动作和舞姿，进行模仿练习，并记录在自己的笔记本上。

2. 作业题目：舞步组合的练习。

答案：学生根据课堂上教师教授的舞步组合，进行练习，并记录在自己的笔记本上。

3. 作业题目：舞韵节奏感的培养。

中国舞二级学习计划一、学习目标1. 了解中国舞的起源和发展历程，掌握中国舞的基本特点和风格。

2. 掌握基本的舞蹈动作和技巧，包括舞步、转体、踢腿、扭腰等基本动作。

3. 培养舞者的身体协调性和柔韧性，提高身体素质和舞蹈表现力。

4. 提高舞蹈基本功，包括节奏感、舞台表现力和音乐感等。

5. 培养学员的舞蹈自信心和团队合作意识，培养学员的综合艺术素养。

二、学习内容1. 基础理论知识学习中国舞的起源、发展历程和基本特点，了解中国舞的艺术价值和文化内涵。

2. 基本功训练（1）基本姿势学习中国舞的基本站姿、步法、跳跃、转身、起立等基本姿势，培养正确的舞姿和站立方式。

（2）基本动作学习扭腰、踢腿、转体、手臂舞动等基本舞蹈动作，掌握基本的舞蹈技巧和动作要领。

（3）身体柔韧性训练进行身体伸展、拉伸、扭转等训练，提高身体的柔韧性和舞蹈表现力。

3. 舞蹈表现技巧（1）表情、眼神、手势训练学习表达情感的眼神和面部表情，掌握手势的表达方式，培养艺术表现力。

（2）舞台表现力训练学习如何在舞台上展现自己，包括舞姿、动作、眼神、情感的表达等。

4. 舞蹈综合能力训练（1）音乐感训练学习如何根据音乐的节奏和旋律，进行舞蹈动作的配合和表现。

（2）团队合作训练学习如何与舞伴和舞群配合，培养团队合作意识和协调能力。

三、学习方法1. 系统学习学员可以通过报名专业的中国舞培训班，由专业老师进行系统学习和指导。

2. 自主练习学员可以根据老师的教学内容，自主进行练习和反复演练，巩固学习成果。

3. 观摩学习学员可以通过观看专业的中国舞演出、赛事等，进行观摩学习，吸取经验和进行学习提升。

四、学习周期学员在课余时间进行中国舞的学习，每周至少安排2-3天的学习时间，每天2-3小时。

学习周期为半年至一年，根据学员的学习情况进行分级考核和评定。

五、学习评估学习周期结束后，进行舞蹈技能的考核和评定，评定标准包括舞姿、动作、表现、音乐感等方面。

根据评定结果，对学员进行成绩等级的评定，合格者颁发相应等级的证书。

中国舞二级班教学计划教学计划就是完整诠释一个学期怎么用教材的思路。

它是整个课程教学标准在具体学期内的具体化，也就是我们常常讲的“不是教教材而是用教材”的具体规划。

中国舞二级班教学计划应该怎么制定?中国舞二级班教学计划一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班幼儿绝大部分是中大班幼儿，并且有的大班幼儿已有过半年至一年的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。

而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。

这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。

这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

二、工作目标：1、通过教师指导，培养幼儿对音乐舞蹈的.兴趣和节奏感，发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，并知道其名称。

4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、具体工作安排第一周：熟悉幼儿，激发舞蹈兴趣。

1、交代舞蹈的常规要求。

2、方位、站姿的练习新授：组合：芭蕾手位(配乐：仙境 )第二周：复习：芭蕾手位(配乐：仙境 )新授：1、勾绷脚练习。

2、走步和敬礼(组合)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第三周：复习：走步和敬礼(组合)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授： 1、地面压腿(前腿、旁腿)。

2、压腿组合。

(配乐：小木偶 )第四周：复习：压腿组合 (配乐：小木偶 )新授：1、手腕、头、肩的练习。

2、音乐反应(一)。

(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第五周：复习：音乐反应(一) (配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：1、手臂动作练习。

第1篇一、教学目标1. 技能目标：使学生掌握中国舞二级的基本动作，包括手、眼、身、步等，提高舞蹈表现力和艺术修养。

2. 知识目标：让学生了解中国舞的历史、风格特点以及基本动作的技巧。

3. 情感目标：培养学生对中国舞的热爱，增强自信心和团队协作精神。

二、教学内容1. 基础动作：手位、步位、身韵、基本步伐。

2. 舞蹈组合：《时钟在说话》舞蹈片段。

3. 理论知识：中国舞的历史、风格特点、基本动作技巧。

三、教学过程第一课时：基础动作1. 热身活动：进行简单的舞蹈热身动作，如走步、摆臂、转体等，活动全身关节，提高身体柔韧性。

2. 基本动作教学：- 手位：讲解手位的种类、动作要领，示范并指导学生练习。

- 步位：讲解步位的种类、动作要领，示范并指导学生练习。

- 身韵：讲解身韵的技巧，示范并指导学生练习。

- 基本步伐：讲解基本步伐的动作要领，示范并指导学生练习。

3. 分组练习：将学生分成若干小组，每组学生练习所学的动作，教师巡回指导。

第二课时：舞蹈组合1. 舞蹈组合教学：- 讲解《时钟在说话》舞蹈片段的动作要领和节奏感。

- 示范舞蹈片段，指导学生跟随音乐练习。

2. 分组练习：将学生分成若干小组，每组学生练习舞蹈片段，教师巡回指导。

3. 集体练习：全班学生集体练习舞蹈片段，教师纠正动作，指导节奏感。

第三课时：理论知识1. 中国舞历史：介绍中国舞的历史渊源、发展历程和重要人物。

2. 风格特点：讲解中国舞的风格特点，如身韵、舞姿、步伐等。

3. 基本动作技巧：讲解基本动作的技巧，如手位、步位、身韵等。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、练习积极性和团队协作精神。

2. 动作掌握：检查学生对基本动作的掌握程度，如手位、步位、身韵等。

3. 舞蹈表现：观察学生在舞蹈表演中的表现力、节奏感和艺术修养。

五、教学总结本节课通过基础动作教学、舞蹈组合练习和理论知识讲解，使学生初步掌握了中国舞二级的基本动作和风格特点。

一、指导思想本学期舞蹈教学工作以培养学生的舞蹈兴趣、提高舞蹈技能、培养团队精神为宗旨，遵循学生的身心发展规律，注重学生舞蹈素养的全面提升。

通过系统、科学的教学，使学生在舞蹈学习中锻炼身体，陶冶情操，培养良好的审美观念和团队协作精神。

二、教学目标1. 使学生掌握舞蹈基本动作，提高舞蹈技能；2. 培养学生的舞蹈兴趣，激发学生的舞蹈潜能；3. 提高学生的舞蹈表现力和创造力；4. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感；5. 提高学生的审美素养，培养高雅的艺术气质。

三、教学内容1. 舞蹈基本动作训练：包括舞蹈步伐、舞蹈姿态、舞蹈技巧等；2. 舞蹈音乐欣赏与鉴赏：让学生了解不同舞蹈音乐的特点，提高音乐素养；3. 舞蹈编创与表演：培养学生的舞蹈编创能力，提高舞蹈表现力；4. 舞蹈文化知识普及：介绍舞蹈的历史、流派、代表人物等，丰富学生的舞蹈文化底蕴。

四、教学安排1. 每周安排2次舞蹈课，每次课90分钟；2. 每次课分为基本动作训练、音乐欣赏与鉴赏、舞蹈编创与表演、舞蹈文化知识普及四个环节；3. 每学期末举行一次舞蹈汇演，展示学生们的学习成果。

五、教学方法1. 激发兴趣，因材施教：根据学生的兴趣和特长，制定个性化教学方案；2. 理论与实践相结合：将舞蹈理论知识与实际操作相结合，提高学生的舞蹈技能；3. 小组合作，互动交流：鼓励学生相互学习，共同进步；4. 课堂气氛活跃，注重学生的主体地位：激发学生的学习热情，提高课堂参与度。

六、教学评价1. 定期对学生的舞蹈技能进行考核，了解学生的学习进度；2. 通过课堂表现、舞蹈汇演等形式，评价学生的舞蹈素养；3. 鼓励学生积极参与舞蹈活动，培养学生的自信心和团队精神。

七、预期成果1. 学生掌握一定的舞蹈技能，具备一定的舞蹈表现力；2. 学生的舞蹈兴趣得到提高，舞蹈潜能得到激发；3. 学生的舞蹈素养得到全面提升，审美观念得到培养；4. 学生的团队协作精神得到增强，集体荣誉感得到提升。

舞二年级A班教学计划Revised on November 25, 2020中国舞二级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析本班的学生年龄为7至8岁，部分学过一、二级的内容，还有没有接触过中国舞的同学。

大部分同学具有一定的舞蹈基础，孩子们的性格都比较活泼、好动，能积极参与课堂的各种舞蹈活动。

二、本学期教学重点、难点1、锻炼的思想注意力、反映能力及培养音乐想象力。

2、提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力。

三、教学效果能较好地完成第三级组合的各项要求，熟悉围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位），听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞时有自娱感。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教学计划常规训练：地面舞蹈素质训练、把杆压腿、踢腿（前、旁、后）、肩腰部软开度训练：（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）中国舞四级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析此班年龄在5—9岁之间，年龄跨度大,具有一定的舞蹈基础。

二、本学期教学重点根据此班整体情况，本学期教学重点为：1、完成中国舞三级考级教材的教学，推进四级内容。

2、加强软开度、肌肉力量的训练。

三、教学效果1、学生能熟悉掌握三级考级内容，部分学生参加三级考试。

2、掌握站下腰要领。

3、提高学生的舞蹈表现力。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍的完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软度要求，如：肩和髋的开度。