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2023年度21世纪大学英语综合教程第二册Unit2课文翻译及课后答案,3篇（文档）21世纪大学英语综合教程第二册Unit2课文翻译及课后答案1 几年前的一天，我来到萨拉曼卡——纽约附近的一个火车站。

我计划在那儿搭乘卧车。

站台上都是人，他们涌入长长的卧车，把列车挤得满满的。

我问售票处的人能否买两张票，但他厉声回答说：“没票!”然后冲着我的脸关上了窗。

这真是对我尊严的莫大打击，然而我又需要这两张车票。

我找到一位地方官员，问他能否在卧铺车厢的某个地方找个可怜的小角落;但他猛然打断了我，厉声说道：“没有，找不到。

每个角落都挤满了。

好了，不要再来烦我了。

”说完，他便不理我而走开了。

我没料到他会这样对待我，我的尊严处于一种难以描述的状况。

我对同伴说：“他们这样对我讲话是因为他们不知道我是谁。

”可我的同伴却说:“别说这种傻话了。

即便他们知道你是谁，你觉得这能帮你在没有空座的火车上搞到座位吗?”说完他也不理我了。

这太过分了。

我找到刚才那个官员，非常有礼貌地告诉他我叫马克-吐温，我是否能——但他又一次打断了我：“我已经告诉过你不要再来烦我了。

”接着又不再理我了。

我无助地环顾四周，发现我的同伴目睹了整个经过。

我感到的耻辱无法用语言形容。

我说：“或许他没有听到我的名字。

”但我的同伴却不这么认为，他说：“他肯定清楚地听到你的名字了，只不过他不在乎罢了，就是这么回事。

”我不知道接下去会发生什么，但就在这时候,我注意到一个年轻的卧车行李搬运工正在跟列车员窃窃私语，并朝着我点头。

那个列车员随即转过身，毕恭毕敬地向我走来。

“我能为您效劳吗，先生?”他说道，“您要在卧车上找个空位吗?”“呃，当然，”我回答说，“可我问过站台上那个人，他说每个角落都塞满了，还叫我不要烦他。

”“不会吧，先生，我简直不敢相信他说了这样的话。

简直无法想象有人竟然这样对您说话，先生!我很抱歉，先生，但您一定是误会他了。

我们什么空地方都没了，只剩下那个大的家庭包房，里面有两个铺位和几把扶手椅，但这一切都供您享用。

2020新译林版新教材⾼中英语必修⼀unit2第⼆单元课⽂及翻译（附课本练习答案）Book 1 Unit 2ReadingWhen teenagers’ bodies and minds go through a period of rapid development, every part of their lives can be influenced. The magazine article below is about teenagers’ relationships with their parents. Before you read the article, think about the following questions:What physical and mental changes do you experience as you become a teenager How do you deal with themWhat do you think “strangers under the same roof” meansStrangers under the same roof?Does every dinner with your parents seem to turn into a battle? Have your once warm and open conversations become cold and guarded? Do you feel that you just cannot see eye to eye with them on anything? You are not alone. Heated arguments and cold silences are common between teenagers and their parents.Teenagers’ physical changes may result in such family tensions. You may feel anxious that you are developing at a different rate to your friends, shooting up in height or getting left far behind. You might worry about your changing voice, weight problems or spots. When it all gets too much, your parents are often the first targets of your anger.It can be a big headache to balance your developing mental needs too. You enter a strange middle ground— 5 10 15 Reading 17 no longer a small child but not quite an adult. You have both a new desire for independence and a continued need for your parents’ love and support. You feel ready to be more responsible and make decisions on your own. Unfortunately, your parents do not always agree and that makes you feel unhappy. “Why can’t they just let me go?” you may wonder. On the other hand, when you are struggling to control your feelings, you wish they could be more caring and patient —sometimes they forget that growing up is a rough ride. It can be difficult when your parents treat you like a child but expect you to act like an adult. All of this can lead to a breakdown in your relationship.Although sometimes it may seem impossible to get along as a family, you can take action to improve the situation. The key to keeping the peace is regular and honest communication. When you disagree with your parents, take a minute to calm down and try to understand the situation from their point of view. Perhaps they have experienced something similar and do not want you to go through the same pain. After you have thought it through, explain your actions and feelings calmly, listencarefully, and address their concerns. Through this kind of healthy discussion, youwill learn when to back down and when to ask your parents to relax their control.Just remember that it is completely normal to struggle with the stress thatparent-child tensions create, and that you and your parents can work together to improve your relationship. The good news is that this stormy period will not last. Everything will turn out all right in the end, and the changes and challenges of your teenage years will prepare you for adulthood.Extended readingRead the short story about a mother’s love for her children.Mama and her bank accountEvery Saturday night Mama would sit down by the kitchen table and count out the money Papa had brought home.“For the rent.” Mama would count out the big silver pieces.“For the groceries.” Another group of coins.“I’ll need a notebook.” That would be my sister Christine, my brother Nels or me.Mama would put one or two coins to the side. We would watch with anxious interest. At last, Papa would ask, “Is that all?”And when Mama nodded, we could relax a little. Mama would look up and smile, “Good. We do not have to go to the Bank.”We were all so proud of Mama’s Bank Account. It gave us such a warm, secure feeling.When Nels graduated from grammar school, he wanted to go on to high school. “It will cost a little money,” he said.Eagerly we gathered around the table. I took down a box and laid it carefully in front of Mama. This was the “Little Bank”. It was used for sudden emergencies, such as the time when Christine broke her arm and had to be taken to a doctor.Nels listed the costs of the things he would need. Mama counted out the money in the Little Bank. There was not enough.“We do not want to go to the Bank,” she reminded. We all shook our heads.“I will work in Dillon’s grocery after school,” Nels volunteered.Mama gave him a bright smile and wrote down a number. “That’s not enough,” Papa said. Then he took his pipe out of his mouth and looked at it for a long time. “I will give up smoking,” he said suddenly.Mama reached across the table and touched Papa’s arm. Then she wrote down another figure.“I will look after the Elvington children every Friday night,” I said. “Christine can help me.”Now there was enough money. We all felt very good because we did not have to go downtown and draw money out of Mama’s Bank Account. So many things came out of the Little Bank that year: Christine’s dress for the school play, my little sister Dagmar’s operation ... Whatever happened, we always knew we still had the Bank to depend upon.That was twenty years ago.Last year I sold my first story. When the check came, I hurried over to Mama’s and put it in her lap. “For you,” I said, “to put in your Bank Account.”I noticed for the first time how old Mama and Papa looked. Papa seemed shorter, and Mama’s hair was silver now.“Tomorrow,” I told Mama, “you must take it to the Bank.”“You will go with me, Katrin?”“That won’t be necessary. Just hand it to the teller. He’ll pay it into your account.” Mama looked at me. “There is no account,”she said. “In all my life, I’ve never been inside a bank.”And when I didn’t—couldn’t—answer, Mama said seriously, “It is not good for little ones to be afraid—to not feel secure.”(Adapted from Kathryn Forbes’s Mama’s Bank Account, which has 17 short stories and describes the struggles and dreams of a family in San Francisco in the early 1900s)TranslationUnit 2Reading最熟悉的陌⽣⼈?每天的家庭晚餐幻化成激烈战⽃？热情开朗的谈话蜕变成冷淡警惕？⽆论什么事情都夏⾍语冰？其实⼤家都⼀样。

新交际英语阅读教程2unit2课文Unit 2震撼人心的移情沟通法在职业生涯早期，我对听到的一些故事开始感到厌烦。

同事、夫妻、家庭成员之间拒绝彼此倾听。

争执双方各执一词，结果往往两败俱伤。

在这些幼稚的争吵中。

我能争取到的最好结果就是暂时休战、而更多时候,我觉得自己所能做的只是给血如泉涌的伤口贴上一-个创可贴，完全于事无补。

我给这类争执的当事人取了个名.字。

称之为“无知的指责者”。

这些人把与人交流当成一项血腥的战斗、毫不留情地指责他人的过错。

从不考对方的感受。

“鲍勃还总把工作拖到定好的截止时间之后。

他还从来不听我的建议、因为他觉得自己什么都懂。

他还总是表现出一副盛气凌人的样子、所有人都不喜欢他，因为他不懂得与别人合作，而且还有一-件事这些无知的指责者有一个特点尤为突出、他们都很自以为是。

这些人一厢情愿地认为，无论是我还是争执.的另一方都应该认同他们所说的一切。

这些人对于伴侣、同事或孩子的想法完全不感兴趣、这些人认为、交流的目的并不是和对方分享信息。

而是要把对方犯的每一个错误都指出来，然后摆出- -副事不关己的态度一道，“那这件事你打算怎么办呢。

让这些人冷静下来，或是让他们好好听别人说话。

多半是没用的。

有一天。

我无意间发现了一种干预方法、而这种方法改变了一切。

当时来找我咨询的是富兰克林一家。

他们1 5岁的儿子哈利不完成作业、不帮忙做家务，总之父母说什么都不肯听。

不让外出、不让上网、关在房间里面壁思过，各种惩罚措施不但无济于事，反而让他更拉长个脸。

比起父亲罗伯特，母亲琼似乎对儿子的情况更加担忧。

一家三口在我的办公室坐下后、我开始问他们为什么要来找我咨询。

琼马_上开始不停地抱怨哈利的问题二而罗伯特则一言不发地坐在一旁。

好好好听别人说话。

多半是没用的。

有一天。

我无意间发现了-种干预方法、而这种方法改变了一切。

当时来找我咨询的是富兰克林一家。

他们15岁的儿子哈利不完成作业、不帮忙做家务，总之父母说什么都不肯听。

一个疑惑不解的小孩提的一个问题促使卡尔·格林思考：虽然他没有贵重的财物，但他在其他许多方面却是富有的。

富足的一生卡尔·格林首次面对这个问题，是在2003年12月初，我第一次为救世军摇铃募捐的时候。

当时我就站在沃尔玛商场入口处门外，对每一位向我的红壶里投入捐款的人都报以一声“谢谢”和一个微笑。

一位穿着整洁的妇人牵着她的幼子向放壶的台子走过来。

她在钱包里摸着找钱时，孩子抬头看了我一眼，问我：“你穷吗？”当时他眼里充满疑惑和好奇，时至今日仍历历在目。

“嗯，”我结结巴巴，边想边回答，“我比有些人拥有的多，但比其他人拥有的少。

”母亲因为孩子问了一个在社交上不该问的问题，训斥了他一顿，他俩便匆匆地赶去购物。

但是孩子的问题却一直在我的心头挥之不去。

我从不认为自己“穷”，但有些事我不可否认。

每当我填1040税务申报表时，我都属于收入最低的档次之一。

在过去的三十五年中，我只出去度过一次假。

我的电视机是黑白的，还是八年前别人送给我的。

然而，想要得到其他那么多人都有的物质的东西，对我来说，只不过是转瞬即逝的念头而已。

我的汽车是1999年的产品，到现在开了十万五千英里，已经很破很旧了，但是它依然可靠。

我的住房不大，但是很安静，住着挺舒心。

我的衣服很适合于我的工作，主要都在户外。

我对计算机的很少的需求，可以在图书馆得到解决。

尽管有些东西我没有，我并不感到贫穷。

这是为什么？五十三年来我一直非常健康。

我不但不生病，而且精力充沛，情绪饱满。

锻炼对我而言是确确实实的快事，我乐意长距离步行，越走越有劲。

我喜爱步行后随之产生的一种“什么都干得了”的心态。

我还十分珍惜我的创作才能。

当我写出美丽的诗句或编造出能把人逗乐的笑话时，我内心感到很富有。

通过写作而获得的洞察力，不断地令我惊奇。

而与那么多写作朋友交谈，是我乐趣的主要源泉之一。

但是在我生活中，有一个重要方面我并不那么富有。

在一个对物资财富的追求投入如此之多心力的社会中，我觉得很不自在。

牛津译林版七下Unit 2 知识点梳理1.Where are you going?你要去哪儿？现在进行时表将来。

现在进行时可用于表示计划或安排将要发生的动作，go，come，leave等表示位移的动词，都可以用现在进行时表示将来。

2.I’m going to visit our new neighbours. 我打算去拜访我们的新邻居。

neighbour “附近的人或物”（侧重指人）neighbourhood “邻近街区，居民区”（侧重指地方）3.I’m afraid they won’t welcome visitors like you. 恐怕他们不会欢迎像你这样的客人。

I’m afraid + (that) 从句. “恐怕……”，常有“抱歉”之意。

I’m afraid not.（恐怕不是）I’m afraid so.（恐怕如此）be afraid to do sth.“害怕/不敢去做某事”be afraid of sb./sth.“害怕某人/某物”be afraid of doing sth. “害怕/担心做某事”be afraid for “为……担心”visitor：n. “访问者，参观者”动词加-er或-or变成名词，表示从事该职业的人。

like：prep. “像……一样，相似”。

反义：unlikelook like “看起来像”；be like “像”辨析：like/aslike：强调“如同……一样，如……一般”。

用于相似关系，即两者在形态上或者性质上有相似之处，但并不等同。

as：表示“以……的身份；作为”。

用于说明同一关系，即两者实为一体。

作动词，“喜欢”。

like doing sth.“喜欢做某事”。

4.How many buildings are there in your neighbourhood? 在你的居民区里有多少幢楼？how相关短语：how much：“多少”，提问物品价格或不可数名词。

PEP人教版五年级上英语Unit2知识点、考点梳理精编1. 单词：- 早晨：morning- 午后：afternoon- 午饭：lunch- 过去的：past- 时间：time- 半：half- 分钟：minute- 再见：goodbye2. 词组：- 早晨好：Good morning- 午后好：Good afternoon- 午饭好：Good lunch- 三点半：half past three- 八点钟：eight o'clock- 七点五十分：ten minutes to seven- 再见：Goodbye3. 句型：- What's the time?（几点了？）- It's ______ o'clock.（几点了。

）4. 语法：- 表示时间的基本句型：It's ______ o'clock.- 以半或到为基准的表示时间的句型：It's half past ______. / It's ______ to ______. - 阴天：It's cloudy.- 多云：It's partly cloudy.- 多云转晴：It's cloudy turning fine.5. 对话：- A: What's the time?（现在几点了？）B: It's ______ o'clock.（现在几点了。

）6. 考点：- 掌握表达时间的词汇和句型；- 掌握询问时间的方式；- 熟练运用不同时间的表达方式；。

A游泳恐惧1 当时我和朋友正在法国旅行，我们把汽车停在海滩，眼前就是地中海。

巨浪翻滚击打着构筑起防波堤的偌大岩石。

人们说这里的海滩以其可怕的裂流而著称。

恐惧让我不寒而栗。

没有什么比水让我更害怕了。

2 只是看到了海就已经让我觉得反胃。

3 我曾经一直都是喜欢水的，并且直到去年夏天我都还是一名游泳好手。

那时，我决定爬上游泳池边上最高的跳板来跳水。

我从那么高的地方跳下，重重地撞击到水面上。

我肺里的空气一下子全被挤出去了，马上不省人事。

醒来时发现哥哥正把我虚弱的身体从游泳池里拖出来。

从那时起，我对水的恐惧就没有消退过，我怕极了水。

4 “贾森，你要过来吗？”我的朋友马特朝我喊道。

5 我说：“好，就是欣赏一下景色”，又在心里默默加了一句——在岸上欣赏。

担心如果他们知道我害怕水而可怜我。

6 突然，我听到有人用法语喊叫。

接着看见一群人没脱衣服，就冲到海里。

我心想，这真是太奇怪了。

7 我瞥见防波堤尽头的海浪中有个东西在上下浮动。

我惊恐地意识到大事不妙，倒吸了一口凉气，那居然是个小男孩！前去救落水男童的人们搏击着海浪，但情况却不乐观。

由于水的拉拽，他们根本不可能及时游到小男孩身边。

8 我扭头看看那小男孩。

他的头刚露出水面，然后一个浪头打过来，好一阵不见踪影——我不得不做点什么了。

9 我估计了当下的情形后注意到了——对，那防波堤！小男孩靠近那个地方，也许我可以从那儿帮忙。

我冲下海滩，跑上防波堤，但突然我想起了什么——水！顿时有了恐惧的症状：我手心冒汗，胃里感觉不适。

我一下子停下来。

10 水里的那些人低估了海浪的威力，救援工作没有任何进展。

只有我注意到了跑到防波堤上是到达溺水男童的最快的路径。

然而在此性命攸关之际，我极度恐慌。

我努力去回想十几岁时所接受的救生员训练。

11 我因恐惧而全身瘫软，但我强迫自己向前移动，展开这场突发的救援行动。

我不想做这些，在我施救之前肯定会有别人救他吧。

12 我在防波堤的边上迅速转过身来，深信会看见某个游泳健将正向着小男孩劈波斩浪。

UNIT 2 Economist1.Every field of study has its own language and its own way of thinking. Mathematicians talk about axioms, integrals, and vector spaces. Psychologists talk about ego, id, and cognitive dissonance. Lawyers talk about venue, torts, and promissory estoppel.每个研究领域都有它自己的语言和思考方式。

数学家谈论定理、积分以及向量空间。

心理学家谈论自我、本能、以及认知的不一致性。

律师谈论犯罪地点、侵权行为以及约定的禁止翻供。

2.Economics is no different. Supply, demand, elasticity, comparative advantage, consumer surplus, deadweight loss—these terms are part of the economist’s language. In the coming chapters, you will encounter many new terms and some familiar words that economists use in specialized ways. At first, this new language may seem needlessly arcane. But, as you will see, its value lies in its ability to provide you a new and useful way of thinking about the world in which you live.经济学家也一样。

英语unit2课文
英语unit2课文可能因教材版本和教学要求而有所不同。

以下以下是一篇来自人教版英语教材五年级上册Unit 2 My Week 的课文：
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday. These are the days of the week. I like Sundays. I often watch TV and read books on Sundays. What about you? What do you often do on Sundays?
这篇课文主要讲了一周七天的名称，以及在周日通常会做的事情。

解析：文章通过列举周一到周日的名称，引出周日的话题，并描述了在周日通常会看电视和读书，最后询问读者在周日会做什么。

因此，这篇课文的主要内容为一周七天的名称和周日的活动。

请注意，不同版本的教材内容可能会有所不同。