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答案与解析题1.D该液体不是从血管流出，也不是从淋巴管流出，故只能算是从细胞组织间隙中流出。
题2.C因为淋巴液是由细胞之间的组织液进入毛细淋巴管形成的，而组织液是由毛细血管中的血压使血浆中的水和溶质渗出毛细血管留到组织间隙形成的，血浆中分子量较大的蛋白质不能通过毛细血管壁，因此淋巴液中的蛋白质比血浆中的少。
题3.C题4.B题5.A放置过久的全血中，红细胞会衰老破裂，细胞中的钾离子释放到血液中，导致血中钾离子含量过高。
所以输入大量放置过久的全血制品，或者红细胞会引起高血钾症。
同时，输血时要调整输液器莫非氏小壶中的液平面，不宜过低，否则，液滴落下时过大的冲击力会使血液中的红细胞破碎，导致钾离子浓度升高。
相应的,为了维持离子电荷的正负平衡,相应钠离子浓度下降。
题6.C题7.外正内负；相反；偏转；神经纤维上兴奋传导的直接能源可来自无氧代谢，而兴奋后的恢复过程需要O2题8.A；静息；C；通透；钠；内；BC；D题9.a；大脑皮层；突触小泡；流动；2-1；内；Ach对于兴奋在神经纤维内的传导速度没有影响；随着Ach浓度增加，促进了兴奋在神经元之间的传递；排除突触小泡中的递质对实验结果的干扰。
题10.D题考查知识点为“动物激素的种类、产生部位及生理作用”。
题干所给的具体情境时在体外构建了“垂体－卵巢”调节系统，很显然，蛙脑垂体提取液中含有特定的激素作用于卵巢，促使其合成并分泌了“某种激素”。
而垂体合成的激素中，主要包括各种促激素和生长激素等，其中，促性腺激素作用于卵巢，可以促进雌性激素的合成与分泌。
根据激素的靶向性特点及选项所给激素可以确定答案为Ｄ。
题11. C考查了动物神经调节的知识。
血糖的调节过程是神经－激素调节，其中主要是激素调节，切除下丘脑后失去了血糖调节中枢，但仍有激素调节；下丘脑是调节内分泌的枢纽，大脑皮层才是调节人体生理活动的最高级神经中枢；先天性行为的发生是由一系列的非条件反射构成的，与神经调节有直接关系。
第三节动物生命活动的调节学习目标：1.描述昆虫激素及其作用。
2.探讨动物激素在生产中的应用。
课前导学：一、动物的激素调节1．完全变态昆虫发育阶段：____________→_________→___________→__________。
2．昆虫的激素调节(1)内激素：内激素是由昆虫的内分泌腺器官或某些细胞分泌到体液中，主要有脑激素、蜕皮激素和保幼激素。
脑激素是由昆虫____________________________分泌的。
具有调节_____________________ ___________________的作用。
保幼激素是由________________分泌的。
具有_______________________________________ ____________等作用。
蜕皮激素是由_________________分泌的。
具有调节_________________________________的作用。
在幼虫期，脑激素传递到咽侧体和前胸腺等腺体。
在幼年虫蜕皮前，血液中脑激素含量增加到一定浓度，可促使前胸腺(成虫期退化)分泌蜕皮激素，控制昆虫幼虫期的蜕皮，促使成虫性状的出现。
脑激素、蜕皮激素和保幼激素等共同调控着昆虫的生长发育。
(2)外激素：外激素一般是指昆虫________________腺体分泌到体外的一类挥发性的化学物质。
外激素散布在空气、水等媒介物上以化学信号的形式影响和控制同种的其他个体，因此又称___________________。
昆虫信息激素具有指示食源、确定领地、吸引异性等作用。
例如，性外激素、聚集外激素、告警外激素等。
雌蛾分泌的性外激素的作用是_______________________。
二、动物激素调节在生产中的应用①运用__________________可诱发鱼类的发情和产卵，提高鱼类的受孕率。
②人工合成昆虫激素防治害虫。
例如，在田间施放适量人工合成的____________________ ___________，用来干扰雌、雄虫之间原有的信息联系，从而干扰它们之间的正常交尾。
中考重点动物的生命活动与调节动物是地球上最丰富多样的生物类群之一，具有复杂而精密的生命活动和调节机制。
了解动物的生命活动和调节对于我们深入理解动物的生态习性、适应能力和生存方式具有重要意义。
本文将重点介绍中考生物考试的重点内容，包括动物的呼吸、循环、消化和排泄等生命活动以及神经和内分泌系统的调节机制。
一、呼吸与循环动物通过呼吸系统与环境交换氧气和二氧化碳。
在无脊椎动物中，一些低等动物通过全身表面或体壁上的呼吸器或鳃来进行气体交换。
而脊椎动物则通过呼吸器官，如鱼类的鳃、两栖动物的肺和肺呼吸囊、爬行动物和鸟类的肺以及哺乳动物的肺，来进行气体交换。
循环系统是动物体内的输送系统，主要通过心脏和血管组成。
心脏负责将氧气和养分通过血液运输到各个组织和器官，同时将代谢产物带走。
不同动物的循环系统有所差异。
例如，鱼类的循环系统为单循环系统，心脏有一个心房和一个心室，血液只经过一次心脏就能完成一次全身循环。
而哺乳动物的循环系统为双循环系统，心脏有两个心房和两个心室，血液需要经过两次心脏才能完成一次全身循环。
二、消化与排泄动物通过消化系统获得养分，并将未消化的食物残渣排出体外。
消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门等器官。
食物经过消化器官的消化和吸收后，养分被吸收到血液中，供给全身细胞进行生命活动所需。
排泄系统负责将新陈代谢产生的废物如尿液、二氧化碳等排出体外，以维持内部环境的稳定。
动物的排泄系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道等器官。
肾脏是排泄物质的主要器官，通过调节尿液中的成分和体液的浓度，维持体内水、盐和酸碱平衡。
三、神经与内分泌调节神经和内分泌系统共同参与动物的生命活动和调节。
神经系统通过神经元之间的传递信息来感知环境刺激、调节身体的活动。
神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统两部分。
中枢神经系统包括大脑和脊髓，负责接收和处理外界信息；周围神经系统由神经元和神经纤维组成，将信息传递到全身各部位。
内分泌系统通过分泌激素来调节生物体的生长发育、代谢、繁殖等生命活动。
谈谈动物生命活动的调节方式单细胞和一些低等多细胞动物由于没有神经器官和神经系统，因此生命活动的调节方式只有体液调节。
人和高等动物生命活动调节的方式多种多样，主要机制是神经-体液-免疫调节。
具体有哪些方式呢？请看以下总结。
1 神经调节神经调节是通过神经系统实现的对机体机能活动的控制、协调和统一。
神经调节在人和高等动物生命活动的调节中占主导地位，是人和高等动物生命活动调节的主要形式。
它的作用范围准确，速度很快。
它的基本方式是反射，分为条件反射和非条件反射。
完成反射的结构基础是反射弧，一般包括五部分:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
神经调节的一般模式为：刺激→神经系统→组织器官（图中A模型）。
如缩手反射的过程：外界刺激→皮肤感受器→传入神经→脊髓（缩手中枢）→传出神经→手臂骨骼肌。
2 体液调节体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质(如激素、CO₂、H+ 组织胺等)，经体液运输，对生命活动进行调节。
与神经调节相比，体液调节反应速度较慢，作用范围较广，作用时间较长，起作用途径是体液运输。
激素调节是体液调节的主要内容，其一般模式为：刺激→内分泌腺（细胞）→体液→组织器官（图中B模型）。
如当酸性食糜进入小肠后可引起胰液分泌的过程：酸性食糜→小肠粘膜→促胰液素→血液→胰腺→胰液3 神经-体液调节有些内分泌腺本身直接或间接地受到神经系统的调节，在这种情况下，体液调节是神经调节的一个传出环节，是反射传出道路的延伸。
这种情况可称为神经-体液调节。
3.1 胰岛、肾上腺等受神经系统的直接调节其一般模式为：刺激→神经系统→内分泌腺（细胞）→体液→组织器官（图中C模型）。
如血糖调节中，当血糖含量升高的时候，下丘脑的相关区域兴奋，通过副交感神经直接刺激胰岛B细胞释放胰岛素，促进组织细胞加速、摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖降低，即神经-体液调节。
此外，血糖也可直接刺激胰岛B细胞释放胰岛素调节血糖含量，该方式为体液调节（或激素调节）。
2022年高考生物总复习：动物生命活动调节的类型【典例】(2016·天津卷，8)哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。
下图表示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。
(1)光暗信号调节的反射弧中，效应器是________，图中去甲肾上腺素释放的过程中伴随着________信号到________信号的转变。
(2)褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于________调节，在HPG 轴中，促性腺激素释放激素(GnRH)运输到________，促使其分泌黄体生成素(LH，一种促激素)；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。
(3)若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH水平会________，原因是____________________________________________________________________________________________________________。
[慧眼识图获取信息]答案(1)松果体电化学(2)体液(或激素)垂体(3)降低LH促进雄激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌GnRH1.动物生命活动调节的类型及实例2.调节途径及模型(1)神经调节——仅涉及电信号及“递质”这种信号分子⎩⎪⎨⎪⎧途径：完全依赖“反射弧”模型：举例：膝跳反射、缩手反射等。
(2)体液调节——仅涉及“激素”等化学物质。
仅由“体液”传送不涉及“电信号”转化⎩⎪⎨⎪⎧途径：化学物质通过体液传递调节靶细胞活动模型：实例：人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素对血糖进行调节的过程。
(3)神经—体液调节(Ⅰ)——涉及“神经递质”与“激素”两类信号分子(4)神经—体液调节(Ⅱ)——涉及“神经递质”与“促激素释放激素”、“促激素”及“甲状腺激素、性激素”等信号分子⎩⎪⎨⎪⎧途径：分级调节：下丘脑→垂体→内分泌腺→体液传递→靶细胞模型：实例：甲状腺激素、性激素等的分泌及调节。
动物生命活动调节方式和过程动物的生理活动受到多种方式的调节，包括神经调节、体液调节、自身调节和行为调节。
这些调节方式协同作用，以确保动物的生理功能正常运作。
1. 神经调节神经调节是指通过神经系统对动物生理活动进行的调节。
它是最早被人们发现和研究的调节方式，具有快速、准确的特点。
神经调节主要通过反射来完成，即由感受器、传入神经、中枢神经系统、传出神经和效应器五个部分组成。
当外部刺激作用于感受器时，感受器将刺激转化为神经冲动，通过传入神经传到中枢神经系统，中枢神经系统对信号进行处理后，通过传出神经将指令传达到效应器，从而完成反射过程。
2. 体液调节体液调节是指通过体液对动物生理活动进行的调节。
体液调节包括内分泌调节和化学物质调节。
内分泌调节是指由内分泌腺分泌的激素对其他器官或组织产生的调节作用，如胰岛素对血糖的调节。
化学物质调节是指某些化学物质在血液中浓度变化时对其他器官或组织产生的调节作用，如二氧化碳对呼吸的调节。
3. 自身调节自身调节是指动物通过自身内部机制对生理活动进行的调节。
这种调节方式不依赖于神经系统和体液的参与，而是依赖于器官或组织的内在特性。
例如，心脏可以通过自身调节机制保持心率稳定，肾脏可以通过自身调节机制保持尿量稳定。
4. 行为调节行为调节是指动物通过行为对生理活动进行的调节。
行为调节通常与神经调节和体液调节密切相关。
例如，当动物感到饥饿时，会采取寻找食物的行为来满足饥饿感；当动物感到寒冷时，会采取颤抖的行为来增加产热。
总结动物的生理活动受到神经调节、体液调节、自身调节和行为调节等多种方式的共同作用。
这些调节方式相互协调、相互影响，以确保动物的生理功能正常运作。
了解这些调节方式和过程有助于我们更好地理解动物的生理功能和行为特征，为动物行为学、生理学和医学等领域的研究提供重要基础。
动物生命活动的调节、稳态和免疫专题概览专题概论生物体各部分的协调统一，各项生命活动的顺利进行以及与外界环境相适应，都需要生命活动的调节。
动物生命活动的调节主要包括激素调节和神经调节两部分内容，是初中生理该部分学习的延伸，前者介绍了多种激素在生命活动中的作用和相互间的调节，后者进一步介绍了神经冲动在神经纤维和神经元之间传导的情况。
细胞的生命活动都是在内环境中进行的，因此选修教材中介绍了稳态的意义和水盐调节、血糖调节、体温调节以及免疫的知识。
重点知识体液调节概念；动物激素的种类和生理作用；激素分泌的调节；相关激素间的协同作用和拮抗作用；其他化学物质的调节作用；激素调节与动物的行为神经调节神经调节的基本方式；兴奋在神经纤维和细胞间的传导；高级神经中枢的调节；神经调节与体液调节的区别和联系；神经调节与动物的行为；在动物行为中神经调节与激素调节的关系人体的稳态内环境和稳态的概念，稳态的生理意义；水和无机盐平衡的概念、调节和意义；血糖的平衡及其意义，血糖平衡的调节，糖尿病的成因及其防治措施；人的体温及其意义，体温的调节免疫淋巴细胞的起源和分化；抗原和抗体的知识；体液免疫和细胞免疫的过程，以及体液免疫与细胞免疫的关系；过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病，免疫学的应用。
高考回溯人和高等动物生命活动的调节主要内容为体液调节和神经调节，历年高考题中．出自本部分的题目约占高考总题量的 2 % ，考查内容主要围绕人类的激素调节和神经调节展开，考查各种激素的功能，神经调节的调节机理，激素调节与神经调节的区别和联系内环境、稳态与免疫的内容并非教材的主干知识，因此在理综考试中不是每年都出现。
该部分高考命题以中档题为主。
从考点内容来看，本部分的每个知识点均有考查的可能性。
有关本部分内容的考试题型既有选择题，又有简答题，其中包括填空、分析说明、识图作答题和实验设计等，多与生活实际中的病例，如糖尿病、免疫病等结合，联系其他章节的知识，考查学生对发病机制和防治方法的理解．学科内综合性较强。
