第三章 感知觉试题

小学心理学感知觉试题及答案一、选择题1. 感觉和知觉的区别是什么？A. 感觉是知觉的基础B. 知觉是感觉的延伸C. 感觉是知觉的一部分D. 感觉和知觉是同一件事答案：A2. 以下哪个选项是关于知觉的描述？A. 视觉B. 听觉C. 嗅觉D. 空间知觉答案：D3. 儿童通过什么方式来认识世界？A. 语言B. 思维C. 感觉D. 动作答案：C4. 儿童的感知觉发展主要受到哪些因素的影响？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 所有以上答案：D5. 以下哪个是关于触觉的描述？A. 感知物体的温度B. 感知物体的形状C. 感知物体的硬度D. 感知物体的颜色答案：C二、判断题1. 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

（对）2. 知觉是对感觉信息的进一步加工和解释。

（对）3. 儿童的感知觉能力是天生的，不需要后天培养。

（错）4. 儿童的感知觉能力与他们的认知发展密切相关。

（对）5. 儿童的触觉发展主要通过触摸物体来实现。

（对）三、简答题1. 简述感觉和知觉在儿童发展中的作用。

答：感觉是儿童获取外界信息的首要方式，是知觉的基础。

知觉则是对感觉信息的整合和解释，帮助儿童理解世界。

两者共同促进儿童的认知发展，影响他们对环境的适应和学习。

2. 描述儿童感知觉发展的一般过程。

答：儿童的感知觉发展通常从出生开始，随着年龄的增长逐渐成熟。

新生儿主要通过触觉、味觉和嗅觉来感知世界。

随着时间的推移，视觉和听觉逐渐发展，儿童能够识别更多的物体和声音。

儿童的感知觉能力在3-6岁期间迅速发展，他们开始能够理解更复杂的空间关系和物体属性。

结束语：通过本试题的学习和练习，希望能够帮助小学生更好地理解感知觉的基本概念和它们在个人发展中的重要性。

同时，也希望教师和家长能够关注儿童感知觉能力的发展，为他们提供适宜的环境和教育，促进他们全面健康成长。

《学前儿童心理学》单元练习(第3章)一、选择题1、属于外部感觉的是：-----------------------------------------------------------------------------（）A、味觉B、运动觉C、平衡觉D、机体觉2、观察实际上是一种（）过程。

--------------------------------------（）A、感觉B、知觉C、记忆D、想象3、下列选项中属于心理学感觉范畴的是：---------------------------------------------------（）A、某人去一个旅游景点旅游，对该景点感觉良好B、进到一个黑屋子中，眼睛感觉一片漆黑C、老李感觉小张是个有前途的青年D、来到一个陌生的地方，我感觉像进了迷宫4、对幼儿时间定向上起决定作用的是：------------------------------------（）A、日常生活事件B、日历钟表上的时间信息C、天气变化D、生活制度5、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是：---------（）A、“真香”B、“我要吃”C、“这是什么？”D、“这儿有个苹果。

”6、有的儿童在观察时，能根据观察任务，自觉的克服困难和干扰进行观察，这说明他们观察的：---------------------------------------------------------------（）A、持续性延长B、目的性加强C、精确性增加D、概括性提高7、对于幼儿来说，下列几何图形中，最容易辨别的是------------------------（）A．正方形 B．长方形 C．三角形 D．圆形8、“视觉悬崖装置”是用来测查婴儿的（）。

A.深度知觉B．大小知觉C．形状知觉D．方位知觉9、起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明的是儿童观察-----------------------------------------------------------------( )A．目的性的加强B．方法的形成C．细致性的增加D．概括性的提高10、儿童对“上下、左右、里面、后面”四个方位词的掌握顺序应是：--------------（）A．上下、左右、里面、后面B．上下、里面、后面、左右C．上下、后面、里面、左右D．上下、左右、后面、里面11、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的___________较差。

第三章：幼儿的感觉、知觉和注意练习题一、单项选择题：1、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的（）属性的反映。

A、个别B、整体C、外部D、本质2、感受骨骼和肌肉运动、身体四肢位置的感觉属于（）。

A、机体觉B、平衡觉C、外部感觉D、运动觉3、人们认识外部世界的第一步是( )。

A、视觉B、听觉C、感觉D、知觉4、最小可觉察的刺激量叫( )。

A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性5、刚刚能引起人的感觉的最小刺激量叫做（）。

A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性6、绝对感觉阈限是指( )。

A、人的一般感觉能力B、最大可觉察的刺激量C、最小可觉察的刺激量D、差异觉察能力7、刚能引起差别感觉的两个刺激之间的最小差异量称为( )。

A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性8、一个人能够分辨的标准刺激和比较刺激之间的最小差异量叫做（）。

A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性9、绝对感觉阈限与绝对感受性的大小（）A、成正比例关系B、成正相关关系C、无关D、成反比例关系10、重量感觉阈限值的大小与相应的重量感受性高低之间的关系成（）A．正比例关系 B、反比例关系 C、常数关系 D、对数关系11、由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。

这种对光的感受性下降的变化现象称为（）。

A、暗适应B、明适应C、不适应D、知觉适应12、从亮处到暗处，人眼开始时看不见周围的东西，经过一段时间后才逐渐区分出物体，人眼这种感受性逐渐提高的过程叫( )。

A、明适应B、光适应C、暗适应D、不适应13、白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是（）。

A、后像B、明适应C、暗适应D、错觉14、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”描述的是( )。

第三章感知觉一、单项选择题1．（）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

A．视角 B．视敏度 C视野 D．明适应2．一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了（）。

A．知觉的整体性 B．知觉的恒常性 C．知觉的理解性 D．知觉的不变性3．下列哪项不属于知觉的恒常性表现（）。

A．大小的恒常性 B．重量的恒常性 C．形状的恒常性 D．颜色的恒常性4．“吃过苦的中药后再吃糖，感觉糖特别甜，吃过糖后再吃中药，感觉特别苦”这是（）现象。

A．感觉后象 B．感觉适应 C．感觉对比 D．感觉的相互作用5．晚上当我们从比较暗的室外来到明亮的室内时，视觉的感觉阈限会（）。

A．降低 B、提高 C．不变 D．不一定6．注视打开的电灯几分钟后闭上眼睛，眼前会产生一片黑背景，黑背景中间还有一电灯形状的光亮形状，这是（）现象。

A．感觉适应 B．感觉对比 C．感觉后象 D．感觉的相互作用7．知觉恒常性受各种因素影响，其中（）线索有重要作用。

A．视觉 B．听觉 C．嗅觉 D．触觉8．关于错觉的说法正确的是（）。

A．错觉是对客观事物不正确的感觉 B．错觉产生的原因是由于个人心理的原因C．错觉不存在个体差异 D．错觉是可以通过主观努力来纠正的9．有目的、有计划、持久的知觉活动是（）。

A．观察 B．想象 C．意志控制 D．记忆10．在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性是（）。

A．知觉的选择性 B．知觉的理解性 C．知觉的恒常性 D．知觉的整体性11．一个人从我们的面前越走越远时，我们并没有觉得他越来越小，这是（）。

A．知觉选择性 B．知觉理解性 C．知觉整体性 D．知觉恒常性12．刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度称为（）。

A感觉阈限 B．绝对感觉阈限 C．差别感觉阈限 D．相对感觉阈限13．（）的视觉敏感发展到一生中的最高水平。

A．小学生 B．中学生 C．大学生 D．成人14．人的心理活动能在时间上连续，主要是由于（）。

第三章：感觉与知觉知识考点 P42一、单项选择题：1．感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（ A ）属性的反映。

A.个别B.整体C.外部D.本质2．感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于（D ）A.远距离感觉B.外部感觉C.近距离感觉D.内部感觉3．人们认识外部世界的第一步是( C )。

A.视觉B.听觉C.感觉D.知觉4．产生感觉的第一步是（ B ）。

A.转换B.收集信息C.神经传导D.中枢加工5．人眼的可见光，其波长约为( D )毫微米。

—600 —1000 C.380—1280 —7506．由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。

这种对光的感受性下降的变化现象称为（ B ）。

A.暗适应B.明适应C.不适应D.知觉适应7．从亮处到暗处，人眼开始时看不见周围的东西，经过一段时间后才逐渐区分出物体，人眼这种感受性逐渐提高的过程叫( C )。

A.明适应B.光适应C.暗适应D.不适应8．白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是（ C ）。

A.漂白过程B.明适应C.暗适应D.感觉后效9．味觉属于（ C ）。

A.内部感觉B.远距离感觉C.近距离感觉D.本体感觉10．“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( A )A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激11．人耳所能接受的振动频率是多少赫兹( C )—2000 —2000 C.20—20000 —2000012．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映叫( B )A.感觉B.知觉C.记忆D.想像13．看电影时，人们的知觉活动主要是( C )A.视知觉B.听知觉C.视、听知觉D.视、感知觉14．双眼视差是( B )知觉的重要线索。

A.时间B.深度C.运动D.所有15．看见一面红旗时，人们立刻能认识它的心理活动是( C )A.视觉B.色觉C.知觉D.感觉16．将对象从背景中分化出来的知觉特性是( B )A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性17．下列不属于知觉基本特性的是( C )。

心理学感知觉测试题及答案一、选择题1. 感知觉是人脑对外界刺激的直接反应，以下哪个选项不是感知觉的特点？A. 客观性B. 选择性C. 整体性D. 主观性答案：D2. 以下哪个现象不属于错觉？A. 视觉错觉B. 听觉错觉C. 触觉错觉D. 味觉错觉答案：D3. 以下哪个选项是感知觉的生理基础？A. 神经系统B. 内分泌系统C. 免疫系统D. 循环系统答案：A二、判断题1. 感知觉具有普遍性，每个人都能以相同的方式感知相同的刺激。

（）答案：错误。

感知觉具有主观性，不同的人可能对相同的刺激有不同的感知。

2. 错觉是一种心理疾病。

（）答案：错误。

错觉是一种正常的感知觉现象，不一定与心理疾病相关。

3. 感知觉是大脑对外界刺激的直接反应，不需要任何加工。

（）答案：错误。

感知觉需要大脑对刺激进行加工和解释。

三、简答题1. 简述感知觉的三个基本过程。

答案：感知觉的三个基本过程包括：刺激的接收，即感觉器官接收外界刺激；信息的加工，即大脑对接收到的信息进行分析和解释；感知的形成，即形成对外界刺激的感知。

2. 什么是错觉？请举例说明。

答案：错觉是一种感知觉现象，即在特定条件下，人们对外界刺激的感知与实际不符。

例如，当一个人在黑暗中看到一个模糊的影子，可能会误以为是人形，而实际上可能只是一件挂在衣架上的衣服。

四、案例分析题案例：小明在夜晚看到窗外有一个模糊的白色物体在移动，他感到非常害怕，认为那是鬼魂。

但当他打开窗户仔细一看，发现那只是风吹动的白色窗帘。

问题：请分析小明的感知觉过程，并解释为什么会产生错觉。

答案：小明的感知觉过程包括：首先，他的视觉器官接收到了窗外的白色物体这一刺激；接着，他的大脑对这一刺激进行了加工，但由于光线不足和物体模糊，大脑错误地将其解释为鬼魂；最后，小明形成了对这一刺激的感知，即产生了错觉。

产生错觉的原因可能是光线不足导致视觉信息不完整，以及小明的心理状态（如恐惧）影响了他对刺激的解释。

结束语：通过以上的测试题及答案，我们可以看到感知觉是一个复杂的过程，它涉及到刺激的接收、信息的加工以及感知的形成。

心理学感知觉试题及答案一、选择题1. 感知觉是指个体对外界刺激的______和______。

A. 认识理解B. 感知反应C. 识别评估D. 感知识别答案：D2. 以下哪个选项不是感觉的特性？A. 适应性B. 选择性C. 持续性D. 可逆性答案：D3. 视觉感知中，物体的颜色是由物体表面的______决定的。

A. 反射光B. 吸收光C. 透过光D. 发射光答案：A4. 以下哪个现象不属于错觉？A. 米勒-莱尔错觉B. 艾宾浩斯错觉C. 颜色对比错觉D. 色彩混合答案：D5. 知觉的组织原则包括接近性、相似性、连续性等，这些原则是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 吉布森D. 格斯塔尔特答案：D二、简答题1. 简述感觉和知觉的区别。

答：感觉是指个体对外界刺激的直接反应，是对刺激的基本属性的识别，如颜色、声音、温度等。

知觉则是在感觉的基础上，对刺激进行组织和解释，形成对事物的整体理解。

感觉是知觉的基础，知觉是对感觉信息的进一步加工。

2. 描述知觉的恒常性，并举例说明。

答：知觉的恒常性指的是在不同的环境条件下，个体对同一物体的知觉保持相对稳定的特性。

例如，无论在白天还是夜晚，我们都能识别出一张熟悉的面孔，即使光线条件发生了变化。

三、论述题1. 论述影响知觉的因素，并举例说明。

答：影响知觉的因素包括：- 个体经验：个体以往的经验会影响其对新刺激的解释。

- 注意力：个体的注意力分配会影响其对刺激的知觉。

- 动机：个体的内在动机可能会影响其对某些刺激的敏感性。

- 文化背景：不同的文化背景可能会导致对同一刺激的不同解释。

- 情绪状态：情绪状态可能会影响个体对刺激的感知和解释。

例如，当一个人非常饥饿时，他可能会对食物的图片或气味更加敏感，这是由于他的内在动机（饥饿）影响了他对刺激的知觉。

结束语：通过本试题的学习和练习，希望能够帮助学习者更好地理解感知觉的基本概念、特性以及影响因素，从而在心理学的学习中获得更深入的认识和理解。

学前班学前心理学第三章感知觉练习题学前心理学第三章感知知觉练习题学前儿童的感知和知觉是他们认识世界、发展思维和学习的基础。

在学前班阶段，为了促进孩子的感知和认知能力的全面发展，我们需要针对不同感知方面进行练习和培养。

以下是一些与学前班学前心理学第三章感知觉相关的练习题，帮助家长和老师更好地了解儿童的感知觉发展，并有针对性地进行指导。

1. 视觉感知：家长可以在房间中放置一些有鲜明颜色和各种形状的对象，引导孩子观察并尝试用手指指向或说出它们的名称。

比如可以用红色苹果、黄色香蕉、蓝色球等来进行游戏。

通过这种方式，不仅可以提高孩子的形状和颜色辨识能力，还能培养他们的观察能力和注意力。

2. 听觉感知：在教室或家中播放一段有节奏的音乐，让孩子闭上眼睛，用耳朵仔细听。

然后停止音乐，询问孩子刚才听到了什么样的乐器声音。

通过这样的活动，帮助孩子训练听觉的敏感性和判断力，同时也增强他们对音乐的兴趣。

3. 触觉感知：利用纸张的不同质地，向孩子展示一些有粗糙、光滑、柔软等不同质感的纸张，让他们用手触摸并说出感觉。

家长或老师可以鼓励孩子使用形容词来描述纸张的触感，如“柔软如棉花”、“光滑如丝绸”等。

这样的活动可以培养孩子的触觉感知能力和丰富他们的词汇量。

4. 味觉感知：选取一些常见的食物，如苹果、橙子、葡萄等，让孩子尝试，并描述它们的味道。

可以引导孩子用甜、酸、苦等词语来描述食物的味道。

这样的练习可以帮助孩子发展味觉感知，并丰富他们的词汇和口味。

5. 嗅觉感知：在房间里放置一些有特殊气味的物品，如香皂、鲜花、咖啡等，让孩子尝试用鼻子闻，并说出它们的味道。

通过这样的活动，可以培养孩子对不同气味的辨识能力和嗅觉感知能力。

在进行上述练习题时，家长和老师要注重培养孩子的观察力和思维能力，鼓励他们自主思考，并帮助他们形成良好的感知和知觉的习惯。

此外，还应该根据儿童的个体差异，结合他们的兴趣和特长，设计适合他们的感知觉练习，以达到最好的效果。

第三章感知觉一、填空题(10分）1、人脑对从各种感觉器官传来的特定刺激的个别属性的反映是＿＿。

2、个体把感觉信息组织成一定的模式并对它解释的过程叫＿＿。

3、感受性与感觉阈限之间的关系是＿＿关系。

4、当我们从亮处走入黑暗之后,视网膜的光感受性会迅速提高，这个过程是＿＿。

5、感受器官对适宜刺激的反应能力就是感受性,引起某种感觉的持续了一定时间的刺激量就是＿＿。

6、在日常生活中，个体除了对事物的整体属性做出反应外，也会对他人、群体的人际关系产生认知，并与此伴随会有对自己的认知,这些是＿＿。

7、当我们从暗处走出见到光明时,视网膜对光的感受性会迅速下降，这个过程是＿＿。

8、知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的＿＿。

9、心理学中的第一个自然科学规律是＿＿。

10、在自下而上的加工中，我们对信息的分析从基本的感觉单元(细小的特征）开始，逐步形成完整的知觉;在＿＿加工中，我们利用已有的知识，迅速地把各种感觉特征组织为一个有意义的整体.二、单项选择题（10分)1．觉察出最小刺激量的能力称为( ）。

A．差别感受性 B．最小可觉差 C．绝对感受性 D．绝对感觉阈限2．同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化,这一现象称为（）. A．感觉对比 B．感觉融合 C．感觉适应 D．感觉的掩蔽3.在热闹的聚会上或逛自由市场时,如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的（）在起作用。

A．选择性 B．整体性 C．恒常性 D．理解性4、知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（ )A．选择性 B．整体性 C．恒常性 D．理解性5。

、“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭"，这是一种感觉的（ )。

A 整合B 对比C 适应D 联觉6、感受器官对适宜刺激的反应能力就是感受性,引起某种感觉的持续了一定时间的刺激量就是( ）。

第三章幼儿感知觉的发展一、选择题1.3岁儿童( ）。

[浙江省2009年10月真题]A.能辨别以别人为基准的左右B.能辨别以自身为中心的左右C.能辨别前后D.能辨别上下2.新生儿爱听( )。

[浙江省2009年10月真题]A.低音调的声音B.高音调的声音C.强烈的声音D.中音调的声音3.几岁儿童能注意到颜色的明度和饱和度并辨别更多的混合色?( )[浙江省2009年10月真题]A.4岁B.3岁C.5岁D.3.5岁4.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是( ）。

[浙江省2009年10月真题]A.长方形B.三角形C.梯形D.半圆形5.儿童最初对世界的认知活动，突出表现在( )的集中。

[浙江省2009年4月真题]A.触摸觉与视觉B.知觉发生和视觉、听觉C.口腔触觉和视觉D.动觉和机体觉6.( ）是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。

[浙江省2009年4月真题]A.手的无意抚摸B.手的抓握反射C.手脚并用爬行D.眼手协调动作的出现7.眼手（视触）协调的出现的主要标志是( )。

[浙江省2008年10月真题]A.抓握反射B.伸手能够抓到东西C.手的无意性抚摸D.无意的触觉活动8.下列说法错误的是( )。

[浙江省2008年4月真题]A一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B.人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C.最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D.新生儿的习惯化是不学而能的9.手眼协调动作发生于( )。

[浙江省2008年4月真题]A.2-3个月B.3-4个月C.4~5个月D.5-6个月10.下列说法正确的是( )。

[浙江省2008年4月真题]A.婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B.4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D.5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物11．让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为（）。

第三章：感觉与知觉知识考点 P42一、单项选择题：1．感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（A）属性的反映。

A.个别B.整体C.外部D.本质2．感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于（D ）A.远距离感觉B.外部感觉C.近距离感觉D.内部感觉3．人们认识外部世界的第一步是( C )。

A.视觉B.听觉C.感觉D.知觉4．产生感觉的第一步是（B）。

A.转换B.收集信息C.神经传导D.中枢加工5．人眼的可见光，其波长约为( D )毫微米。

—600 —1000 C.380—1280 —7506．由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。

这种对光的感受性下降的变化现象称为（B）。

A.暗适应B.明适应C.不适应D.知觉适应7．从亮处到暗处，人眼开始时看不见周围的东西，经过一段时间后才逐渐区分出物体，人眼这种感受性逐渐提高的过程叫( C )。

A.明适应B.光适应C.暗适应D.不适应8．白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是（ C ）。

A.漂白过程B.明适应C.暗适应D.感觉后效9．味觉属于（ C ）。

A.内部感觉B.远距离感觉C.近距离感觉D.本体感觉10．“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( A )A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激11．人耳所能接受的振动频率是多少赫兹( C )—2000 —2000 C.20—20000 —2000012．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映叫( B )A.感觉B.知觉C.记忆D.想像13．看电影时，人们的知觉活动主要是( C )A.视知觉B.听知觉C.视、听知觉D.视、感知觉14．双眼视差是(B)知觉的重要线索。

A.时间B.深度C.运动D.所有15．看见一面红旗时，人们立刻能认识它的心理活动是( C )A.视觉B.色觉C.知觉D.感觉16．将对象从背景中分化出来的知觉特性是( B )A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性17．下列不属于知觉基本特性的是( C )。

心理学感知觉的试题及答案一、选择题1. 感知觉是指个体通过感觉器官接收外界信息并进行初步加工的过程，以下哪个选项不属于感知觉的范畴？A. 视觉B. 听觉C. 嗅觉D. 记忆答案：D2. 以下哪个理论不属于感知觉的理论？A. 阈限理论B. 特征检测理论C. 认知失调理论D. 多感觉整合理论答案：C3. 以下哪个现象属于错觉？A. 视觉适应B. 听觉适应C. 颜色对比D. 镜像错觉答案：D二、简答题1. 简述感觉阈限的概念及其分类。

答：感觉阈限是指个体能够感知到外界刺激的最小或最大强度。

根据刺激的呈现方式，感觉阈限可以分为绝对阈限和差别阈限。

绝对阈限是指能够引起感觉的最小刺激强度，而差别阈限是指能够区分两个刺激之间差异的最小差异量。

2. 描述多感觉整合的过程及其重要性。

答：多感觉整合是指大脑将来自不同感官系统的信息整合在一起，形成一个统一的感知体验。

这一过程对于我们理解周围环境和做出适应性反应至关重要。

例如，当我们在餐厅吃饭时，视觉、嗅觉和味觉的整合帮助我们享受食物的整体体验。

三、论述题1. 论述感觉适应现象及其在生活中的应用。

答：感觉适应是指个体对持续不变的刺激逐渐减少反应的现象。

例如，当我们进入一个有强烈气味的房间时，过一段时间我们就不再那么敏感了。

感觉适应在生活中有多种应用，如在设计环境照明时，考虑到视觉适应可以帮助人们更好地适应光线变化；在音乐制作中，声音的适应性可以用来创造动态变化，增强听众的听觉体验。

结束语：通过以上的试题及答案，我们可以看到感知觉在心理学中的重要性和复杂性。

了解感知觉的基本原理和现象，有助于我们更好地理解人类如何与外部世界互动，并在日常生活中应用这些知识。

希望这些试题能够帮助学习者深入理解感知觉的相关知识。

心理学感知觉试题及答案一、单项选择题1. 心理学中，感觉是指直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的直接反映。

以下哪个选项不属于感觉的范畴？A. 视觉B. 听觉C. 嗅觉D. 思维答案：D2. 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

以下哪个选项是知觉的例子？A. 看到红色B. 听到音乐C. 闻到花香D. 识别一个熟悉的面孔答案：D3. 在心理学中，错觉是指在特定条件下产生的对客观事物的歪曲的知觉。

以下哪个选项是错觉的例子？A. 看到墙上的污渍，以为是蜘蛛B. 听到远处的雷声，以为是飞机C. 闻到食物的香味，以为是邻居家在做饭D. 摸到柔软的布料，以为是丝绸答案：A4. 感觉适应是指在持续刺激作用下，感觉器官对刺激的反应逐渐减弱的现象。

以下哪个选项是感觉适应的例子？A. 进入电影院后，眼睛逐渐适应黑暗B. 长时间闻香水后，香味变得不那么明显C. 长时间听同一首歌后，歌曲不再那么吸引人D. 所有以上选项答案：D5. 感觉对比是指不同刺激同时或相继作用于同一感觉器官时，感觉的强度或性质发生变化的现象。

以下哪个选项是感觉对比的例子？A. 将手放入冷水后，再将手放入温水，感觉温水更热B. 吃了甜的食物后，再吃酸的食物，感觉酸的食物更酸C. 看了亮的物体后，再看暗的物体，感觉暗的物体更暗D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题6. 以下哪些因素会影响人的知觉？A. 个人经验B. 情绪状态C. 社会文化背景D. 环境光线答案：ABCD7. 以下哪些现象属于知觉的组织原则？A. 接近性原则B. 相似性原则C. 连续性原则D. 闭合性原则答案：ABCD8. 以下哪些是知觉恒常性的例子？A. 不管物体离我们远近，我们总是将其知觉为同样大小B. 不管光线如何变化，我们总是能识别出熟悉的物体C. 不管物体从哪个角度看，我们总是能识别出其形状D. 不管声音大小如何变化，我们总是能识别出熟悉的声音答案：ABC三、判断题9. 感觉和知觉是两个完全不同的过程，它们之间没有联系。

学前儿童感知觉的发展一、判断题1．人对事物的认识是从感知觉开始的。

（）2．感知觉是婴儿认识世界和自己的基本手段。

（）3．视敏度和视力是两个不同的概念。

（）4．幼儿的读物应该是年龄越小，字、画应该越大。

（）5．四岁左右的幼儿，经常穿反鞋子是他们淘气的缘故。

（）6．幼儿不会读书，用眼较少，所以幼儿年龄越小视力越好。

（）7．“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

”这是听觉适应。

（）8. 感知觉是婴儿认识世界的基本手段。

在3-6幼儿活动中，感知觉仍占主导地位。

（）9. 婴儿的爬行经验会影响其深度知觉的发展。

（）10.知觉的理解性依赖于我们过去的知识和经验。

（）二、选择题1.儿童方位知觉中掌握的顺序是（）。

A.上下、左右、前后B.左右、前后、上下C.前后、上下、左右D.上下、前后、左右2.一个2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱，这说明他的( )。

A.大小知觉发展不足B.形状知觉发展不够C.深度知觉发展不够D.想象力不够丰富3. 吉布森的“视觉悬崖”测验测查的是( )。

A．时间知觉 B．形状知觉 C．大小知觉 D．深度知觉4.( )儿童能正确命名常见的颜色。

A. 2-3岁B. 4-5岁儿童C. 5-7岁儿童D.7-9岁儿童5. 从不同的角度看同一扇门，视网膜上的投影形状并不相同，但人们仍然把它知觉为同一扇门，这是因为( )。

A.知觉的选择性B. 知觉的整体性C.颜色恒常性D. 形状恒常性6.有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰来进行观察。

这说明他们观察的( )。

A.持续性延长B.目的性加强C.细致性增加D.概括性提高7.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )A.图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢?C.这张图告诉我们一件什么事呢?D.图上讲的是个什么故事?8.关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）。

【2012.11真题】A．对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B．对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C．对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D．对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平9. ( )新生儿出生时最发达的感觉。

第三章：感觉与知觉知识考点P42一、单项选择题：1．感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（A）属性的反映。

A.个别B.整体C.外部D.本质2．感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于（D）A.远距离感觉B外.部感觉C近.距离感觉D内.部感觉3．人们认识外部世界的第一步是( C。

)A.视觉B听.觉C感.觉D知.觉4．产生感觉的第一步是（B）。

A.转换B.收集信息C.神经传导D.中枢加工5．人眼的可见光，其波长约为( D毫)微米。

—600—1000 C.380—1280—7506．由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。

这种对光的感受性下降的变化现象称为（B）。

A.暗适应B.明适应C不.适应 D.知觉适应7．从亮处到暗处，人眼开始时看不见周围的东西，经过一段时间后才逐渐区分出物体，人眼这种感受性逐渐提高的过程叫( C。

)A.明适应B光.适应C暗.适应D不.适应8．白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是（ C ）。

A.漂白过程B.明适应C暗.适应D感.觉后效9．味觉属于（ C ）。

A.内部感觉B.远距离感觉C近.距离感觉 D.本体感觉10．“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( A )A.适应现象B听.觉适应C嗅.觉刺激D味.觉刺激11．人耳所能接受的振动频率是多少赫兹( C )— 2000 — 2000C.20—20000—2000012．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映叫( B )A.感觉B.知觉C记.忆 D.想像13．看电影时，人们的知觉活动主要是( C )A视.知觉14．双眼视差是A.时间(B听.知觉C视.、听知觉B)知觉的重要线索。

B深.度C运.动D视.、感知觉D所.有15．看见一面红旗时，人们立刻能认识它的心理活动是( C )A.视觉B色.觉C知.觉 D.感觉16．将对象从背景中分化出来的知觉特性是( B )A.整体性B选.择性C理.解性D恒.常性17．下列不属于知觉基本特性的是( C。