可爱的家(音乐教案)

课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 选 课 准 教 时 法 择 前 备 学 数
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1. 认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用。 2. 能用不同的力度演唱歌曲《可爱的家》。 3. 通过本课学习，激发学生对父母、对家庭的热爱。 重点：能用不同的力度演唱歌曲《可爱的家》 。 难点：换气记号处的节奏准确。 听唱法 课件 1 课时 教 学 课 时 第 1 课时 课 型 是 否 采 用 多媒体 备 课 总 数 新授课 是 第 14 课时
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一、课前聊“家常” 1. 同学们，03 年春节联欢晚会上，一首歌曲曾深深地打动着我的心， 今天， 我将它带来了， 与大家一起分享。 （开始播放 《让爱住我家》 的 MTV） 2. 你能说说自己家人间一些幸福的事情吗？ 二、学唱《可爱的家》 1. 导语：听着这些有趣的事情，让人觉得，生活在这个家庭中真是件 幸福的事。那么，在英国作曲家比肖普的眼中，可爱的家又是怎样的呢？ 2. 让我们仔细聆听，用心感受。 （1）歌曲带给你什么感受？ （2） 说说让你感动的歌词。 3. 曲谱教学。 换气记号（换气记号前的音符是两拍，别唱足，注意悄悄换气）。 四分休止符（每一乐句后都是一个四分休止符，注意停顿）。 音高走向（已标识音符的音高走向，要唱准）。 4. 填词唱。 三、歌曲处理 1. 那么，在整首歌曲中，力度又是怎样变化的呢？ 2. 学习 mf——f——p——mf。 f 处： “虽然没有大厅堂，冬天温暖夏天凉”一句，作者表达对家的热爱。 四、课堂小结 第 周， 应备 课时, 实备 课时，共 课时。 检查 签阅 评价： 时间： 签查（盖章） ：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶