小学语文阅读理解经典题型人教版语文四年级上阅读题及参考答案4 6

......人教版语文四年级上册阅读题及参考答案(一) 井蛙之志有一天，一只小井蛙来井水的画眉：“朋友都（潮嘲）笑我坐井天，短浅，太不公平了!回我（立下下）雄心壮志：好学划，两年内成一名知渊博的学者!不信你瞧，我的学划都好了！”大概是由于分（感激）吧，小井蛙（的得）肚皮一鼓一鼓的，看子真要干一（番）事呢！画眉：“井蛙弟弟了划可得努力去呦！好吧，两年后我听你的好消息。

”完，就走了。

小井蛙不手地看着自己的（宏）划，越看心里越美。

他冲冲地（借惜）来了几本厚厚的籍，心想，一来当上学者就更有把握啦!第二天，小井蛙拿出一本，翻开看了几行，，看挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力（充分充沛）了，（在再）来本厚也不。

一个星期后，当他第二次拿起的候，忽然想起：蝌蚪不是我今天去做游?去不去呢 ?小井蛙又想：两年的呢，先去玩，明天再看吧!从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸酸的，不精神是挺不。

他正准看，抬一望，（园园）的月亮正挂在井台的上空，好几星星直冲他眨眼呢! 小井蛙的心又了:么好的天气不月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看吧!一天推一天，两年不知不地溜走了。

一天清晨，小井蛙正在睡，朦中从井台来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，光空消磨⋯⋯”“呀?么早就来吵吵，死了 !”小井蛙了一句。

“我是画眉姐姐，特地赶早来祝你成学者的。

太阳都晒着屁股了，你怎么没起床呀 ?”小井蛙一翻身爬起来，开嘴巴，......开双手，半天说不出一句话来。

1、把文中不正确的字、词划去。

2、解释下面的词语。

（1）坐井观天：（2 ）爱不释手：3、井蛙所立的志向；它是这样去做的：；结果。

4、这则寓言故事给了我们怎样的启示？（二）给予的故事从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难耐，快要支持不住了。

他仍然（托拖）着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。

这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。

在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。

四年级语文上册阅读理解(四)姓名：___________（一）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。

有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花木,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。

那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。

三月桃花木,叫人多沉醉。

啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

1、理解短文内容填空。

（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。

（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。

”这是一种的写法，写出了。

2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。

3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4、“三月的桃花水，是春天的明镜。

”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语。

（二）渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。

在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。

这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。

可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。

这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。

人教版四年级上册语文阅读理解及答案（精编）一、课外阅读。

上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。

她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。

一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。

我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。

同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……1．根据意思填词语。

（1）形容善于有步骤地引导别人学习。

（_____________）（2）形容兴奋得意，精神焕发的样子。

（_____________）2．“笑眯眯”是对老师（）的描写。

A．动作B．语言C．神态D．心里3．文章的最后一句话是（）A．比喻句B．拟人句C．排比句4．用“______”画出文中一个比喻句，它是把___________比作____________。

我还能再写一句比喻句：________________________________5．请用几句话描述一下你的老师上课时的样子。

________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。

屋顶上的月光（节选）夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。

在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。

母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。

屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。

不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。

屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。

妈妈与我们轻声地说着话。

她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。

人教版四年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)班级：____________ 姓名：_______________（一）坚固生命的根前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。

它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把一个像小山似的巨石（抱、报）得紧紧的，许多根向石缝（féng fèng ）中钻去。

它的枝干上还神奇地（深、伸）出许多小根来，向着大地寻找着新的基点。

正是有了这棵树，它周围才显现出异常的繁荣。

鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。

导游说，这里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，多少年来从没被刮倒过。

据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。

它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座、坐）小山啊！根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。

一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切就无从谈起。

1、用“√”画出文中正确的的字或注音。

2、联系上下文或结合生活实际回答下列问题。

（1）“冠”的意思是帽子，“树冠”是指_____________________________________________ （2）“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景？用文中相关语句回答：__________________________________________________________________ 3、读文中画——的句子，用加点的词语写一句话。

（1）像……似的…… ____________________________________________________________ （2）之所以……是因为……________________________________________________________ 4、读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（二）平分生命①男孩与他的妹妹相依为命。

【小学语文】人教版语文四年级上册阅读题及参考答案( 一) 井蛙之志有一天 ; 一只小井蛙来井水的画眉：“朋友都（潮嘲）笑我坐井天; 短浅 ; 太不公平了 ! 回我（立下下）雄心壮志：好学划; 两年内成一名知渊博的学者! 不信你瞧 ; 我的学划都好了！”大概是由于分（感激）吧;小井蛙（的得）肚皮一鼓一鼓的; 看子真要干一（番）事呢！画眉：“井蛙弟弟了划可得努力去呦！好吧; 两年后我听你的好消息。

”完 ; 就走了。

小井蛙不手地看着自己的（宏）划; 越看心里越美。

他冲冲地（借惜）来了几本厚厚的籍; 心想 ; 一来当上学者就更有把握啦!第二天 ; 小井蛙拿出一本; 翻开看了几行; ; 看挺吃力的呢！他想; 先好好休息几天; 等精力（充分充沛）了;（在再）来本厚也不。

一个星期后 ; 当他第二次拿起的候; 忽然想起：蝌蚪不是我今天去做游?去不去呢 ?小井蛙又想：两年的呢; 先去玩 ; 明天再看吧!从蝌蚪那里回来后; 小井蛙感到身上有点酸酸的; 不精神是挺不。

他正准看 ; 抬一望 ; （园园）的月亮正挂在井台的上空 ; 好几星星直冲他眨眼呢 ! 小井蛙的心又了 : 么好的天气不月 , 开开心 ; 那才是傻瓜呢 ; 明天再看吧 !一天推一天; 两年不知不地溜走了。

一天清晨; 小井蛙正在睡; 朦中从井台来唱歌的声音：“明日推明日; 明日有多少 ; 万事推明日 ; 光空消磨⋯⋯”“ 呀? 么早就来吵吵; 死了 ! ”小井蛙了一句。

“我是画眉姐姐; 特地赶早来祝你成学者的。

太阳都晒着屁股了 ; 你怎么没起床呀 ?”小井蛙一翻身爬起来 ; 开嘴巴 ; 开双手; 半天不出一句来。

1、把文中不正确的字、划去。

2、解下面的。

（1）坐井天：（2）不手：3、井蛙所立的志向;它是这样去做的：;果。

4、寓言故事了我怎的启示？（二）给予的故事从前有个人在沙漠中迷失了方向; 他饥渴难耐 ; 快要支持不住了。

他仍然（托拖）着沉重的脚步 ; 一步一步地向前走 ; 终于找到了一间废弃的小屋。

人教版四年级上册语文精选课外阅读理解〔含答案〕班级：_____________XX：_____________(一)井蛙之志有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都〔潮嘲〕笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我〔立下树下〕雄心壮志：订好学习方案，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习方案都订好了！〞大概是由于过分〔感动冲动〕吧，小井蛙〔的得〕肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一〔番场〕事业呢！画眉鸟说：“井蛙弟弟订了方案可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。

〞说完，就飞走了。

小井蛙爱不释手地看着自己的〔红宏〕伟方案，越看心里越美。

他兴冲冲地〔借惜〕来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦!第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力〔充分充分〕了，〔在再〕来啃这本厚书也不迟。

一个星期后，当他第二次拿起书的时候，突然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧!从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。

他正准备看书，抬头一望，〔园园圆圆〕的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧!这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。

一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨,,〞“谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!〞小井蛙嘟囔了一句。

“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。

太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?〞小井蛙一翻身爬起来，X开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。

1、把文中不正确的字、词划去。

2、解释下面的词语。

〔1〕坐井观天：〔2〕爱不释手：3、井蛙所立的志向；它是这样去做的：；结果。

4、这那么寓言故事给了你怎样的启示？请写一写。

人教版四年级上册语文短文阅读及答案（精编）一、课内阅读。

蟋蟀的住宅（节选）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（平稳平坦）。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很（安静平静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1．用“√”画出选文中括号里使用恰当的词语。

2．这两个自然段是按从_______到_________的顺序写的。

3．读选文第一自然段画横线的句子，概括蟋蟀住宅外部的三个特点。

_______________________4．为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了？______________________二、课外阅读“傲慢”的白松露白松露是世界上最昂贵的野生真菌，每454克的价格居然卖到2000美元以上。

它被很多顶极餐厅视为珍宝，无论你多么挥金如土，也不可能大快朵颐，每次也只能尝到那么薄薄的几片。

这个看上去很普通的菌子，为什么竟如此珍贵？白松露对环境的要求非常严格。

它只和橡树的根须共生存。

有人曾经将菌种接在新鲜的橡树苗根部，小心地呵护，希望在这个舒适的环境里，它能够茁壮成长。

可是，松露总是“不识好歹”地要么不长，要么就长成没有香味的怪物，松露没了香味，就再也没有任何价值。

白松露难以被发现，凭人的肉眼和嗅觉根本不能寻找到它。

在意大利，采集白松露需要牌照，挖掘松露的家庭世世代代从事此业，他们被称为“松露猎人”。

通常“松露猎人”家里都有一张祖传的松露地图，就好像“藏宝图”，因为松露生长具有记忆性，即生长过松露的橡树下每年都会再生出松露来。

新人教版四年级上册语文理解阅读及答案（往年真题）一、课外阅读风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。

乌云压得很低,似乎要下雨。

就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。

多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。

由于生计的关系,他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。

“太太,行行好。

”声音吸引了他的注意力。

循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩儿伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。

那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩儿就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。

真是缺一行不成世界。

多尔先生想。

听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。

还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。

说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。

如果孩子完不成定额,回去就要挨处fá。

不管怎么说,孩子也怪可怜的。

这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。

“谢谢您,祝您好运!”小男孩儿金黄色的头发连成了一个黑块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸lóng 。

多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。

他有几次在这里买过礼物送给朋友。

卖花姑娘认出了他,忙打招呼。

“你要看点什么?”卖花姑娘训练有素,礼貌而又有分寸。

她不说“买什么”,以免强加于人。

——教学资料参考参考范本——人教版语文四年级上册阅读题及参考答案(4-6)(2020新教材)______年______月______日____________________部门姓名：___________（一）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。

有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花木,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。

那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。

三月桃花木,叫人多沉醉。

啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

1、理解短文内容填空。

（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸,写出了河水的情景。

（2）“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。

”这是一种的写法,写出了。

2、感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。

3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4、“三月的桃花水,是春天的明镜。

”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语。

（二）渴望读书的“大眼睛”十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。

在安徽省××县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。

这个大眼睛的小女孩年龄最小,最叫他担心,因为她上学走的是蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水库上面。

人教版四年级上册语文阅读理解及答案（完整版）一、课内阅读天窗（节选）从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一暼；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

小小的天窗会使你的想象锐利起来！晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。

你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。

这时候．．．，小小的天窗又是你唯一的慰藉！1．选文第一自然段写孩子们透过天窗看到的________、________，想象到它们怎样猛厉地扫荡了这世界。

2．选文第二自然段描写的是____________时候的生活场景。

3．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“小小的天窗是你唯一的慰藉”的原因是关在地洞似的屋子里的孩子们只有通过天窗才能体会、想象外面的世界。

（_________）（2）文中加点的“这时候”指的是下雨被关进屋子里的时候。

（_________）4．为什么说“它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”？________________________________二、课外阅读。

程门立雪杨时是宋朝学者。

他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。

有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。

为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，去请教大学问家程颐。

他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午觉。

他俩一声不响地站在门口，静静地等着。

雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。

( )的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。

过了很久，程颐醒来了。

当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。

程颐见他们全身是雪，心疼地说:“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐( )的面容，说:“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，( )地解答了他们的问题。

说:________________________________________________________________________________________。

（三)暴风雨①闷热的夜,令人窒息，我辗转不能入眠.窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。

②一道闪光，一声清脆的霉雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号,撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

③狂风咆哮着，猛地把门打开,摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。

④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

⑤一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹.⑥不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体.⑦从窗外射进来的第一束光线,报道了人间黎明的来临。

碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞,把蔚蓝色的天空________得更加明亮。

⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳.被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰,宛如刚从睡梦中苏醒.艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香.偎依在花瓣、绿叶上的水珠,金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华.⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装;远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。

⑩昨晚,狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。

（1）本文所写的时间是从____________到______________。

（2）第⑥段中，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”是指_________________________________________________。

(3)第⑦段________处应填的动词是[ ］A．点缀 B．擦洗 C．洗涤 D．擦拭(4)这篇文章题为“暴风雨”,却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”,这样构思的意图是什么?___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ （5）请用“／”给文章划分层次。

最新人教版四年级上册语文理解阅读及答案（全面）一、课外阅读。

常昊学棋常昊6岁那年，着了魔似的迷上了围棋。

爸爸妈妈慕名把他送进了上海很有名的教练邱百瑞的围棋班里。

这个围棋班已开学好几个月了，常昊是插班生，年龄最小。

开始的几堂课，邱老师只让他看，没让他下。

常昊就专心致志地看。

邱百瑞顾不上常昊，但常昊那种专注投入的神情却深深地打动了他。

他是个经验丰富的教练，尤其擅长带孩子，虽然各种性格的孩子他见得很多，但常昊这样的孩子，他还是第一次见到。

只学了不到两个月时间，常昊就脱颖而出了，成了全班最好的棋手之一。

他确实很有灵气，一教就会，一下棋就能把学到的招数施展出来。

每次和同学对弈（yì），他都会赢。

1984年年初的一天，邱老师对常昊说：“日本有个老棋手叫安永一，来到了上海，你去跟他下一盘。

”安永一是日本的职业五段棋手，还是一位声望颇高的围棋评论家、教育家。

常昊面对眼前这位鹤发童颜的84岁老人，毫无惧色，落子迅捷，下了没几手，就挑起了战斗。

他想：“老人让我7子，我怎么能输呢？”一个回合下来，常昊的应对一直不错。

安永一脸上露出了惊诧神色，但他到底是身经百战的老棋手，一会儿虚一会儿实，欺招再加骗招，结果下成了一盘和棋。

“厉害！”安永一说。

到了1986年，常昊不仅夺得第一届“棋童”杯冠军，而且小小年龄，就在全国升段赛上从业余棋手升上了专业初段。

1．根据句子意思在文中找四字词语。

（1）比喻本领全部显露出来。

（_______）（2）把心思全放在上面。

形容一心一意，聚精会神。

（_______）2．从“着了魔”“迷上”这两个词语你感受到了什么？___________________________________________________3．常昊凭什么打动邱百瑞？从中可见邱百瑞是个怎样的老师？___________________________________________________4．安永一所说的“厉害！”一词说明了什么？_____________________________________________________二、课外阅读春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。

人教版四年级上册语文阅读理解专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________一、阅读短文，回答问题。

爱书如命的人在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。

他被人称为"爱书如命"的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。

过年时，大人给了他"押岁钱"，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。

成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。

显然，抄书使他得益匪浅。

鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。

在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。

鲁迅读过的书浩如烟海。

他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的"书帐"统计，从1912年到1936年，就有9000多册。

他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。

鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

1．写出下列词语的近义词和反义词。

(1)平常：近义词( ) 反义词( )(2)清贫：近义词( ) 反义词( )(3)破散：近义词( ) 反义词( )(4)爱好：近义词( ) 反义词( )2．据意写词(词语在文章中找)。

(1)形容(读过的书)很多。

( )(2)经过了很长时间也不会忘记。

( )(3)得到的收益很大。

( )(4)经过了很长时间还是新的。

( )(5)形容非常有条理。

( )3．照要求填空。

(1) 这篇文章的中心句是：这句话的意思是：(2)写出短文中相互照应的句子：(3)抄书使鲁迅"得益匪浅"，具体表现在：；鲁迅的书"历久常新"。

表现在：_________________________________4．读第二节，用"︱"给这节文字分层，再分别写出层意层意：____________________________________________________5．你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。

人教版语文四年级上册阅读题及参考答案(一)井蛙之志有一天,一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮嘲）笑我坐井观天,见识短浅,这太不公平了!这回我（立下树下）雄心壮志：订好学习计划,两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧,我的学习计划都订好了！”大概是由于过分（感动激动）吧,小井蛙（的得）肚皮一鼓一鼓的,看样子真要发奋干一（番场）事业呢！画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧,两年后我听你的好消息.”说完,就飞走了.小井蛙爱不释手地看着自己的（红宏）伟计划,越看心里越美.他兴冲冲地（借惜）来了几本厚厚的书籍,心想,这一来当上学者就更有把握啦!第二天,小井蛙拿出一本书,翻开看了几行,哟,看书还挺吃力的呢！他想,先好好休息几天,等精力（充分充沛）了,（在再）来啃这本厚书也不迟.一个星期后,当他第二次拿起书的时候,忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢,先去玩,明天再看书吧!从蝌蚪那里回来后,小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的,不过精神还是挺不错.他正准备看书,抬头一望,（园园圆圆）的月亮正挂在井台的上空,好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心,那才是傻瓜呢,明天再看书吧!这样一天推一天,两年时间不知不觉地溜走了.一天清晨,小井蛙正在睡懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日,明日有多少,万事推明日,时光空消磨……”“谁呀?这么早就来吵吵,烦死了!”小井蛙嘟囔了一句.“我是画眉姐姐,特地赶早来祝贺你成为学者的.太阳都晒着屁股了,你怎么还没起床呀?”小井蛙一翻身爬起来,张开嘴巴,摊开双手,半天说不出一句话来.1、把文中不正确的字、词划去.2、解释下面的词语.（1）坐井观天：；结果 .4、这则寓言故事给了我们怎样的启示？（二）给予的故事从前有个人在沙漠中迷失了方向,他饥渴难耐,快要支持不住了.他仍然（托拖）着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋.这间屋子已经很久没人住了,风吹日晒中摇摇欲坠.在屋前,他发现了一个吸水器,就用力抽水,却一滴水也没有.他失望到了（及极）点.忽然,他看见吸水器旁有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞住了.壶上有一张纸条,上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水.但是,请在你走之前一定要把水壶装满.他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有满满一壶水.这个人面临着艰难的（决抉）择,要不要按纸条上说的,把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水？相反,要是把这壶水喝下去,就会保住自己的生命.他思索再三,最后,他下决心照纸条上说的做了,吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够.休息了一会儿,他重新把水壶装满水,塞上壶塞,在纸条上加了两句话：“请相信我,纸条上的话是真的.你只有把一己之利置之度外,才能尝到甘美的泉水.”1、把文中括号里不正确的字用“﹨”划掉.2、“塞”这个字在文中出现了多次,但都读（）；它还有两个音,如“塞外”的“塞”读（）；“堵塞”的“塞”读（）.3、联系上下文理解下列词语的意思.（1）小心翼翼：（2）置之度外：4、把“如果倒进去后吸水器不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水？”这句话改为陈述句.5、用“”画出描写那个人抉择时的心理活动的内容.6、这个故事蕴含着怎样的哲理？用自己的话说一说.（三）拐弯处的回头一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家.在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸,于是他一边跷着扎了绷带的脚给父亲看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱.不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代了他几句,便自己走了.弟弟很伤心,很委屈,也很生气,他觉得爸爸“一点也不关心”他.在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道："别生气,大部分老爹都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了.不信你看,等一下你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你."弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣,于是他们不约而同停住了脚步,立在那儿注视着父亲远去的背影.父亲依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好像很不经意似的悄悄回过头来瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面.虽然,这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场所有的人,弟弟的眼睛里闪着泪光.当弟弟终于把这件事告诉我时,我也有一种想要流泪的感觉.很久以来,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头.1、本文记叙的主人公应该是（）A、弟弟B、同学C、“我”D、爸爸2、文中“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的.找出弟弟心情变化的语句,用横线画出来.3、本文写父爱,抓住了爸爸回头的动作,真切感人.阅读短文,回答：（1）这一动作发生的时间仅仅；地点是 .（2）最能表现爸爸此时神态的词是：；对弟弟关心的动作是： .（3）这一动作体现了爸爸的性格是：4、请你根据自己的理解完成下面的填空.父爱像（四）最贵的项链店主站在柜台后面,百无聊赖的望着窗外.一个小女孩走过来,整张脸都贴在了橱窗上,出神地定着那条蓝宝石项链看.她说：“我想买给我姐姐.您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑的打量着小女孩,说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结,然后摊在柜台上,兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已. 她说：“今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她.自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我.我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样.”店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,还在上面系了一条绿色的丝带.他对小女孩说：“拿去吧,小心点.”小女孩满心欢喜,连蹦带跳的回家了.在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双蓝色的眼睛.她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密.”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币,这条宝石项链却货真价实.她买不起的.” 店主接过盒子,精心将包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!”1、根据意思从文章中找出相应的词语,写在括号里.（1）形容非常谨慎和小心.（）（2）实实在在,一点不假.（）2、根据文章内容填空.（五）奇妙的鲤鱼溪在福建省周宁县城西有个埔源村.村里有条小溪.溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼,所以这条溪就叫鲤鱼溪.溪中的鲤鱼不怕人.每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时,鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去,或咬住漂亮的衣服,或叼走几片菜叶,真像顽皮的小孩子.因为溪里的鲤鱼又多又不怕人,吸引了无数游客前去观看.游客在溪边拍拍手,鲤鱼便摇头摆尾游过来,向上跳跃.有人伸手抚摸鱼背,鱼儿也不游开,像小猫小狗一样驯顺.村民对鲤鱼的感情很深.因为鲤鱼能使污水变清,村民就把鲤鱼放在溪里养起来.鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水,人们很少生病,也就更加爱护鲤鱼了.他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约,代代相传,已有几百年了.鲤鱼死了,他们就把它埋在一个固定的地方,时间久了,竟然形成了“鱼坟”.1、文中画“”的句子运用了的修辞方法.把看成 .（3分）2、把句子补充完整.（2分）（1）埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪,那是因为（2）因为,所以村民们更加爱护鲤了.3、认真读,想一想,短文主要从和两方面来写鲤鱼溪的神奇.（2分）4、、读了这篇短文后,把你的真情实感写出来吧！（4分）（六）古时候,橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活,他们多想找一块富饶美丽的土地,过上安定幸福的日子啊！一天,突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧,那里会让你们过上幸福的日子！”大家抬头一看,原来是一只绿孔雀.绿孔雀说完,就展翅向远处飞去.人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑.跑啊,跑啊,历尽了艰难困苦,终于到了一个大坝子.但是,那里到处都是沼泽,成群的蚊子黑压压地飞来飞去,毒蛇缠在树上吐着芯子.有的人看了,说：“绿孔雀不是骗大家吗？”但是一些坚强的人留下来了,决心用自己的双手来建设橄榄坝.一年年过去了,橄榄坝变了样.一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树,有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象.绿孔雀没有骗人.后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨.1、给短文加一个恰当的题目.2、在第一自然段中找出一对反义词,写在括号里.（）——（）3、用横线画出描写橄榄坝原来的样子的句子.4、作者写橄榄坝现在的样子是按由（）到（）的顺序来安排材料的.具体写了哪些事物,用“——”画出.5、你从这篇短文中悟出了什么道理？参考答案：（一）井蛙之志1、潮树下感动得场红惜充分在圆圆2、（1）坐井观天：坐在井底看天.比喻眼界小,见识少.（2）爱不释手：喜爱得舍不得放手.3、（1）在两年内成为一名知识渊博的学者.（2）小井蛙怕辛苦空消磨时光,一会儿休息一会儿和蝌蚪们去做游戏.（3）一事无成.4、从珍惜时间等方面说,只要学生说的有道理都行.参考答案：（二）给予的故事1、托及决2、sāi sài sè3、形容谨慎小心,一点不敢疏忽. 指不把个人的生死利害等放在心上.4、如果倒进去后吸水器不出水,就白白浪费了这壶救命之水.5、要不要按纸条上说的,把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水？相反,要是把这壶水喝下去,就会保住自己的生命.6、应该多为别人着想,不要总以自己为中心.参考答案：（三）拐弯处的回头1、 D2、弟弟很伤心,很委屈,也很生气. 弟弟半信半疑.弟弟的眼睛里闪着泪光.3、（1）一瞬间拐弯处（2）笃定悄悄回过头来瞟了弟弟他们一眼. （3）爱在心里,不善于表达.4、（略）参考答案：（四）最贵的项链1、（1）小心翼翼（2）货真价实2、出神盯着高兴3、项链的价格昂贵小女孩懂得感恩的真情昂贵点拨：问题的第二层意思还可以从老板、姐姐的身上去挖掘.4、（略）参考答案：（五）奇妙的鲤鱼溪1、比喻鲤鱼顽皮的小孩子2、（1）溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼. （2）鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水,人们很少生病,3、溪中的鲤鱼不怕人村民对鲤鱼的感情很深4、略参考答案：（六）1、略2、流浪安定3、那里到处都是沼泽,成群的蚊子黑压压地飞来飞去,毒蛇缠在树上吐着芯子.4、近远竹楼竹丛果树树林牲畜稻田5、略。

人教版四年级上册语文阅读理解及答案（必考题）一、阅读短文后回答问题。

放风筝的孩子阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。

我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。

我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。

放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。

一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。

身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。

他一边奔跑一边高声喊着__风筝飞起来了__风筝飞起来了__风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中__牵动着我的心__菜畦（qí）旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。

远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝落地了，孩子呆呆地站着，看着前面的一畦菜苗。

天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘（pái）徊（huái）着。

真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。

风筝在菜畦旁躺着，孩子却跑了……一会儿，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上，噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移了几棵给补上。

云儿多么纯洁，就如同孩子的心。

风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。

朵朵云儿也似乎高兴地笑了……1．如果你不会读“那风筝却忽然向下坠去”中的“坠”字，可以用________查字法查字典。

“坠”字在字典中有四种解释：①落；②垂在下面；③因分量重而下垂；④垂在下面的东西。

这句话中应选第________种解释。

2．给第三自然段后半部分缺少标点的地方加上标点符号。

他一边奔跑一边高声喊着________风筝飞起来了________风筝飞起来了________风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中________牵动着我的心________ 3．从短文中找出下列词语的近义词或反义词。

人教版四年级语文上册阅读理解专项训练班级：____________ 姓名：_______________（一）坚固生命的根前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。

它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把一个像小山似的巨石（抱、报）得紧紧的，许多根向石缝（féng fèng ）中钻去。

它的枝干上还神奇地（深、伸）出许多小根来，向着大地寻找着新的基点。

正是有了这棵树，它周围才显现出异常的繁荣。

鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。

导游说，这里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，多少年来从没被刮倒过。

据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。

它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座、坐）小山啊！根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。

一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切就无从谈起。

1、用“√”画出文中正确的的字或注音。

2、联系上下文或结合生活实际回答下列问题。

（1）“冠”的意思是帽子，“树冠”是指_____________________________________________（2）“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景？用文中相关语句回答：__________________________________________________________________3、读文中画——的句子，用加点的词语写一句话。

（1）像……似的…… ____________________________________________________________（2）之所以……是因为……________________________________________________________4、读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来_________________________________________________________________________（二）平分生命①男孩与他的妹妹相依为命。

四年级精选阅读理解专项训练（含答案）班级：___________________姓名：___________________（一）“我自己想出来的！”英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。

外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。

小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。

他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。

”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。

外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。

太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。

”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。

”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考精神。

他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。

1、照例子各写2个词。

兴冲冲：许许多多：2、写出下列词语的反义词。

喜欢（）保持（）成功（）3、从哪句话看出牛顿自豪，用“”画出来。

4、概括这篇短文的主要内容。

这篇短文写了5、读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神？（二）可爱的电子邮箱随着计算机使用的普遍，电子信箱已经为更多的人所熟悉。

它利用计算机和现代通讯技术，通过电信线路使每一户使用计算机得以通（倡畅）地互相传递信息。

这样，计算机用户就能够随时随地进行电子邮件的通信了。

你想拥有一个电子信箱吗？首先，你要到正规的网站上去进行“个人信箱”的申请；然后，依据（提堤）示设定好信箱的用户名和密码。

这样，电子信箱就在你的电脑中“落户”了。

只要你的电脑处在上网状态，即使你正在打字或是绘（治制）图表、玩游戏，电子信箱也会及时对你做出收到电子邮件的提示。

当你正确输入自己的用户名和密码后，你所收到的电子邮件就在屏（幕慕）上显示出来了。

读完来信你也可以依据来信者的信箱地址，进行回信。

使用电子信箱是不是很快捷呀？电子信箱除拥有“快速传递、无纸通信”的好处外，还具有“通联范围广、（承呈）载量大”的优点。

新人教版四年级上册语文阅读理解及答案（往年真题）一、课外阅读。

有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。

1．选择（）里正确的读音或字词。

2．文章是围绕哪句话来写的？用“~~~”划出来。

3．根据短文填空。

刺猬的头（____），眼睛和耳朵（____），牙齿（_____），门牙（_____）。

它们四肢（____），跑起来很快。

爪子（____）、（____）。

浑身长满了（_____）。

4．下列句子中哪个是打比方的。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

5．仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？_________________________________________________________6．有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？________________________________________________________二、阅读课外短文，完成练习。

乡村如画①乡下，一个多么令人向往的地方。

那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。

我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。

带着无尽的向往，我们踏上了回程。

②车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。

________________________________________________________________________________________。

（三）暴风雨①闷热的夜，令人窒息，我辗转不能入眠。

窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。

②一道闪光，一声清脆的霉雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。

④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

⑤一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

⑥不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。

⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间黎明的来临。

碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空________得更加明亮。

⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。

被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。

艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香。

偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。

⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。

（1）本文所写的时间是从____________到______________。

（2）第⑥段中，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”是指_________________________________________________。

（3）第⑦段________处应填的动词是[ ]A．点缀 B．擦洗 C．洗涤 D．擦拭（4）这篇文章题为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，这样构思的意图是什么？___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ （5）请用“／”给文章划分层次。