下载文档原格式
考点16自然地理环境的差异性【考纲定位】地理环境的地域分异规律【核心素养】1.识记自然带的概念，理解气候分布与自然带之间的关系。
(区域认知、综合思维)2.理解自然带的分异规律及其成因。
(综合思维)3.能够运用地域分异规律分析和判断地理问题。
(综合思维、地理实践力)【考情分析】1.以区域图、地理事物分布图或示意图为背景，考查自然带、植被类型及地域分异规律。
2.考查频度较高。
以选择题为主，综合题也有考查。
【考点整合】一、陆地自然带1.成因2.特点：形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。
3.陆地自然带与世界气候类型的对应关系不同的气候形成与之相对应的自然带，不同的自然带都有与之对应的气候类型。
如下图所示(以北半球为例)：二、陆地环境的地域分异规律分异规律形成基础影响因素典型地区图示由赤道到两极的地域分异(纬度地带性)规律热量太阳辐射低纬度和高纬度地区及中纬度一定范围内从沿海向内陆的地域分异(经度地带性)规律水分海陆分布中纬度地区山地的垂直地域分异(垂直地带性)规律水热状况地形低纬度、海拔较高的山地注意：陆地植被水平地域分异与纬度、湿度的关系(1)沿海地区纬度增加，温度降低，植被类型由热带雨林到针叶林和苔原。
(2)同一纬度，随湿度减小，植被从森林到草原、荒漠。
三、非地带性现象1.非地带性的含义：陆地环境因受海陆分布、地形起伏、洋流等因素影响使地带性分异规律发生变化的现象。
2.马达加斯加岛上的非地带性分布(地形、洋流影响)马达加斯加岛西半部为热带草原带，而东半部由于地处山地迎风坡，以及沿岸有暖流经过的影响，却是热带雨林带。
【要点探究】探究点一自然带的分布规律与自然带分布规律的地区差异典型例题1：以下地理现象属于地带性现象的是（ ）①尼罗河绿色走廊 ②—山有四季 ③南岭山区有色金属矿产丰富 ④我国江南地区的红壤 非洲没有温带落叶阔叶林带的分布A ．①②B ．④C ．③⑤D ．②④ 答案：D解析：“—山有四季”的原因在于随海拔的上升，水热条件发生相应的改变，属于垂直地域分异；“我国江南地区的红壤”是在湿热条件下发育的酸性土壤，属于从赤道向两极的地域非地带性规律 受非地带性因素（海陆分布、地形起伏、洋流）影响 由沿海向内陆的地域分异（水分） 由赤道向两极的地域分异（热量） 自然带分布规律地带性规律 水平地带性规律 垂直地带性规律 水热状况随海拔而变化分异，都属于地带性现象。
专题六自然地理环境的整体性和差异性备考篇提纲挈领【考情探究】课标解读考情分析备考指导内容解读自然地理环境的整体性自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用;地理环境各要素的相互作用;地理环境的整体性近5年高考对本专题的内容考查频繁,属于高频考点,重点考查自然地理环境的整体性和山地垂直地域分异规律。
试题多以区域图、要素垂直分布图为载体,考查对基础知识、基本规律的理解和掌握,以及运用地理原理分析实际问题的能力,突出对地理学科四个核心素养的考查要熟练掌握与理解自然地理环境整体性与差异性的基本规律与原理;同时还要通过对典型题目的分析与解读,提升运用地理原理、规律分析具体自然现象的能力水平地域分异规律地理环境的地域分异规律山地垂直地域分异规律【真题探秘】基础篇固本夯基【基础集训】知识1 自然地理环境的整体性大约在4 000万年前,青藏高原开始从海底隆升。
经过漫长而缓慢地抬升,现在平均海拔已超过4 500米,形成了独特的自然景观。
读下图,完成下面两题。
1.方框内①②③对应的内容分别是()A.太阳辐射强、气温低、空气稀薄B.气温低、空气稀薄、太阳辐射强C.气温低、太阳辐射强、空气稀薄D.空气稀薄、太阳辐射强、气温低答案B2.从地理环境整体性的角度分析,下列现象与青藏高原地理环境不相符的是()A.地壳隆升,海拔不断升高,气候逐渐变得寒冷干燥B.高山终年积雪,冰川广布,丰富的冰雪融水为河流提供水源C.土壤贫瘠,多冻土,土层深厚,生物多样性减少D.植被为高山草甸草原,动物以能抵御寒冷的牦牛为主答案C知识2 水平地域分异规律下图是“植被类型与温度、降水量的关系示意图”,图中植被类型为阔叶林、针叶林、热带雨林、草原、苔原、荒漠。
读图完成下面两题。
1.图中各代号中表示海南岛典型植被类型的是()A.甲B.乙C.丙D.丁答案D2.关于图中可显示的信息,说法错误的是()A.从赤道到两极的地域分异规律B.由沿海向内陆的地域分异规律C.从山麓到山顶的垂直地域分异D.非地带性规律表现不明显答案C知识3 山地垂直地域分异规律下图为东祁连山地植被垂直分布图。
专题六自然地理环境的整体性和差异性【考情探究】课标解读考情分析备考指导内容解读自然地理环境的整体性自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用;地理环境各要素的相互作用;地理环境的整体性本专题内容近5年高考考查较多,重点考查自然地理环境的整体性和山地垂直地域分异规律。
试题多以区域图、要素垂直分布图为载体,考查对基础知识、基本规律的理解和掌握,以及运用地理原理分析实际问题的能力,突出对地理四个核心素养的考查要熟练掌握与理解自然地理环境整体性与差异性的基本规律与原理;同时要通过对典型题目的分析与解读,提升运用地理原理、规律分析具体自然现象的能力水平地域分异规律地理环境的地域分异规律山地垂直地域分异规律【真题探秘】基础篇固本夯基【基础集训】知识1 自然地理环境的整体性大约在4000万年前,青藏高原开始从海底隆升。
经过漫长而缓慢的抬升,现在青藏高原的平均海拔已超过4000米,形成了独特的自然景观。
读图,完成下面两题。
1.图中甲、乙、丙对应的内容分别是( )A.太阳辐射强、气温低、空气稀薄B.气温低、空气稀薄、太阳辐射强C.气温低、太阳辐射强、空气稀薄D.空气稀薄、太阳辐射强、气温低答案 B2.从地理环境整体性的角度分析,下列现象与青藏高原地理环境不相符的是( )A.地壳隆升,海拔不断升高,气候逐渐变得寒冷干燥B.高山终年积雪,冰川广布,丰富的冰雪融水为河流提供水源C.土壤贫瘠,多冻土,土层深厚D.植被为高山草甸草原,动物以能抵御寒冷的牦牛为主答案 C知识2 水平地域分异规律下图是“植被类型与温度、降水量的关系示意图”,图中植被类型为阔叶林、针叶林、热带(季)雨林、草原、苔原、荒漠。
读图完成下面两题。
1.图中各代号中表示海南岛典型植被类型的是( )A.甲B.乙C.丙D.丁答案 D2.图中可显示的信息错误的是( )A.从赤道到两极的地域分异规律B.由沿海向内陆的地域分异规律C.从山麓到山顶的垂直地域分异D.非地带性规律表现不明显答案 C知识3 山地垂直地域分异规律下图为东祁连山地植被垂直分布图。
专题六自然地理环境的整体性和差异性备考篇提纲挈领【考情探究】课标解读考情分析备考指导内容解读自然地理环境的整体性自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用;地理环境各要素的相互作用;地理环境的整体性近5年高考对本专题的内容考查频繁,属于高频考点,重点考查自然地理环境的整体性和山地垂直地域分异规律。
试题多以区域图、要素垂直分布图为载体,考查对基础知识、基本规律的理解和掌握,以及运用地理原理分析实际问题的能力,突出对地理学科四个核心素养的考查要熟练掌握与理解自然地理环境整体性与差异性的基本规律与原理;同时还要通过对典型题目的分析与解读,提升运用地理原理、规律分析具体自然现象的能力水平地域分异规律地理环境的地域分异规律山地垂直地域分异规律【真题探秘】基础篇固本夯基【基础集训】知识1 自然地理环境的整体性大约在4 000万年前,青藏高原开始从海底隆升。
经过漫长而缓慢地抬升,现在平均海拔已超过4 500米,形成了独特的自然景观。
读下图,完成下面两题。
1.方框内①②③对应的内容分别是()A.太阳辐射强、气温低、空气稀薄B.气温低、空气稀薄、太阳辐射强C.气温低、太阳辐射强、空气稀薄D.空气稀薄、太阳辐射强、气温低答案B2.从地理环境整体性的角度分析,下列现象与青藏高原地理环境不相符的是()A.地壳隆升,海拔不断升高,气候逐渐变得寒冷干燥B.高山终年积雪,冰川广布,丰富的冰雪融水为河流提供水源C.土壤贫瘠,多冻土,土层深厚,生物多样性减少D.植被为高山草甸草原,动物以能抵御寒冷的牦牛为主答案C知识2 水平地域分异规律下图是“植被类型与温度、降水量的关系示意图”,图中植被类型为阔叶林、针叶林、热带雨林、草原、苔原、荒漠。
读图完成下面两题。
1.图中各代号中表示海南岛典型植被类型的是()A.甲B.乙C.丙D.丁答案D2.关于图中可显示的信息,说法错误的是()A.从赤道到两极的地域分异规律B.由沿海向内陆的地域分异规律C.从山麓到山顶的垂直地域分异D.非地带性规律表现不明显答案C知识3 山地垂直地域分异规律下图为东祁连山地植被垂直分布图。
姓名，年级：时间：第二讲自然地理环境的差异性__掌握自然带的形成和特点__1．成因:2．特点：具有一定宽度，呈带状分布。
3．陆地自然带与气候类型的对应关系：自然带的分布并不完全与气候类型相吻合，因为自然带是气候、地貌、水文、生物和土壤等多种要素共同作用形成的。
（1）相同的自然带对应的气候类型不尽相同，如温带落叶阔叶林带对应温带海洋性气候和温带季风气候。
（2)相同的气候类型对应的自然带不唯一,如温带大陆性气候对应的自然带为温带草原带和温带荒漠带。
(3)热带沙漠气候对应的自然带不是热带沙漠带,而是热带荒漠带.1．（江苏高考）如图为历史上客家人南迁部分路线图。
沿客家人南迁路线依次呈现的自然景观是（）A．针叶林—落叶阔叶林—常绿阔叶林B．落叶阔叶林—常绿硬叶林—热带雨林C．落叶阔叶林—常绿阔叶林-热带雨林D．针阔混交林—落叶阔叶林—常绿阔叶林解析：选 C 秦岭—淮河以北为温带落叶阔叶林，以南为亚热带常绿阔叶林，雷州半岛为热带雨林。
(2020·宁夏银川二中模拟）森林凋落物也可称为枯落物(如枯叶、枯枝、果实等），下图为世界某地甲、乙树种森林凋落物数量的逐月变化示意图,据此完成2~3题。
2．图中乙树种分布地区在欧洲对应的气候类型为（）A．温带海洋性气候B．热带季风气候C．亚热带季风气候D．温带季风气候3．甲树种广泛分布于我国下列地区中的( )A．藏北高原B．大兴安岭北部C．东南丘陵D．华北平原解析：2。
A 3。
C 第2题，图中乙树种在秋季凋落量大,可能是温带落叶阔叶林，其分布地区在欧洲对应的气候类型应为温带海洋性气候。
热带季风气候、亚热带季风气候树种凋落量没有明显的季节差异。
温带季风气候只分布在亚洲东部。
第3题，由图可知,甲树种全年都有凋落物，说明全年有生长凋落现象，且2、3月份凋落量较大，可能是亚热带常绿阔叶林，广泛分布于我国东南丘陵地区。
藏北高原地区以高寒草甸植被为主，森林面积小，A错。
大兴安岭北部地区以针叶林为主，冬季凋落量大，B错.华北平原地区是温带落叶阔叶林,秋季凋落量大，D错。
第2讲自然地理环境的差异性[考纲展示]地理环境的地域分异规律。
考情分析核心素养思维导图以区域图、景观图为载体考查水平地域分异规律的表现；以垂直自然带图、统计图为载体考查自然带的形成、雪线及坡向的判断等。
1.综合思维：运用自然带分异规律的原理，分析地域分异规律及原因。
2.区域认知：认识不同地区的自然景观差异。
3.地理实践力：观察学校所在地的自然景观特征。
授课提示：对应学生用书第128页[基础自查]知识清单特别提醒水平地域分异规律1.自然带的形成和特点(1)成因。
【辨析】地带性规律与非地带性现象(1)地带性规律是指受水热条件影响，具有或沿纬线方向、或沿经线方向、或沿垂直方向更(2)特点：形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。
2.水平地域分异规律分异规律形成基础影响因素典型地区图示由赤道到两极的地域分异热量太阳辐射低纬和高纬地区及中纬度一定范围内从沿海向内陆的地域分异水分变化海陆分布中纬度地区替的规律，包括从沿海向内陆、由赤道到两极和垂直地域分异规律。
(2)非地带性现象是指某些地区出现了与地带性规律相违背的现象，其影响因素主要有海陆分布、洋流、地形等。
【点拨】水平地域分异规律的判断方法(1)由赤道到两极分异规律的判断。
①看更替方向：南北方向。
②看延伸方向：多东西方向(受地形影响，南北美洲西海岸南北延伸)。
③看自然带变化：常绿阔叶林带→落叶阔叶林带→针叶林带→苔原带→冰原带。
④看主导因素：热量。
(2)从沿海向内陆分异规律的判断。
①看更替方向：东西方向。
②看延伸方向：多南北方向。
③看自然带变化：森林带→草原带→荒漠带。
④看主导因素：水分。
[深化探究]1．说出热带沙漠气候对应的自然带名称。
提示热带沙漠气候对应的自然带不是热带沙漠带，而是热带荒漠带。
2．“气候带与自然带是一一对应关系”，这种认识对吗？提示不对。
因为相同的自然带对应的气候类型不尽相同，如温带落叶阔叶林带对应温带海洋性气候和温带季风气候；相同的气候类型对应的自然带也不唯一，如温带大陆性气候对应的自然带主要为温带草原带、温带荒漠带。
第五章自然地理环境的整体性和差异性5.2自然地理环境的差异性历年考情:考题分值考点题型命题情景2020年新课标全国卷Ⅰ9-1112自然地理环境的整体性与差异性选择题长白山北坡岳桦林带位置的变迁2020年新课标全国卷Ⅱ4自然地理环境的整体性与差异性选择题乌拉尔山脉两侧自然景观2020年新课标全国卷Ⅲ12自然地理环境的整体性与差异性选择题勘察加火山群林线和雪线的变化2020年江苏卷13-144自然地理环境的整体性与差异性选择题山地垂直带谱的解读2020年新高考山东卷13-159自然地理环境的差异性选择题太行山区和黔桂喀斯特山区两地山地景观差异2020年新高考浙江卷4自然地理环境的差异性选择题美国本土部分地理要素分布2019年新课标全国卷Ⅲ-114自然地理环境的差异性选择题我国的某一公路相关特征2019年海南卷12自然地理环境的差异性选择题内蒙古自治区东部的锡林河2018年天津卷1-28自然地理环境的差异性选择题天山地区地形及景观图2018年江苏卷9-104山地垂直自然带的分布选择题小流域水量平衡实验2018年天津卷•节选13（2）8水平地域分异规律、影响植被分布的因素选择题不同地区生长物种的差异2017年新课标全国卷Ⅰ-3724山地垂直地域分异规律综合题山地垂直带内部的分异规律2017年北京卷•节选-41（1）10自然带的特点及形成原因综合题马拉维独特的自然景观2017年江苏卷•节选27（1）（3）6自然带的地域分异规律综合题旅游观光一、自然地理环境差异性的表现1.自然带的形成：整体性的相对的，差异性是绝对的。
受不同气候影响，不同区域自然地理环境存在差异，最直观的体现就是植被和土壤类型不同，构成了不同的自然带。
2.自然带的分布和变化：自然带受气候影响而形成的，其分布和变化与气候类型密切相关，具体分析如下：(以北半球为例)注意：1.沙漠气候对应的是荒漠带；2.温带大陆性气候对应（温带草原气候、温带荒漠气候）3.温带海洋性气候和温带季风气候对应（温带落叶阔叶林）自然带的分布和变化受气候影响比较大，其分布呈现出一定的地带性分布。
第五章自然地理环境的整体性和差异性5.2 自然地理环境的差异性【基础巩固】（2020年新高考浙江卷）下图为美国本土部分地理要素分布示意图。
完成第1题。
1．图中序号所在区域自然带相同的是（）A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】1．A【解析】1．读图可知，①②所在的区域为美国东北部，自然带类型为温带落叶阔叶林带，自然带类型相同，A正确。
③区域地处30°N-40°N之间的大陆西岸，为地中海气候，对应的自然带为亚热带常绿硬叶林带，④区域地处美国东南部，为亚热带季风性湿润气候，对应的自然带为亚热带常绿阔叶林带，BCD错误。
故选A。
（2020·安徽高三月考）群落中物种数目的多少称为物种丰富度。
高黎贡山北段位于云南省西北部，调查发现，该地木本植物和草本植物的物种丰富度随海拔上升表现出规律性变化（如下图所示）。
据此完成下面小题2．随着海拔上升，该地（）A．木本植物丰富度逐渐减少B．木本植物丰富度逐渐增多C．草本植物丰富度呈先增后减的趋势D．草本植物丰富度呈先减后增的趋势3．该地海拔3100米以下物种丰富度随海拔的变化主要取决于（）A．土壤变化B．降水变化C．气温变化D．坡度变化4．海拔3100米以上草本物种丰富度增多，主要原因是木本植物的变化改变了（）A．光照条件B．热量条件C．降水条件D．蒸发条件【答案】2．D 3．C 4．A【解析】2．随海拔上升，木本植物丰富度波动减少，AB不对。
随海拔上升，草本植物丰富度在2900米时最低，然后又增加，故呈先减后增的趋势，C不对，D对。
3．根据图示，该地海拔3100米以下，木本和草本植物的丰富度随海拔的升高都在降低，故影响因素是气温降低导致的热量不足，C对。
土壤、降水、坡度变化也会影响物种的丰富度，但是无法确定在该海拔范围内这些要素的变化趋势，如一般来说降水应该是先增多后减少，ABD不对。
故答案选C。
4．海拔3100米以上木本植被的丰富度较低，草本物种丰富度增多，则说明是木本植被的减少使草本植被获得了更多的光照，A对。
第五章自然地理环境的整体性和差异性5.2 自然地理环境的差异性【基础巩固】（2020年新高考浙江卷）下图为美国本土部分地理要素分布示意图。
完成第1题。
1．图中序号所在区域自然带相同的是（）A．①②B．①④C．②③D．③④（2020·安徽高三月考）群落中物种数目的多少称为物种丰富度。
高黎贡山北段位于云南省西北部，调查发现，该地木本植物和草本植物的物种丰富度随海拔上升表现出规律性变化（如下图所示）。
据此完成下面小题2．随着海拔上升，该地（）A．木本植物丰富度逐渐减少B．木本植物丰富度逐渐增多C．草本植物丰富度呈先增后减的趋势D．草本植物丰富度呈先减后增的趋势3．该地海拔3100米以下物种丰富度随海拔的变化主要取决于（）A．土壤变化B．降水变化C．气温变化D．坡度变化4．海拔3100米以上草本物种丰富度增多，主要原因是木本植物的变化改变了（）A．光照条件B．热量条件C．降水条件D．蒸发条件（2019·黑龙江龙凤大庆四中高三月考）白桦是一种落叶乔木，喜光、不耐阴，对土壤的适应性较强，在大火烧毁森林后，首先生长出来的常是白桦，常形成大片的白桦林，称为次生林的先锋树种。
我国某低山区林场在1987年发生过森林火灾，下图为该林场不同火灾等级区目前主要树种所占面积比重的统计图。
据此完成下面小题。
5．该林场可能位于我国的（）A．秦岭B．武夷山C．大兴安岭D．天山6．该林场目前以白桦为主要树种的原因可能是（）A．热量充足B．土壤肥沃C．水源充足D．光照充足（2019·江西新余四中高三月考）下图所示沙漠地区年平均降水量不超过150mm，冬季稳定积雪日数在100—160天，积雪深度可达20cm以上，其植被覆盖率较我国其他沙漠高。
据此回答下列小题。
7．与其他沙漠相比，图示沙漠区域植被覆盖率更高的主要原因是（）A．年均温低蒸发弱B．山地降水丰富C．积雪融水丰富D．高山冰雪融水丰富8．形成该沙漠冬季稳定积雪的水汽主要来源于（）A．大西洋B．北冰洋C．太平洋D．印度洋【能力提升】（2019-2020年度河南省高三上学年期末考试）下图示意我国某河谷北坡植物多样性指数随海拔的分布变化。
据此完成1～3题。
1．该河谷可能为A．汾河谷地B．汉水谷地C．雅鲁藏布江大峡谷D．伊犁河谷2．该河谷海拔1200 m以下，植物多样性的限制性因素主要是A．水分B．热量 C．土壤 D．坡度3．与野果林相比，山地草原①年均温较高②光照较弱③土壤有机质分解较慢④群落生产力较低A．①②B．③④C．②③ D．①④（湖北省荆门市2019—2020学年高三元月调考）下图为在我国天山某较小范国地区选择针叶林林地、草地、灌丛三种不同天然植被下发育的土壤所得到的冻融期间不同群落类型土壤日均温动态图。
读图，完成4—5题。
4．该地位置最可能位于天山A．北坡海拔500m处B．北坡海拔2000m处C．南坡海拔500m处D．南坡海拔2000m处5．在深冻期，林地土壤日均温显著低于草地和灌丛，其原因最可能是A．林地地面辐射强B．林地土壤有机质少C．林地空气循环快D．林地土层厚度较大（2017年新课标全国卷Ⅰ）6．阅读图文资料，完成下列要求。
（24分）山地垂直带内部的分异规律，日益为地理学研究所重视。
在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律：在山地苔原带下部，少数植物种类通过种间竞争获得优势，植物多样性较低；随着海拔升高，环境压力变大，种间竞争减弱，植物多样性升高；在更高海拔区域，适宜生存的植物种类减少。
地理科考队调查某山峰的苔原带（海拔2000—2600米）时发现，该苔原带部分地区存在干扰，导致优势植物数量减少，植物多样性异常；阴、阳坡降水量与坡度差别不大，但植物多样性差异显著（见下图）。
（1）确定该苔原带遭受干扰的坡向和部位，以及干扰强度的垂直分布特征。
（6分）（2）判断在未遭受干扰时，阴坡与阳坡苔原带植物多样性的差异，并说明判断依据。
（6分）（3）分析与阴坡相比，苔原带阳坡地表温度和湿度的特点及产生原因。
（6分）（4）说明从2300米至2600米，阴、阳坡植物多样性差异逐渐缩小的原因。
（6分）解析附后第五章自然地理环境的整体性和差异性5.2 自然地理环境的差异性【基础巩固】（2020年新高考浙江卷）下图为美国本土部分地理要素分布示意图。
完成第1题。
1．图中序号所在区域自然带相同的是（）A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】1．A【解析】1．读图可知，①②所在的区域为美国东北部，自然带类型为温带落叶阔叶林带，自然带类型相同，A正确。
③区域地处30°N-40°N之间的大陆西岸，为地中海气候，对应的自然带为亚热带常绿硬叶林带，④区域地处美国东南部，为亚热带季风性湿润气候，对应的自然带为亚热带常绿阔叶林带，BCD错误。
故选A。
（2020·安徽高三月考）群落中物种数目的多少称为物种丰富度。
高黎贡山北段位于云南省西北部，调查发现，该地木本植物和草本植物的物种丰富度随海拔上升表现出规律性变化（如下图所示）。
据此完成下面小题2．随着海拔上升，该地（）A．木本植物丰富度逐渐减少B．木本植物丰富度逐渐增多C．草本植物丰富度呈先增后减的趋势D．草本植物丰富度呈先减后增的趋势3．该地海拔3100米以下物种丰富度随海拔的变化主要取决于（）A．土壤变化B．降水变化C．气温变化D．坡度变化4．海拔3100米以上草本物种丰富度增多，主要原因是木本植物的变化改变了（）A．光照条件B．热量条件C．降水条件D．蒸发条件【答案】2．D 3．C 4．A【解析】2．随海拔上升，木本植物丰富度波动减少，AB不对。
随海拔上升，草本植物丰富度在2900米时最低，然后又增加，故呈先减后增的趋势，C不对，D对。
3．根据图示，该地海拔3100米以下，木本和草本植物的丰富度随海拔的升高都在降低，故影响因素是气温降低导致的热量不足，C对。
土壤、降水、坡度变化也会影响物种的丰富度，但是无法确定在该海拔范围内这些要素的变化趋势，如一般来说降水应该是先增多后减少，ABD不对。
故答案选C。
4．海拔3100米以上木本植被的丰富度较低，草本物种丰富度增多，则说明是木本植被的减少使草本植被获得了更多的光照，A对。
该海拔高度气温低，热量条件不足，不会使草本植被丰富度提高，B不对。
该地位于云南省西北部，故海拔3100米以上高度降水条件不会比海拔较低处有明显改善，C不对。
海拔3100米以上由于海拔高，温度低，蒸发弱，但是土壤的水分条件不会比海拔较低处有明显改善，D不对。
故答案选A。
（2019·黑龙江龙凤大庆四中高三月考）白桦是一种落叶乔木，喜光、不耐阴，对土壤的适应性较强，在大火烧毁森林后，首先生长出来的常是白桦，常形成大片的白桦林，称为次生林的先锋树种。
我国某低山区林场在1987年发生过森林火灾，下图为该林场不同火灾等级区目前主要树种所占面积比重的统计图。
据此完成下面小题。
5．该林场可能位于我国的（）A．秦岭B．武夷山C．大兴安岭D．天山6．该林场目前以白桦为主要树种的原因可能是（）A．热量充足B．土壤肥沃C．水源充足D．光照充足【答案】5．C 6．D【解析】5．由材料可知该地区为我国低山地区，该地有落叶乔木白桦及针叶树落叶松、樟子松等，该地应是温带季风气候，依据水平地带性规律判断，该地以针阔混交林为主，判断该地应位于大兴安岭，C正确；秦岭是温带季风气候与亚热带季风气候过渡带，其北侧是以落叶树为主，南侧是亚热带常绿阔叶树，该地不是秦岭，A错误；武夷山是亚热带季风气候区，树种都是亚热带常绿阔叶林，B错误；天山地处内陆，是温带大陆性气候，以温带荒漠为主，且属于高大山脉不是低山，D错误。
故选C。
6．图示该地未过火区以针阔混交林为主，过火后以白桦为主，该林场火烧以后植被稀疏，阳光充足，而白桦树喜光树种、不耐阴，对土壤的适应性较强，所以光照是主要原因，D正确；该地纬度较高，热量不足，且过火前后该地热量条件没有大的变化，热量不是主要原因，A错误；白桦树面积比重与火灾程度不呈正相关，故土壤肥沃不是主要原因，B错误；该地的水源条件没有变化，不是主要原因，C错误。
故选D。
（2019·江西新余四中高三月考）下图所示沙漠地区年平均降水量不超过150mm，冬季稳定积雪日数在100—160天，积雪深度可达20cm以上，其植被覆盖率较我国其他沙漠高。
据此回答下列小题。
7．与其他沙漠相比，图示沙漠区域植被覆盖率更高的主要原因是（）A．年均温低蒸发弱B．山地降水丰富C．积雪融水丰富D．高山冰雪融水丰富8．形成该沙漠冬季稳定积雪的水汽主要来源于（）A．大西洋B．北冰洋C．太平洋D．印度洋【答案】7．C 8．A【解析】7．由图文信息可知，该地位于我国准噶尔盆地，该地降水稀少，蒸发旺盛。
但冬季稳定积雪日数在100-160天，积雪深度可达20cm以上，说明冬季降雪量较大，春季融雪量大，所以此处沙漠区域植被覆盖率较高，故C正确，A、B、D错误。
8．根据图中经纬度可知，该沙漠位于我国准噶尔盆地中，冬季稳定积雪的水汽主要来自大西洋，故A正确。
【能力提升】（2019-2020年度河南省高三上学年期末考试）下图示意我国某河谷北坡植物多样性指数随海拔的分布变化。
据此完成1～3题。
1．该河谷可能为A．汾河谷地B．汉水谷地C．雅鲁藏布江大峡谷D．伊犁河谷2．该河谷海拔1200 m以下，植物多样性的限制性因素主要是A．水分B．热量 C．土壤 D．坡度3．与野果林相比，山地草原①年均温较高②光照较弱③土壤有机质分解较慢④群落生产力较低A．①②B．③④C．②③ D．①④【答案】1．D 2．A 3．B【解析】1．本题主要考查区域位置的判断，同时考查学生获取和解读地理信息及调动、运用地理知识的能力。
汾河谷地位于半湿润区，河谷底部为温带落叶阔叶林；汉水谷地位于湿润区，河谷底部为亚热带常绿阔叶林；雅鲁藏布江大峡谷河谷为热带季雨林和亚热带常绿阔叶林；根据该河谷底部为荒漠草原，判断其位于西北干旱半干旱区，伊犁河谷符合题意。
故选项D正确。
2．本题主要考查影响植物分布的自然因素，同时考查学生获取和解读地理信息及调动、运用地理知识的能力。
海拔1200 m以下，海拔较低，热量充足；地势较低处土壤厚度较大；没有材料信息说明不同海拔存在坡度差异；海拔1200 m以下为河谷的基带，因深居内陆，气候干旱，水分不足，未能形成森林，只能形成荒漠草原。
故选项A正确。
3．本题主要考查山地垂直地带性，同时考查学生获取和解读地理信息及调动、运用地理知识的能力。
与野果林相比，山地草原海拔较高，年均温较低，①错误；草原缺乏植被冠层阻挡光照，太阳光可以直接照射地表，光照更强，②错误；山地草原由于气温低，微生物活动弱，土壤有机质分解较慢，③正确；与森林相比，草原生物量较小，群落自然生产力较低，④正确。
