小学音乐湘文艺版五年级上册第二课《(音乐知识)八三拍子》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案

吹竖笛教学目标：1、在快乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣，以游戏的形式进行教学竖笛，变“要我吹”到“我要吹”。

2、了解音乐源自于生活的道理，学会在生活中探索音乐，用音乐表现生活。

3、在学习中体验合作、成功与快乐，感受学习音乐的乐趣。

教学重点、难点：吐奏吹奏方法的掌握。

教学过程：一、情景设置。

欢迎大家来到音乐殿堂，今天我们将会继续快乐的音乐之旅。

不知音乐小使者今天又会带我们到什么地方去呢？让我们一起来看一看。

小使者：同学们，你们好啊，我们又见面了。

今天我将会带大家到一个好玩的地方去，可是呀，想到那里必须先完成几个小任务，什么任务呢？下面让我们来观看一个录像片段，请大家在影片中找答案。

二、欣赏影片，导入新课。

师：同学们，通过观看影片，你们猜出小使者要我们完成的任务是什么了吗？师：原来，音乐小使者看见我们学校竖笛队的哥哥姐姐们这么棒，想让我们向他们学习吹竖笛呢！那就让我们来看看第一个小任务的具体内容是什么吧。

三、新课教学：以完成音乐小使者的任务为线索，进行竖笛教学。

1、任务一：复习学习过的“5”、“6”、“7”三个音。

（1）竖笛练习“5”、“6”、“7”三个音的指法。

（2）竖笛练习“5”、“6”、“7”三个音的吐奏。

（3）随钢琴走音阶。

2、任务二：“猜一猜”游戏。

猜一猜老师所吹奏的是什么旋律，并用竖笛模仿出来。

3、任务三：学习吹奏乐曲《我有一只小羊羔》。

4、任务四：用竖笛模仿生活中的声音。

四、小结：同学们，在音乐之旅中我们学到了许多新的知识，就像今天的快乐农场，我们感受到了学习竖笛的乐趣。

唱支最美的歌教学内容：1、欣赏《洗衣歌》，并能学会跳简单的藏族舞蹈。

2、歌曲《唱支最美的歌》，音乐知识：八三拍子教学目标：1、能说出八三拍子的含义，能按其节拍规律击拍或划拍学唱歌曲旋律。

2、能认真听赏《洗衣歌》，感受歌曲中所表达的军民鱼水情的情感。

3、能与他人合作，用优美和谐的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》，并选用打击乐器参与表现。

4、能能联系近年来在抗洪抢险中解放军的英雄行为和感人事迹，结合本课两首音乐作品的听赏和演唱的体验，说说解放军与老百姓的鱼水深情。

教学重点难点：感受歌曲的情感。

教学准备：CAI课件、电脑、钢琴教学过程：一、情景导入小雨下起来非常的美，但是，当暴雨降临的时候，而且还持续不断的时候，就会给人们带来灾难了。

今年，我们湖南省就受到了这样的水灾。

（出示课件播放洪水肆虐的镜头。

）师：在这最危急的时刻，你们知道是谁赶到了灾区人民的身边来营救他们吗？是我们可爱的解放军叔叔。

解放军叔叔为了保卫为了让千千万万的人过上和平、幸福的生活，有的驻守在边疆，有的驻守在雪山，哪里最艰苦，哪里就有他们的身影，让我们为他们唱一支最美的歌，感谢他们为祖国做出的牺牲。

二、新授歌曲1、全班聆听音乐《唱支最美的歌》师：听解放军叔叔踏步走来了。

3/8 X 0 XX | X 0 XX | X 0 X | X 0 0 |A．手拍节奏。

B．用乐器模击节奏师：前面我们学的都是四几拍子，这个“四”表示什么意思？这条节奏如果以四分音符为一拍的话，那每小节有多少拍呢？所以，这条节奏只能以八分音符为一拍。

数数看，如果以八分音符为一拍，每小节几拍？那么这是一条几几拍子的曲子？2、讲解音乐知识3/8的读法？含义？强弱规律呢？师：我们带上音符唱一唱3 0 33|3 0 13|1 0 5|5 0 0|3 0 33|3 0 13|1 0 5|5 0 0|1 0 11|1 0 51|5 0 3|3 0 0|1 0 11|1 0 51|5 0 3|3 0 0|3、合唱曲谱4、学唱曲谱（1）老师这里有四句旋律，但这四句旋律需要同学们按顺序将它排列起来，老师现将这些旋律弹一遍，每一大组的第一位同学为组长，请你们找到自己这一组的旋律，拉在手上。

小学音乐湘文艺版五年级上册第二课《（音乐知识）八三拍子》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案
小学音乐湘文艺版五年级上册第二课《（音乐知识）八三拍子》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案
【省级获奖教案】
1教学目标
⒈能用明朗、甜美的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》,并选择打击乐器参与伴奏。

⒉能说出八三拍的含义,能按其节拍规律击拍或划拍学唱歌曲。

⒊通过演唱,体验和感受军民鱼水情。

2学情分析
用已学3/4拍的知识为学习3/8拍垫定基础,该年级学生对二声部歌曲已有初步认识,演唱能力还比较弱,有些同学正处在变声期阶段。

3重点难点
1、能用明朗、甜美的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》,体验和感受军民鱼水情。

2、歌曲两个声部的协调、统一。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】（音乐知识）八三拍子
一、导入
1、师生交流
师:同学们,在你们心中解放军叔叔的形象是什么样子的?
生:高大,威猛,手拿钢枪,头戴军帽,身穿军装
师:什么音乐响起时,你就会马上想到解放军叔叔?
2、跟音乐律动感受军人叔叔的形象
《中国人民解放军进行曲》《解放区的天》《游击队歌》等等。

八三拍子-湘文艺版五年级音乐上册教案前言“八三拍子”是中国的古典音乐中的一种节奏型式。

在音乐中，节奏是至关重要的一环，可以让音乐更加有节奏感和层次感。

在教学中，引导学生认识和掌握八三拍子是必不可少的一步。

本教案将介绍如何在五年级音乐上册中引入八三拍子的教学内容。

课程背景五年级音乐上册的课程内容中，涵盖了诸如音乐元素、歌曲演唱以及乐器演奏等方面的内容。

在音乐元素教学中，应用到的节奏型式有2/4拍、3/4拍以及4/4拍等。

在此基础上，引入八三拍子的教学内容，才能更好地丰富学生的音乐知识。

目标通过本次课程的学习，学生将能够:•理解和掌握八三拍子基本节奏；•掌握应用八三拍子的歌曲，发挥音乐感知和表现能力；•学会利用身体语言，跳出八三拍子的舞蹈。

教学内容理论教学在课堂上，首先应该对八三拍子的节奏形式进行讲解。

可以通过鼓掌等方式让学生体验八三拍子的节奏感，然后介绍八三拍子的具体节奏规律。

八三拍子是由两个小节构成的，每个小节分为两个拍子，第一拍为重拍，第二、三拍为轻拍，如“哒咚哒咚咚哒”。

歌曲演唱搭配一首应用了八三拍子的歌曲，如《初雪飘》。

在教师带唱的基础上，引导学生跟唱，并强调歌曲中的八三拍子节奏。

在学生熟悉歌曲之后，可以让学生分组排练，并进行合唱。

八三拍子舞蹈在学生掌握八三拍子的基础上，通过音乐节奏和身体的动作结合，让学生学习八三拍子舞蹈。

这对于学生的身体协调性、节奏感、空间意识等方面能够有很好的锻炼，而且也能加深学生对八三拍子的认识和记忆。

教学过程1.节奏讲解：介绍八三拍子的节奏规律；2.歌曲演唱：引导学生跟唱应用八三拍子的歌曲；3.分组合唱：将学生分组进行合唱；4.八三拍子舞蹈：让学生学习八三拍子舞蹈，并进行演示；5.总结：对本节课的学习内容进行总结，并引导学生回顾本节课的内容。

结语在五年级音乐上册教学中，引入八三拍子的教学内容，能够使学生获得更加全面和深入的音乐知识。

这也可以为学生成为一个更加出色的音乐人打下坚实的基础。

小学音乐湘文艺版五年级上册第二课《（听赏）我们是工农子弟兵》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲
教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、认知目标:学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》。

亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔,并学习英雄人物的高尚品格。

2、情感目标:感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味,进一步激发对民族民间音乐的热爱。

3、能力发展目标:通过欣赏,加强对京剧曲调的认识,培养对京剧的欣赏能力。

2学情分析
学生平时很少接触京剧,也是第一次在音乐课上接触。

所以这节课主要是让学生对京剧的剧种有了初步的认识,知道大概的相关知识,为后面进一步欣赏打好理论上的基础。

初步感受京剧的韵味。

3重点难点
学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》。

亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔,并学习英雄人物的高尚品格。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、组织教学
一、组织教学:师生问好
2【讲授】二、聆听《我们是工农子弟兵》
1、从戏曲知识导入。

(1)戏曲是一种综合艺术。

集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体,是我们传统文化的重要组成部分。

小学音乐湘文艺版五年级上册《（听赏）花儿与少年》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D003小学音乐湘文艺版五年级上册《（听赏）花儿与少年》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】《花儿与少年》教材分析：《花儿与少年》是一首青海民歌，本课内容是听赏由青海民歌《花儿与少年》改编的一首管弦乐合奏曲。

“花儿”是发源于青海的一种民歌，广泛流传于我国西北青海、甘肃、宁夏、新疆四省(区)，其曲调高亢悠扬，淳朴清新，极富民族风格与地方特色。

教学设想：本课是一节听赏课，让学生在反复的聆听中，通过肢体与动作的参与来体验、感受音乐及音乐风格。

在一系列音乐活动中感受了乐曲的段落与结构。

在反复的聆听中有要求、有方法、有策略，以律动参与、图谱参与、哼唱音乐主题等多种参与方式体验音乐。

并有目的，有效果，有层次。

本课设计重在学生的音乐实践与参与，让学生真正从活动中体验到音乐的愉悦、音乐的美，同时也让音乐来拉近师生、同学之间的距离，不知不觉在与他人愉快合作的同时聆听了乐曲、感受了乐曲段落结构，最后以集体舞的形式参与表现了整首乐曲。

充分体现了以学生为本，以音乐为本的新课程理念。

教学目标：1、通过参与感受、体验、表现等活动参与聆听乐曲《花儿与少年》。

2、了解管弦乐曲及管弦乐合奏，并能随乐哼唱音乐主题3、能与他人合作参与音乐表现活动。

教学重点：听赏乐曲《花儿与少年》,能随乐进行动作的表现,体验乐曲欢乐的情绪。

教学难点：随乐与他人进行合作表现。

教学过程：一、整体感受。

1、初听第一乐段。

（师随乐演奏萨克斯）师：今天我为大家带来一首乐曲,如果大家认可我的表演,请给我一些鼓励的掌。

小学音乐湘文艺版五年级上册第二课《（演唱）唱支最美的歌》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、情感态度与价值观: 通过歌曲的学唱, 体会军民鱼水情
2、过程与方法: 能用明朗、甜美的声音学会歌曲《唱支最美的歌》
3、知识与技巧: 能说出八三拍的含义, 能按其节拍规律为歌曲打拍子。

2学情分析
五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力,但是,重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情,要让他们从心底里喜爱音乐,还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯,形成良好的持续发展的态势。

常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学,贯穿于整个学期。

各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。

3重点难点
教学重点: 能用明朗、甜美的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》 , 体验和感受军民鱼水情。

教学难点: 歌曲两个声部的协调、统一。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】情景导入
揭示课题观看有关人民子弟兵的视频, 并提问学生看完有什么感受2【讲授】学唱歌曲《唱支最美的歌》
教师: 解放军叔叔那绿色的军装就像一道美丽的风景线, 为了祖国人民的幸福生活, 他们日夜保家卫国, 守护着祖国的大门。

边防线上来了一群活泼可爱的少年, 他们要为解放军叔叔《唱支最美的歌》呢! 这节课, 我们就一起学习《唱支最美的歌》 , 请同学们听录音范唱。

听的时候, 请思考两个问题:
一是这首歌曲的情绪怎样?。

让歌声更美好-湘文艺版五年级音乐上册教案一、教学目标1.了解节拍与节奏的区别，通过声音训练掌握乐曲的节奏感。

2.学习音乐符号，初步学习简单歌曲的乐谱。

3.通过课堂合唱及个人表演，培养学生音乐素养和良好的音乐鉴赏能力。

二、教学重点1.乐曲的节奏感的掌握。

2.音乐符号的学习与应用。

3.歌曲的合唱及个人表演。

三、教学难点1.节拍与节奏的概念区分。

2.乐曲的节奏感掌握和学习能力的培养。

3.个人表演的临场应变能力的培养。

四、教学方法1.游戏化教学法：通过活动和游戏的形式，让学生学习音乐并达到掌握能力。

2.听音识谱法：先听歌曲，再通过教师演示谱面，帮助学生记忆和理解乐谱。

3.合唱和个人表演相结合。

五、教学过程第一课节拍与节奏的概念1.通过教师演示、学生模仿的方式，让学生感受到不同的节拍（比如2拍、3拍、4拍等）。

2.给学生播放不同音乐节奏的片段，让学生体会节奏感。

3.通过打拍子、拍打身体等形式，让学生掌握乐曲的节奏感。

第二课音乐符号的学习1.介绍音乐符号的意义和用途，让学生掌握基本的乐理知识。

2.指导学生学习简单歌曲的乐谱，让学生在实践中掌握乐谱的阅读和演奏。

第三课歌曲合唱1.教师演示歌曲并让学生跟唱，帮助学生掌握歌曲的旋律和节奏感。

2.小组合唱练习，让学生协作合唱，提高合作意识和音乐素养。

3.班级合唱比赛，让学生展示合唱成果。

第四课个人表演1.学生选定自己喜欢的歌曲，通过个人练习和反复排练，提高个人的音乐表现力。

2.在班级内进行个人表演比赛，提高学生音乐素养和表演能力。

六、教学评价1.通过教学测验、听音练习和合唱比赛，检验学生掌握节奏感的能力。

2.对学生参与个人表演比赛进行评分和评价。

七、教学反思1.在教学过程中，需要更多的关注学生的个体差异，因材施教。

2.对于学生临场表演的能力，需要更多的训练和实践。

3.教师应该关注学生的音乐兴趣和爱好，开展多样化的音乐活动，激发学生的学习热情。

小学音乐湘文艺版五年级上册《（演唱）嗯嘿呀》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《嗯嘿呀》
教学目标
1、准确、流畅的演唱歌曲《嗯嘿呀》，了解朝鲜族风土人情。

2、为歌曲创编动作，表现丰收时的场景。

通过视频了解各劳动歌曲。

教学重点
学唱歌曲《嗯嘿呀》
教学难点
创编动作，表现出劳动场景。

教具准备
多媒体电子琴奖状大红花
教学过程
一、组织教学
师：乡亲们，秋风送爽丹桂飘香，田野茫茫一片金黄。

今天我们相聚在田野边的打谷场！庆祝今年大丰收。

生产一队来了吗？生产二队到齐了吗？生产三队冒个泡！生产四队！好嘞！今天我们四个生产队一起合作劳动，互相学习竞争，最后获胜队将被评为“模范生产队”。

各队回答问题又对又多的同志将被评为“劳动模范”！
二、导入
▲下面进入第一关——地理猜猜猜。

1、师：在我国，有一个少数民族，她主要分布在长白山脚下，吉林延边。

我来说两句简单的民族语言，大家猜一猜是哪个民族。

2、PPT出示，介绍朝鲜族。

三、新课学习
▲欢迎大家进入第二关——歌曲听听听。

1、出示PPT，仔细聆听歌曲，听完之后说说歌曲的速度与情绪。

小学音乐湘文艺版五年级上册《（音乐知识）八三拍子》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
（音乐知识）八三拍子
教材分析：
《唱支最美的歌》是一首优美抒情、富富有民歌韵味的少儿歌曲。

全歌为带再现的两段体结构，分节歌形式，宫调式，3/8拍。

歌曲第一段为上、下句结构的一段体（亦可分析成四个乐句的一段体），旋律优美明快，加上富有动感的衬词“奥唻”，更增添了歌曲的韵味，它描绘边疆山寨的芭蕉林洒满了星光，呈现着一片安逸祥和的气氛。

第二乐段的前两句旋律轻巧跳跃，充满生机，使前后乐段形成对比；三、四乐句根据第一乐段的末句变化而成，曲调舒展甜美，表现了儿童对解放军叔叔无比崇敬和热爱之情。

教学目标：
⒈能用明朗、甜美的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》，并选择打击乐器参与伴奏。

⒉能说出八三拍的含义，能按其节拍规律击拍或划拍学唱歌曲。

⒊通过演唱，体验和感受军民鱼水情。

教学重点：能用明朗、甜美的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》，体验和感受军民鱼水情。

教学难点：歌曲两个声部的协调、统一。

教学方法：听唱法、视唱法、创设情境法
学习方法：聆听——参与——探究——表现
教具准备：电子琴、多媒体课件
教学过程：
一、组织教学，唱《师生问好歌》、《音阶歌》、《Do、Re、Mi》。

二、发声练习《秋天的小雨》
教师：同学们，秋天到了，秋天的小雨滴答滴答地响，听，秋天的小雨在呼唤我们呢！（指导学生唱发声练习《秋天的小雨》，并做移调练习。

引导学生用轻快为。