表一：学科教师任教情况统计表

教师教学工作量统计表教师教学工作量统计表是对教师教学工作进行量化和总结的一种工具和方式。

它通过统计分析教师的教学活动，获得教师的教学负荷以及相关数据，为学校和教育管理部门提供参考依据，从而合理安排教师的工作任务和解决教学资源配置不均衡等问题。

下面将从教师教学工作的定义、教学工作量统计表的意义、统计表内容和要求、教师教学工作量统计表的编制及应用等方面进行探讨。

一、教师教学工作的定义教师教学工作是指教师在学校教学中所从事的全部教育活动，包括备课、授课、评价和教学辅导等环节。

教师教学工作的内容很广泛，既包括课堂教学，也包括实验课、实习、实训、论文指导等教学环节。

因此，教师的教学工作量统计需要全面覆盖教师的各项教育活动。

二、教学工作量统计表的意义教学工作量统计表的编制和使用对于教育管理和教师工作安排具有重要意义。

一方面，它可以客观反映教师的工作量和工作负荷，使学校和教育管理部门了解教师的教学情况，为教师工作评价提供依据。

另一方面，它可以帮助学校和教育管理部门科学安排教师的工作任务和学科资源，合理提高教学效率，优化教育资源配置。

三、统计表内容和要求教师教学工作量统计表的内容应包括教师的教学活动情况、教学工作量和教学质量等方面的数据。

具体包括教师任课情况、课堂授课时间、备课时间、评价时间、教学辅导时间、教育科研参与等信息。

同时，教学工作量统计表要求一定的规范性，包括表格格式、统计方法和统计标准等方面的规定，以确保统计数据的准确性和可比性。

四、教师教学工作量统计表的编制教师教学工作量统计表的编制是一个系统而细致的工作。

首先，需要明确统计的对象和范围，确定教学工作量统计表的基本结构和内容。

其次，通过教学活动的观察、访谈和问卷调查等方法，收集教师的教学信息和数据。

然后，将收集到的数据进行整理、计算和分析，生成教师教学工作量统计表。

最后，对统计表进行审查和评估，确保统计结果的准确性和可靠性。

五、教师教学工作量统计表的应用教师教学工作量统计表的应用可以体现在多个层面。

专任教师基本情况统计表
学校名称（盖章）：时间：2019年4月1日
达标标准：1.小学教职工与学生比城市为1∶19，县镇为1∶21，农村为1∶23，专任教师占教职工总数百分比达到90%以上；初中教职工与学生比城市为1∶13.5，县镇为1∶16，农村为1∶18，专任教师占教职工总数百分比达到85%以上。

2.中小学生均高于规定学历教师数，接近县域内生均高于规定学历的教师数；中小学生均中级以上专业技术职务教师数，接近县域内生均中职以上专业技术职务的教师数。

3.严格实施中小学教师资格准入和持证上岗制度。

4.中小学专职管理人员不高于教职工总数的10%，工勤人员不高于教职工总数的5%。

初中部班主任任职统计表
姓名：性别：年龄：电话：邮箱：学校：日期：
职务：
班级：
一、教育背景
1.最高学历：学校：专业：
2.其他相关学历或培训：
二、工作经验
1.任教年限：现任班主任年限：
2.在本校从事班主任工作的时间：
3.曾任其他学校班主任的时间：
4.是否担任过其他管理职务（如年级主任、校长助理等）：
5.曾经参与或主持的教育教学项目：
三、教学水平
1.是否持有教师资格证书及证书编号：
2.是否继续进行教育学习或培训的情况：
3.在教学方面的特长或成就：
四、管理能力
1.管理学习或培训的情况：
2.在班级管理方面的特长或成就：
3.是否参与或主持校内管理项目：
五、协调能力
1.与学生的关系：
2.与家长的关系：
3.与同事的关系：
六、创新能力
1.是否有教学或管理方面的创新经验：
2.在教学或管理方面的创新成果：
七、自我评价
请简要评价自己作为班主任的优点和不足之处，以及未来发展目标：八、其他信息
请填写与班级管理和教学工作相关的其他信息：
注意：本表为内部管理使用，仅供学校人事部门或值班主任查看，不得外传。

如有填写不实或虚假信息，将会承担相应的责任。

请如实填写并妥善保管。

以上所填写信息仅用于本校班主任任职统计，如有其他用途需求请提前告知，并经相关人员同意。

谢谢合作！。