动车组车体结构、车端连接及车内设备理论课教案
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1课题 了解动车组的构成与检修课时2课时(90 min ) 教学目标知识技能目标: (1)掌握动车组的构成(2)了解动车组的检修制度、检修机构设置与检修设备配置方法(3)能够正确认识动车组列车的转向架、制动装置、连接装置的各组成部分 (4)能够准确划分动车组列车的检修级别 思政育人目标:(1)树立勇于创新的工匠精神 (2)具备民族自豪感和自信心教学重难点 教学重点:动车组的构成教学难点:正确认识动车组列车的转向架、制动装置、连接装置的各组成部分 教学方法 讲授法、问答法、案例分析法、分组讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计课前任务→考勤(2 min )→互动导入(5 min )→传授新知(58 min )→拓展训练(20 min )→课堂小结(3 min )→作业布置(2 min )教学过程 主要教学内容及步骤设计意图课前任务⏹ 【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学完成课前任务请大家以3~5人为一组,选出组长并进行任务分工,制订合理的工作计划。
将小组成员信息及分工情况填入教材表3-7中(详见教材)。
在动车组列车实训室或实训基地认识动车组的构成,并进行拍摄,对拍出的照片进行整理和标注,如动车组编号,各组成部分名称、功能等,并制作成PPT 文件,完成教材任务工单3.2中的相关的引导问题(详见教材)。
⏹【学生】完成课前任务通过课前任务,让学生对动车组的构成有初步了解,以便做好教学准备考勤 (2 min )⏹ 【教师】使用文旌课堂APP 进行签到 ⏹ 【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况 互动导入 (5 min )⏹【教师】通过向学生展示案例——揭秘高寒动车组:车外40℃,车内温暖如春(详见教材),让学生思考:CRH380B 型高寒动车组列车攻克了哪些技术难题,才能在极限条件下飞驰?⏹【学生】每3~5人一组,并以小组为单位,各小组成员在组内轮流发言,阐述自己对案例的理解并讨论⏹ 【教师】参与到每组的讨论中,及时为学生答疑解惑通过阅读案例,让学生以小组为单位分析高寒动车组列车如何攻克技术难题,能在极限条件下飞驰,激发学生的学习兴趣⏹【学生】分小组阐述观点⏹【教师】总结学生的回答,导入本节课课题并板书:任务3.2了解动车组的构成与检修传授新知(58 min)⏹【教师】讲授新知:动车组的构成、动车组的检修3.2.1 动车组的构成动车组由动车和拖车(也可全部由动车)长期固定连挂在一起,在寿命周期内以固定编组运行,且不能随意更改编组。
AUTOMOBILE EDUCATION | 汽车教育铁道车辆技术专业课程项目化教学设计——以动车组技术课程为例王永亮 杨柳柳州铁道职业技术学院 广西柳州市 545616摘 要: 职业院校要为企业培养实用型专业技术人才,就必须要求教学内容和岗位要求精准衔接,通过课程项目化教学,让学生在学校就能提前适应企业岗位技能要求,形成工学结合的人才培养模式,切实提高教学质量,增强学生就业核心竞争力。
关键词:项目化教学 工学结合 动车组技术 岗位技能1 引言近年来,国家不断出台相关政策推动职业教育发展,从“双高计划”建设到职业本科逐渐登上高等职业教育舞台,无一不体现着国家对职业教育的高度重视,职业教育的春天已然到来;培养高水平应用型人才一直是职业教育的发展方向和核心目标,如何能让学生能将学校所学准确地应用在工作岗位上就成了核心问题,因此,为了更好的适应职业和社会需要,高职教育必须要深入开展“工学结合”,“产教融合”模式,将课程教学内容和对应岗位技能结合起来,通过具体的项目制作和教学设计,实现理论知识和实践技能的全面融合,培养学生解决实际问题的能力、深度思维能力和良好的职业道德,就课程设计而言,需要采用项目化的教学模式,充分体现学生在课堂学习中的主体地位;在项目化教学改革过程中要充分考虑学生的意见和想法,使学生成为项目化教学的重要推动者。
2 课程性质与教学目标本课程是铁道车辆技术专业的一门专业拓展课,该课程主要是为从事动车组检修、动车组及城市轨道交通车辆运用与管理等工作岗位的技能型人才服务,通过学习动车组技术课程,可为后续学习动车组运用与维修、车辆检修综合实践、车辆运用与管理、顶岗实习等做好知识储备。
该课程主要讲授国内外高速铁路动车组发展史、动车组车体技术、动车组转向架技术、动车组车端连接装置、动车组牵引传动系统、动车组制动系统、动车组辅助供电系统等内容;充分利用学校动车组虚拟仿真检修实训室、动车组检修实训室等实训场地和设备,建立“项目导向、教学一体、科学评价”的培养体系,做到岗位技能和教学内容相匹配;素质培养与企业要求相适应;切实提高学生综合能力。
《动车组结构与检修》课程标准一、课程代码自主填写二、课程性质本课程是高速动车组检修技术专业的一门必修的职业能力核心课程。
该课程是培养动车组地勤机械师、随车机械师、专项机械师、动车组钳工等核心职业岗位的技能课程。
通过本课程的学习使学生能根据动车组车体、转向架、连接装置、基础制动装置设备检修工艺及相关的知识,正确规范的完成动车组车体及内装、连接装置、走行装置的分解、检修、组装及调试。
三、课程培养目标1、专业能力(1)能绘制四种型号动车组的室内布局示意图;(2)利用工具能对内风挡进行检查及维护;(3)利用工具能对排障器进行拆装、更换、组装;(4)能对座椅进行检查及维护;(5)利用工具能正确分解、组装和调试转向架;(6)能对构架外观检查及维护、更换新部件;(7)能对空气弹簧簧、高度阀、差压阀检查及维护;(8)能完成减振器的检查及维护作业;(9)能完成轴箱的检查及维护作业;(10)能完成弹簧的载荷试验,能对轮对进行测量;(11)能完成不落轮璇修作业;(12)能对轮对进行探伤作业;(13)能够按作业步骤和质量完成车钩的检查及维护;(14)能够按照作业步骤和质量标准完成缓冲器的检查及维护;(15)能够利用工具对制动盘进行检查及维护;(16)能够利用工具对制动卡钳进行检查、更换和调试。
(17)熟悉单车检查作业步骤及作业标准。
2、方法能力(1)具有较好的学习能力:乐于理解、认识和发现技能与知识;正确地运用注意力、记忆力和思维来学习技能和知识;(2)具有较强解决问题的能力:能采用多种方法,搜索资料,分析问题、归纳问题、解决问题;(3)具有一定的信息搜索、查询资料,获取知识的能力;(4)具有一定的创新意识和科学思维能力,能够创造性地解决车辆运用中的实际问题;(5)具备根据现场作业实际情况,初步分析车辆运用工作中的不安全因素,并及时采取防范措施的能力;(6)具备初步的分析现场典型突发事故原因并能进行简单处理的能力。
3、社会能力(1)具有正确的人生观、世界观和良好的职业道德,爱岗敬业、乐于奉献、钻研业务;(2)具有较强的安全生产意识和安全生产能力;(3)具有良好的身体素质和健康的心理,懂得体育锻炼方法;(4)具有相对较强的计划、组织、协调能力和团队合作精神,良好的与人沟通能力;(5)具有进取意识、自我学习能力;(6)具有节能环保意识;四、与前后课程的联系(以证代考的课程,要有详细说明)五、教学内容与学时分配(104课时)六、学习资源的选用(一)建立完善的教学资源库。
1. 引言在幼儿园教育中,幼儿园动车组的组成教案是一项至关重要的教学内容。
幼儿园动车组的组成教案不仅仅是为了丰富幼儿的知识,更是为了培养幼儿的观察力、动手能力、合作精神等多方面的能力。
本文将深入探讨幼儿园动车组的组成教案,以期为幼儿教育工作者提供一些有价值的参考和启发。
2. 幼儿园动车组的组成教案概述在幼儿园教育中,动车组的组成教案通常包括了动车组的基本构造、不同类型的动车组、动车组的工作原理等内容。
通过对动车组的组成教案的学习,幼儿可以逐步了解动车组的结构和运行原理,培养他们对科学知识的兴趣和探索精神。
3. 动车组的基本构造动车组通常由动力车和拖车两部分组成。
动力车是动车组的动力源,拖车则是动车组的客运车厢。
动车组的构造还包括了牵引系统、制动系统、空调系统等多个部分。
通过对动车组的基本构造的学习,幼儿可以初步了解动车组的各个组成部分,为后续的学习打下基础。
4. 不同类型的动车组根据不同的使用场景和用途,动车组通常可以分为城市轨道交通动车组、城际高速动车组、旅客列车动车组等多种类型。
不同类型的动车组在构造和使用上都各有特点,通过对不同类型动车组的学习,幼儿可以拓展对动车组的认识,丰富自己的知识,培养对多样性的理解和包容精神。
5. 动车组的工作原理动车组的运行离不开复杂的工作原理,包括了动力系统的工作原理、空调系统的工作原理、牵引与制动系统的工作原理等。
通过对动车组的工作原理的学习,幼儿可以初步了解科学知识与实际运用的联系,培养他们对科学知识的实践兴趣和探索能力。
6. 个人观点和理解作为一名教育工作者,我深切理解幼儿园动车组的组成教案对幼儿成长的重要性。
幼儿正处于认知和思维发展的关键时期,通过对动车组的组成教案的学习,他们可以启发自己的兴趣,培养自己的多方面能力,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
要编写一篇有价值的幼儿园动车组的组成教案,需要结合幼儿的认知特点和学习需求,灵活运用多种教学方法,以期激发幼儿对知识的热爱,培养他们的自主学习和探究能力。
幼儿园动车组成构:交通科普教学活动一、引言在幼儿园的交通科普教学活动中,动车组成构是一个重要的主题,它可以帮助幼儿们更好地了解交通工具、交通规则和交通安全知识。
通过对动车组成构的学习,幼儿们可以丰富自己的交通常识,增强对交通工具的认知,培养良好的交通安全意识。
本文将从动车组成构的基本概念、特点和作用出发,深入探讨如何开展幼儿园交通科普教学活动,并提出个人观点和建议。
二、动车组成构的基本概念1. 动车组成构的定义动车组成构是指由一定数量的动车组车辆通过连接钩、连接杆等装置,按照一定的方式和规则连接成的整体。
它是现代铁路交通的重要组成部分,具有高速、安全、舒适等特点。
2. 动车组成构的特点(1)高速性:动车组成构配备了先进的动力系统和车辆结构,可以实现高速运行,满足现代人们对快速出行的需求。
(2)舒适性:动车组成构内部装饰豪华、座椅宽敞舒适,给乘客带来良好的乘车体验。
(3)智能化:动车组成构配备了先进的控制系统和信息娱乐设施,提供了智能化的乘车环境。
3. 动车组成构的作用动车组成构作为现代铁路交通的重要形式,承载着加快城际铁路、提高出行效率、改善乘车体验的重要任务。
它在交通运输领域发挥着重要的作用,对促进经济发展和社会进步具有积极的意义。
三、幼儿园交通科普教学活动开展方式1. 通过游戏认识动车组成构针对幼儿园儿童的认知特点,可以设计一些寓教于乐的游戏,让幼儿通过动手、动脑的方式,感受和认识动车组成构。
可以组织幼儿进行积木搭建,组装成动车组成构的模型,以此来引导幼儿认识动车组成构的基本结构。
2. 利用图片故事介绍动车组成构运用丰富多彩的图片故事,向幼儿生动形象地介绍动车组成构的基本概念、特点和作用,引导幼儿用眼睛去看、用大脑去思考、用嘴巴去表达,培养幼儿的观察力、思维能力和表达能力。
3. 实地参观动车组成构组织幼儿到铁路车站或者铁路交通博物馆进行实地参观,让幼儿亲身体验动车组成构的魅力,感受它的高速、舒适和智能化,从而深入理解动车组成构在现代交通中的重要作用。