教科版三年级科学上册第四单元第三课《谁流得更快一些》PPT含(课堂作业及答案)

？
1.水、食用油和洗洁精虽然都会（ ），但它们流动的速度是 （ ）的。 2.水会( ),油会( ),其他的液体也( )。 3.我们可以利用（ ）来发电，( ) 工程是我国 目前最大的水力发电工程。 1、池塘里的水是静止的，所以说有的水是不会流动的。( ) 2、两个相同的可乐瓶分别装满相等体积的油和水，在瓶下钻相同 大的孔，油先流完。（ ） 3、水和洗洁精流动的速度相等。（ ） 4、水的流动速度比食用油的流动速度快。（ ） 5、在南方水乡有很多水磨，这都利用了水能流动的性质。 （ ）
一切推理和猜想 都必须从观察 与实验中得来。 —伽利略
伽利略是意大利著名的
物理学家和天文学家
钱学森是著名的 爱国科学家，也 是中国航天事业 的奠基人。
我的事业在中国， 我的成就在中国， 我的归宿在中国。 一句话：“我是 中国人,我骄傲， 我自豪 。”
水 说一说：水和油不同点：颜色、气味、 食用油 味道、透明、黏度、轻重、滴状？ 液体 没有颜色 淡黄色
液体
2、没有固定的形状。 都有重 3、有点透明。 量，有 4、都会形成滴状。 形状等。 5、有黏度,但黏度不 同。 6、都有重量，但重 量不同。
在公园里，看到美丽的喷泉，感 觉心脏和水流一同跳跃。
我们可以利用水流来发电， 三峡 工程是我国目前最 大的水力发电工程。
在南方水乡有很多水磨，这 都利用了水能流动的性质。
实验结果和我们猜测的一样吗？
1、说说这三种液体有哪些不同和相同？
水 颜色 食用油 洗洁精
气味
味道 透明 黏度 轻重 滴状
比较三种液体流动的快慢
实验结果:
最快： 水 食用油
一般：
最慢：
洗洁精
结论:
液体流动快慢主要与它们的 黏度 有关。
1、水与其他液体比较，流动的 速度比较（ ），这跟它 的（ ）大小有关？ 2、液体的流动快慢跟（ ） 有关？
3.一人听到口令，轻轻扶起塑料板一头，
让它斜靠在桌子上，使三种液体都流动起来；
4.一人负责记录每次比赛的结果。
(音乐响起时，整理材料，准备交流。)
谁流得更快一些
液体名称 比 猜测 赛 结 第一次 果 第二次 A、洗洁精 B、食用油 C、水
最慢
较快
最快
最慢
较快
最快
我们的发现 液体流动快慢主要与它们的 有关。
比较谁先到达终点的时间短
想一想：
1、需要什么材料？ 2、怎么比才能公平公正？
同样的高度 实 验 规 则 同样多的液体 同时
公 平
谁流得更快一些
A1
B1
C1
A2
B2
C2
A3
B3
C3
凹槽
液 滴 流 动 实 验 槽
小朋友，我的名 字叫滴管，我有一个 圆圆的脑袋，和一个 细长的身子。当你想 取少量液体时，我就 可以帮助你了。那你 知道怎么使用我吗？
没有气味 有气味 没有固定形状 没有味道 有味道 透明 会流动 半透明 不黏 能形成液滴 有点黏 比油重 比水轻 水滴是圆的 油滴是扁平的 …… ……
洗洁精
教科版三年级科学上册第四单元第三课
水
食用油
洗洁精
怎样使得这个比赛公平？
3种液体要一样多 从同样高的地方流下来 从同一个起点出发，在同一个终点结束
科学生活，健康身体。
滴管的使用方法：
操作时，应先把滴管拿出水面， 用拇指、食指和中指挤压滴管头 部，排除滴管头部的空气，然后 再伸入到水面下，最后松开手指， 这样水在滴管头部的压力下吸入 滴管内。
用手捏住我的 小脑袋，碰到液体 后松开，就可以把 液体吸进我的肚子 里了，再轻轻一捏， 一滴液体就会流出 来，聪明的小朋友， 你学会了吗？
谁流得更快一些
第 液体名称 比 第一次 赛 结 第二次 果 第三次 我们的发现 液体流动快慢主要与它们的
有关。
小组 B、食用油 C、洗洁精
A、水
谁流得更快一些
液体名称 比 猜测 赛 结 第一次 果 第二次 我们的发现 A、洗洁精 B、食用油 C、水
实验结果和我们预测的一样吗？
小组分工建议：
1.一人负责滴液体； 2.一人负责擦滴管、喊口令；
比赛结果
水
食用油 洗洁精
2
1
3
液体流动快慢主要与它们的 黏度 有关。
从以下几方面比较固体和液体的相同和不同 ：
1、流动： 2、形状：3、透明：4、滴状：
5、黏度： 6、重量：
固体
液体
比较固体和液体的相同和不同？ 固体
1、不会流动。 2、有固定的形状。 3、有些透明有些不 透明。 4、不会形成滴状。 5、不一定有黏度。 6、都有重量，但重 量不同。