语文：第15课《选举风波》课件(语文版八年级上)
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部编版语文八上第15课《白杨礼赞》教案页数:4
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《选举风波》精美课件
1、从贾里身上你学到了什么？
2、如果有机会让你参加选举， 你会怎么做？
总 结
3、如果你遇到了贾里班级的这 种情况，你会怎么做？ 4、假如你是班委，出于好心与 责任感却做了坏事，你会怎么 办？
作 业 之 体 验 与 反 思 探 索
1、课后可以看看小说《男生贾 里》《女生贾梅》。
字 词 积 累
词语解释 富丽堂皇 ：豪华美丽，有气派。 è 不言而喻 ：不用说就可以明白。喻，明白。 首当其冲 ：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。这 里是受影响最大的意思。 耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。 茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在 忽然被打开了。形容忽然理解、明白。 泰然处之 ：形容遇事镇定，毫不慌张。 慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正 气。
理 清 文 章 结 构
我们说题目是《选举风 波》，那么风波是什么 文 章 结 构
那么一个好好的选举风波 是怎样产生、怎样结束的 呢？
那事情怎样解决的呢？
理 清 文 章 结 构
故事按发展过程可以分成 四个阶段 第一阶段：选举学生干部 第二阶段：故事的发展 第三阶段：故事的高潮 第四阶段：故事的结局
你最喜欢或最讨厌的小 说中的哪个人物?理由是什么? ( 提示：可抓住人物的语
人 物 品 析
言、动作、神态、心理，用
课文中相关的叙述的句子来
谈谈）
鲁艳青
人 物 品 析
贾
里 鲁智胜 陈应达 女班委
•贾 里：
聪明、活泼、热情、负 责任、正义感强。勇于面对 困难，也有急躁、感情用事 过。 但至此经历后，便成熟了 许多。
八年级上册语文课:
选 举 风 波
秋语文八上第15课《选举风波》精品课件
（2）词义 面目全非：样子完全不是过去那样了。
非，不是。 眉飞色舞：形容喜悦或得意的神态。
舆论：群众的言论。
千丝万缕：千根丝，万根丝。形容两者 之间的复杂联系。缕，线。
不言而喻：不用说就可以明白。喻，明 白。
心有余悸：事情虽然过去，但心里还感 到恐惧。悸：心跳，害怕。
3、概括故事情节
选前风波（轻率投票） 噪音事件（危难见人心） 受伤风波（好事多磨） 双喜临门（笑对困难）
代中学生中的优秀代表。
贾里：一个聪明、活泼、热情的中学生， 作为一名班干部，他非常负责任，墙外 售货铺噪音干扰课堂，他是最积极想办 法解决的人。他有正义感，干不管鲁智 胜为堂姐助选，他敢于批评只知出风头 却不为学生办实事的学生会干部。他也 敢于负责，林武翔被砸后，他十分自责， 还和鲁智胜自感奋勇去照顾林武翔的父 母。在父母的帮助下，他也能勇敢地面 对困难，倡议为林武翔捐款。当然，他 有事也急躁，爱感情用事，但这次的经
___
4、下列词语解释不正确的是：
（
）
A忌讳：对某些可能产生不利
后果的事力求避免。
B富丽堂皇：豪华美丽，有气
派。
C不言而喻：不用说就可以明
白。
D伯乐：战国时秦国人，善于
相马。
5、本文主要选取了“选举风波”的 哪几个片断进行描写。
____________________________ ____________________________
请jiǎn（ ） è（ ） 梦
gěng gěng（ ）（ ）
3、根据拼音写出汉字，并解释词语 （1）．首当其chōng（ ）：
____________________________ __
（2）．不言而yù（ ）： ____________________________
语文版八年级上册第四单元15《选举风波》课件
语文版八年级上册第四单元15《选举风波》课件
选举风波小说知识
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说三要素
人物形象环境故事情节小说生字新词
A、注音：花酵心有余悸贿赂招徕
B、为了让学生对课文内容有初步的印象，这设计了这个题目。
解词：理
解下列表示感情态度词语的意思a 泰然处之 b 不讲逻辑 c 岔岔然 d 心有余悸e 眉飞色舞f 噩梦a:冷静的正确的对待
b:感情用事
c:愤怒的样子
d:虽然自己已经平息了,但心里还有点害怕
e:非常高兴的样子
f:可怕的梦
了解作者：作者秦文君是现代着名的儿童文学作家。
请你在这节课上畅所欲言，说心里话，
进一步亲近课文
一千个读者就有一千个哈姆雷特
贾里鲁智胜鲁艳青陈应达
篮球星女班委贾梅
说一些感受
你愿意或不愿意和谁交朋友？是什幺原因使得你愿意或不愿意与他（她）。
八年级语文语文版上册15.选举风波课件
贾
里： 聪明、活泼、热情、负责任、 正义感强。勇于面对困难，也 有急躁、感情用事过。 但至此经历后，便成熟了许 多
• 鲁艳青： 有责任感，热心，有魅力，主人翁态度，不计前 嫌，乐于助人是当代中学生中的优秀代表
鲁智胜：大大咧咧，好心肠，单纯，虽处理方 式有些欠妥，但林武翔被砖砸后，他着急且主 动去照顾她父母 陈应达：有点自私，但勤奋好学 女班委：爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长
八年级上册语文版:
选举风波
—— 秦文君
有时,我觉得自己像只枕
导 入
头,离别人的脑袋很近,却 猜不透别人是怎么想的。 谁能发明测试别人内心的 仪器,我愿存钱买上一台。 ——摘自贾里日记
注音参考
发酵jià o 招徕lá i 贿赂huìlù 忿忿fè n
词语解释
双肘zhǒu
音 义 链 接
作 业 之 体 验 与 反 思 探 索
1、课后可以看看小说《男生贾 里》《女生贾梅》。 2、经过这场选举风波，贾里认 识到“真正的人生滋味就是多 味的”，你有过同感吗？请把 内心感受写成文字。
你最喜欢或最讨厌的小说中 的哪个人物?理由是什么?
评 人 物
(提示：可抓住人物的语言、动
作、神态、心理，用课文中
相关的叙述的句子来谈谈）
贾
评 人 物
里 鲁艳青 鲁智胜 陈应达 女班委
第一部分 可到了两点整，教室里空荡荡的只有贾 里一个人。 贾里的负责， 对比之下，表现也
大家对选举的不重视。贾 里源自“为什么投她一票？”贾里说，“你觉 得她好，我们不觉得。”
语言描写，写出贾里单纯，富有正义感
要不是贾里已咬了一口巧克力，他必定 原封不动地把巧克力扔到那家伙脸上。
语文版八年级语文课件-选举风波ppt
知
好事多磨 笑對困難
合 你最喜歡或最討厭的小說中
作
的哪個人物?理由是什麼?
探 (提示：可抓住人物的語言、動
究
:
人
作、神態、心理，用課文中
物
相關的敘述的句子來談談）
品
析
.自學指導一
評人物
以小組為單位進行討論交 流,你最喜歡小說中的哪個 人物？理由是什麼？請抓住 人物的語言、動作、神態, 心理及相關敘述句來說說。
急躁,第三部分裏，林武翔被砸 傷後,他萬分自責和苦惱;被人誤 解後,他又忿忿然;想到林武翔的 病情,他又憂愁不安,甚至產生錯 覺,面紅耳赤、腦子發漲,甚至委 屈大哭……所有這些神情和動作. 心理的描寫,非常真實地表現了 賈裏矛盾而豐富的性格:關心同 學,憂他人之憂,富有同情心,明辨 是非,但又脆弱幼稚單純。
魯豔青
人 賈 裏 魯智勝
物 陳應達 品 女班委
析
• 魯豔青：
有責任感，熱心，有魅力，主人 翁態度，不計前嫌，樂於助人，是 當代中學生中的優秀代表。
• 賈 裏：
聰明、活潑、熱情、負責任、 正義感強。勇於面對困難， 也有急躁、感情用事過。
但至此經歷後，便成熟了許多。
✓魯智勝：大大咧咧，好心腸，單純，雖處 理方式有些欠妥，但林武翔被磚砸後，他 著急且主動去照顧她父母。
✓陳應達：有點自私，但勤奮好學。 ✓女班委：愛逛街，喜歡瀟灑的男籃隊長。
*經歷這場風波後賈裏的最
感
大感受是什麼？
受 真正的人生滋味是多味的——
體
豐富多彩，酸甜苦辣
會
聯繫生活，說說自己在生活中
遭受過的挫折和困難，及自己
感
當時的心理，並試著用幾句話
受
表達自己學習這一課以後的感 受或感悟。
《选举风波》课件语文版八上
故事背景
时间
20世纪80年代
地点
中国某乡村
背景介绍
改革开放初期，农村开始实行家庭联产承包责任制，村民生活逐渐 改善，但乡村社会仍然存在一些传统观念和陋习。
人物角色
主人公
林道静，一个年轻有为的 村干部，致力于改变村里 的不良风气。
反派角色
村里的恶霸、封建家长等， 阻挠选举的公正进行。
支持者
一些开明的村民和外来投 资者，支持林道静的改革 理念。
给全班同学。
个人反思题
反思题
请反思自己在阅读过程中的感受和体验，以及这 些感受和体验对自己的启发和影响。
应用题
请思考如何将在阅读中学到的技巧和策略应用到 自己的写作和阅读实践中。
拓展题
请寻找与小说主题相关的其他文学作品或影视作 品，并比较它们在表现主题方面的异同点。
06 课后作业与延伸阅读
作业布置
情节梗概
开篇
村子里要举行选一系 列波折，包括贿赂、威
胁和谣言等。
高潮
林道静在选举中获胜， 但遭到了恶势力的报复。
结局
在村民的支持下，林道 静最终战胜了恶势力， 实现了乡村的公正选举
和改革。
03 课文分析
主题思想
主题思想
通过描述一个学校选举的故事， 展现了青少年在成长过程中面临 的挑战和困惑，以及他们如何面 对和克服这些困难。
延伸阅读推荐
总结词
拓宽知识面
详细描述
推荐与课文主题相关的其他文章或书籍，帮助 学生拓宽知识面，加深对主题的理解。
总结词
提高文学素养
详细描述
推荐经典文学作品，引导学生欣赏文学之美，提高 文学素养。
激发兴趣爱好
总结词
八年级语文上册 第15课《选举风波》课件 语文版
塑造人物形象的方法
故事情节 人物描写 环境衬托
心理描写
心理描写 请你从文中找出几处心 理描写的句子， 理描写的句子，并谈谈 其作用。
贾里对生活有什么感受？ 贾里对生活有什么感受？ 你和他有同感吗？ 你和他有同感吗？
感受体会
生活中， 生活中，你是否像贾里一 样曾被人“误解” 样曾被人“误解”？结合 你的实际谈谈你被误解后 的心理。（书写） 。（书写 的心理。（书写）
波 选 风 举
小说知识
小说
以刻画人物形象为中心， 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节 和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学 体裁。 体裁。 人物形象
小说三要素
环境 故事情节
A、注音：花酵 心有余悸 贿赂 招徕 注音： 为了让学生对课文内容有初步的印象， B、为了让学生对课文内容有初步的印象，这设计了这个 感情态度词语的意思 题目。解词：理解下列表示感情态度词语的意思a 题目。解词：理解下列表示感情态度词语的意思a 泰然处 之 b 不讲逻辑 c 岔岔然 d 心有余悸 e 眉飞色舞 f 噩梦 a:冷静的正确的对待 a:冷静的正确的对待 b:感情用事 b:感情用事 c:愤怒的样子 c:愤怒的样子 d:虽然自己已经平息了 虽然自己已经平息了, d:虽然自己已经平息了,但心里还有点害怕 e:非常高兴的样子 e:非常高兴的样子 f:可怕的梦 f:可怕的梦
鲁智胜 大大咧咧，好心肠， 大大咧咧，好心肠， 热情 但办事欠考虑。 但办事欠考虑
贾 里 聪明
热情
负责任 有正义感
急躁
感情用事 …… 鲁智胜 大大咧咧 好心肠 …… 鲁艳青 有责任感 热心 有胆识 有魄力 …… 陈应达 勤奋好学 有点自私 …… 篮球星 女班委 贾 梅
主动探究， 主动探究，合作交流 细读课文、思考问题： ①细读课文、思考问题： 贾里经过几次波折之后，让他感受最深的是什么？ A、贾里经过几次波折之后，让他感受最深的是什么？(真正的人生滋味 板书) 你感受到了贾里尝到了哪些滋味？ 是多味的 板书) 你感受到了贾里尝到了哪些滋味？ 你说结合课文内容具体说一说吗？（全班分成四大组，四人一小组， ？（全班分成四大组 B、你说结合课文内容具体说一说吗？（全班分成四大组，四人一小组， 每一大组带着一个任务读课文的一部分。 每一大组带着一个任务读课文的一部分。
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贾里对生活有 什么感受？
真正的人生滋味是多味的。
酸 酸
甜 甜
苦 苦
辣 辣
真正的人生滋味是多味的
勇往直前
谁也不是天生的伯乐 喜 怒 哀 乐
让贾里也来听听你们 在生活中、学习上的一 些心情故事吧！
拓展课堂
我 微 笑 着 走 向 生 活
我微笑着走向生活， 无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗？ 我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗？ 我是一座大山庄严地思索！ 报我以幸福吗？ 我是一只凌空飞翔的燕子。 报我以不幸吗？ 我是一根劲竹经得起千击万磨！ 生活里不能没有笑声， 没有笑声的世界该是多么寂寞。 什么也改变不了我对生活的热爱， 我微笑着走向火热的生活！
选举之前
轻率投票
故 事 线 索
噪音事件 同学受伤
危难见人心
好事多磨
开庆祝会
笑对困难
点评人物
贾里 鲁智胜 鲁艳青 陈应达
男篮队长 女班委 贾梅…… （提示：语言、动作、神态、心理描写）
你愿意或不愿意和谁交朋友？是
什么原因使得你愿意或不愿意与他（她） 交友呢？是因为他（她）的性格呢？还 是因为他（她）做的什么事？
小说知识
小说
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节 和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学 体裁。 人物形象
小说三要素
环境
故事情节
简介作者
秦文君，女，当代著名的儿童文学 作家。上海人，1981 年开始文学创 作，已出版作品 400 余万字。代表 作有《男生贾里》《女生贾梅》 《孤女俱乐部》和《十六岁少女》。 新作有《一个女孩的心灵史》以及 长篇小说《天棠街 3 号》。
八年级上册语文课:
选举风波
—— 秦文君
主讲：龙颈一中
李群芳
教学目标
•
• •
梳理故事情节，把握人物个性
对照小说中的人物描写，调整自己的生活态度 引导学生紧扣课文谈感受，鼓励学生勇敢地面 对成长中遇到的困难和挫折，坚强乐观地生活
• 重点：
–分析文中人物性格
• 难点 ：
–引导学生不要感情用事，勇敢地 面对成长中遇到的困难和挫折， 坚强乐观地生活
字音链接
• 注音参考
– 发酵jiào 推荐jiàn 吆喝yāohe 招徕 lái
– 贿赂huì lù 查（姓）zhā 巾帼 guó 忿忿 fèn – 噩梦 è 许诺nuò 茅塞sè顿开 泰然处chǔ 之
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点评人物
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梳理情节
快速阅读课文，复述故事情节
（提示：按照选举之前——噪音事件——同学受伤——庆祝会的线索来讲述。 ）
1、完成同步练习册
2、结合自己学习与生活，写一篇300字左 右感想 3、推荐阅读《男生贾里》
贾里 篮球星 鲁智胜 女班委 鲁艳青 贾梅 陈应达
一个聪明、活泼、 热情、富有正义感的 中学生；作为一名班 干部，他非常负责， 勇于负责。 但他有时急躁， 爱感情用事。
贾里
她有责任 感，很热心、 也很有魄力。 她不计前嫌， 主动帮助同学 们解决困难。
鲁艳青
大大咧咧 ， 好心肠，热情， 但办事欠考虑。
真正的人生滋味是多味的。
酸 酸
甜 甜
苦 苦
辣 辣
真正的人生滋味是多味的
勇往直前
谁也不是天生的伯乐 喜 怒 哀 乐
让贾里也来听听你们 在生活中、学习上的一 些心情故事吧！
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我 微 笑 着 走 向 生 活
我微笑着走向生活， 无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗？ 我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗？ 我是一座大山庄严地思索！ 报我以幸福吗？ 我是一只凌空飞翔的燕子。 报我以不幸吗？ 我是一根劲竹经得起千击万磨！ 生活里不能没有笑声， 没有笑声的世界该是多么寂寞。 什么也改变不了我对生活的热爱， 我微笑着走向火热的生活！
选举之前
轻率投票
故 事 线 索
噪音事件 同学受伤
危难见人心
好事多磨
开庆祝会
笑对困难
点评人物
贾里 鲁智胜 鲁艳青 陈应达
男篮队长 女班委 贾梅…… （提示：语言、动作、神态、心理描写）
你愿意或不愿意和谁交朋友？是
什么原因使得你愿意或不愿意与他（她） 交友呢？是因为他（她）的性格呢？还 是因为他（她）做的什么事？
小说知识
小说
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节 和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学 体裁。 人物形象
小说三要素
环境
故事情节
简介作者
秦文君，女，当代著名的儿童文学 作家。上海人，1981 年开始文学创 作，已出版作品 400 余万字。代表 作有《男生贾里》《女生贾梅》 《孤女俱乐部》和《十六岁少女》。 新作有《一个女孩的心灵史》以及 长篇小说《天棠街 3 号》。
八年级上册语文课:
选举风波
—— 秦文君
主讲：龙颈一中
李群芳
教学目标
•
• •
梳理故事情节，把握人物个性
对照小说中的人物描写，调整自己的生活态度 引导学生紧扣课文谈感受，鼓励学生勇敢地面 对成长中遇到的困难和挫折，坚强乐观地生活
• 重点：
–分析文中人物性格
• 难点 ：
–引导学生不要感情用事，勇敢地 面对成长中遇到的困难和挫折， 坚强乐观地生活
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点评人物
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梳理情节
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（提示：按照选举之前——噪音事件——同学受伤——庆祝会的线索来讲述。 ）
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贾里 篮球星 鲁智胜 女班委 鲁艳青 贾梅 陈应达
一个聪明、活泼、 热情、富有正义感的 中学生；作为一名班 干部，他非常负责， 勇于负责。 但他有时急躁， 爱感情用事。
贾里
她有责任 感，很热心、 也很有魄力。 她不计前嫌， 主动帮助同学 们解决困难。
鲁艳青
大大咧咧 ， 好心肠，热情， 但办事欠考虑。