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一、教学目标1. 让学生掌握撇折、撇点的写法，能够正确书写相应的笔画。
3. 培养学生对汉字书写的兴趣，激发他们对汉字文化的热爱。
二、教学内容1. 撇折的写法：先写一个点，再写一个撇，写一个折。
2. 撇点的写法：先写一个点，再写一个撇，写一个小点。
3. 练习书写带有撇折、撇点的汉字。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握撇折、撇点的写法，能够正确书写相应的笔画。
2. 教学难点：培养学生正确的书写姿势和书写习惯，提高书写速度和字形的美观度。
四、教学方法1. 示范法：教师在黑板上示范书写撇折、撇点的笔画，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生通过练习书写带有撇折、撇点的汉字，巩固所学知识。
3. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们纠正书写错误，提高书写效果。
五、教学步骤1. 导入新课：教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解撇折、撇点的写法，并在黑板上示范书写。
学生认真观察，跟随教师一起书写。
3. 练习书写：学生按照教师的要求，在练习本上书写带有撇折、撇点的汉字。
教师巡回指导，及时给予反馈。
4. 集体点评：教师挑选几份优秀的作业进行展示，让学生相互学习、借鉴。
5. 总结与拓展：教师对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生在课后继续练习，提高书写水平。
六、教学评估1. 课堂观察：教师在课堂上观察学生的书写姿势、书写速度和字形美观度，及时给予个别指导。
2. 作业检查：教师检查学生的练习作业，评价他们对于撇折、撇点的掌握情况。
3. 学生自评与互评：学生之间相互评价书写作业，提高彼此的书写水平。
七、作业布置1. 请学生在家练习书写带有撇折、撇点的汉字，提高书写速度和字形美观度。
2. 家长签字确认，加强家校合作，共同促进学生的写字进步。
八、课程回顾与反思1. 教师回顾本节课的教学内容，总结教学经验，思考如何更好地改进教学方法。
2. 学生回顾学习过程，反思自己在写字方面的不足，明确今后的学习目标。
撇折的教学设计教学设计：撇折（p)年级：小学一年级教学目标：1. 能够正确书写笔画"撇折（p)"。
2. 能够正确识读和书写包含"撇折（p)"的汉字。
3. 能够用正确的发音拼读包含"撇折（p)"的汉字。
教具准备：1. 黑板、白板或幻灯片2. 撇折（p)的书写示范卡片3. 含有撇折（p)的字词示范卡片：- 水- 朋友- 手- 木- 卧室教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 师生互动：给出几个汉字，让学生观察并找出相同的笔画，例如：水、朋友、手、木、卧室。
2. 引导学生注意这些汉字中的共同的部分，指出这个部分就是撇折（p)。
步骤二：讲解和演示（15分钟）1. 准备一张撇折（p)的书写示范卡片，向学生展示正确的书写方法。
2. 把撇折（p）这个笔画书写在黑板、白板或幻灯片上，让学生观察和模仿。
3. 强调撇折（p)的书写顺序，从上到下，由左向右。
4. 通过示范，确保学生能够正确书写撇折（p)。
步骤三：巩固练习（20分钟）1. 发放示范卡片给学生，并要求他们用正确的发音读出卡片上的汉字。
2. 教师点拨部分学生的发音，确保发音准确。
3. 学生独立完成撇折（p)的书写练习，可使用练习册或活动纸。
4. 检查学生的书写结果，给予批评和鼓励。
步骤四：拓展应用（15分钟）1. 让学生在纸上模仿画撇折（p)，然后用撇折（p)书写其他汉字。
2. 提示学生撇折（p)在许多汉字中都会出现，例如"跑"、"披"、"包"等。
3. 将含有撇折（p)的字词示范卡片发放给学生，要求他们用正确的发音读出卡片上的汉字，并尝试书写这些字词。
步骤五：总结复习（10分钟）1. 教师复习撇折（p)的写法和读音。
2. 教师提问学生撇折（p)在哪些汉字中出现。
3. 教师与学生一起复习和操练含有撇折（p)的汉字。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的发音和书写表现。
撇折教学设计撇折是汉字书写中的一种笔画，它属于左弯钩折。
在教学中，我们可以通过多种教学方法和教具，帮助学生掌握撇折的正确写法和书写技巧。
下面是一个关于撇折教学设计的例子，以便更好地帮助学生理解和掌握撇折。
一、教学目标：1.了解撇折的形状和书写特点。
2.掌握撇折的正确写法和书写技巧。
3.能够正确运用撇折写字，提高书写水平。
二、教学准备：1.课件或黑板、白板。
2.学生练习纸和毛笔。
三、教学步骤：Step 1：导入（5分钟）通过课件或黑板向学生展示一些常见的汉字，并问学生汉字中是否出现了撇折。
引导学生思考撇折的形状和特点。
Step 2：教学撇折的形状和特点（10分钟）通过课件或黑板展示撇折的形状和书写特点。
讲解撇折的字形是从左上向右下方向写，“撇折的起点通常在左侧或上侧，终点在右下侧，撇折的长度要适中”。
Step 3：示范撇折的正确写法（10分钟）用毛笔在黑板上示范撇折的正确写法，同时口头解释每一步的动作和要注意的事项。
示范后，要求学生模仿笔画的运动轨迹，用毛笔在练习纸上写出撇折。
Step 4：练习撇折（20分钟）让学生分组练习撇折的写法。
教师可以提供一些常见的汉字，要求学生根据字形中的撇折部分进行练习。
同时，教师要巡视指导，及时给予学生反馈。
Step 5：巩固练习与反馈（10分钟）在黑板上出示一些汉字，并要求学生用毛笔进行书写。
教师对学生的书写进行评价和指导，纠正学生写字中可能存在的错误，同时提供正确的示范。
Step 6：拓展练习（15分钟）将撇折与其他笔画进行结合，让学生通过组合不同的笔画写字，进一步巩固和练习撇折的运用。
同时，教师提供一些汉字练习题目，要求学生进行书写。
Step 7：总结与巩固（5分钟）教师进行课堂小结，回顾撇折的形状、写法和书写技巧。
鼓励学生进行练习和巩固，提高书写水平。
四、教学评估：通过学生在练习中的表现观察评估他们对撇折的掌握情况。
教师可以评估学生的书写准确性和书写速度，了解学生的书写水平是否有所提高。
汉字笔画撇折教案教案标题：汉字笔画撇折教案教学目标：1. 学生能够正确、熟练地书写汉字中的撇折笔画；2. 学生能够辨认不同汉字中的撇折笔画，并能准确运用于书写中；3. 学生能够加深对汉字结构的理解，提高书写水平。
教学内容：1. 汉字撇折笔画的基本构造原理；2. 常见汉字中的撇折笔画；3. 撇折的正确书写顺序和技巧。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入教学话题，观察一些常见汉字中的撇折笔画，引发学生对撇折笔画的兴趣和好奇心；2. 学生回顾已学过的笔画横、竖，与撇折笔画进行对比，探讨不同笔画的异同。
二、学习撇折的构造原理（15分钟）1. 通过示意图或实际板书，讲解撇折的构造原理，包括撇与折的产生原因和关系；2. 引导学生观察、分析并总结撇折笔画的结构特点，如起点、终点、方向等。
三、学习常见汉字中的撇折笔画（20分钟）1. 分步介绍常见汉字中的撇折笔画，如“我、爸、妈、学”等；2. 给出每个汉字的正确书写顺序，并逐字进行书写练习；3. 强调学生在书写时应注意撇折的形状、长度、角度等细节，保证书写的准确性和美观度。
四、巩固与应用（15分钟）1. 分发练习册或工作纸，让学生进行撇折笔画的练习；2. 组织小组活动，让学生在小组内给彼此出示一个汉字写音节的撇折笔画，其他组员猜测该字，并复现其书写；3. 让学生互相交流，分享遇到的问题和技巧。
五、总结与拓展（10分钟）1. 汇总学生反馈，总结学习撇折笔画的收获和遇到的困难；2. 引导学生发散思维，思考撇折在其他方面的应用，如在绘画、书法等艺术形式中的运用。
六、作业布置（5分钟）布置作业：完成练习册中关于撇折笔画的练习，并思考如何将所学到的撇折笔画运用到自己的书写中。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与和学习情况，评估学生对撇折笔画的理解和掌握程度；2. 收集学生的书写练习作业，对学生的书写准确性和美观度进行评估；3. 结合小组活动和总结拓展环节，评估学生对撇折笔画应用的思考和能力。
撇折幼儿园教案教学目标1.了解撇折字形的基本构造和写法；2.掌握常见的撇折字形；3.能够正确理解和书写撇折字形。
教学内容1. 教学步骤步骤一：导入新知识通过展示一些撇折字形的图片，引导孩子们观察字形并发现其中的规律。
步骤二：讲解并展示撇折字形的构造和写法通过大屏幕或黑板上演示字形的构造和写法，让孩子们清晰地了解撇折字形的特点，明白练字的具体方法。
步骤三：示范练习教师以及班上较为擅长写字的同学可以上黑板或纸张上，示范练习常见的撇折字形。
步骤四：巩固练习让孩子们在课堂上进行书写练习，巩固所学的知识，并结合教材中的撇折字形进行书写。
2. 教学重点正确理解和书写撇折字形。
3. 教学难点掌握常见的撇折字形，并进行正确的拼接和书写。
教学方法1.导入新知识：通过展示认知图片等形式，直观展示撇折字形，并引导孩子们做出正确的判断；2.讲解并展示：通过PPT、视频等多媒体辅助，注重语言简明扼要；3.示范练习：进行多次示范练习，让孩子们充分掌握撇折字形的构造和写法；4.巩固练习：在课堂上进行足够的书写练习，让孩子们巩固所学。
教学评价在教学过程中，教师可以通过以下方式对孩子们的学习效果进行评价：1.课堂书写练习：在课堂上通过作业本、宣纸等进行书写，教师进行现场点评；2.调查问卷：在课堂结束时，对孩子们对所学内容的掌握情况进行评价。
教学时间一节课45分钟左右。
教学大纲一、学习撇折字形学习目标：理解撇折字形的构造和写法1. 学习重点•撇折字形的构造和写法•常用撇折字形2. 教学难点•撇折字形的书写方法和技巧3. 学习方式•导入认知：通过图片展示介绍撇折字形•讲解示范：PPT展示或黑板演示撇折字形的构造和写法•练习巩固：让孩子们进行书写练习，结合教材中的撇折字形进行书写二、教学评价学习目标：学生能够理解学习效果的评价方式1. 学习重点•课堂书写练习•调查问卷2. 学习方式•前期讲解评价方式，让孩子们明确评价原则和方法•调查问卷要具体，让孩子们能够回答得清楚明白总结通过本节课的学习，孩子们可以更加了解撇折字形的构造和写法，掌握常见的撇折字形，并且能够正确理解和书写撇折字形。
撇折的幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿了解并掌握撇折笔画的写法；
2.培养幼儿的手眼协调能力和书写技巧；
3.提高幼儿的审美能力和美感鉴赏能力。
教学重点
撇折笔画的正确写法。
教学难点
1.让幼儿区分不同的撇折笔画；
2.使幼儿掌握撇折笔画的书写技巧；
3.帮助幼儿感受撇折的美感。
教学方法
1.演示法；
2.实践练习法；
3.互动交流法；
4.游戏教学法。
教学步骤
步骤一：导入（5分钟）
教师用幼儿喜欢的方式，比如幼儿园常规活动的歌曲、舞蹈等方式开启课堂。
步骤二：学习撇折笔画（15分钟）
教师向幼儿演示撇折笔画的书写，同时告诉幼儿不同撇折的写法。
接着，教师让幼儿试着模仿老师的写法，让幼儿找到这些笔画的纸张练习。
步骤三：巩固练习（20分钟）
教师用白板或其他多媒体手段展示不同的撇折笔画，让幼儿在老师的帮助下尝试模仿，并进行多次练习。
步骤四：拓展（10分钟）
教师邀请幼儿一起去实地观察不同的撇折，让幼儿寻找他们身边环境中的撇折，并比较不同撇折的差异，从而让幼儿对撇折有更深刻的理解。
步骤五：结束（5分钟）
教师结束教学活动，课程结束。
教学效果
通过这一课程，幼儿将会掌握撇折笔画的书写技巧，提高手眼协调能力，提高
审美能力和美感鉴赏能力。
同时，幼儿也会产生对于撇折的兴趣，学习主动性得到提高。
小学班会教案新硬笔书法第八周“横折”、“撇折”的写法教学目标：1. 让学生掌握“横折”和“撇折”的基本写法。
2. 培养学生良好的书写习惯和审美观念。
3. 提高学生的硬笔书法水平，激发他们对书法艺术的兴趣。
教学内容：1. “横折”的写法2. “撇折”的写法教学重点：1. “横折”的起笔、转折和收笔技巧。
2. “撇折”的起笔、折笔和收笔技巧。
教学难点：1. “横折”的转折处的书写技巧。
2. “撇折”的折笔和收笔的书写技巧。
教学准备：1. 硬笔书法教材。
2. 书法练习本。
3. 黑板和粉笔。
教学过程：一、导入1. 教师向学生介绍“横折”和“撇折”的基本概念。
2. 展示一些含有“横折”和“撇折”的书法作品，让学生欣赏并感受书法的美。
二、新课内容1. 讲解“横折”的写法：a. 起笔：从左到右，轻入纸面。
b. 转折：在转折处稍作停顿，调整笔锋，然后向下转折。
c. 收笔：向下稍作停顿，调整笔锋，然后向右收笔。
2. 讲解“撇折”的写法：a. 起笔：从上到下，轻入纸面。
b. 折笔：在折笔处稍作停顿，调整笔锋，然后向右折笔。
c. 收笔：向右稍作停顿，调整笔锋，然后向下收笔。
3. 教师示范“横折”和“撇折”的写法，并强调书写要领。
三、学生练习1. 学生按照教师的示范，独立练习“横折”和“撇折”的写法。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调“横折”和“撇折”的书写技巧。
2. 学生分享自己在练习过程中的心得体会。
五、课后作业1. 继续练习“横折”和“撇折”的写法，每个写法各写一行。
2. 观察身边的字体，找出含有“横折”和“撇折”的字，并尝试模仿。
教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，让学生掌握了“横折”和“撇折”的基本写法。
在教学过程中，要注意引导学生观察书法作品，培养他们的审美观念。
同时，要注重学生的实际操作，让他们在练习中掌握书写技巧。
对于学生的错误，要及时纠正，并给予鼓励和指导。
撇折的写法教案教案标题：撇折的写法教案教案目标：1. 使学生了解撇折的概念和基本写法。
2. 培养学生正确书写撇折的技能。
3. 提高学生的书写速度和准确性。
教学资源：1. 白板/黑板和彩色粉笔/白板笔。
2. 学生练习册或作业本。
3. 纸和铅笔。
教学准备：1. 准备一份简洁明了的教案大纲，包括教学步骤和重点。
2. 在白板/黑板上准备好相应的教学内容和示范写法。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍撇折的概念和作用。
解释撇折在汉字书写中的重要性。
2. 在白板/黑板上写出几个常见的撇折字，如“七”、“九”、“人”等，并请学生观察撇折的形状和位置。
教学主体（20分钟）：3. 解释撇折的基本写法：从上往下、从左往右、从右往左等。
4. 在白板/黑板上示范写出几个简单的撇折字，如“七”、“九”、“人”等，并请学生模仿。
5. 分发纸和铅笔，让学生在纸上练习写撇折字。
鼓励他们多写几遍，直到掌握正确的写法和顺序。
6. 逐个检查学生的写法，并给予指导和纠正。
巩固练习（15分钟）：7. 在学生练习册或作业本上布置一些撇折字的练习题，让学生独立完成。
8. 在课堂上选几个学生展示他们的作业，并进行评价和指导。
总结（5分钟）：9. 总结撇折的写法和注意事项。
强调练习的重要性，鼓励学生在课余时间进行额外的练习。
10. 鼓励学生在日常写作和书写中积极运用所学的撇折写法。
教学延伸：1. 对于学习较快的学生，可以引导他们尝试一些复杂的撇折字，如“了”、“云”、“飞”等。
2. 对于学习较慢的学生，可以提供更多的练习机会，并进行个别指导和辅导。
教学评估：1. 在课堂上观察学生的练习和表现。
2. 检查学生完成的练习题，并给予评价和指导。
3. 随堂进行口头回答问题的评估，以检查学生对撇折的理解和掌握程度。
教学反思：教案撰写完成后，教师需要根据实际教学情况进行反思和调整，以便更好地满足学生的学习需求。
教师可以根据学生的反馈和表现，对教学步骤、教学资源和评估方式进行适当的修改和改进。
笔画撇折教案幼儿园一、教学目标1.了解笔画组成，认知折和撇的形状特点。
2.理解笔画的书写顺序，提高手写字能力。
3.训练手部肌肉协调性，培养良好的手写习惯。
二、教学重点1.掌握撇和折的书写方法和顺序。
2.能够自觉识别所学笔画，并在书写中灵活运用。
三、教学步骤1.引入和复习（5分钟）老师可以利用各种幼儿喜欢的歌曲或动画来引入新知识和进行复习，例如《小星星》、《手指舞》、《欢乐颂》等。
2.观察和感悟（10分钟）老师可以利用图片或实物，让孩子们仔细观察折和撇的形状特点，并引导他们感受和思考这些形状在汉字书写中的作用。
3.模仿和练习（20分钟）老师可以通过教具和黑板书写示范，让孩子们模仿书写折和撇。
在这个过程中，老师可以反复强调书写的顺序和方法，并及时纠正孩子们的错误。
4.创意和拓展（15分钟）老师可以让孩子们动手创作，比如利用纸张和彩笔自由书写汉字。
在这个过程中，老师可以引导孩子们利用所学的折和撇进行创作，并关注孩子们的书写习惯和手部肌肉协调情况。
5.总结和反思（10分钟）老师可以与孩子们一起回顾本次教学的内容和方法，让他们在分享中发表个人见解并总结收获。
同时，老师也可以收集和整理孩子们的作品，带回家中欣赏。
四、教学评估1.观察孩子们的手写习惯是否改善，笔画的书写是否正确。
2.观察孩子们的态度和兴趣是否积极，参与度如何。
3.观察孩子们的创作作品，是否能够有效地运用所学笔画。
五、反思和改进在教学过程中，老师应该随时观察和调整，及时根据孩子们的实际情况进行改进。
同时，老师也应该不断总结和反思教学经验，为后续教学提供参考。
初中书法撇折教案年级：八年级学科：书法课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握撇折的基本书写方法。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
教学重点：1. 撇折的书写技巧。
2. 书法作品的创作。
教学难点：1. 撇折的书写力度和速度的掌握。
2. 书法作品的布局和构图。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 书法教材或相关资料。
3. 书法作品示例。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍撇折在书法中的重要性。
2. 引导学生观察撇折的基本形状和特点。
二、基本撇折书写技巧教学（15分钟）1. 教师示范撇折的书写方法，强调书写力度和速度的掌握。
2. 学生跟随教师一起练习，教师逐一指导并纠正错误。
三、拓展练习（20分钟）1. 学生自由练习撇折书写，尝试创作简单的书法作品。
2. 教师巡回指导，给予鼓励和评价。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师检查学生对撇折书写技巧的掌握情况。
2. 学生展示自己的书法作品，互相交流和学习。
二、书法作品的创作教学（15分钟）1. 教师示范如何将撇折应用于书法作品的创作。
2. 学生跟随教师一起创作，教师逐一指导并纠正错误。
三、总结与展示（20分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调撇折在书法中的运用。
2. 学生展示自己的书法作品，互相交流和学习。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生对撇折书写技巧的掌握程度。
2. 学生书法作品的质量和发展。
3. 学生对书法艺术的兴趣和爱好。
