第七课洋务运动

洋务运动●教学目标知识目标1.掌握洋务运动兴起的背景。

2.掌握洋务派和顽固派的概念。

3.掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、结果。

4.对洋务运动作出正确评价。

能力目标1.通过对本课的学习，培养学生的归纳能力。

2.通过对洋务运动的评价，培养学生运用辩证唯物主义的基本观点分析问题的能力。

3.通过分析洋务运动失败的原因，使学生逐步掌握由浅入深、由表及里层层分析历史事件的方法。

德育目标1.通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走向富强之路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。

2.洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

●教学重点洋务运动的概况。

●教学难点对洋务运动的评价。

●教学方法1.总括法。

本节是本单元第一节，首先应把这一单元的主要内容概括介绍给学生。

2.比较法。

对洋务派与顽固派可采用此法。

3.归纳法。

对于洋务运动的概况，可让学生根据课本内容归纳。

4.逻辑推理法。

对于洋务派创办的军事工业和民用工业的关系，以及企业与培养新式人才之间的关系，可用常理推导。

5.分析法。

对于洋务运动失败的原因和对洋务运动的评价，可用此法。

6.讲解法。

这一节对于初学历史的八年级学生来说，不好理解的东西过多，需用讲解法解决问题。

●教具准备常规教具、投影仪、图文资料。

●课时安排一课时●教学过程［导入语例示一］同学们请看课本上导入框中的内容。

框中之图是洋务运动期间，由中国工匠独立制成的铁甲舰“平远号”。

它的性能不亚于北洋舰队从外国购买的“远”字号战舰。

在甲午海战中，“平远号”一炮击中日本旗舰“松岛号”水雷室，震惊敌舰。

那么，什么是洋务运动？洋务运动的主要内容又有哪些？这是我们在本节中将要学习到的内容。

［导入语例示二］同学们看投影打出的材料。

［投影显示］近现代史上所占的地位如何？我们应该如何去评价它？下面，我们一起来学习这些内容。

七年级上册第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争1、林则徐虎门销烟。

19世纪上半期，成为最强大的国家。

为了，英国把侵略矛头指向。

在中英两国贸易中，英国处于逆差地位。

后来英国发现，从事毒品贸易，可以牟取暴利。

鸦片走私使许多流入英国，加剧了中国的。

同时，鸦片还严重。

鸦片的输入，给中国带来深重的。

清朝大臣林则徐上书，请求。

年3月，林则徐到达。

6月3日，林则徐下令将缴获的全部鸦片，在海滩当众销毁。

虎门销烟是中国人民斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗。

领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的。

2、中英《南京条约》。

1840年至1842年鸦片战争，清政府战败求和，签订了丧权辱国的中英《南京条约》。

条约规定：割地——；赔款：开放、、、、五处通商口岸；英国进出口货物缴纳的，须同英国商定。

3、鸦片战争及《南京条约》的影响：中国开始从沦为。

鸦片战争是的开端，是中国历史的一块界碑。

第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行1、英法联军火烧圆明园。

鸦片战争后，列强不满足于既得利益。

为了，1856年至1860年联军为主凶，为帮凶，对中国发动了第二次鸦片战争。

联军进入北京，闯进，掠夺无数珍贵宝物，其中就包括十二生肖兽头中的。

为毁灭罪证，又火烧圆明园，这一辉煌的人类文明化为灰就。

2、俄国侵占我国大片领土。

在期间，趁火打劫，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土万平方千米。

其中《》割六十多万平方公里土地，是割地最多的条约；库页岛是在《》里被割占的。

是列强中割占中国领土最多的国家3、太平天国抗击。

在战役中，太平军击毙洋枪队首领。

第3课收复新疆1、阿古柏侵占新疆。

新疆是中国的门户，自古以来就是中国的领土。

1865年，中亚浩罕国陆军司令率兵入侵中国新疆，使美丽富饶的新疆变成人间地狱。

成为英俄两国分裂中国领土新疆的共同傀儡。

1871年，还直接出兵侵占了新疆的地区。

2、左宗棠收复新疆。

1875年，清政府任命为钦差大臣，督办新疆军务。

《洋务运动和边疆危机》作业设计方案一、教学目标1. 了解洋务运动的背景和历史意义；2. 掌握洋务运动的主要内容和影响；3. 了解清末边疆危机的原因和影响；4. 分析洋务运动对边疆危机的影响；5. 提高学生历史分析和综合能力。

二、教学内容1. 洋务运动的兴起和发展；2. 洋务派的主要内容和政策；3. 洋务运动对中国摩登化的影响；4. 清末边疆危机的原因和表现；5. 洋务运动对边疆危机的影响。

三、教学重点和难点1. 洋务运动的主要内容和影响；2. 清末边疆危机的原因和影响；3. 洋务运动对边疆危机的影响。

四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解和学生听讲，介绍洋务运动和边疆危机的相关知识；2. 讨论法：组织学生讨论洋务运动和边疆危机的干系，激发学生思考和探讨；3. 分组钻研法：分组让学生深入钻研洋务运动和边疆危机的具体案例，提高学生的钻研能力。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等多媒体展示，引导学生了解洋务运动和边疆危机的背景；2. 进修洋务运动：讲解洋务运动的起源和发展，介绍洋务派的主要内容和政策；3. 进修边疆危机：讲解清末边疆危机的原因和表现，引导学生分析边疆危机的影响；4. 探讨洋务运动和边疆危机的干系：组织学生讨论洋务运动对边疆危机的影响，引导学生思考；5. 小组钻研：分组让学生深入钻研洋务运动和边疆危机的具体案例，展示钻研效果；6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调洋务运动和边疆危机的干系。

六、教学评判1. 教室表现：考察学生在教室上的表现，包括听讲、讨论、钻研等方面；2. 作业表现：安置相关作业，考察学生对洋务运动和边疆危机的理解和分析能力；3. 期末考试：设置相关考题，考察学生对本课程内容的掌握水平。

七、教学资源1. 教材：选用相关历史教材和资料，辅助教学；2. 多媒体：准备相关图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容；3. 图书馆：引导学生利用图书馆资源，深入钻研洋务运动和边疆危机。

八年级历史第七课笔记一、单元主题和目标本单元主题是“近代化的早期探索与民族危机的加剧”，旨在帮助学生了解中国近代史上的早期探索与民族危机的加剧。

预期的学习目标是：1. 掌握洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等历史事件的基本脉络和影响；2. 理解中国近代化的早期探索与民族危机的关系；3. 认识中国近代化探索的艰辛与曲折；4. 培养学生的历史意识和民族责任感。

二、课程内容概述本单元第七课是“戊戌变法”，涉及的知识点包括戊戌变法的背景、主要内容、影响等。

重点是通过了解戊戌变法的历史背景和主要内容，理解其对中国近代化的影响。

三、学习策略与方法在学习本课内容时，可以采用以下有效学习策略和方法：1. 预习：提前阅读课本，了解明天要学习的内容，找出不懂的地方，以便在上课时重点听讲；2. 复习：课后及时复习当天所学内容，加深记忆和理解；3. 制作笔记：在课本上标注重点内容，方便随时查阅；4. 小组讨论：与同学一起探讨戊戌变法的相关问题，相互启发和提高；5. 提问与解答：对于不懂的问题，及时向老师或同学请教，以便更好地掌握知识。

四、互动与合作在学习本课内容时，可以与同学进行交流和合作，共同提高效果。

例如：1. 分组讨论：与同学一起分组进行讨论，深入探讨戊戌变法的背景、内容和影响等问题；2. 互相提问：在上课时互相提问，一起解答问题，共同解决问题；3. 分享经验：分享自己在学习过程中的心得和体会，以便更好地提高学习效果。

五、自我评价与反思在本课学习中，我认为自己通过掌握戊戌变法的背景、内容和影响等知识点，对近代中国的历史有了更深入的了解。

但在理解戊戌变法的具体措施和影响方面还需要加强学习。

为了改进自己的不足之处，我将继续多阅读相关书籍和资料，多参加小组讨论和提问等活动，以便更好地掌握知识。

同时也要与同学互相交流和学习经验和方法，以便更好地提高自己的学习水平。

一、教学目标：1. 让学生了解洋务运动的发生背景、主要内容及影响。

2. 培养学生分析历史事件的能力，提高历史素养。

3. 引导学生认识洋务运动的积极性与局限性，树立正确的历史观。

二、教学内容：1. 洋务运动的背景：清朝内忧外患，国家危机。

2. 洋务运动的主要内容：引进西方科技，兴办近代工业，改革军事，培养人才。

3. 洋务运动的影响：一时国家的富强，但最终未能改变封建社会的命运。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：洋务运动的发生背景、主要内容及影响。

2. 教学难点：如何引导学生认识洋务运动的积极性与局限性。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究洋务运动的背景、内容与影响。

2. 运用案例分析法，深入剖析洋务运动的成功与失败。

3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中思考，提升历史素养。

五、教学过程：1. 导入新课：通过回顾上节课的内容，引导学生进入洋务运动的学习。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解洋务运动的背景、内容与影响。

3. 课堂讲解：针对学生自主学习中的疑问，进行讲解，剖析洋务运动的特点。

4. 案例分析：选取典型例子，分析洋务运动的成功与失败。

5. 小组讨论：让学生分组讨论，总结洋务运动的积极性与局限性。

6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调洋务运动的历史意义。

教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和方法。

针对学生的疑问，要耐心解答，并结合案例进行分析。

在小组讨论环节，要充分发挥学生的积极性，引导他们深入思考。

通过本节课的教学，使学生对洋务运动有更全面、深入的了解，提高他们的历史素养。

六、教学评价：1. 评价学生对洋务运动背景、内容与影响的掌握程度。

2. 评价学生分析历史事件的能力，以及历史素养的提升。

七、教学准备：1. 准备教材、教案、课件等教学资源。

2. 收集相关的历史案例，以便进行案例分析。

八、教学拓展：1. 引导学生关注洋务运动在近代中国历史中的地位和作用。

高三洋务运动必备知识点洋务运动是中国晚清时期一场重大的变革运动，主要旨在学习和引进西方的科学技术和先进制度，以实现国家的独立和强盛。

作为高三历史课程中的重要内容，了解洋务运动的基本知识点是必备的。

本文将为你详细介绍洋务运动的相关知识点，帮助你更好地理解和掌握这一历史事件。

一、洋务运动的背景和动因洋务运动是发生在清朝晚期的一场重要的变革运动，主要背景包括：国家面临来自外国列强的侵略，科技落后和制度僵化。

这种背景催生了中国近代化的强烈需求，进而推动了洋务运动的兴起。

二、洋务运动的导火索：太平天国战争洋务运动的导火索可以追溯到太平天国战争。

战争的失败揭示了清朝的腐败和落后，同时也加深了清朝政府对外国武器和技术的渴望。

三、洋务派与地方派洋务运动期间，官方派遣的代表被称为洋务派，他们主要负责引进外国的科学技术和制度。

地方派则是指各地方政府主导的改革运动，他们着重于发展工商业和军事实力。

四、洋务运动中的科学技术引进洋务运动时期，引进了大量西方的科学技术，主要包括：轮船、火炮、火药、军舰、铁路、矿产资源的探矿和冶炼等。

这些技术的引进推动了中国现代化的进程。

五、洋务运动中的教育改革洋务运动重视教育改革，其中最著名的就是洋务学堂的建立。

这些学堂以培养熟悉西方科学技术的人才为目标，对启蒙教育起到了积极的推动作用。

六、洋务运动的成果和失败洋务运动带来了许多现代化的成果，比如实行了一些新的制度和政策，引进了一些西方科技和文化。

然而，洋务运动过程中存在种种问题和矛盾，最终失败了，主要原因有内外压力、制度问题以及官员腐败等。

七、洋务运动对中国近代史的影响洋务运动尽管失败了，但是它对中国近代史产生了深远的影响。

它推动了中国现代化的起步，它的失败也使人们认识到仅仅借用外国科技和文化并不足以解决中国所面临的问题，从而在之后的历史进程中取得了更加全面的改革。

八、洋务运动对于现代中国的启示洋务运动虽然历史上留下了失败的一笔，但它带给我们的启示不可忽视。