小班语言《圆圆圆》

幼儿园小班语言活动《圆圆圆》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材《幼儿语言启蒙》第四章第一节，主要内容为“圆圆圆”。

详细内容包括：认识圆形，通过观察、描述、儿歌、游戏等形式，让幼儿感知圆形的特征，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，知道圆形的基本特征。

2. 培养幼儿观察、表达和想象力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解圆形的概念，掌握圆形的基本特征。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和想象力，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形卡片、圆形实物（如球、硬币等）、画有圆形的图片、儿歌《圆圆圆》等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示圆形卡片，引导幼儿观察、描述。

（2）教师拿出圆形实物，让幼儿触摸，进一步感知圆形的特征。

（3）教师邀请幼儿分享自己找到的圆形物品，引导幼儿用语言表达。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过PPT展示圆形的图片，讲解圆形的基本特征。

（2）教师引导幼儿用手指在空中描绘圆形，加深对圆形的认识。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔，让幼儿尝试自己画圆形。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握画圆形的方法。

4. 儿歌《圆圆圆》（5分钟）（1）教师播放儿歌《圆圆圆》，让幼儿跟唱。

（2）教师引导幼儿用动作表现圆形，增强对圆形的感知。

5. 游戏环节（5分钟）（1）教师组织“找圆形”的游戏，让幼儿在教室内寻找圆形物品。

（2）教师邀请幼儿分享找到的圆形物品，引导幼儿用语言描述。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对圆形的认识。

（2）教师引导幼儿发挥想象力，用圆形创作一幅画。

六、板书设计1. 板书《圆圆圆》2. 内容：（1）圆形的基本特征（2）观察、描述、想象（3）儿歌《圆圆圆》七、作业设计1. 作业题目：用圆形创作一幅画。

2024年小班语言教案及教学反思《圆圆圆》一、教学内容《圆圆圆》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，内容主要通过描述各种圆形物品，引导幼儿观察、发现生活中的圆形，培养幼儿对圆形的认知和语言表达能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够识别并说出生活中常见的圆形物品。

2. 能力目标：培养幼儿观察、发现和描述生活中圆形物品的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对圆形物体的兴趣，培养幼儿积极参与活动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够通过观察和描述，区分圆形与其他形状。

教学重点：培养幼儿对圆形的认知，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、饼干、硬币等）、图片、挂图、卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示圆形物品，引导幼儿观察、触摸，说出它们的形状。

（2）教师邀请幼儿举例生活中见过的圆形物品，鼓励幼儿积极参与。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示图片，讲解例题，引导幼儿观察图片中的圆形物品。

（2）教师通过提问，让幼儿回答图片中的圆形物品名称，并描述它们的特征。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿找出卡片上的圆形物品，并说出它们的名称。

（2）教师组织幼儿进行“找圆形”游戏，鼓励幼儿观察周围环境，找出圆形物品。

4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组发放画纸、彩笔等材料。

（2）教师引导幼儿小组合作，用彩笔画出自己最喜欢的圆形物品。

（1）每组幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。

六、板书设计1. 板书《圆圆圆》2. 板书内容：图例：圆形物品图片文字：圆形物品名称、特征七、作业设计1. 作业题目：找一找，说一说请幼儿和家长一起在生活中寻找圆形物品，用画笔记录下来，并描述它们的特征。

2. 答案示例：圆圆的球：这是一个圆圆的球，它是绿色的，可以滚动。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本次活动中，教师应关注幼儿对圆形的认知程度，及时调整教学策略，提高幼儿的参与度。

幼儿园小班语言活动《圆圆圆》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“圆圆圆”一节。

通过本节课的学习，让幼儿认识和掌握“圆形”这一基本图形，并能在日常生活中找出圆形的物品。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出“圆形”这一基本图形。

2. 培养幼儿观察、发现日常生活中圆形物品的能力。

3. 通过活动，发展幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握“圆形”这一概念，并能运用到实际生活中。

教学重点：培养幼儿对圆形的认识，提高观察能力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形图片、圆形物品（如球、硬币等）、画纸、画笔、挂图等。

2. 学具：幼儿用书《有趣的形状》，画纸、画笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示圆形图片，引导幼儿观察并说出“圆形”。

2. 讲解：结合教材，讲解圆形的特点，如没有角、边界是曲线等。

3. 实践情景引入：让幼儿在教室内寻找圆形物品，并说出它们的名字。

4. 例题讲解：出示圆形物品，让幼儿指出它们的共同特征。

5. 随堂练习：让幼儿在画纸上尝试画出圆形，并剪下来。

六、板书设计1. 板书《圆圆圆》2. 板书内容：图形：圆形特点：没有角、边界是曲线例子：球、硬币、饼干等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里找一找，还有哪些物品是圆形的？2. 答案：示例答案：碗、盘子、闹钟、气球等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对圆形有了更深刻的认识，但部分幼儿在画圆形时还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿学习其他基本图形，如正方形、长方形等，进一步丰富幼儿的图形认知。

同时，可以开展“图形创意画”活动，让幼儿充分发挥想象力，用学过的图形创作出有趣的画作。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解和掌握“圆形”这一概念，并能运用到实际生活中。

2024年幼儿园小班语言教案《圆圆圆》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言教材《圆圆圆》。

主要内容包括：认识圆形，学习圆形的词语，通过实践活动，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

涉及教材的章节有：第一章《认识圆形》，第二章《圆圆的词语》。

二、教学目标1. 让幼儿认识圆形，并能用语言描述圆形的特点。

2. 学习圆形相关的词语，如：圆球、圆圈、圆盘等，丰富幼儿的词汇量。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：认识圆形，学习圆形的词语。

难点：让幼儿通过实践活动，运用语言描述圆形的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形卡片、圆形物品（如：圆球、圆圈、圆盘等）、挂图、教学PPT。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示圆形卡片，引导幼儿观察并说出其形状。

（2）教师出示圆形物品，让幼儿触摸并说出其形状。

（3）教师引导幼儿发现生活中的圆形物品，如：时钟、饼干、硬币等。

2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示圆形的词语，如：圆球、圆圈、圆盘等。

（2）教师带领幼儿一起读词语，并解释每个词语的意思。

（3）教师邀请幼儿举例，说出自己认识的圆形词语。

3. 随堂练习（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出一个圆形。

（2）教师引导幼儿用语言描述自己画的圆形。

（3）教师组织幼儿互相展示作品，并分享自己的观察和描述。

4. 小结六、板书设计1. 板书《圆圆圆》2. 板书内容：（1）圆形的特点：边缘光滑、形状规则、没有角。

（2）圆形词语：圆球、圆圈、圆盘、时钟、饼干、硬币等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画出一个圆形，并用语言描述其特点。

（2）找一找生活中的圆形物品，并与家长分享。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿认识圆形，学习圆形的词语，达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、发现生活中的圆形物品，提高他们的观察能力。

幼儿园小班语言活动《圆圆圆》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第三章《有趣的形状》，详细内容为“圆圆圆”一节。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解圆形的特点，学会用语言描述生活中常见的圆形物品。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别和描述圆形的基本特征；2. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力；3. 培养幼儿对生活中形状的兴趣，激发他们的探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述圆形的特点。

教学重点：让幼儿认识和了解圆形的基本特征。

四、教具与学具准备教具：圆形图片、圆形物品（如气球、球、饼干等）、PPT课件。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示圆形物品（气球、球、饼干等），引导幼儿观察并说出它们的形状。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示圆形图片，讲解圆形的基本特征，如边缘光滑、没有角等。

3. 随堂练习（5分钟）教师给出几个生活中的圆形物品，让幼儿说出它们的名称。

4. 画圆形（5分钟）教师示范如何画圆形，然后让幼儿自己动手画一个圆形。

5. 语言表达（5分钟）教师引导幼儿用语言描述自己画的圆形。

六、板书设计1. 板书《圆圆圆》2. 内容：圆形的特点：边缘光滑、没有角生活中的圆形物品：气球、球、饼干等七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物品，并描述它们的特点。

答案示例：我找到了一个圆形的饼干，它的边缘很光滑，没有角。

2. 画一个自己最喜欢的圆形物品，并用语言描述它。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、语言表达等多种方式，让幼儿认识和了解了圆形的特点，达到了教学目标。

课后，教师应关注幼儿在生活中寻找圆形物品的情况，及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿探索其他形状的特点，丰富他们的形状认知。

同时，鼓励幼儿用语言描述生活中的各种物品，提高他们的语言表达能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述圆形的特点。

幼儿园小班语言活动《《圆圆圆》教案及反思》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案教案内容：一、教学内容幼儿园小班语言活动《圆圆圆》。

教学目标：1. 让幼儿认识圆形，并能用“圆”字描述物体。

2. 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。

3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，体验活动的乐趣。

教学难点与重点：1. 难点：幼儿能独立观察找到生活中的圆形物体，并用自己的语言描述。

2. 重点：幼儿能参与课堂活动，积极表达自己的想法。

教具与学具准备：1. 教具：圆形卡片、圆形玩具、图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

教学过程：1. 情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一幅有趣的圆形画，引导幼儿观察并说出“圆形”。

2. 观察发现（10分钟）教师分发圆形卡片，让幼儿观察并找出生活中的圆形物体，如圆形玩具、圆形饼干等。

3. 口语表达（10分钟）教师引导幼儿用“圆”字描述找到的圆形物体，如“这是一个圆形的饼干”，“我找到了一个圆形的球”等。

4. 动手操作（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的圆形物体，并贴在黑板上。

教师邀请幼儿分享自己的作品，让大家一起欣赏和学习。

板书设计：圆形卡片、圆形玩具、圆形饼干等。

作业设计：1. 请幼儿回家后，找出生活中的圆形物体，并用手机拍照。

2. 家长协助幼儿在照片上标注“圆形”，并写下幼儿的描述。

课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的观察力和想象力。

大部分幼儿能够用“圆”字描述物体，达到了教学目标。

但也有部分幼儿对圆形物体的认识较模糊，需要在日常生活中多加引导。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活场景，让幼儿在实践中认识圆形。

同时，加强家长与学校的沟通，共同关注幼儿的成长。

拓展延伸：1. 开展“圆形主题”的绘画活动，让幼儿充分发挥想象力，创作出有趣的圆形画作。

2. 组织“圆形运动会”，让幼儿在游戏中体验圆形的特性，如“转圈圈”、“滚球”等。

3. 开展“圆形故事会”，让幼儿听老师讲述关于圆形的有趣故事。

2024年小班语言教案及教学反思《圆圆圆》一、教学内容《圆圆圆》选自幼儿小班语言领域教材第四章第一节，内容主要围绕生活中的圆形物体展开，通过儿歌、故事、游戏等多种形式，引导幼儿观察、认识和描述圆形物体，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述生活中的圆形物体。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和积极参与意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用语言描述圆形物体。

重点：引导幼儿观察、认识圆形物体，培养语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物（如球、硬币、饼干等圆形物体）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个球，引导幼儿观察并说出它的形状。

邀请幼儿分享他们在生活中见过的其他圆形物体。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示圆形物体，如硬币、饼干等，让幼儿观察并说出它们的名称。

引导幼儿用语言描述这些圆形物体的特征。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的圆形物体。

邀请部分幼儿分享自己的作品，并让其他幼儿猜一猜画的是什么。

4. 儿歌学习（5分钟）教师带领幼儿学习《圆圆圆》儿歌，边唱边做动作。

5. 游戏活动（10分钟）教师组织“找圆形”游戏，让幼儿在教室内寻找圆形物体，并说出它们的名称。

邀请幼儿分享自己的收获和感受。

六、板书设计1. 课题：《圆圆圆》2. 主要内容：圆形物体的特征生活中的圆形物体儿歌《圆圆圆》七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的圆形物体，并描述它的特征。

2. 答案示例：我最喜欢的圆形物体是苹果。

它是一个红色的圆形，表面光滑，吃起来很甜。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、描述、绘画、游戏等多种形式，让幼儿对圆形物体有了更深入的认识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用简洁、准确的语言进行描述，避免表达混乱。

小班语言活动《圆圆圆》（通用5篇）小班语言活动《圆圆圆》篇1目标：1学会念儿歌、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。

2、积极参与活动，体验与家长一起创作的快乐。

准备：1、在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西，积累感性经验。

2、常见圆形物体简笔画图片若干。

4、《圆、圆、圆》儿歌的符号图例。

过程：1、学习儿歌。

（1）出示图例。

师：看，老师给小朋友带来了什么啊？（请幼儿说一说）师：我把这些圆圆的东西，编成了一首儿歌《圆圆圆，你们想不想听？（2）根据儿歌图例念出儿歌。

幼儿跟念。

2、看图例替换儿歌中的圆形物体，仿编儿歌。

（1）提问：还有哪些东西是圆形的？让幼儿说出一样圆形的物体，（老师画出圆圆的物体）每五个组成一首新的儿歌。

（2）集体朗诵新编儿歌，体验共同仿编儿歌的快乐。

（3）鼓励幼儿大胆发言，积极参加仿编活动。

3、展示和朗诵仿编的儿歌，激发幼儿继续仿编的兴趣。

4、引导幼儿回家寻找圆形的物品，继续仿编。

小班语言活动《圆圆圆》篇2一、教材的分析。

儿歌《圆圆圆》中讲述到的东西：皮球、铃鼓、桔子等都是孩子们经常看到的，对此经验非常的丰富，因此在熟悉儿歌时，我不是机械的让孩子看着图片去学，而是先将这些物品一起出示，让孩子自由的进行讲述，通过看一看、说一说在潜移默化中熟悉这些物品，进而熟悉这首儿歌；此外，圆形的东西在我们的生活中是非常普遍的，因此我将给予孩子创编和联想的空间，让孩子编一编属于自己的儿歌《圆圆圆》。

二、活动目标。

1. 在看看、说说中熟悉儿歌内容。

2. 能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。

3.感知圆形物体在生活中的广泛运用。

活动重难点：重点：熟悉儿歌内容。

难点：仿编儿歌。

活动准备：1. 根据儿歌内容制作的ppt《圆圆圆》。

2. 图谱《圆圆圆》。

活动过程：一、出示图片：皮球、铃鼓、挂钟、盘子和桔子，引起幼儿活动兴趣。

1. 教师：今天老师给小朋友带来了一些图片，你们认真它们吗？（幼儿看看说说。

小班语言圆圆圆教案及反思
小班语言《圆圆圆》教案
一、活动目标
1. 引导幼儿认识圆形，并学说“圆圆圆”。

2. 帮助幼儿感受圆形物体在生活中的广泛应用。

二、活动准备
1. 各种圆形的物品，如皮球、气球、圆圈、盘子、车轮等。

2. 教学图片。

三、活动过程
1. 导入
教师展示圆形物品，引导幼儿关注它们的形状，引出主题“圆圆圆”。

2. 认识圆形
（1）教师出示圆形图片，请幼儿观察并说出它的形状。

（2）教师引导幼儿用肢体动作表现出圆形的形状，如双手围成圆圈。

（3）教师带领幼儿学说“圆圆圆”，加强对圆形的认识。

3. 寻找圆形
教师让幼儿在教室中寻找圆形的物品，并将找到的物品展示给大家看，鼓励幼儿用“圆圆圆”来描述这些物品。

4. 拓展延伸
（1）教师引导幼儿思考生活中还有哪些圆形的物品。

（2）教师提供圆形的画纸，让幼儿用彩笔在上面画出自己喜欢的圆形物品。

四、活动延伸
教师可以在益智区投放一些圆形的拼图，让幼儿在游戏中进一步巩固对圆形的认识。

五、活动反思
本次活动通过展示各种圆形物品和图片，帮助幼儿认识了圆形，并学说“圆圆圆”。

在寻找圆形的环节中，幼儿积极参与，较好地锻炼了他们的观察和表达能力。

但在活动中，教师可以提供更多的圆形物品供幼儿操作，以加深他们对圆形的理解。

以上是一份小班语言《圆圆圆》的教案，您可以根据实际情况进行修改，希望对您有所帮助。

幼儿园小班语言教案《圆圆圆》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述生活中常见的圆形物品。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高其词汇量。

3. 培养幼儿的观察能力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用语言描述圆形物品。

重点：让幼儿认识圆形，并能指出生活中常见的圆形物品。

四、教具与学具准备教具：圆形图片、气球、饼干、月亮挂图等。

学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示圆形图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

（2）让幼儿举例生活中见过的圆形物品，鼓励他们大胆发言。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述第一章“圆圆的月亮”，引导幼儿观察月亮的变化过程。

（2）教师展示第二章“圆圆的气球”，让幼儿描述气球的五颜六色。

（3）教师讲述第三章“圆圆的饼干”，让幼儿品尝饼干，并描述其形状和味道。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己心中的圆形物品。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和描述错误。

六、板书设计1. 板书《圆圆圆》2. 板书内容：（1）圆形物品：月亮、气球、饼干（2）描述词汇：圆圆的、五颜六色、形状味道七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的圆形物品，并用语言描述。

2. 答案示例：（1）作品：一个圆形的气球描述：这个气球是圆圆的，上面有红色、蓝色、绿色三种颜色，非常漂亮。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识了圆形，并能用语言描述。

但在课堂中，部分幼儿的发音和描述能力仍有待提高。

2. 拓展延伸：课后可以让幼儿和家长一起寻找生活中的圆形物品，并尝试用语言进行描述，以提高幼儿的语言表达能力。

同时，教师可以准备更多关于形状的教材，为下一节课做准备。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述圆形物品。

2. 教学重点：让幼儿认识圆形，并能指出生活中常见的圆形物品。