小班上学期儿歌集

幼儿园小班上学期健康儿歌教案《咕噜噜》含反思小班上学期健康儿歌教案歌曲名称：《咕噜噜》适用年龄：幼儿园小班歌曲内容：歌曲通过唱歌和跟动作练习使幼儿感受到良好的饮食和健康的生活方式的紧要性。

歌曲内容包括蔬菜、水果和健康饮食等方面。

教学目标：1. 培育幼儿对健康、饮食方面的认得，培育良好的生活习惯。

2. 通过跟唱、跟做动作等方式，进展幼儿的语言表达本领、动手本领和协调本领。

3. 激发幼儿学习的爱好和积极性。

教学内容：1. 了解歌曲内容。

2. 跟唱歌曲。

3. 跟做歌曲中的动作。

4. 学习歌曲中的韵律和节奏。

5. 了解蔬菜、水果等食物的种类和作用。

教学步骤：1. 活动1：唱歌和了解歌曲内容a. 播放歌曲《咕噜噜》。

b. 覆盖歌词并播放音乐，让幼儿用手指跟着音乐的节奏作出相应的动作。

c. 引导幼儿描述他们看到的食物以及它们的形状、颜色和味道等相关信息。

d. 通过引导幼儿，了解蔬菜、水果等食物的种类和作用。

2. 活动2：学习歌曲动作a. 引导幼儿跟唱歌曲《咕噜噜》。

b. 教学歌曲中的动作。

c. 通过跟做动作加深幼儿对唱曲的记忆。

d. 在动作比较顺畅后，加强节奏习惯的培育，加强动作的协调性训练。

3. 活动3：学习歌曲节奏和韵律a. 播放歌曲《咕噜噜》。

b. 引导幼儿认真倾听歌曲的旋律和节奏，并跟动手指敲打鼓点。

c. 激励幼儿拍打本身身体的不同部位，并跟唱歌曲。

d. 可以尝试给幼儿一些鼓捶器，让幼儿动手与音乐互动，从而更好地加深对唱曲的体验和对音乐的理解。

4. 活动4：参加互动游戏，巩固歌曲内容a. 可以制作一张五彩斑斓的大磁板，准备很多有各种形状的食物图片，让幼儿用手势表示图片所代表的食物。

b. 通过这种游戏来巩固幼儿对图画食物的认知，帮忙幼儿对食物树立良好的识别和饮食习惯。

反思：教案的设计重要通过唱歌、跟动作、游戏等方式，让幼儿感受到良好的饮食和健康的生活方式的紧要性，同时进展幼儿的语言表达本领、动手本领和协调本领，激发幼儿学习的爱好和积极性。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习《咕噜噜》这首儿歌，了解咕噜噜的含义，知道咕噜噜是幼儿生理发展的正常现象。

2. 技能目标：培养幼儿正确的咕噜噜发音，提高幼儿的语音表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿自信、大胆的表现在集体面前表演。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会《咕噜噜》这首儿歌，并能正确发音。

2. 教学难点：让幼儿理解咕噜噜是幼儿生理发展的正常现象。

三、教学准备1. 物质准备：准备《咕噜噜》儿歌的音频、视频资料。

2. 环境准备：营造一个轻松、愉悦的学习氛围。

四、教学过程1. 导入部分：以一首有趣的儿歌《咕噜噜》导入，吸引幼儿的注意力。

2. 新课部分：（1）教师向幼儿介绍咕噜噜的含义，让幼儿了解咕噜噜是幼儿生理发展的正常现象。

（2）教师带领幼儿学习《咕噜噜》儿歌，教幼儿正确发音，注意指导幼儿的发音准确性。

（3）教师与幼儿互动，让幼儿在集体面前大胆表现，增强幼儿的自信心。

3. 巩固部分：组织幼儿进行《咕噜噜》儿歌表演，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。

4. 总结部分：教师对本次课程进行小结，强调咕噜噜是幼儿生理发展的正常现象，并鼓励幼儿在集体面前积极表现。

五、教学反思六、教学准备1. 物质准备：准备《咕噜噜》儿歌的动画课件，以及相关咕噜噜的小道具。

2. 环境准备：营造一个轻松、愉悦的学习氛围，确保教学环境的安全和舒适。

七、教学过程1. 导入部分：通过播放《咕噜噜》儿歌的动画课件，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课部分：（1）教师向幼儿展示咕噜噜的小道具，引导幼儿观察并说出咕噜噜的特点。

（2）教师带领幼儿学习《咕噜噜》儿歌，教幼儿正确发音，注意指导幼儿的发音准确性。

（3）教师组织幼儿进行咕噜噜的游戏，让幼儿在实践中加深对咕噜噜的理解。

3. 巩固部分：组织幼儿进行《咕噜噜》儿歌表演，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。

4. 总结部分：教师对本次课程进行小结，强调咕噜噜是幼儿生理发展的正常现象，并鼓励幼儿在集体面前积极表现。

小班第一学期儿歌儿歌幼儿园像我家幼儿园像我家，老师爱我我爱她。

老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈。

小小手我有一双小小手，要拉许多好朋友。

“你好你好〞招招手，“欢送欢送〞拍拍手，“谢谢谢谢〞握握手，“再见再见〞摆摆手。

拍皮球大皮球，小皮球，大大，小小，拍皮球，拍皮球，上上，下下，前前，后后，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，哎哟哟，皮球漏气了。

洗手小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里冲一冲，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。

铃儿响叮当闹钟丁零零，我要起床啦。

电话丁零零，喂喂是谁呀？车铃丁零零，快快让开呀。

门铃丁零零，请问找谁呀？小铃丁零零，唱歌跳舞啦。

谁会飞谁会飞，鸟会飞。

鸟儿鸟儿怎样飞？拍拍翅膀飞呀飞。

谁会游？鱼会游。

鱼儿鱼儿怎样游？摇摇尾巴点点头。

鹅大哥鹅大哥，鹅大哥，红帽子，白围脖，摇摇摆摆上山坡。

请你进来坐一坐，我要问问你，唱的什么歌。

哦呜！哦呜！唱的快乐歌！小手变变变我的小手变变变，变把手枪啪啪啪，变把剪刀剪剪剪，变只小鸡叽叽叽，变只小鸭嘎嘎嘎，变只小鸟飞飞飞。

〔以下内容为幼儿创编〕变只小狗汪汪汪，变只小兔跳跳跳，变只老虎啊呜叫。

橘子船橘子橘子圆圆，剥开变成小船，小船小船开开，开到宝宝嘴里边。

打喷嚏黄狗打喷嚏，对准了小狗，阿——嚏——吓跑了小鸭和小鸡。

河马打喷嚏，张开大嘴巴，阿——嚏——吓跑了乌龟和小鱼。

大象打喷嚏，伸长了鼻子，阿——嚏——吓跑了山羊和毛驴。

宝宝打喷嚏，转身拿手帕，捂住小嘴巴，阿——嚏——声音轻轻地。

车轮骨碌转呀转小汽车呀嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，带着我呀向前跑。

车轮骨碌转呀转，转呀转，转呀转，一直转到幼儿园。

〔幼儿创编〕自行车呀嘀铃铃，嘀铃铃，嘀铃铃，带着我呀向前跑。

车轮骨碌转呀转，转呀转，转呀转，一直转到幼儿园。

歌曲我上幼儿园爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭也不闹，叫声老师早。

好孩子不要妈妈抱小鸟自己飞，小猫自己叫。

我们都是好孩子，不要妈妈抱，不要妈妈抱。

幼儿园小班春天儿歌集锦引言在幼儿园小班的课堂上，儿歌是一种非常重要的教育工具。

儿歌不仅可以增强幼儿对语言的理解和记忆能力，还可以培养他们的爱国情感、艺术欣赏和社交能力。

而在春天这个美好的季节里，幼儿园小班的教师们特地为孩子们准备了一些与春天相关的儿歌，以帮助孩子们更好地了解春天、感受春天。

歌曲一：《春天的脚步》春天来了，大地变绿繁花似锦，美丽的春天春风吹拂，温暖无比百鸟欢唱，欢乐的春天春天的脚步轻轻悄悄带来一片美好的世界让我们手牵手，一起儿歌唱迎接春天，迎接快乐春天的脚步轻轻悄悄带来一片美好的世界让我们心连心，一起成长感受春天，感受美好歌曲二：《小燕子》小燕子，穿过蓝天飞不怕风雨，不怕困难一双小翅膀，带我去欢笑让我感受春天的温暖小燕子，告诉我秘密春天是美丽的季节花儿开放，草儿生长万物复苏，春天来到小燕子，展翅高飞吧让我们一起唱歌春天的歌谣，飞向远方带给每个人快乐和希望歌曲三：《小小发夹》小小花儿儿，小小发夹春天的发夹，美丽多彩红色的桃花，粉色的樱花五彩斑斓，春天的发夹黄色的油菜花，白色的梨花美丽的春天，绿色的芳草紫色的薰衣草，蓝色的小花五彩斑斓，春天的发夹小小花儿儿，小小发夹为春天增添色彩让我们快乐地儿歌唱迎接春天，迎接快乐歌曲四：《快乐的小蜜蜂》快乐的小蜜蜂，飞来飞去采花去了，采花又回来黄色的蜜蜂，橙色的蜜蜂快乐的小蜜蜂，演唱春天的歌小蜜蜂快乐，小蜜蜂自由带着花香，带着春天的味道和朋友一起，嗡嗡嗡地唱让我们一起，载歌载舞快乐的小蜜蜂，飞来飞去在花丛中闲逛徘徊欢乐的歌声，迎接春天让我们快乐地儿歌唱歌曲五：《春天的小雨滴》春天的小雨滴，轻轻地落下洗净大地的尘埃，滋润花朵的脸庞清晨的小雨滴，打湿了大地带来生机和希望，春天的祝福春天的小雨滴，柔软如丝轻柔地拂过我们的脸颊让我们感受春天的气息快乐的歌声，春天的味道春天的小雨滴，轻轻地飘落春天的快乐，弥漫在空气中让我们手牵手，唱起儿歌迎接春天，迎接幸福结语在幼儿园小班的春天里，让我们通过这些美妙的儿歌，带领孩子们一起感受春天的气息，欢乐的歌声。

幼儿园小班儿歌童谣集小班幼儿年龄小，在民间童谣内容选择上，要选择一些幼儿所熟悉的、接近幼儿生活的、有趣的民间童谣。

下面是小编给大家带来的适合小班的儿歌十首，接下来我们一起来看看吧!幼儿园小班儿歌(一)《洗手喝水歌》天气变冷嘴边干，(口渴)赶紧洗手喝点水，(解渴)老师认真来检查，(检查)看谁没洗手就喝，(不对)手上藏着传染病，(可怕)手脏就会危害健康，(要命)劝你赶快戒陋习，(赶紧)洗手喝水保健康。

(没错)幼儿园小班儿歌(二)《练队列》小朋友们来集合一二三四五六七一个挨着一个站小朋友,排好队甩起胳膊抬起腿抬头向前起步走一二一，一二一队列整齐成一线听到哨声喊立定幼儿园小班儿歌(三)《吃饭歌》我的小手真能干，自己来喂自己饭。

吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。

幼儿园小班儿歌(四)《小雪人》小雪人，白又胖，大眼睛，红鼻头，头上戴顶歪歪帽，花花围巾套脖上，哎呀呀，萝卜头没有了，哪去了，准是淘气的小白兔，咬了一口逃跑了。

幼儿园小班儿歌(五)《小蜜蜂》小蜜蜂，嗡嗡嗡。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。

勤劳勇敢爱劳动。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。

采花酿蜜有本领。

幼儿园小班儿歌(六)《小牙刷》小牙刷，手中拿上上下下刷刷牙里里外外真干净牙齿白白不生病幼儿园小班儿歌(七)《老师微微笑》幼儿园里静悄悄小朋友们睡午觉不吵不闹真安静老师见了微微笑幼儿园小班儿歌(八)《胡萝卜》胡萝卜，大白菜嫩豆腐，鲜牛奶红苹果，绿黄瓜吃得多，长得快幼儿园小班儿歌(九)《小云骑牛去打油》小云骑牛去打油遇着小友踢皮球皮球飞来吓了牛摔下小云撒了油幼儿园小班儿歌(十)《搬凳子》小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

幼儿园小班儿歌集幼儿园小班儿歌集儿歌是幼儿园教育中非常重要的一种教育工具，能够通过简单的歌词和旋律吸引孩子的注意力，提高他们的记忆力、语言能力和音乐感知能力。

下面是一些适合小班幼儿园的儿歌，希望能为孩子们带来欢乐和学习的机会。

一、《小星星》小星星呀，你在哪里？我要找你，我要看你。

在天上，在天上，闪闪的小星星。

二、《小兔子乖乖》小兔子乖乖，把门儿开开。

快点儿开门儿，别让我等急了。

咿呀咿呀咿呀呀，小手儿轻轻地拉拉。

三、《小毛驴》小毛驴，小毛驴，你为什么这么卖力？拉磨、拉磨、一直拉到天亮。

小毛驴，小毛驴，我帮你拉磨好不好？拉磨、拉磨、一起来做好朋友。

四、《拔萝卜》拔萝卜，拔萝卜，不懂拔哪头。

左右看，前后看，还是不懂拔哪头。

咔嚓一声，拔萝卜，快到了午饭的时间了。

五、《小青蛙》小青蛙，闹闹哑铃，在荷叶上扑通扑通跳。

池塘里的水波动，小青蛙你真的太调皮了。

六、《蜗牛与黄鹂鸟》蜗牛爬，在路旁边，黄鹂鸟儿，飞上天。

蜗牛说，“你好，鸟儿。

”鸟儿说，“蜗牛别慢吞吞。

”两个朋友，一起唱歌，欢乐的音符满天飞翔。

七、《小燕子》小燕子，飞得高，在蓝天上自由飘。

它飞呀飞哟飞，穿过雨雾拥抱阳光。

小燕子，你真棒，告诉我们自由多好。

八、《小鱼儿》小鱼儿，在浅滩，不停地跳来跳去。

水里的世界真精彩，欢乐的音符在跳舞。

小鱼儿，你是舞者，展示你的优美姿态。

九、《小兔子乖乖洗澡》小兔子乖乖洗澡，泡泡水，到处跑。

身体干净，呼气顺畅，一定要保持身体健康。

十、《小火车》小火车哐哐哐，满载着快乐的歌声。

行驶在田野间，目的地是快乐乡。

小火车哐哐哐，让我们一起出发。

以上是一些适合小班幼儿园的儿歌，通过简单而有趣的歌词和旋律，帮助孩子们提高语言能力、音乐感知能力，同时培养他们的合作精神和想象力。

希望这些歌曲能给孩子们带来愉快的学习体验和快乐的成长时光。

天气变冷嘴边干，（口渴）赶紧洗手喝点水，（解渴）Array老师认真来检查，（检查）看谁没洗手就喝，（不对）手上藏着传染病，（可怕）手脏就会危害健康，（要命）劝你赶快戒陋习，（赶紧）洗手喝水保健康。

（没错）勤洗手多喝水，身体健康为了谁？为了你我为了他，讲究卫生靠大家。

★英语儿歌《走路》轻轻走，轻轻跳，cat(小猫)走路静悄悄，摇呀摇，摇尾巴，dog(小狗)走路摇尾巴，蹦蹦跳，蹦蹦跳，rebbit(小兔)走路蹦蹦跳慢呀慢，慢吞吞，panda(熊猫)走路慢吞吞。

★袋鼠袋鼠妈妈，有个袋袋，袋袋里面，睡个乖乖，乖乖和妈妈相亲又相爱。

★七彩的太阳春夏秋冬的太阳是什么颜色？冬天的太阳是火红的，它能把冰雪融化带走严寒。

秋天的太阳是金色的，它把大地披上了一层金色的外衣。

我希望夏天的太阳是绿色的，他能为人们带来一丝清凉。

春天的太阳是什么颜色？它是赤橙黄绿青蓝紫，噢！春天是七彩的太阳。

我的小手真能干★吃饭歌我的小手真能干，自己来喂自己饭。

吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。

★喝水歌我的小手真能干，杯杯清水保平安。

你一杯，我一杯，多喝水身体棒。

幼儿园中班儿歌汇总1、诗歌：学妈妈小燕子学妈妈飞来飞去衔泥巴，不怕辛苦不怕累垒了一个新的家。

小青蛙学妈妈蹦蹦跳跳叫呱呱，参加劳动多光荣捕捉害虫保庄稼。

小鸭子学妈妈跳进河里捉鱼虾，学会自己做事情乐得河水笑哈哈。

小朋友学妈妈动手动脑有办法，自己的事情自己做感谢我的好妈妈。

2、手指游戏一根手指头一根手指头变变变变成毛毛虫毛毛虫爬呀爬二根手指头二根手指头变变变变成小剪刀小剪刀剪呀剪三根手指头三根手指头变变变变成小花猫小花猫喵喵喵四根手指头四根手指头变变变变成小螃蟹小螃蟹横着爬五根手指头五根手指头变变变变成小鸟小鸟飞呀飞飞到蓝天上天上有个小鸟的家小鸟飞到家里不见了。

3、我和奶奶去买菜今天的天气真呀真正好我和奶奶去呀去买菜；鸡蛋圆溜溜呀青菜绿油油呀；公鸡喔喔叫呀鱼儿嘣嘣跳呀！萝卜黄瓜西红柿蚕豆毛豆小豌豆哎呀呀哎呀呀拿也拿不了呀拿也拿不了呀。

小班上学期语言儿歌教案《绿树叶》一、教学内容本节课选自小班上学期语言儿歌教材第四章《有趣的树叶》，详细内容为学习儿歌《绿树叶》。

儿歌以绿树叶为主题，描述了绿树叶飘落在大自然中的美丽景象，通过学习儿歌，让幼儿感受大自然的神奇与美好。

二、教学目标1. 能熟练朗读儿歌《绿树叶》，并理解儿歌内容。

2. 培养幼儿对大自然美好事物的观察和表达能力。

3. 培养幼儿的节奏感和集体合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌的节奏感、韵律感。

2. 教学重点：熟练朗读儿歌，理解儿歌内容，感受大自然的美好。

四、教具与学具准备1. 教具：绿树叶实物、PPT、儿歌录音。

2. 学具：绿树叶卡片、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的树叶，引导幼儿发现树叶的颜色、形状等特征，进而引出绿树叶。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，播放儿歌《绿树叶》录音，引导幼儿跟读并理解儿歌内容。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发绿树叶卡片，组织幼儿进行朗读比赛，评选出朗读最准确的幼儿。

4. 互动环节（10分钟）教师带领幼儿一起扮演绿树叶，边朗读儿歌边做动作，培养幼儿的节奏感和集体合作精神。

5. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画纸和画笔，画出自己心中的绿树叶，并鼓励幼儿分享自己的作品。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调儿歌的节奏感和韵律感。

六、板书设计1. 《绿树叶》2. 内容：儿歌《绿树叶》全文绿树叶实物图片儿歌节奏符号七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的绿树叶，并写下一句对绿树叶的描述。

2. 答案示例：绿树叶像一把小伞，为大地带来清凉。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察不同种类的树叶，进一步培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 互动环节的节奏感和集体合作精神培养5. 创作环节的个性化表达6. 作业设计的开放性和引导性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定需紧密围绕儿歌《绿树叶》的教学目标。