花城版小学六年级音乐歌曲《保卫黄河》 课件

变化，表现了全国人民万众一心，
最终汇聚成了一股强大的，不可战
胜的革命力量，打败日本侵略军。
演唱形式
第一段 齐唱
音乐形象
同心协力的抗日队伍
第二段
第三段 第四段
二部轮唱
三部轮唱 齐唱
抗日浪潮此起彼伏
抗日队伍不断壮大 全国人民万众一心共同 抗日
渐强记号
这个渐强记号，更加形象的表现
出歌曲的情绪变化，展现了我们国家 抗日力量的不断壮大以及全国人民打
谱。写就了这一时代的中华民族的音乐史诗。
情绪：歌曲以雄伟，磅礴的，高亢激
越振奋人心的情绪表达了作曲家的爱国之 情。
情景：生动的表现了抗日军民前赴
后继、英勇战斗、为保卫黄河、保卫全 中国而奔赴战场的壮丽情景。Байду номын сангаас现了中 华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。
小结：
随着速度的加快、力度的加强 以及旋律音调的升高等音乐要素的
败日本鬼子的必胜决心。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

1935年至1938年间，创作了《救国军 歌》《只怕不抵抗》《游击军歌》《路是 我们开》《茫茫的西伯利亚》《祖国的孩 子们》《到敌人后方去》《在太行山上》 等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁 迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼 课。教学之余，创作，1945年10月30日卒于 莫斯科。
相关人物
光未然（光未然913～2002.1.28 ）中国诗人， 文学评论家。原名张光年。湖北光化人。1927年在 家乡参加第一次国内革命战争。30年代起从事进步 戏剧活动和文学活动。1936年在武汉发表歌词《五 月的鲜花》，谱曲后在抗日救亡活动中广泛传唱。 创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后，在延 安首次上演。1940年去重庆，从事文艺活动，创作 长篇叙事诗《屈原》。1949年后，一直在北京从事 文艺活动。先后担任《剧本》、《文艺报》、《人 民文学》主编，以张光年署名发表了大量文学、艺 术评论。文章立论谨严，文风洒脱，勇于面对重大 文艺现象发表意见。
1929年去巴黎勤工俭学，从师于著名提琴 家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡。 1931年考入巴黎音乐院。在肖拉·康托鲁姆作 曲班学习。留法期间，创作了《风》《游子吟》 《d小调小提琴奏鸣曲》等十余首作品，1935 年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了大 量战斗性的群众歌曲，并为进步影片《壮志凌 云》《青年进行曲》，话剧《复活》《大雷雨》 等谱写音乐。抗战开始后参加上海救亡演剧二 队，后去武汉与张曙一起负责开展救亡歌咏运 动。
歌曲简介
全曲采用了进行曲体裁、以短促跳动、 振奋人心的音调，响亮的战斗口号，铿锵 有力的节奏，以快速大跳的动机和逐步扩 张的音型，使歌曲充满力量的感情，形象 地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大 刀长矛，在青纱帐里、万山丛中，为保卫 黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。 《黄河大合唱》为我国现代大型声乐创作 提供了光辉的典范。在六十年代后期，还 被改编为钢琴协奏曲。

冼星海 （1905-1945），广
东番禺人，人民音乐家。出身 于贫苦的船工家庭。在中学时 开始学习音乐。1926年入“北 京艺术专门学校”学习小提琴 及作曲理论。1928年考入上海 国立音乐学院。1929年赴法国 巴黎深造。1935年结业于巴黎 音乐戏剧学院由著名作曲家杜 卡领导的高级作曲班，并于同 年回国参加抗日救亡运动。 1938年任鲁迅艺术学院音乐系 主任。
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北 麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、 内蒙古、山西、陕西、河南、山东等 九个省区，注入渤海，全长5500公里， 是我国第二大河，流域面积约75万平 方公里。上游多湖泊，含沙量少。中 游流经黄土高原，泥沙含量显著增加， 其输沙量约占全河的90%。所以民间 流传着这样一句话：“黄河一碗水， 半碗泥。”下游流经华北平原，因水 流缓慢泥沙积聚而形成“地上河”， 全靠人工筑堤。
三部轮唱
作曲家运用三部轮唱呢？他想要 表达什么样的心情呢？ ：
随着人们不断的加入，声音不断的 加强，表现抗日的力量从小变大， 由弱到强
欣赏第四段
歌曲是什么演唱形式？ 跟第一段的齐唱有什么不同？
第 四 遍 的 演 唱 形 式： 齐 唱 音乐哪些方面发生了变化，使最 后的齐唱成为全曲的高潮 ？
力度加强，速度加快，音调升高
复听《保卫黄河》
拓展与探究
• １《黄河大合唱》你有完整 欣赏过吗？你最喜欢那一曲 呢？为什么?
• ２ 听一听钢琴协奏曲《保卫黄 河》，跟合唱版的《保卫黄河》 有什么异同？
钢琴协奏曲《保卫黄河》
请同学们找出你认为熟悉的 旋律。（哼出旋律）
乐曲中揉进了歌曲《东方红》的音调 我们听了两个版本的《保卫黄河》，你觉 得哪一种你更喜欢，为什么？
三部轮唱 齐唱

保卫黄河
名曲名作
欣赏视频
• ..\视频文件\南京大屠杀片段.mp4
黄河大合唱创作背景
• 1938年9月，武汉沦陷后，诗人光未然带领抗敌演剧队第三队，从陕西宜 川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们 与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。
•
1939年1月，光未然抵达延安后，创作了朗诵诗《黄河吟》，并在这年的 除夕联欢会上朗诵此作，冼星海听后非常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河 大合唱》；年3月，在延安一座简陋的土窑里，冼星海抱病连续写作六天，于 3月31日完成了《黄河大合唱》的作曲，以中华民族的发源地黄河为背景，热 情地讴歌了中华儿女不屈不挠，保卫祖国的必胜信念。 • 冼星海回国痛感民族危亡的深重，深知民众的痛苦。在民族危亡的严重关头， 他站在民族斗争的前面。他确信中国共产党才是中华民族的中流砥柱，他加 入了中国共产党。为了民族解放，“为抗战发出怒吼”，他纵笔谱写歌曲。 1939年他去看望病床上的青年诗人光未然，听其朗诵《黄河吟》听其讲述黄 河呼啸奔腾的壮丽景象遂荡其共鸣，乐思如潮。创作一星期，半月之内又完 成了该作品八个乐章及伴奏音乐的全部乐谱。写就了这一时代的中华民族的 音乐史诗。
保卫黄河
• 保卫黄河选自《唱
视频欣赏
• MOV\保卫黄河.mpg

《黄河大合唱》共有八个乐章，今天我们就来一起共同学习。
设计意图
兴趣是最好的老师，因此我运用多媒 体向学生展示黄河图片，欣赏有关黄河的 文学作品。介绍抗日战争历史，激发学生 学习兴趣，集中注意力，从而引出《保卫 黄河》的课题。

等重种 什 形唱大大 么 式、型合 是 。齐声唱 大
整段乐曲表现是强还是弱 ？是急促激动还是平静舒缓？
答案：强
急促激动
作者为什么运用这种表现手法呢？
答案：奋勇抗战 不畏强暴 坚强不屈的精神
总结
作品演唱的声部不断的扩充、力度 不断增强，巧妙地隐喻了抗日武装队伍 由小到大、由弱到强，终于汇成了一支 不可战胜的力量。它犹如黄河的滚滚洪 流，势不可挡，将一切侵略者淹没在人 民战争的汪洋大海之中，显示了英雄民 族的伟大气魄。
教学过程
情景导入 歌曲学习 音乐创造 课堂延伸
教学过程
一、导语
同学们，今天任老师要带大家去黄河岸边旅游一番，请看大屏幕。 介绍黄河的相关文化。 1938年冬，武汉沦陷后，光未然带领抗敌演剧三队也来到了这里，他们东 渡黄河，到达山西吕梁山抗日根据地。途中，光未然亲临险峡激流、怒涛漩 涡、礁石瀑布的险地，目睹了黄河船夫与惊涛骇浪博战的情景，聆听了水手 们高亢激越、深沉有力的船工号子……这一切激起了他创作的激情和灵感， 《黄河吟》应运而生。
歌曲是卡农节奏（卡农就是后面的声部 按一定的时间距离依次模仿前一声部的 旋律。）运用在这部作品中产生了怎样 的效果？（学生自由发言） 教师：由一
个声部的齐唱到两个声部、三个声部的 轮唱，使我们感受到了抗日力量由小到 大，由弱到强。不论是在万山丛中，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 是青纱帐里。从四面八方都掀起了民族 解放战争的巨浪。三部轮唱后，歌曲进 行了移调。

第4段
齐唱
力度加强，速度加快，成为全曲 高潮
节奏学习：
1.切分节奏: X X X | X X | X X X | X X ||
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2.小附点： X . X X X | X . X X X | X . X X X | X . X X X ||
保卫黄河
1、歌曲的情绪？ 激昂，亢奋 2、演唱形式？ 齐唱、轮唱
由两个、三个或四个声部演唱同一
个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是 先后相距一拍或一小节出现，形成此起 彼落，连续不断的模仿效果，称之为“轮 唱”。复调音乐中称之为“卡农”。属于多 声部音乐，各声部既演唱同一个旋律， 而又形成互相对比、交叉的效果。我国 现代群众歌曲中常用轮唱这种形式。
是《黄河大合唱》 的第七乐章，是一首战斗进行 曲。第五、第六乐章通过描绘 黄河岸边两个男人的对话和一 个女人的悲惨遭遇，激发了敌 我矛盾。第七乐章中华儿女奋 起反抗，通过战斗来解决矛盾。 歌曲表现了游击健儿此起彼伏， 抗日力量不断壮大,抗日烽火燃 遍中华大地，抗日高潮一浪高
过一浪，号召人们誓死保卫黄 河，保卫华北，保卫全中国！
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3.大附点：X .
X | X X | X . X | X X ||
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黄河是中华民族的象征，是我们的母亲 何，她养育了世世代代的中华儿女。在 过去面对侵略者，人们用自己的鲜血保 卫我们母亲河，保卫我们的国家！现在 处于太平盛世的你们又应该如何做呢？

保卫黄河
3、出现了几个声部？ 三声部 4、一共唱了几段？ 4 段

黄河是中国第二大河，全长5464千米，流域 面积75万多平方千米。
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海 拔4500米的约古宗列盆地，流经青海、四川、 甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、 山东九个省、自治区，最后注入渤海。
美丽而古老的黄河，是中华民族的摇篮。 "黄河之水天上来，奔流到海不复还"，这就 是唐朝大诗人李白对黄河的赞叹。
中国：960万平方千里 日本：37万3756平方公里
歌曲分析
作品体裁：进行曲 速度：中速稍快 力度：强 旋律特点：节奏鲜明有力，音乐情绪高亢激越，振奋人心。
什么是大合唱？
大合唱又称康塔塔，这种大型声乐体 裁包括独唱，重唱，齐唱，乐队等形 式。
歌曲是卡农节奏(卡农就是后面的声部按一定 的时间距离依次模仿前一声部的旋律） 卡农节奏运用在作品中产生怎样的效果？
冼星海，广东番禺人，中 国现代音乐史上杰出的作 曲家。他短暂的一生创作 了包括《黄河大合唱》、 《太行山上》、《二月里 来》等500多首脍炙人口 的革命歌曲，为中国的新 音乐运动做出了突出的贡 献，毛泽东赞誉他为“人 民的音乐家”。
《黄河大合唱》的八个乐章
1.《黄河船夫曲》 2.《黄河颂》 3.《黄河之水天上来》 4.《黄水谣》 5.《河边对口曲》 6.《黄河怨》 7.《保卫黄河》 8.《怒吼吧，黄河》
总结
作品演唱的声部不断的扩充，力度不断增强， 巧妙的隐喻了抗日武装队伍由小到大，由弱 到强，终于汇成一支不可战胜的力量。它犹 如黄河的滚滚洪流，势不可挡，将一切侵略 者淹没在人民战争的汪洋大海中，显示了英 雄民族的伟大气魄。
由一个声部的齐唱到两个声部轮唱，使
我们感受到了抗日力量由小变大，由弱到强。 不论是在万山丛中，还是在青纱帐里。从四 面八方都掀起了民族解放战争的巨浪。

创 作 背 景
• 冼星海回国后，痛感民族危亡的深重，深知 民众的苦痛。在民族危亡的严重关头，他站在民 族斗争的前面。他确信中国共产党才是中华民族 的中流砥柱，他加入了中国共产党。为了民族解 放，“为抗战发出怒吼”，他纵笔谱写歌曲。 • 1938年11月武汉沦陷后，著名诗人光未然带 领抗敌演剧三队，从陕西东渡黄河，转入吕梁山 抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪 搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。在 次年1月抵达延安后，写出了长诗《黄河吟》。 • 1939年冼星海与诗人光未然在延安相见，听 其朗诵《黄河吟》，听其讲述黄河呼啸奔腾的壮 丽景象遂荡起共鸣，乐思如潮。一星期之内，完 成了该作品八个乐章的全部乐谱。写就了这一时 代的中华民族的音乐史诗。
第 四 遍 的 演 唱 形 式： 齐 唱 音乐哪些方面发生了变化，使最 后的齐唱成为全曲的高潮 ？
力度加强，速度加快，音调升高
欣赏钢琴协奏曲《黄河》第四乐章
♫ 协奏曲：一种独奏乐器与乐队协同演 奏的大型乐曲； ♫ 变奏曲式： 引子——主题——变奏1——变奏2— —变奏3——变奏4——变奏5——变奏6— —变奏7——插部(《东方红》音乐)——变 奏8
冼星海（1905——1945）作曲家，原藉广东番禺。生 于澳门，卒于莫斯科。 1930年，二十五岁的冼星海出国到法国巴黎，随奥伯 多菲尔学习小提琴，后考入巴黎音乐学院学习作曲和指 挥。1935年夏末回国。先后任《壮志凌云》、《夜半歌 声》、《青年进行曲》等片的音乐指导、《日出》、 《大雷雨》等剧的作曲配音、鲁迅艺术学院音乐系主任 等职。创作有《黄河大合唱》、《生产大合唱》、《牺 盟大合唱》等作品。 1940年5月，冼星海离延安赴苏联深造音乐，冼星海 在苏联的最后五年，完成不少器乐作品，包括有第一交 响曲《民族解放》、第二交响曲《神圣之战》、管弦乐 第一组曲《后方》、第二组曲《牧马词》、第三组曲 《敕勒歌》、第四组曲《满江红》、交响乐《中国生 活》、中国舞曲三首、小提琴与两架钢琴合奏曲《阿曼 盖尔德》等作品。1945年4月在病中完成最后的作品 《中国狂想曲》，十月三十日病逝莫斯科，享年四十岁。