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长春版三年级下册语文《紫色的小花》课件【三篇】教学目标：1、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、课文语言优美，体会作者用词的准确和生动的表达。
3、感悟课文所要表达的感情，领会美的真谛。
教学重点：体会课文中重点词句的含义。
教学难点：领会美的真谛。
教学资源：多媒体课件一、激趣导题同学们，你们喜欢花吗？你们喜欢什么颜色的花？五彩缤纷的花朵装点了我们的生活，带给我们无限的遐想。
有一朵小花也在憧憬着，向往着，她希望周围的一切都变成和她一样的颜色。
这节课让我们走进小花的世界，继续学习课文《紫色的小花》（板书课题）二、指读课文1、谁能用自己的语言说一说课文向我们讲了一个什么故事？2、在你的眼中，这是一朵怎样的小花？（漂亮的、骄傲的、无知的、好学的……）三、感悟形象1、漂亮的（1）浏览课文，用“——”画出描写小花样子的语句、（2）交流：文中几次描写小花的样子？（3次）第一次：（第一自然段）“舒展”何意？你能给舒展换个词吗“（伸展）填空：（）的花瓣第二次：写露珠的到来有什么作用？第三次：区别“抖动、颤抖、滚动“填空：他气得咬紧嘴唇，身体剧烈()。
他激动得说不出话来，嘴唇在微微地（）。
车轮在不停地（）滚动前行。
用一个词来形容小花的美。
出示：小花的美（光彩夺目、一枝独秀、摇曳多姿、光彩照人……）2、骄傲的当黎明到来时，随着小花的外貌变化，她的心理也变得骄傲起来。
文中曾两次描写小花的语言，你找到了吗？第一次：（第2自然段）给“展示”换词。
（显示、展露）感情朗读。
第二次：（第5自然段）感情朗读。
3、无知的找出描写事物颜色变化的句子读一读。
文中描写了天空的几种颜色？（五种：紫、白、鲜红、粉红、天蓝）你能用一个成语来形容一下天空的颜色吗？出示：天空（五彩缤纷、色彩斑斓、多姿多彩、变幻多端、形态万千……）想象：小花还会看到那些颜色？小花为什么会感到吃惊？4、好学的分角色朗读8—11自然段。
栗子花的话是什么意思？假想：世界上的一切都是一样的颜色会是一番怎样的景象？教师讲述“人造美女”的漫画。
教课资料范本长春小学语文三年级下《紫色的小花》(3)编辑： __________________时间： __________________紫色的小花课题8 —1紫色的小花时间1、知识与技术：经过阅读、理解为何“夏季是万物长大的期间”。
认识 6 个生字、会写 8 个生字。
能用多种教学方法理解词语的含义。
目标2、过程与方法：领会作者的表达特点、理解最后一句话的含义。
正确、流畅、有感情的朗诵课文。
在累积运用的过程中掌握品词、品句的方法、领会作者的语言风格。
3、感情态度与价值观：学会环绕中心句抓住光景特点进行描绘。
理解句子的意思、感觉草原人民对这片奇特土地的深切地感情。
有感情的朗诵课文、并背诵自己喜爱的段落。
学习联系详细语言环境理解要点字词的方法、学会使用教课要点冒号和引号学习联系详细语言环境理解要点字词的方法、学会使用教课难点冒号和引号。
教具幻灯片（课件）教法合作沟通—89课时计划课题8 —1 紫色的小花一课时时间教学1、知识与技术：认识6 个生字、会写8 个生字。
目标2、过程与方法：掌握联系语言环境理解要点字词的方法。
3、感情态度与价值观：领会课文最后一句的内涵教课要点学习联系详细语言环境理解要点字词的方法、教课难点学习联系详细语言环境理解要点字词的方法、教具幻灯片（课件）教法交流复习导入个人假想教这节课我们来学习《紫色的小花》。
学二、初读课文、理解粗心内1、自由读文、谈谈你初读后紫色的小花容给你留下了如何的印象？方2、再读课文、标出生字词。
法3、联合课前的预习及沟通的状况、讲一过讲你都读懂了什么？要点学习要求会写程的生字。
4、提出自己不懂的地方、师生共同沟通。
5、指名读文、归纳文章的主要内容。
备注（如何浸透德育教育、环境教育、特点作业）：抄词语—90课时计划课题8 —1 紫色的小花二课时时间教学1、知识与技术：认识 6 个生字、会写 8 个生字。
目标2、过程与方法：掌握联系语言环境理解要点字词的方法。
